一年級體育教案設(shè)計

新華鎮(zhèn)中心校教案

（2017—2018學年第二學期）

學校:

科目:

年級:

教師:

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學進表

科目體育教學班級二年級教科書名稱及冊書

考試

上

課

2月27

數(shù)

次

期

日每周節(jié)數(shù)4總授課節(jié)數(shù)64

日

周時間頁數(shù)

預定進度實際進度出入原因說明

次

起訖起訖

2月3月、講解什么是體育課為什么要上體育課隊列隊形、

1I2.3

27日2H走和跑：自然走,前腳拿走4、走和跑：迎面接力

3月3月、跳躍：跳的圈、走和跑：燒物接力跑、布設(shè)先起跑

2123

5日9!I4、投擲：擲輕物

3月3月、的后、左右滾動立定跳運、沿著戰(zhàn)走，抱、踏

312,34

12日16日石過軻

3月3月1、投擲羽E球2、跳跟3、浙戲；拍琮比多卻舞步-趴跳

4

19日23[|步

3月3月、迎面接力、前滾翻、、持輕物執(zhí):遠籃球活動

51234.

26日30n

4月4月

61、舞步4?跳步2、30米繞物龍3、前濃翻、4、玩短維

2日6n

4月4月型燒桃也迎面接力、小犧子奪旗、游戲：拍球比

7KS23

9日13rl多4、前潦翻

4月1、快速袍2、游戲'自然快跑3、單樨跳接力4、打球游

81月

16日20日戕

4月4月、律動小祖臺、游成：冷腳趺接力、持輕物擲準、說

9123

23日27H俄：打球游戲4、游戲：單腳跳接力

4月5月

10期中考試

30日4日

5月5月

111.跳繩2、抽球比多3、拍球比多、4跳繩

7日11日

5月5月考核；跳短狒、老核：跳也繩、走跑交替、潮戲、

121.234

14日18日走跑交悻、游戲

5月5月、體自小常艱孚爬、游戲：趕小豬、訥戲可愛

1312,34r

21日25n的小兔子

5月6月

141.走和跑2、走和跑3、走和跑4、板弟慚想

28日1日

6月6月基本隊列、多種姿勢的投擲、衛(wèi)生常識、開飛

15K234ift

4日8日機

6月6月1、跑跳2、簡單兵乓球3、著抑不1可姿勢的起跑4、后

16

11日15日蹬跑

6月6月考試；米限、考試：跳短掰、考試；前、后浪翻

171,3023

18日22日4、考試：拍球多少

6月6月

18S?習

25日291J

7月7月

19S?習

2日6n

7月7月

20總站放假

9H13日

總的教學目的

教育教養(yǎng)

通過學期的學習，學生能夠提高對1、精心備課，抓好體育教學常規(guī)，

身體和健康的認識，掌握有關(guān)身體健康的認真上好每節(jié)體育與健康課。

知識和科學健身方法，提高自我保健意2、教學中運用多種教學手段，因材

識；堅持鍛煉，增強體能，促進身體健康；施教，激發(fā)學生的學習興趣，指導學生進

養(yǎng)成健康的行的生活方式。行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進能

通過本學期的學習，培養(yǎng)同學們堅強力的培養(yǎng)。

的意志品質(zhì)；在不斷體驗進步或成功的3、通過各種形式進行健康知識、衛(wèi)

過程中，增強自尊心和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新生常識的宣傳，為學生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康

精神和創(chuàng)新能力，形成積極向上、樂觀開的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學

朗的生活態(tài)度。生行為習慣的形成。

通過學期的學習，學生將理解個人健4、聯(lián)系實際結(jié)合課本內(nèi)容對學生進

康與群體健康的密切關(guān)系，建立起對自行心理健康教育，促進同學們提高社會適

我、群體和社會的責任感；形成現(xiàn)代社會應(yīng)能力，突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

所必需的合作與競爭意識，學會尊重和關(guān)5、加強對體育課的安全教育和學生

心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主對自我保護意識的教育。

義、社會主義、愛國主義精神學會獲取現(xiàn)6、全面鍛煉身體，促進正常的生長

代社會中體育與健康知識的方法。發(fā)育。培養(yǎng)學生身體的正確姿態(tài)；促進

通過本學期的學習，學生能夠掌握體生理機能、身體素質(zhì)和人體基本活動能

育與健康的基本知識和運動技能，學會學力的全面發(fā)展；增強對外界環(huán)境的適應(yīng)能

習體育的基本方法，形成終身鍛煉的意識力和對疾病的抵抗能力。

和習慣.

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元(章)

講解什么是體育課為什么要上體育課主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)1/64授課人

教學

學生的認知水平與記憶力水平。

目標

教學

重占讓學生了解體育理解如何上好體育課。

教學

讓學生了解體育理解如何上好體育課。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一：導入部分

課堂常規(guī)：師生問好，宣布教學內(nèi)容和教學目標，步入課堂。

教與學的方法：

(1)導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動會，那些叔叔

阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希望自己和

他們一樣獲獎嗎？你們知道什么是體育課嗎，平時有沒有看過其

他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？

(2)學生作答，教師點評，糾正不足之處。

二：基本部分

導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也

不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友

來討論討論什么樣才是正確的。

教與學的方法：

(1)導語；

(2)讓學生分小組討論，派代表回答。

(3)教師觀察學生討論。

(4)學生總結(jié)，教師評價。

(5)讓個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。

注：(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、

雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩

臂自然下垂，將手放在大腿上。

（2）立。俗話說“立如松”。人體站立時，要抬頭，挺胸，

直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。

（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩(wěn)，兩臂前后自然擺動。

三：結(jié)束部分

導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在

哪里嗎？那扭髓扭一下，髓部在哪里？所以小朋友我們一定

要知道身體的各個基本部位，不然可會鬧出大笑話的。

總結(jié)上課內(nèi)容，宣布下課，師生告別。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

隊列隊形練習主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)2/64授課人

教學

目標積極參與各項活動，樂于進行反復練習，能與同學合作開展活動。

教學

重占站隊快靜齊、原地踏步、隊列隊形的安排和組織。

教學

站隊快靜齊、原地踏步、隊列隊形的安排和組織。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、隊列隊形

教師活動：

1、集合學生，進行課堂常規(guī)教育，明確課堂要求。

2、排體育課隊形，調(diào)整學生站位，并組織學生進行隊列練習

---稍息、立正、向右看齊。

3、學生注意力集中較短，在練習中穿插小游戲一一集中注意

力練習。

4、復習學過的稍息、立正、向右看齊，動作規(guī)范，注意力集

中，反應(yīng)快。

5、及時糾正練習中出現(xiàn)的錯誤，邀請學生上臺展示動作，并

點評。

6、教師及時鼓勵學生，提高學生的積極性，對于個別學生耐

心地指導

學生活動：

1、集中注意力聽講，遵守課堂常規(guī)，不講話打鬧。

2、積極參與隊列練習活動。

3、積極投入小游戲活動，明確游戲方法，思想集中，反應(yīng)迅

速。

4、能熟練做出稍息、立正、向右看齊的動作。

5、對自己充滿信心，勇于糾正同學的錯誤動作。

6、學會堅持，加強自我控制能力。

二、交流合作

1、組織學生分組自主練習隊列（重點：原地踏步），教師巡

視指導。

2、組織學生進行隊列展示，引導學生進行評價。

3、再次分組練習。

三、總結(jié)評價

教師活動：

對課堂進行整體評價，課中出現(xiàn)的問題，及時糾正

2、師生互動評價。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)

單元（章）

名稱、課題走和跑：自然走，前腳掌走主備人代順智

教學課時1總課時數(shù)3/64授課人

教學

樂于參與各種活動，在活動中提高學生學習的興趣，展示簡單的動作。

目標

教學

重占走和跑的區(qū)別、如何自然協(xié)調(diào)的走。

教學

難點走和跑的區(qū)別、如何自然協(xié)調(diào)的走。

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、運動參與

教師活動：

1、組織學生進行隊列練習。

2、小游戲---看看誰反應(yīng)快。

3、教師講解示范正確姿勢的自然走，前腳掌走。

上體正直，自然挺胸，腳尖朝前，走成直線。

4、組織學生進行練習，通過場地上的標線行走。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、注意看和聽，反應(yīng)速度快。

3、學生邊看邊模仿。

4、積極參與活動，敢于展示自己體驗正確與錯誤動作的感

覺。

二、展示自我

教師活動：

1、與學生一切參與游戲——老鷹和小雞。

2、提示啟發(fā)學生怎樣才能不被老鷹抓到。

3、給學生發(fā)標志性飾物，引起學習興趣。

學生活動：

1、以小隊為單位，選派一位同學扮演老鷹。

2、開動腦筋，積極思考，敢于創(chuàng)新。

三、評價放松

1、組織學生進行放松練習。

2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，表揚優(yōu)秀，鼓勵后進。

3、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

走和跑：迎面接力主備人代順智

名稱'課題

教學課時1總課時數(shù)4/64授課人

教學了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法，能做出右手傳接棒的動作，能積極參與游戲，

目標

與同伴相互合作。

教學

重占了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法、傳接棒的動作協(xié)調(diào)。

教學

了解迎面接力游戲的規(guī)則和方法、傳接棒的動作協(xié)調(diào)。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。

2、組織學生進行隊列練習。

3、分組自主練習踏步、向左、右轉(zhuǎn)，教師巡視指導。

4、組織學生進行集體演練，教師及時點評。

學生活動：

1、認真投入地進行隊列練習。體驗“靜、齊、快”。

2、由組長帶領(lǐng)隊員練習，組長喊口令，相互配合，認真完成

練習。

3、積極參與活動，敢于展示自己，體驗正確與錯誤動作的感

覺。

二、積極參與，認真完成

1、帶領(lǐng)學生做好跑的準備活動。

2、講解游戲方法和規(guī)則的同時，請兩位學生試做，重點提示

右手傳接棒的方法及跑的規(guī)定路線，避免相互沖撞。

3,組織學生進行迎面右手傳接棒的練習，練習中不要求學會

上跑快，著重強調(diào)傳接棒過程中兩人的動作配合。

4、請出傳接棒較好的一組示范表演，教師點評后，分組進行

游戲比賽。

5、及時點評比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。

四、積極放松，總結(jié)評價

教師活動：

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

跳躍：跳單圈主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)5/64授課人

教學能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作；相互合作，練習中能體現(xiàn)不

目標怕苦、不怕累的精神。

教學

掌握用前腳掌蹬地起跳、落地動作連貫。

重占，、、、

教學

掌握用前腳掌蹬地起跳、落地動作連貫。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。

2、組織學生進行基本隊列練習。

3、引導學生進行“反口令”練習，講解示范，并及時點評。

學生活動：

1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。

2、反應(yīng)快、動作規(guī)范，聲音響亮。

3、明確各個數(shù)字代表的動作，反應(yīng)迅速。

二、積極參與，認真完成

1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視

指導。

2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳

掌起跳的要領(lǐng)。

3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學生創(chuàng)編花樣跳。

4、組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。

5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。

6、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實際情況調(diào)整比賽次數(shù)。

三、活躍身心，快樂游戲

1、引導學生進行放松游戲“看誰反應(yīng)快”。

2、各小在規(guī)定區(qū)域進行，教師巡視指導。

3、點評各組的活動情況，并提出要求。

4、再次組織學生進行游戲。

四、積極放松，總結(jié)評價

1、組織學生進行“感覺進圈”放松練習。

2、及時對本課的學習內(nèi)容進行評價，并提出要求。

3、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

走和跑：繞物接力跑主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)6/64授課人

教學

能掌握變向接力跑的方法；能克服困難，樂于和同學合作。

目標

教學

掌握如何變向跑、變相跑的技巧。

重~t-占，、、、

教學

掌握如何變向跑、變相跑的技巧。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊伍，宣布主要學習內(nèi)容。

2、引導學生進行自主練習隊列隊形，教師巡視指導。

3、組織學生展示，評出最佳小組。

二、合作探究，掌握技能

1、講解示范游戲的方法、規(guī)則，重點提示變向跑的方法及要

求。

2、組織學生分組嘗試練習，可以先曲線繞物慢跑一次，明確

跑的路線后，再逐步加快速度。

3、游戲中，提示學生起跑前，不能踩踏起跑線或超出起跑線，

跑的過程中不能碰到小墊子，也不能從小墊子上方跨過去。

4、組織學生進行游戲比賽。

5、及時總結(jié)學生的比賽情況，并提出要求。

6、再次組織學生進行比賽。

三、活躍身心，快樂放松

1、引導學生進行放松活動，雙人自主放松，教師與學生一起

放松。教師講解、示范。

2、組織學生成體操隊形。

3、在學生放松時，教師巡視指導。

四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗

1、老師通過學生的練習情況，總結(jié)出他們還存在的不足，鼓

勵學生要不斷努力。

2、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

看誰先起跑主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)7/64授課人

教學能完成自然站立式起跑動作，聽到各種突發(fā)信號即快速起跑；練習過程中注意

力要集中，動作果斷。

目標

教學

自然站立式起跑、如何讓學生在練習過程中注意力集中。

重~t-占，、、、

教學

自然站立式起跑、如何讓學生在練習過程中注意力集中。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊伍，宣布本堂課主要內(nèi)容。

2、分成八小組練習基本隊列隊形。

3、帶領(lǐng)學生繞圈慢跑，并進行聽哨聲變向跑。

4、根據(jù)學生的慢跑情況，及時總結(jié)，提出要求。

二、積極參與，認真完成

1、組織學生聽各種突發(fā)信號的小游戲，練習自然快跑。

2、示范自然站立式起跑動作，重點提示動作要自然放松、反

應(yīng)迅速。

3、組織學生原地練習自然站立式起跑。

4、根據(jù)學生的練習情況，提出要求。

5、集體聽信號進行快速啟動練習。

6、分組練習自然站立式起跑動作，看誰先起跑。

7、及時總結(jié)學生的練習情況。

三、活躍身心，快樂游戲

1、組織學生進行“官兵抓賊”游戲，講解示范游戲方法及規(guī)

則。

2、在游戲中提示學會上注意安全。

3、點評學生游戲情況

四、總結(jié)評價

1、評價整節(jié)課，提出要求。

2、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

投擲：擲輕物主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)8/64授課人

教學

能掌握投擲的基本動作及方法；學會互相尊重以及如何在活動中避免危險。

目標

教學

掌握投擲的基本動作及方法、擲輕物的技巧。

重~t-占，、、、

教學

掌握投擲的基本動作及方法、擲輕物的技巧。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、基本常規(guī)

1、加強學生的隊列隊形練習，注意抓住學生的注意力。

2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調(diào)動學生的積極性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

二、快樂學習

1、通過情景式倒入主題，引導學生想象。把自己的紙飛

機準備好。

2、提示學生學習擲輕物，不限形式，按照自己的方式來

進行，自由分散在規(guī)定的場地內(nèi)。

3、讓學生比一比誰擲得最遠。

4、然后把飛機揉成紙團當作壘球，擺放固定架子，讓學

生對準目標投擲。

5、及時與學生交流，并指導學生正確的投擲方法。

三、輕松比賽

1、組織學生進行擲遠比賽，分八小組，組內(nèi)先進行比賽，

然后推選出最投得最遠的一位，代表小組比賽。

及時評價，要求學生相互學習交流

四、愉悅身心

1、帶領(lǐng)學生做放松操。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求，要求學生回

家練習.

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

前后、左右滾動主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)9/64授課人

學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的法；通過多種

教學

目標滾動的自我體驗，對墊上運動感興趣。

讓學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的法掌握翻

教學

重占

滾技巧。

讓學會保持身體團身姿勢向前、向后、向左、向右滾動的法掌握翻

教學

難點滾技巧。

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習一一反口令。

2、引導學生利用墊子創(chuàng)遍游戲：搶位置、跳躍等。

3、邀請?zhí)厣〗M展示，及時點評。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學生做好腕、肘、肩、頭、頸等部位的準備活動。

2、示范前后、左右滾動動作，提示學生觀察教師滾動時身體

的姿勢，重點講解前后滾動時團身要緊的動作方法。

3、組織學生分組先練仰臥直體的左右滾動，再練仰臥屈體團

身的左右滾動，后練習坐勢團身抱腿前后滾動，再練習蹲勢團身

抱腿前后滾動。

4、教師巡視指導，及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生“障礙接力”比賽，講解示范比賽方法及規(guī)則，

重點提示墊子擺放。

2、教師及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、繼續(xù)比賽。

學生活動：

1、仔細觀察，認真聽教師講解，明白接力方法。

2、按老師的要求進行比賽。

3、樂于反復進行比賽。

四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗

教師活動：

1、總結(jié)評價整節(jié)課。

2、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

立定跳遠主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)10/64授課人

教學能掌握用力蹬地起跳和輕巧落地，做到動作連貫協(xié)調(diào)；對練習有濃厚

目標興趣，勇于自我表現(xiàn)。

教學

掌握用力蹬地起跳和輕巧落地、讓學生做到動作連貫協(xié)調(diào)。

重~t-占，、、、

教學

掌握用力蹬地起跳和輕巧落地、讓學生做到動作連貫協(xié)調(diào)。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，宣布本課主要內(nèi)容。

2、組織學生進行基本隊列隊形練習。

3、引導學生兩人一組，“摸膝蓋”比賽。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學生進行兔子跳、青蛙跳的小游戲，分組進行單腳跳

接力。

2、組織學生練習原地擺臂蹬地起踵，注意動作協(xié)調(diào)，集體練

習立定跳遠。

3、分組練習立定跳遠，提示學生用前腳掌蹬地起跳，著地時

屈膝緩沖輕巧落地，蹬地起跳和擺臂動作協(xié)調(diào)。

4、教師巡視指導，及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生進行動作交流展示活動。

6、再次組織學生進行練習。

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生進行單腳跳接力比賽，講解、示范比賽方法及規(guī)

則。

2、及時點評學生的比賽情況。

3、再組織學生比賽。

四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗

教師活動：

1、總結(jié)評價整節(jié)課，并提出要求。

2、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

主備人代順智

名稱、課題沿著線走、跑

教學課時1總課時數(shù)11/64授課人

教學體會沿直線走、跑的正確姿勢，做到用前腳掌著地快跑；樂于反復練

目標習，有進取精神。

教學

體會沿直線走、跑的正確姿勢，讓學生做到用前腳掌著地快跑。

重~t-占，、、、

教學

體會沿直線走、跑的正確姿勢，讓學生做到用前腳掌著地快跑。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一

組組輪流做。

2、組織學生進行反應(yīng)練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”

跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現(xiàn)。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學生原地擺臂，前腳掌走，邊做邊提示動作要領(lǐng)。

2、利用“兩臂彎曲，前后擺動，踮起腳來，向前直跑”，的

口訣，提示學生用前腳掌著地跑成直線。

3、組織學生分組沿線直線跑，教師巡視指導。

4、及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“開火車”游戲的比賽，看哪一組跑得

直，學生互相觀摩，互相評比。

6、及時總結(jié)學生的游戲情況，并提出要求

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生聽指揮“進圈”放松練習，講解并示范動作方法

及要求。

2、分成八小組，按排各組活動場地，開展活動。

3、點評各組情況。

四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗

教師活動：

1、總結(jié)評價整節(jié)課。

2、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

踏石過河主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)12/64授課人

教

學

積極參與各項游戲活動，能掌握各種“過河”方法，與同學合作開展。

目

標

教學

跨步跳、掌握身體的平衡。

重占

教學

跨步跳、掌握身體的平衡。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：向左、

向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、通過比賽的方式和相互指導的方式，調(diào)動學生的積極性。

4、及時評比，讓學生有榜樣學習。

5、引導學生通過雙人游戲活動，開展準備活動，教師巡視指

導。雙人活動：“石頭、剪刀、布”、“炒黃豆”、“背對背”。

二、積極參與、認真完成

1、講解示范“踏石過河”游戲的方法和規(guī)則，重點提示以跨

跳為主的多種形式過河的動作方法。

2、組織學生針對大小距離不等的“石塊”（報紙），進行嘗

試性練習，分成八組開展，教師指導學生利用雙臂側(cè)舉擺動來保

持身體平衡的方法。

3、根據(jù)學生嘗試性練習的情況，進行點評，提出要求。

4、組織學生再次進行練習“過河”。

5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學

習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

6、組織學生按照統(tǒng)一的“過河”方式，進行比賽，提示學生，

在比賽中每一塊“石頭”都不能漏掉，不能踩在“石頭”以外的

地方。

7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8、根據(jù)學生的比賽情況，調(diào)整比賽次數(shù)。

三、快樂放松，總結(jié)評價

1、帶領(lǐng)學生做簡單放松操。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。3、宣布下

課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

投擲羽毛球主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)13/64授課人

教

學

體驗投擲的方法及樂趣，鍛煉學生自主學習的能力。

目

標

教學

重占在集體游戲中能與他人友好合作，共同完成學習任務(wù)。

教學

樂于反復練習，積極參與活動，并能在活動中展示自己。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、激發(fā)興趣，活躍情緒

1、創(chuàng)設(shè)情景導入本節(jié)課主要學習內(nèi)容。

2、組織學生與各種小動物玩游戲一一“比一比誰反應(yīng)快”。

講解、示

范游戲方法及要求，模仿各種小動物的行走，當兇猛的動物

出現(xiàn)時，

兩個同學抱在一起“躲避”，沒找到一起抱的同學做抱頭下

蹲動作。

二、培養(yǎng)興趣、掌握技能

1、引導學生進行一對一“老鼠與獵手”游戲，講解、示范游

戲方法及要求。

2、教師巡視指導，并與學生一起進行游戲活動。

3、邀請有特色的小組進行游戲活動表演，并及時進行點評。

再次組織學生進行游戲活動。

4、引導學生進行游戲一一“滅鼠行動”。講解示范游戲方法

及規(guī)則，并提示學生注意安全。安排好扮演老鼠角色的學生。

5、邀請學生展示，并及時點評，對學生的游戲情況提出要求。

6、再組織學生繼續(xù)進行游戲活動。

7、邀請學生進行小組展示，并點評，發(fā)勛章表揚鼓勵。

三、保持興趣、拓展延伸

1、引導學生進行“擲準”比賽，分四組進行，講解比賽方法

及規(guī)則。

2、組織學生嘗試一次“擲準”，及時點評練習情況，并提出

要求。

3、組織學生進行比賽。

4、點評各組比賽情況，

四、穩(wěn)定情緒、身心放松

1、組織學生一起跳放松操一一“幸福拍手歌”。圍圈進行。

2、總結(jié)評價本節(jié)課。

3、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

主備人代順智

名稱、課題跳躍

教學課時1總課時數(shù)14/64授課人

教

學

開動腦筋發(fā)揮想象，樂于參加活動敢于自我表現(xiàn)。

目

標

教學

重占體驗個人活動與集體活動的區(qū)別、說出自己在體育活動中的表現(xiàn)。

教學

體驗個人活動與集體活動的區(qū)別、說出自己在體育活動中的表現(xiàn)。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、進入動物天堂

1、組織學生看老師的表演。

2、組織學生模仿動物的動作。

3、組織學生進入動物天堂。

二、尋找動物的食物

1、幫助學生分組。

2、啟發(fā)學生開動腦筋進行食物圖形粘貼。

3、組織學生進行觀摩交流，評選最正確貼圖。\

三、搭建動物樂園

1、組織學生搭建動物樂園。

2、鼓勵學生發(fā)揮想象建造動物住所。

3、啟發(fā)學生與動物一起活動。

4、鼓勵學生勇于自我表現(xiàn)。

5、組織學生觀摩交流。

6、教師評價。

四、回歸美麗的自然

1、啟發(fā)學生動物原來的樂土在哪里。

2、組織學生拆除動物房屋，讓小動物回歸大自然。

3、組織學生戴上動物頭式跳起歡樂的“找朋友”。

4、教師評價。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

游戲：拍球比多

名稱、課題主備人代順智

教學課時1總課時數(shù)15/64授課人

教

學

用自己的方式來練習；能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。

目

標

教學

重占如何拍球、讓學生做到手腕放松。

教學

如何拍球、讓學生做到手腕放松。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、課堂常規(guī)

1、組織學生隊列隊形，要求各小組進行踏步與集合隊伍

比賽。

2、組織學生練習并腳跳繩，對個別學生進行個別指導。

3、讓學生上臺表演跳繩。

4、及時評價，鼓勵表揚。

二、快樂游戲

1、組織學生進行連續(xù)拍球練習，提示手拍球時擊球的部

位。

2、兩人一組進行練習，提高游戲練習密度。

3、讓學生自己找玩伴，在規(guī)定的練習場地內(nèi)練習。

4、及時評價學生的表現(xiàn)，時常提醒學生思想集中。

5、選擇各組拍球動作最好的同學進行示范表演。

6、鼓勵學生發(fā)揮自己的想象，拍出花樣。

三、激烈比賽

1、組織學生進行原地拍球比賽。

2、比一比誰拍得最好，頒發(fā)五角星。

3、與學生一起比賽，及時評價。

四、愉悅身心，總結(jié)評價

1、帶領(lǐng)學生做柔韌練習。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求.

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

舞步——蹦跳步主備人代順智

名稱、課題

教學課時1總課時數(shù)16/64授課人

教

學了解蹦跳步的動作方法；能積極參與不同動物形象的蹦跳步練習，敢

目于自我表現(xiàn)。

標

教學

重占了解蹦跳步的動作方法，讓學生積極參與。

教學

了解蹦跳步的動作方法，讓學生積極參與。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章、身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行基本隊列練習，重點練習：踏步、

向左、向右轉(zhuǎn)。

2、發(fā)現(xiàn)問題當場解決，及時與學生進行交流。

3、組織學生進行小游戲活動：喊數(shù)抱團，講解游戲方法及規(guī)

則。

4、教師與學生一起游戲。

二、積極參與、認真完成

1、講解示范“蹦跳步”動作方法。組織學生進行模仿。

2、列舉幾種不同動物形象的蹦跳步，如兔子跳、青蚌跳等動

作，指導學生模仿練習。

3、及時總結(jié)點評學生的練習情況，提出要求。

4、啟發(fā)學生的想象力，模仿不同動物形象的蹦跳步。

5、邀請學生進行動作交流展示，引導學生相互觀察、相互學

習交流，對學生的展示及時鼓勵表揚。

6、組織學生分組展示動作，進行小組比賽。

7、及時評價學生的比賽情況，并提出要求。

8、播放一段活潑的音樂，激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲。

三、活躍身心，快樂比賽

1、組織學生進行“角力”游戲，圍圈進行先小組游戲，后集

體“角力”比賽。

2、組織學生進行嘗試性練習一次。

3、及時評價學生的練習情況，并提出要求。

4、組織學生進行比賽，教師指導學生游戲。

5、及時鼓勵表揚各組的表現(xiàn)。

四、快樂放松，總結(jié)評價

1、帶領(lǐng)學生做簡單放松操。

2、評價整節(jié)課，及時解決課中問題并提出要求。

3、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

主備人

名稱、課題迎面接力代順智

教學課時1總課時數(shù)17/64授課人

教

學

能做到用右手傳遞接力棒；能積極參與游戲，與同伴密切配合。

目

標

教學

重占接接力棒培養(yǎng)團隊精神。

教學

接接力棒培養(yǎng)團隊精神。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一

組組輪流做。

2、組織學生進行反應(yīng)練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”

跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現(xiàn)。

二、合作探究，掌握技能

教師活動：

1、復習游戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動

作。

2、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規(guī)定路線。

3、組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導。

4、及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)

則。

6、及時總結(jié)學生的比賽情況，并提出要求。

7、邀請傳接棒較好的學生進行動作展示，及時進行點評。

8、再次組織學生進行迎面接力比賽。

三、活躍身心，快樂放松

教師活動：

1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求,

提示學生在走的過程中不能起身，走成直線。

2、及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、再次組織學生進行接力。

四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗

教師活動：

1、總結(jié)評價整節(jié)課。

2、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

前滾翻代順智

名稱、課題主備人

教學課時1總課時數(shù)18/64授課人

教

學

能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作，有序開展各項活動。

目

標

教學

重占能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作，有序開展各項活動。

教學

能做出后腦先著墊的前滾翻動作；能相互合作，有序開展各項活動。

難點

教法導入法、講授法、總結(jié)法、點評法、示范法

學法領(lǐng)會法，觀摩法，練習法

教學過程二次備課

一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習。重點練習：三面

轉(zhuǎn)法。

2、組織學生進行反應(yīng)練習一一看手勢移動，講解游戲方法及

規(guī)則。

3、組織學生進行準備活動操，重點頭部。

二、合作探究，掌握技能

1、組織學生進行腕、肘等部位的準備活動，進行“小皮球跳、

跳、跳！”等小游戲，復習前后滾動。

2、先組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導，仔細觀察學

生練習情況。

3、講解、示范前滾翻的完整動作，重點提示團身滾動時后腦

先著墊的動作。

4、及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行下顆夾紅領(lǐng)巾的方法，分組練習，教師

巡視指導、保護。

6、及時總結(jié)學生的練習情況，并提出要求。

7、邀較好的學生進行動作展示，及時進行點評。

8、再次組織學生進行前滾翻練習。

三、活躍身心，快樂放松

1、組織學生進行往返接力游戲，講解活動方法及要求。

2、組織學生進行嘗試性練習，及時點評各組練習情況，并提

出要求。

3、再次組織學生進行接力比賽。

4、點評各組的比賽情況。、

四、交流評價，總結(jié)經(jīng)驗

1、總結(jié)評價整節(jié)課。

2、宣布下課。

新華鎮(zhèn)中心校2017-2018學年第二學期教學設(shè)計

單元（章）

持輕物擲遠主備人代順智

名稱、課題

教學課時