美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過程小結(jié)

XX美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過程小結(jié)

xx美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過程小結(jié)：美術(shù)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

《浙江大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)匯編》

美術(shù)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月

的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和

同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我

學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會見識。我將從以下幾個

方面總結(jié)美術(shù)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能

力。

在美術(shù)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為

獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要

途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動

工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識用于社

會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識的有用性。在這兩個

月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了

很多的理論知識，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)

踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到

方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌

補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在

變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通

過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合美術(shù)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，

認(rèn)真學(xué)習(xí)的美術(shù)學(xué)崗位工作各項政策制度、管理制度和工

作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這

些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，

可以求真務(wù)實(shí)的開展各項工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在美術(shù)學(xué)崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對待

每項工作。雖然開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識不夠，覺得在美

術(shù)學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但

我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識到自己的

不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自

己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)

資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同

事請教使自己對美術(shù)學(xué)崗位工作的情況有了一個比較系統(tǒng)、

全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)美術(shù)學(xué)崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)

合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡

心盡力完成美術(shù)學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工

作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門跨入到美術(shù)學(xué)崗位工作崗位，一開始我難

以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，認(rèn)為

沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開始的熱情有點(diǎn)

消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱

情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時也

勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色,

明白自己該干什么，這就是一個熱情的問題，只要我保持

極大的熱情，相信自己一定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒

有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位

學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是

思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，在完成本職工作的同時協(xié)同其他

同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級

分配給我的各項工作的同時，還能積極主動地協(xié)助其他同

事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的能力只有融入團(tuán)隊，才能實(shí)

現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識到團(tuán)隊精神

的重要性。

團(tuán)隊的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，

團(tuán)隊如同一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊就會齊心協(xié)力，成為

一個強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊和工作團(tuán)體混為一

談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與

團(tuán)隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決

策以幫助每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)

準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其

本質(zhì)上是注重個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目

標(biāo)的簡單總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍

的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶

來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的

要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一

步提高，對美術(shù)學(xué)崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問

題，我決心實(shí)習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)

和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中

我打算做好以下幾點(diǎn)

XX美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過程小結(jié)：美術(shù)學(xué)專業(yè)見習(xí)報告

見習(xí)報告

見習(xí)名稱

系別

年級專業(yè)

學(xué)生姓名

指導(dǎo)老師

藝術(shù)設(shè)計系謝維龍覃振華

邵陽學(xué)院

XX年4月12日

教育見習(xí)報告

一、見習(xí)時間、地點(diǎn)和見習(xí)單位；

XX年4月6日-12日,邵陽工業(yè)學(xué)校

二、見習(xí)過程概述；

第一天在幼45班

懷著一顆激動的心情前去邵陽市工業(yè)學(xué)校見習(xí)，因?yàn)?/p>

我們要聽的是黃嘉驥老師的講課。黃嘉驥老師是我一直敬

佩的一位女老師，她特別的勤奮，一直為自己的理想而奮

斗，這點(diǎn)精神非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在聽她講課之前，他

首先給我們大體的說了一下現(xiàn)在新課標(biāo)美術(shù)初中教程的一

些要求，黃嘉驥老師說現(xiàn)在的美術(shù)老師什么都要學(xué)，而且

知識量要很廣，很精，了解不夠的話學(xué)生會為難你，他說

他都覺得在大學(xué)學(xué)的東西都不夠用，平時還要做很多功課。

聽完之后，我就在想黃嘉驥老師大學(xué)那么刻苦地學(xué)

習(xí)，都覺得在大學(xué)學(xué)的東西不夠用。我很慚愧，慚愧自己

沒有再刻苦一點(diǎn)，沒有再認(rèn)真一點(diǎn)，沒有再爭取多一秒的

時間去更加地學(xué)好自己的專業(yè)，其實(shí)成功很簡單，只要你

永遠(yuǎn)不放棄，一步一步地走，總一天會走到心中那個地方。

心不要貪婪，要一步一步地走，不急不躁。成之在恒！黃

嘉驥老師給我的感慨太多太多了！

接著黃嘉驥老師給一個幼師班的學(xué)生上課，上的是三

大構(gòu)成。上課前黃嘉驥老師在講臺上準(zhǔn)備了批改好的作

業(yè)。上課了，黃嘉驥老師給同學(xué)們舉例講解上次作業(yè)的完

成情況，然后又拿出幾個典型的案例簡單講解和幫大家復(fù)

習(xí)了色彩構(gòu)成的設(shè)計的一些知識和要點(diǎn)

一節(jié)課下來，感覺節(jié)奏很快。一個人，在中學(xué)中學(xué)習(xí)

藝術(shù)，只是引起了一個愛好，興趣，使其成為一個職業(yè)規(guī)

劃的方向。

第二天美36班

我們今次是去聽室內(nèi)設(shè)計的課程。也是我們段偉老師

的課。室內(nèi)設(shè)計的課程很具有專業(yè)性。這節(jié)課的內(nèi)容是歐

洲古典主義建筑風(fēng)格流派。教學(xué)生的是各大建筑流派的風(fēng)

格以及在實(shí)際室內(nèi)設(shè)計的應(yīng)用。課程都有將同學(xué)們分組，

這樣有助于提高同學(xué)們的積極性，學(xué)生都很活躍，爭著回

答問題。在室內(nèi)設(shè)計課程中，老師用了很多提問的授課方

法，而且講課的語調(diào)也要適合學(xué)生，用很多高清的圖片來

舉例，這樣學(xué)生才會更加認(rèn)真聽課。學(xué)生還有一個特點(diǎn)，

就是好動，所以不能講太多，要讓他們動手去做，很多學(xué)

生沒有心思去聽的。老師分組讓他們制作模型，以及繪畫

柱子等。學(xué)生都做得很認(rèn)真，很有興致。

第三天美38班

聽完段偉的課之后第二天上午我們就前往邵陽美術(shù)學(xué)

?？锩髦蠋煹恼n了。這節(jié)課的內(nèi)容是圖形的構(gòu)成變換與

重組以及商標(biāo)的設(shè)計。在和設(shè)計類的學(xué)生講課的時候要講

多一點(diǎn)理論的東西，他們和幼師班的學(xué)生不大一樣，他們

需要這些東西。在講了一些封面的知識后老師就叫同學(xué)們

自己設(shè)計一個新的原創(chuàng)的商標(biāo)。在他們做得過程中我發(fā)現(xiàn)

了一點(diǎn)，有些學(xué)生的興致沒有那么高，和幼師班不大一樣,

這種情況下，作為美術(shù)老師也不能強(qiáng)求，只能盡量的引導(dǎo)

他們的興趣。

三、主要見習(xí)崗位和見習(xí)內(nèi)容；

幼師教育，室內(nèi)設(shè)計，廣告設(shè)計

見識優(yōu)秀美術(shù)老師的講課，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將

自己所學(xué)

習(xí)的美術(shù)教育學(xué)知識整合起來，更加深刻地理解新課

標(biāo)課程的

教學(xué)理念。

四、見習(xí)收獲和重要心得體會

我們一共去了3個班級見習(xí)。包含了幼師美術(shù)教育，

室內(nèi)設(shè)計和商標(biāo)設(shè)計?；旧蠈@三個專業(yè)方向的學(xué)生的

教學(xué)特征和要點(diǎn)都掌握了。在教學(xué)方法上，我們要遵循新

課標(biāo)的教學(xué)要求，不能像以前的那種填鴨式教學(xué)，我們教

藝術(shù)，要懂得如何去挖掘一個學(xué)生的藝術(shù)潛能，這個是相

當(dāng)重要的，即使他將來不搞藝術(shù)，但我們作為老師的訓(xùn)練

到學(xué)生有這種思維方式對他將來的成長也十分有幫助。在

對待每一個對象要用不同的教學(xué)方法，不可以生搬硬套，

要靈活教學(xué)。對自身來說，回去還要更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己

的專業(yè)，要想給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水。

五、存在不足和建議；

個別班級存在一些考勤方面的問題，個別學(xué)生到校不

及時，不能及時完成作業(yè)，影響到了整個班級的考勤和紀(jì)

律。

見習(xí)時間統(tǒng)一寫：XX年4月6日至12日

XX美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過程小結(jié)：XX小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

第1篇：美術(shù)教師個人工作計劃

新的一學(xué)期又開始了，本學(xué)期我的教學(xué)任務(wù)是五年科

學(xué)和二年美術(shù)。五年科學(xué)是我第一次接觸的新學(xué)科，而二

年美術(shù)是我已經(jīng)教過一遍的舊學(xué)科。

新時期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)

練，而是一種文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教育不同于專業(yè)美術(shù)教

育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重

培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生審美能力，感知力，想象力，表現(xiàn)力等方面

的能力，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，注重學(xué)生的個性發(fā)展和全面

發(fā)展。新教育培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí),

合作互動學(xué)習(xí)，情感體驗(yàn)，注重學(xué)習(xí)的過程，注重跨學(xué)科

學(xué)習(xí)，通過美術(shù)實(shí)踐活動提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)

生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，終身受益。為了進(jìn)一步提高教學(xué)

質(zhì)量，做好本職工作，本學(xué)期我擬定了如下計劃：

抓好常規(guī)教學(xué)。

1,認(rèn)真?zhèn)湔n，做到重難點(diǎn)突出，簡明條理，課后分析

評價恰當(dāng)。

2,充實(shí)課堂容納量，充分利用好教學(xué)時間。

加強(qiáng)自身建設(shè)。

從目前教育發(fā)展的要求出發(fā)，認(rèn)真開展〃兩學(xué)〃，進(jìn)一

步提高師表形象。具體做法是：

1,堅持參加集體學(xué)習(xí)，并與自學(xué)相結(jié)合，以《中華人

民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導(dǎo)》，及各

類業(yè)務(wù)書籍為主，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立創(chuàng)新意識。

2,在學(xué)習(xí)中學(xué)會反思，改進(jìn)自我。進(jìn)一步規(guī)范教育言

行，不遲到，不早退，維護(hù)集體利益，不做有損學(xué)校聲譽(yù)

的事.

三，關(guān)注學(xué)優(yōu)生，進(jìn)行培優(yōu)訓(xùn)練

加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的學(xué)科興趣及個性特

長.積極組織學(xué)生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學(xué)生

的校園生活.總之我將嚴(yán)格要求自己,不斷提高業(yè)務(wù)水平，做

一名合格的美術(shù)教師.

在科學(xué)課方面為了能盡快熟練本學(xué)科的授課技巧,我也

做了如下的計劃:

課前準(zhǔn)備：備好課.

認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想，基本概念,每句話,

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的

邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好.

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方

法，習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措

施.

考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括

如何組織教材,如何安排每節(jié)課的活動.

課堂上的情況.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,注意信

息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意.

要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作，做好對學(xué)生

學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生

努力做到從友善開始，比如，握握他的手,摸摸他的頭,或幫

助整理衣服.從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解

和尊重.

積極參與聽課,評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾

長,提高教學(xué)水平.

走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教

育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，

改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.

第2篇：小學(xué)六年級美術(shù)教學(xué)計劃

學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

六年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,

初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較

好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

教學(xué)目的任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)

節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語

言表達(dá)自己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力

的培養(yǎng)。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

完成任務(wù)的措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制

宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

4、運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

課時安排：

第一周：我栽種的植物

第二周：向動物朋友學(xué)習(xí)

第三周：橋我設(shè)計的橋

第四周：立線浮雕立紙浮雕

第五周：變化的柱子

第六周：盒子造型游戲

第七周：綜合紙版畫

第八周：冷色和暖色

第九周：暖色調(diào)的畫

第十周：畫情緒

第十一周：奇怪的圖形

第十二周：畫汗衫

第十三周：兒歌、童話配畫

第十四周：語言、神話配畫

第十五周：陶藝

第十六周：現(xiàn)代建筑

第十七周：我造的未來建筑

第十八周：中國古代青銅藝術(shù)

第十九周：復(fù)習(xí)考試

第3篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)工作總結(jié)

本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四年級、二

年級兩個班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對一年工作總結(jié)：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教

學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同

時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)

調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生

在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為

本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人

格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我

選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合

過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政

治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自

己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己

之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適

應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

第4篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)【XX美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過程

小結(jié)】本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了五年級六

個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?；仡欉@個學(xué)期所

從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作

為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作

中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，

以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更

上一層樓。

1.學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計

劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的

現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)

期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)計

劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，

按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美

術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，只有10節(jié)課，但如何

保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好

課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教

學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，

所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。

教師要善于靈活地運(yùn)用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材

中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可

以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容。如

在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，

增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作

品，并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的

拓展大大提高了學(xué)生的動手能力，也提高了學(xué)生的興趣。

3.在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)

展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健

全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,

我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)

合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)

容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過

程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和

學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事、游戲、

圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。

不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容，而且可以調(diào)動學(xué)生的情緒,

引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。如在

上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖

色的圖片，并制作了大量的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)

生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩

的魅力，提高興趣。

4.在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)

習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法

問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以

上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)，在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同

時，我會不斷反思，嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題，爭取在下學(xué)

期有所突破，有所提高。

第5篇：小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個學(xué)

期中，我擔(dān)任一年級和二年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我

享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

我對這一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方

針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時

按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛

校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作新課標(biāo)

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,

遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡

特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好

每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生

學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，

同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣

是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,

使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并

使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)

生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助

學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的

獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還

注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精

神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)?/p>

面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生

發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基

本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,

使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，

形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品

德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授

雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮

美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,

提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行

藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品

及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)

行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革

實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成

和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進(jìn)和個性發(fā)揮，即著

眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、

線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種

政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自

己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己

之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地

適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

五、主要成績

本學(xué)期是忙碌的一年，除了常規(guī)教學(xué)外，仍舊積極參

加區(qū)教委組織的各項活動，犧牲周末休息時間。有付出總

有回報，在活動當(dāng)中，我收獲到了更多的人生閱歷。

教師以〃教〃為先，這學(xué)期，在我們同組老師的共同努

力下，美術(shù)興趣小組也有了極大的提高。除了校內(nèi)繪畫展

取得圓滿成功外，在市科技創(chuàng)新大賽中也都取得了優(yōu)異的

成績。

以上是我對自己本學(xué)期工作的一個總結(jié)，在成長的同

時我身上存在的不足還有很多，在以后的工作上我會更加

努力，爭取一年一個新變化，二年上個新臺階。

第6篇：美術(shù)教師個人工作總結(jié)

日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了。在校

領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。

回顧這一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思

的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

〃學(xué)海無涯，教無止境〃，只有不斷充電，才能維持教

學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,

結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相

關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及

各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美

術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如

《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同

行》等。通過學(xué)習(xí)新

課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后

教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促

著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、

開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活

動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己

更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努

力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足〃用活

新老教材，實(shí)踐新理念?！η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，

形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，

提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課，共

計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在

日常教學(xué)中，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)〃五認(rèn)真〃。課前認(rèn)

真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈

活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)

批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改

方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短

短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,

突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問

題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了〃神奇的鞋

子〃、〃我的椅子〃、〃神奇的椅子〃、〃美麗的門簾〃等課，著

重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階

段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每

堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué)，還是在

選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為

目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作

用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,

〃英語周活動〃，大型〃英語劇〃表演，〃小學(xué)部師生手工制作

發(fā)明展覽〃等等；同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各

科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工

作，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校

布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成

好，基本上能夠做到〃任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〃。

四、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失?！綳X美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過

程小結(jié)】

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量

著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程

的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問

題記錄下來，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了

一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來

想在美術(shù)選修課開設(shè)〃兒童水墨畫〃興趣小組，但由于種種

原因也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色

點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加

兢兢業(yè)業(yè)。

XX美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過程小結(jié)：XX美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報告

第1篇：美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報告

一，實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是美術(shù)組20XX級專業(yè)教學(xué)，教育工作的重要

組成部分,是貫徹黨和國家教育方針,鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培

養(yǎng)合格的專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素

質(zhì)，獨(dú)立承擔(dān)產(chǎn)品設(shè)計，課外活動和一般藝術(shù)實(shí)踐的工作能

力；培養(yǎng)學(xué)生高度的社會責(zé)任感,事業(yè)心和積極的工作態(tài)度，

并深入調(diào)查研究企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)狀,從而深化教育教學(xué)研究和

改革,努力培養(yǎng)出適合于企業(yè)需要的實(shí)用型人才.

二，實(shí)習(xí)要求

1.在實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和原技師的嚴(yán)格要求和指導(dǎo)下,通過

鉆研教材，跟班學(xué)習(xí)，初步熟悉工藝制作的全過程并能獨(dú)立

完成制作流程.

2.在原班主任的指導(dǎo)下，參與思想教育和管理工作，協(xié)

助組織集體活動，當(dāng)好見習(xí)管理人員.

3.實(shí)習(xí)老師必須自覺遵守實(shí)習(xí)工作條例和實(shí)習(xí)企業(yè)的

規(guī)章制度.

4.實(shí)習(xí)生和帶隊老師一般不準(zhǔn)請假離崗，只有在極特殊

的情況下，經(jīng)過嚴(yán)格的審批手續(xù)方可離開實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)教

師請假一天由實(shí)習(xí)隊領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，一天以上的上報學(xué)校批準(zhǔn),

帶隊老師請假一律經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn).

5.對實(shí)習(xí)企業(yè)有意見或建議,一定要通過帶隊老師有組

織的提出，并協(xié)調(diào)解決.

6.服從領(lǐng)導(dǎo),虛心好學(xué),友愛隊友,尊敬師長.

7.為人師表,講究禮貌,儀表端莊,舉止大方.

8.刻苦鉆研教材,深入了解工作流程,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克

服困難,全面完成實(shí)習(xí)計劃規(guī)定的各項任務(wù).

9.不準(zhǔn)下河,下塘洗澡,干各種違規(guī)違紀(jì)事件.

三,實(shí)習(xí)時間和實(shí)習(xí)單位

1.實(shí)習(xí)時間:20xx年x月15日一2Oxx年x月xx日

2.實(shí)習(xí)單位：祁東縣一痕廣告公司，祁東縣金鑫廣告公

司，神畫玻璃工藝公司，方圓裝飾工程公司，鵬程平面設(shè)計制

作公司.

四.具體工作安排

實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)階段

a),實(shí)習(xí)前召開實(shí)習(xí)動員大會,宣讀實(shí)習(xí)計劃，宣布實(shí)習(xí)

紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的要求.

b),請實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹公司的概況和對實(shí)習(xí)生的要求

及工作安排.

c),聽原技師示范課或跟班聽課,請管理人員介紹工作

情況,制定管理人員見習(xí)計劃.

d)，請實(shí)習(xí)單位的有關(guān)老師介紹有關(guān)制作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)

驗(yàn).

e),在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下分析教材,設(shè)計方案與試驗(yàn).

，實(shí)踐實(shí)習(xí)階段

a).實(shí)習(xí)生在獨(dú)立鉆研教材的基礎(chǔ)上撰寫詳細(xì)方案，于

制作前兩天請指導(dǎo)老師審批簽字,否則不準(zhǔn)動手制作.

b).實(shí)習(xí)兩周后召開一次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，每實(shí)習(xí)小組

確立一人上一堂匯報課，按實(shí)習(xí)人數(shù)選取2名優(yōu)秀者參加工

藝制作比武.

c).在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,普遍進(jìn)行試驗(yàn),指導(dǎo)老師和帶

隊老師應(yīng)逐一指導(dǎo),組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行評審.

d).同年級的實(shí)習(xí)生必須相互觀摩，觀摩后由課題組長

召開評審會,認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的意見.

e).每個實(shí)習(xí)生完成四個以上設(shè)計方案，上交四個標(biāo)準(zhǔn)

設(shè)計方案.

，管理人員實(shí)習(xí)工作

a).實(shí)習(xí)生制定管理人員工作計劃,要指導(dǎo)老師審批,在

原管理人員的指導(dǎo)下開展管理人員見習(xí)工作，要堅持向原管

理人員請求匯報.

b).按照實(shí)習(xí)單位要求,抓好員工日常管理，關(guān)心員工,

熱愛員工,學(xué)會做員工深入細(xì)致的思想工作.

c).實(shí)習(xí)結(jié)束前召開一次實(shí)習(xí)管理人員工作交流會.

，總結(jié)鑒定

1,實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天實(shí)習(xí)生向原管理人員和原技師交回

工作,征求意見.

2,寫好個人總結(jié)，課題組評定意見，于實(shí)習(xí)結(jié)束前兩天

分別交原技師,原管理人員，單位簽署實(shí)習(xí)評語.

3,返校前一天打掃住室，歸還物品，向?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和

教師致謝.

第2篇：美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報告

轉(zhuǎn)眼實(shí)習(xí)已過多半，已接近尾聲，通過這段實(shí)習(xí)生活

在教學(xué)方面有些體會，所以想及時記錄下來。

我?guī)У氖歉咭幻佬g(shù)鑒賞課及高二的專業(yè)課，坦白說鑒

賞課有些難度，主要原因有以下幾點(diǎn)：

一是，由于今年的新課改，學(xué)生第一次正式開始上美

術(shù)鑒賞這門課，有的學(xué)生之前甚至一節(jié)美術(shù)課都沒上過,

所以基礎(chǔ)差，知識面太窄，好多常識性的東西也不了解，

導(dǎo)致課程不能順利展開；其二是：沒有章法可依，無處借

鑒，由于之前沒有開過課所以沒地方聽課，一切只能靠自

己摸索著來；其三是，課本本身理論性太強(qiáng)，對于沒有基

礎(chǔ)的學(xué)生來說著實(shí)有些枯燥;還有一點(diǎn)就是，由于中國的應(yīng)

試教育，導(dǎo)致向來不重視不考試科目，所以得不到比的老

師及學(xué)生的重視。

美術(shù)是一門特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生感受美，能讓學(xué)

生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)，能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使其

發(fā)揮各方面的才華。

如今的美術(shù)不再是以前那樣老師在黑板上畫，學(xué)生在

下面畫，素質(zhì)教育已進(jìn)入到美術(shù)教學(xué)中，在作業(yè)中更注重

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松快樂，課程改

革給美術(shù)課提出了更高的要求，他不僅停留在過去的以學(xué)

習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式，而是加入了更多人文性質(zhì)的

內(nèi)涵，要達(dá)到這樣的要求，需要老師有很高的綜合素養(yǎng)，人

文素養(yǎng)。而這與我多美術(shù)的期望正好吻合，我認(rèn)為在教學(xué)

方面應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一.是教師要樹立新的教學(xué)理念，進(jìn)行對話世欣賞教學(xué),

營造平等的教學(xué)氣氛，欣賞教學(xué)應(yīng)該是互動的，是師生之

間一次審美合作，是平等的參與與交流的過程。對于學(xué)生

欣賞時的表現(xiàn)，教師不能向法官一樣的給予是否的判定,

那樣會打擊學(xué)生的參與積極性。

二.要調(diào)整課堂的教學(xué)模式。要營造一個寬松自然地教

學(xué)氣氛，藝術(shù)這東西需要很豐富的想象力，寬松自然地教

學(xué)氣氛有助于學(xué)生的思路開闊，上課時絕不能板著面孔把

美術(shù)鑒賞變成道德訓(xùn)誡，盡量微笑，因?yàn)榻處煹那榫w足以

感染學(xué)生的情緒，讓他們在輕松愉快的氛圍中不知不覺的

受到藝術(shù)的熏陶，這點(diǎn)我試著做收到了不錯的效果。

三.克服教學(xué)方法的單一性，讓學(xué)生參與到課程中，充

分調(diào)動他們的好奇心和積極性，體現(xiàn)其主體地位。例如：新

課導(dǎo)入可以以實(shí)驗(yàn)引出來，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：手展長二身高？方法:

請六名同學(xué)上臺，分兩組，每組由一名同學(xué)做模特，其他

兩位測長度，其他同化學(xué)監(jiān)督觀察，教師做記錄并做相關(guān)

結(jié)論，從而導(dǎo)出人特的比例關(guān)系。這樣學(xué)生特別積極參加,

課堂效果增加。

四.克服孤立性的分析作品，盡量要用他們愛聽的語言,

與美術(shù)相關(guān)的其他知識沖鋒聯(lián)系起來，使學(xué)生豐富知識的

同時又提高了興趣，這要求教師要不斷提高自身修養(yǎng)。

五.多欣賞一些相關(guān)的材料，如：教師作品，學(xué)生優(yōu)秀

作品或名人畫冊。據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，他們特別的喜歡特別的好

奇。

六.實(shí)物觀察課更可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，加深對事物

的了解，對此我有深刻體會。

總之，以上是我在這段實(shí)習(xí)生活中總結(jié)的，我知道還

有許多不足，所以我要繼續(xù)努力繼續(xù)完善自己！

第3篇：美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)目的：通過教育實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，把

在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，初步掌

握小學(xué)語文的教學(xué)方法和技能

實(shí)習(xí)總結(jié)：

4月20日我們懷著激動而又喜悅的心情來到xx市xx

區(qū)xx小學(xué)，開始為期一周的實(shí)習(xí)活動。看到一個個可愛的

小朋友，很開心，同時也感受到一份責(zé)任。

今天我們還是學(xué)生，明天我們也許就將走上教師的崗位,

我們將肩負(fù)著培育祖國新一代的光榮任務(wù)，給我感觸最深的

是這一周的實(shí)習(xí)，讓我既感受到了那份榮耀與喜悅，也感受

到了做好一名教師的勞苦與艱辛。

老師曾經(jīng)教過我們說：三尺講臺是神圣的。每個孩子

都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們

飛上天空的人。所以，要成為成就別人夢想的人，我們應(yīng)

該付出的努力，豐富自己的內(nèi)涵，開拓自己的視野。為自

己成功邁向教師這個行業(yè)而鋪石墊路。

我認(rèn)為教育實(shí)習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，

更是師范生整個在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的

教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各項實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，

已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高實(shí)踐能力之功效。

在這次實(shí)習(xí)中，我們主要是聽優(yōu)秀教師講課，感受教

師的教育實(shí)踐能力。在這次實(shí)習(xí)中，我是這樣聽課的：

聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提

高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，

要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和

教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧。看教師是如

何對重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本

功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，看學(xué)習(xí)參

與的情緒，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不一定非要面面俱到地注釋

課堂上的每個方面。根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤

式的動態(tài)分析，聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過程，也記下

自己的主觀感受和零星評析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有

利于靈活應(yīng)用到自己未來的工作中

聽課后要思考和整理。在教師的講課后，自己要思考

一下，在分析總結(jié)他人課時要注意比較，研究，取長補(bǔ)短。

每個教師在長期的教學(xué)活動中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)

風(fēng)格，不同的教師會有不同的教法。我們就要善于進(jìn)行比

較，研究、準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，吸收

他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。

我的專業(yè)是美術(shù)教育，在實(shí)習(xí)過程中，我聽了很多科

目的課。如：語文'數(shù)學(xué)'英語'美術(shù)等。不同的教師，有著

不同的教育方法，不同階段的學(xué)生，采用不同的教育方式。

對低年級的學(xué)生，要用生動的語言和形象的表達(dá)方式，進(jìn)

行多樣化互動，學(xué)生非常感興趣，注意力容易集中。對高

年級的學(xué)生，提供多些課外知識，引導(dǎo)感悟能力。鼓勵是

一門很重要的藝術(shù)。

第4篇：美術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)的目的：對已學(xué)部分理論知識進(jìn)行綜合運(yùn)用，加

強(qiáng)自我對社會的了解。培養(yǎng)和訓(xùn)練自我認(rèn)識和觀察社會，

以及解決問題的分析能力，提高專業(yè)技能。

實(shí)習(xí)的意義：課外社會實(shí)習(xí)是一扇認(rèn)識和觀察社會的

窗口。它可以使大學(xué)生學(xué)到書本外的知識和能力，培養(yǎng)合

作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)以及能力方面的不足，

明確以后改進(jìn)的方向。

實(shí)習(xí)的時間：2Oxx年x月x日—20xx年x月x日

實(shí)習(xí)的單位：湖北省丹江口市大壩中學(xué)

實(shí)習(xí)的對象：初中特長學(xué)生

實(shí)習(xí)的過程：一、了解學(xué)生的興趣愛好

由于2月5號才開始實(shí)習(xí)，學(xué)生們都剛剛經(jīng)歷了期末

考試，心情都很激動和興奮。所以在實(shí)習(xí)的第一天，我主

要了解他們各自的興趣愛好。通過了解，我發(fā)現(xiàn)男生大都

喜歡游戲上的人物和場景，女生則都比較關(guān)注漫畫和動畫。

根據(jù)這一點(diǎn)，我在課后找到許多相關(guān)資料，希望從中對針

對他們興趣的教學(xué)有幫助。

二、美術(shù)知識拓展講解

已經(jīng)知道他們都對動漫比較感興趣后，第二天的知識

拓展講解也是主要圍繞國內(nèi)外動畫的。

首先，將中國動畫幾個階段的典型代表中的片段通過

投影播放出來。如：小蝌蚪找媽媽、鶴蚌相爭、大鬧天宮、

黑貓警長、海爾兄弟、舒克與貝塔、老夫子、寶蓮燈、麥

兜等。

接著，告訴同學(xué)們，這些動畫有什么重要地位。如：《

小蝌蚪找媽媽》中國動畫片的張叁豐，中國卡通界的達(dá)摩,

開山鼻祖。五六十年代的中國水墨動畫是世界動畫界的珍

寶，《小蝌蚪找媽媽》就是代表作之一，取材于齊白石的魚

蝦形象，奠定了影片的美術(shù)水準(zhǔn)。開頭的設(shè)計就很〃中國〃,

打開一本素雅的國畫畫冊后，一幅幽靜的荷塘小景淡淡推

入，古琴和琵琶樂聲悠揚(yáng)，共同勾畫出優(yōu)美抒情的水墨世

界。這部片子打破了動畫片〃單線平涂〃的模式，沒有邊緣

線，意境優(yōu)美，氣韻生動，曾獲得多項國際殊榮。同樣令

人印象深刻的是它的旁白，那個年代典型的播音腔女聲聽

來就像老師，但今日重溫卻是一番格外地親切與溫馨。尤

其是開頭的那句〃青蛙媽媽愛他們，就像媽媽愛我們〃，讓

人心頭一暖，仿佛回到了童年的單純年代。

然后，將國內(nèi)外各種游戲制作過程的簡單步驟講解給

同學(xué)們，并播放出其制作過程，以及介紹工作室人員的個

人簡歷。

最后，發(fā)放一些動漫人物圖片，讓他們臨摹。評比出

最優(yōu)秀兩幅掛在教室展覽，可以促進(jìn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

三、專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)

實(shí)習(xí)的第三至五天斗主要進(jìn)行的是專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)。，

它們依次是色彩、素速寫。色彩主要是靜物臨摹和寫生，

素描主要是靜物寫生和幾何石膏寫生，速寫主要是景物和

人物臨摹。在正式開始繪畫之前，我都會要求同學(xué)們認(rèn)真

閱讀書上的范畫，找出其中的優(yōu)點(diǎn)和適合自己的畫法。同

樣，每天也會有優(yōu)秀的作品被掛在教室內(nèi)展覽。

四、發(fā)散思維創(chuàng)意繪畫

實(shí)習(xí)的第六天，主要是培養(yǎng)同學(xué)們發(fā)散思維，學(xué)會聯(lián)

想。我會先給同學(xué)們發(fā)放一些創(chuàng)意素描或是創(chuàng)意海報，可

以促進(jìn)他們進(jìn)行聯(lián)想。接著，請每位同學(xué)把各自的創(chuàng)意描

述出來，大家進(jìn)行討論。最后，就指導(dǎo)他們進(jìn)行各種方式

的創(chuàng)意繪畫。

五、課外寫生

最后一天的實(shí)習(xí)是課外寫生，也是同學(xué)們最期盼的。

為了安全起見，我特意選定沿江公園作為我們的寫生地點(diǎn),

并邀請一些家長和其他代課老師一同去。在寫生時，主要

分為風(fēng)景寫生和人物寫生，都是以速寫的手法。

實(shí)習(xí)的總結(jié):

一、教書育人，提高自身素質(zhì)。

老師就像學(xué)生的一面鏡子。我們應(yīng)該從自己嚴(yán)格要求,

影響感染學(xué)生。只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活

力。老師跟學(xué)生之間也是很貼心的。實(shí)習(xí)的這段時間，由

于指導(dǎo)老師的認(rèn)真指導(dǎo)，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。跨科

目聽課時，發(fā)現(xiàn)他們這些學(xué)校都在使用多媒體教學(xué)，而且

收益都很好。回來之后我也學(xué)習(xí)著他們的教學(xué)方法，凡響

不錯。我希望這股浪潮繼續(xù)下去。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

實(shí)習(xí)期間，我力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)

具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美

術(shù)教學(xué)質(zhì)量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并

結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容

當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，積極開展一些美術(shù)方

面的競賽，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)

水平

三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思實(shí)習(xí)以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量

著自己在工作中的不足。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東

XX美術(shù)學(xué)實(shí)習(xí)過程小結(jié)：XX初中美術(shù)教學(xué)總結(jié)

第1篇：初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期所從事

的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任

務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一

些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作

中，我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，

以便擇優(yōu)汰劣，取長補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計

劃和教務(wù)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)

合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》

的要求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)

計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育

方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按

時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作gubnli規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,

努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時比較少這對于

學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一

節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。

除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)

書刊查找相關(guān)材料。

2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加學(xué)

校書畫協(xié)會，利用星期六下午的時間給他們上課，在安全方

面上與家長作好聯(lián)系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了作

品展覽，取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為主,

在這個過程中他們的水平進(jìn)步的很大。

3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美

術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我

國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利

用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)

容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循

序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的

選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10—20%的課時比例補(bǔ)

充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣c經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。通過美

術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)

知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美

能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、

形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，

評課，參加教研組教研活動外，還積極到兄弟學(xué)校參加開

展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學(xué),提高自身

的專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教

學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校

組織其它活動。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)

生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行

藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、

錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革

實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、

線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所

難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕

戒躁，以飽滿的熱情，取長補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上

一層樓。

第2篇：初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任六年級及初一、初

二級共8個班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承擔(dān)

學(xué)校的各項宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國畫興趣班和初中書

法班活動，在家長會期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品展。組織

學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的〃檢察文化進(jìn)校園活

動〃書畫作品比賽，取得了二等獎2名，三等獎4名，參賽

作品全部獲獎的好成績。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學(xué)期

的美術(shù)教學(xué)工作做一個總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，認(rèn)真參加本校組織的各項活動。另外，我

還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)

習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育

教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也

明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了

自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真做好本職教學(xué)工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期，我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課

程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力

求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。

課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實(shí)

際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的

知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，

掌握了美術(shù)的基本技能和技巧建校于1919年秋，由和平縣

知事何一鸞提議創(chuàng)辦。XX被評為〃廣東省一級學(xué)?！ǎ琗X年

12月被廣東省人民政府教育督導(dǎo)室認(rèn)定為〃廣東省普通高中

教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！āＴ趯?shí)習(xí)隊初進(jìn)學(xué)校與教師舉行座談時,

主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)即提及學(xué)校這兩年在擴(kuò)招，高一高二分別

有20個班，重點(diǎn)班各有8個。普通班學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律

觀念薄弱。多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，學(xué)

習(xí)能力弱，接受能力差。實(shí)習(xí)隊實(shí)習(xí)的是高一年級的普通

班，我負(fù)責(zé)的是12班，作為實(shí)習(xí)班主任對其日常事物進(jìn)行

管理。

在一個多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要

求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級

學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時，

作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)

章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)

習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良

好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的

印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感

欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)

和班主任工作實(shí)習(xí)。

二、教學(xué)工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)。剛開始

的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間

我聽了3個課任老師共8節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材

中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把

做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。

聽課時，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課

思想及與自己思路不同的部分，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸

收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么

這樣講。

2、備課與上課

一周時間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們

開始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理

教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這

個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?/p>

通俗易懂的語言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭

痛。

廣東作為新課程改革的試點(diǎn)，已經(jīng)全面鋪開各種實(shí)驗(yàn)

活動。對于老師而言，最大的疑惑應(yīng)該是〃教師要教到什么

程度〃。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教

師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就

不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；

后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書

就已經(jīng)很不錯了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。

由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在華南師大的時候也缺乏必要的訓(xùn)練，我

們對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于

科任指導(dǎo)老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量

根據(jù)陳老師的安排來備課。陳老師對教案進(jìn)行反復(fù)修改，

我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問題，大家都期待

真正上課那一刻的到來。

帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是

與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他

們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出

的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽

不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和

睡覺。

課堂上若學(xué)生對我的提問有所反應(yīng)的話，就是對我最

大的回報。因此，在課堂上必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,

要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的

教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生

進(jìn)行個別交流。剛開始時因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和

應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了〃講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不

流暢，師生配合不夠默契〃等問題。針對出現(xiàn)的問題，陳老

師老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然

過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和

其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時

存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，

我也能欣然接受。

過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,

勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方,

但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻

理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，

使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀

的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、

心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最

前線，真正做到〃傳道、授業(yè)、解惑〃，是一件任重道遠(yuǎn)的

事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水

平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事

事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀

到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，

自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在

監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教

育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)

度和正確的人生價值觀。

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是

學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形

成起到舉足輕重的作用。

作為一個班主任又怎樣使自己的工作上臺階、上水平、

上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)

識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生

實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，

做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提

供幫助

指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而

收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行

思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中

的一點(diǎn)體會。

1、獎罰適當(dāng)。

我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用〃愛〃去開啟學(xué)

生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交

談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長

久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報，但我們細(xì)想一下,

這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕

對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，

淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天

我們面對的不是幾個學(xué)生，而是65人的班級，沒有嚴(yán)明的

紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，懲罰也

是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我

們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先一定要注

意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，

好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;

②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后

果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,

換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。

2、組織開展活動的魅力。

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)

生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,

這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效

的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高

度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓(xùn)練與我都親身參與當(dāng)

中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次

的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等

理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不

能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽

者保持最佳的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的

目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與

意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動

中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住〃

活動〃這個最佳的教育時機(jī)，精心設(shè)計教育內(nèi)容，就能收到

意想不到的教育效果。

3、主題班會

在實(shí)習(xí)期間，我一共開了兩次主題班會。經(jīng)過一天的

準(zhǔn)備，我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會，這也是我第一次主

持的班會。這次班會的主題是〃學(xué)習(xí)態(tài)度〃。在班會上，同

學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很

豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安

全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭

頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更

讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃，更有目的地進(jìn)

行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個

學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己

的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)

都深有感受。

4、師生間的關(guān)系

當(dāng)看見那些十六、七歲青春活潑的學(xué)生時，我們都感

覺自己似乎時光倒流回到四年前的高中時代。高中的學(xué)生

還不失去童真，善于思考問題，但是在道德、情感方面還

有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當(dāng)作

老師，還當(dāng)作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。

四、幾點(diǎn)思考

面對著真實(shí)的教學(xué)場景，個人有如下幾點(diǎn)思考:

師范院校培養(yǎng)師范生主要關(guān)注學(xué)科知識的教育和一般

教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育，但是卻沒有明確告訴我們應(yīng)

該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識和教育知識進(jìn)行整合。國外的教

師本體知識研究提出，教師在學(xué)科知識和教育知識的基礎(chǔ)

上，會逐步形成一種特有的學(xué)科教學(xué)知識。學(xué)科教學(xué)知識

包括對教學(xué)主題的理解、教學(xué)順序的設(shè)計、各種教學(xué)策略

的使用、多重表征的呈現(xiàn)以及學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的了解。學(xué)科

教學(xué)知識的形成和深化對教師發(fā)展有不可低估的重要意義。

而它的獲得，也就是說，教師專長的獲得至少要有五年教

學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或10000小時的課堂教學(xué)時間。對于這個目標(biāo)，

我們實(shí)習(xí)生無疑有一段很長的路要走

對于教學(xué)的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來

設(shè)計，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來聯(lián)系的。隊員們組織

課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教

師專長的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動

來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性

思路，忽視突發(fā)的提問和意外；有教師專長的教師更多地

遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教

師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計是如何地完美，

而是他對教學(xué)過程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生

細(xì)致觀察和揣摩的地方。

奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個條件，除

了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊

知識和對學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動機(jī)。有些隊

員在做個別輔導(dǎo)時發(fā)現(xiàn)，個別學(xué)生對學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；

這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號性的認(rèn)知困難。習(xí)以

為常的有價值的知識是高度形式化和價值無涉的，而且可

能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。我們存在著疑問，學(xué)科教育原本應(yīng)是

學(xué)生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的

占有，而且還是粗淺的占有。教育應(yīng)該要怎么樣做才能讓

學(xué)生明白知識的價值，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿

含詩意地發(fā)展？這應(yīng)該是我們教育工作者一直思考的問題。

現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師

的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，

教師的工作不僅僅是〃傳道、授業(yè)、解惑〃，而是要發(fā)自內(nèi)

心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同

時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大

的意義所在！

第2篇：師范生實(shí)習(xí)總結(jié)報告

對于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步,

同時也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。

從9月8號開始，我在xx中學(xué)開始了為期三個月的實(shí)

習(xí)。教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)我們所學(xué)的知識，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的

結(jié)合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)我們的

綜合能力，對于我們師范生是非常重要。在實(shí)習(xí)開始之前,

指導(dǎo)老師就要求我們在做好知識準(zhǔn)備的同時也要做好心理

準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師

的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

在實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上

真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積

極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能

確保課堂教學(xué)的成功。針對我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中

我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，多

與學(xué)生互動，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有

些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要

主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助

學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動獲取知識的能力。就如

授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老

師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物

理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。

在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺上

面對那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且

經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)

所有學(xué)過的知識，所有平生知道的知識都用上，但真正上

了講臺以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏，除了本身的

怯場以外，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已

經(jīng)花了很多時間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后,

我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，

課堂上，每個學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能

說誰對誰不對轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，