人教PEP版英語六年級下冊 Unit1 How tall are you 第七課 學案 無答案

/教學目標：1.知識目標：（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句子：Howtallareyou?I’m1.45meterstall.Howheavyareyou?I’m40kilosheavy.（2）能夠聽懂、會說、會讀Let’sspell的內(nèi)容，并能夠熟練運用本課所學的語音知識。2.能力目標：能夠運用所學知識進行簡單的日常交流，提高學生的語言運用能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活，關注健康的情感態(tài)度。教學內(nèi)容：本課的主題是詢問身高和體重，主要句型是Howtallareyou?和Howheavyareyou?同時，本課還學習了Let’sspell的內(nèi)容，即字母組合ow在單詞中的發(fā)音。教學重點與難點：1.重點：（1）詢問身高和體重的交際用語。（2）字母組合ow在單詞中的發(fā)音。2.難點：（1）如何正確運用交際用語進行實際操作。（2）字母組合ow在不同單詞中的發(fā)音。教具與學具準備：1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶。2.學具：課本、練習冊、鉛筆、橡皮。教學過程：1.熱身（5分鐘）教師與學生進行簡單的口語交流，如問候、詢問身體狀況等，激發(fā)學生的學習興趣。2.引入（10分鐘）教師通過問答方式引導學生談論身高和體重，如：“Whoistaller,youoryourmother?”“Howheavyisyourfather?”等，引出本課的主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過多媒體課件展示本課的生詞和句子，讓學生初步感知和學習。4.操練（10分鐘）教師組織學生進行分組練習，讓學生互相詢問身高和體重，鞏固所學知識。5.鞏固（10分鐘）教師通過游戲、競賽等形式，讓學生進一步鞏固本課的知識。6.拓展（5分鐘）教師引導學生運用所學知識進行實際操作，如：讓學生測量自己和同學的身高和體重，并記錄下來。教師對本課的知識進行簡要回顧，強調(diào)重點和難點。板書設計：板書內(nèi)容：Howtallareyou?I’m1.45meterstall.Howheavyareyou?I’m40kilosheavy.作業(yè)設計：1.抄寫本課生詞和句子，每個詞和句子寫兩遍。2.根據(jù)所學知識，寫一篇關于身高和體重的短文。課后反思：熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）是非常重要的。因為在一個新的學習單元開始之前，學生可能還沉浸在上一單元的學習內(nèi)容中，通過熱身環(huán)節(jié)，教師可以幫助學生調(diào)整心態(tài)，集中注意力，為新單元的學習做好準備。具體的熱身活動可以包括唱一首英文歌、做一個簡單的英語游戲、或者進行一些有趣的英語對話等。引入環(huán)節(jié)（10分鐘）是教學過程的開端，教師需要通過一些引導性的問題或者話題，激發(fā)學生的興趣，引導學生進入本課的主題。在這個環(huán)節(jié)，教師可以利用一些圖片、實物或者多媒體素材，幫助學生建立起對主題的初步認識。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）是教學過程的核心，教師需要通過多媒體課件、實物展示等方式，向?qū)W生展示本課的生詞和句子。在這個環(huán)節(jié)，教師需要注意，不僅要讓學生看到和聽到新的知識，還要讓學生理解和接受新的知識。教師可以通過一些生動的例句，幫助學生理解和記憶生詞和句子。操練環(huán)節(jié)（10分鐘）是學生通過實踐活動，鞏固和運用所學知識的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，教師可以組織學生進行一些小組活動，比如角色扮演、游戲、競賽等，讓學生在實踐中運用所學知識，提高語言運用能力。鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）是對所學知識進行鞏固和拓展的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，教師可以通過一些練習題，幫助學生鞏固所學知識，并通過一些拓展活動，提高學生的綜合語言運用能力。拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）是教學過程的延伸，教師可以通過一些實際操作活動，讓學生將所學知識應用到實際生活中。比如，讓學生測量自己和同學的身高和體重，并記錄下來。在整個教學過程中，教師需要注重學生的個體差異，給予每個學生足夠的關注和指導，讓每個學生都能在課堂上充分參與、積極發(fā)言，提高他們的英語學習興趣和自信心。同時，教師還需要靈活運用各種教學方法和教學工具，創(chuàng)造一個生動、活潑、有趣的課堂氛圍，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語。1.熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）：教師可以通過播放一首與主題相關的英文歌曲，讓學生在輕松的氛圍中放松身心。歌曲可以選擇節(jié)奏歡快、內(nèi)容簡單的兒童歌曲，如"Head,Shoulders,Knees,andToes"或"ThewheelsontheBus"。歌曲結束后，教師可以邀請幾名學生模仿歌曲中的動作，以此來活躍課堂氣氛。接著，教師可以組織一個簡單的英語游戲，如"SimonSays"，讓學生通過模仿教師的指令來鍛煉聽力能力和反應能力。這個游戲可以讓學生在輕松的氛圍中復習之前學過的詞匯和句子，同時也能調(diào)動學生的積極性，為后續(xù)的學習做好準備。2.引入環(huán)節(jié)（10分鐘）：在引入環(huán)節(jié)，教師可以利用一張海報或者多媒體課件，展示一些不同身高和體重的人物圖片，并提出問題，如"Whoistaller,boyorgirl?""Howheavyistheboy?"讓學生通過觀察圖片來回答問題。這樣的活動可以激發(fā)學生的好奇心，引發(fā)他們對身高和體重的興趣。接著，教師可以分享一段與自己身高和體重相關的個人經(jīng)歷，例如講述自己小時候的體重變化，或者說明為什么身高對運動員很重要。這樣的個人經(jīng)歷分享可以幫助學生更好地理解身高和體重的概念，并激發(fā)他們分享自己的故事。3.呈現(xiàn)環(huán)節(jié)（10分鐘）：在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體課件或者實物展示，向?qū)W生介紹本課的生詞和句子。教師可以展示一些身高和體重的測量工具，如尺子和秤，并解釋它們的使用方法。同時，教師可以展示一些與身高和體重相關的詞匯，如"tall"、"short"、"heavy"、"light"等，并通過例句來展示這些詞匯的用法。例如，教師可以展示一張自己的照片，并說"Iamtall.Iam1.75meterstall."然后，教師可以讓學生模仿這個句子，用他們自己的身高來造句。這樣的活動可以幫助學生理解和記憶生詞和句子。4.操練環(huán)節(jié)（10分鐘）：在操練環(huán)節(jié)，教師可以組織學生進行一些小組活動，比如角色扮演。教師可以分配每個學生一個角色，如醫(yī)生、患者或者同學，然后讓學生用所學的內(nèi)容進行對話。例如，學生扮演醫(yī)生，其他學生扮演患者，醫(yī)生詢問患者的身高和體重，患者回答。教師還可以設計一些游戲，如"HeightandWeightConcentration"，讓學生通過找出匹配的身高和體重來鍛煉他們的觀察力和記憶力。這樣的活動可以讓學生在實踐中運用所學知識，提高語言運用能力。5.鞏固環(huán)節(jié)（10分鐘）：在鞏固環(huán)節(jié)，教師可以通過一些練習題來幫助學生鞏固所學知識。教師可以設計一些選擇題或填空題，讓學生根據(jù)所學的內(nèi)容來選擇正確的答案或填入合適的詞匯。例如，教師可以給出一個句子，讓學生選擇正確的形容詞來完成句子，如"Myfriendis_______thanme."教師還可以讓學生分組討論，讓他們用自己的語言來解釋身高和體重的概念，并分享給其他小組。這樣的活動可以提高學生的理解和表達能力。6.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）：在拓展環(huán)節(jié)，教師可以讓學生進行一些實際操作活動，將所學知識應用到實際生活中。例如，教師可以讓學生拿出尺子和秤，親自測量自己和同學的身高和體重，并記錄下來。學生可以