六年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第10課 水墨畫人物｜蘇少版

/教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握水墨畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，能夠運(yùn)用水墨畫表現(xiàn)人物形象。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛和欣賞能力，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、創(chuàng)新和合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。二、教學(xué)內(nèi)容1.水墨畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，如線條、墨色、構(gòu)圖等。2.水墨畫人物的表現(xiàn)要點(diǎn)，如比例、動(dòng)態(tài)、表情等。3.欣賞和分析經(jīng)典的水墨畫人物作品，了解水墨畫藝術(shù)的歷史和特點(diǎn)。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：掌握水墨畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，能夠獨(dú)立完成水墨畫人物作品。2.難點(diǎn)：如何運(yùn)用水墨畫的技巧表現(xiàn)人物的形象和神態(tài)，如何處理畫面構(gòu)圖和墨色關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：毛筆、墨汁、宣紙、水杯、畫板等。2.學(xué)具：學(xué)生自帶的水彩筆、鉛筆、橡皮、畫紙等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師通過(guò)展示經(jīng)典的水墨畫人物作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)水墨畫人物的興趣。2.講解：教師講解水墨畫的基本技巧和表現(xiàn)方法，如線條、墨色、構(gòu)圖等，并示范如何繪制水墨畫人物。3.練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師的講解和示范，獨(dú)立完成水墨畫人物作品的創(chuàng)作。4.展示：學(xué)生展示自己的作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計(jì)1.水墨畫基本技巧：線條、墨色、構(gòu)圖。2.水墨畫人物表現(xiàn)要點(diǎn)：比例、動(dòng)態(tài)、表情。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅水墨畫人物作品，要求線條流暢、墨色運(yùn)用得當(dāng)、構(gòu)圖合理。2.寫一篇關(guān)于水墨畫人物創(chuàng)作的心得體會(huì)，內(nèi)容包括創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法、自我評(píng)價(jià)等。八、課后反思1.教師要對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行認(rèn)真評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。2.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思考能力和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)學(xué)生積極探索和嘗試。3.教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。4.教師要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)1.展示經(jīng)典水墨畫人物作品：教師可以通過(guò)多媒體展示一些經(jīng)典的水墨畫人物作品，讓學(xué)生初步感受水墨畫人物的獨(dú)特魅力。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞和討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)展示的作品進(jìn)行欣賞和討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)作品的理解和感受。二、講解環(huán)節(jié)1.講解水墨畫的基本技巧：教師可以分別講解線條、墨色、構(gòu)圖等基本技巧，讓學(xué)生了解和掌握水墨畫的基本表現(xiàn)方法。2.講解水墨畫人物的表現(xiàn)要點(diǎn)：教師可以詳細(xì)講解如何表現(xiàn)人物的比例、動(dòng)態(tài)、表情等要點(diǎn)，讓學(xué)生明確水墨畫人物的表現(xiàn)要求。3.示范繪制水墨畫人物：教師可以現(xiàn)場(chǎng)示范繪制水墨畫人物，讓學(xué)生直觀地了解和掌握水墨畫人物的繪制方法。三、練習(xí)環(huán)節(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析人物形象：教師可以讓學(xué)生觀察和分析現(xiàn)實(shí)生活中的人物形象，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的水墨畫技巧進(jìn)行表現(xiàn)。2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作：教師可以讓學(xué)生根據(jù)觀察和分析的結(jié)果，進(jìn)行水墨畫人物的創(chuàng)作。3.提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)：教師可以巡回指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，針對(duì)學(xué)生遇到的問(wèn)題提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。四、展示環(huán)節(jié)1.學(xué)生展示作品：學(xué)生可以將自己的作品展示給全班同學(xué)，讓大家共同欣賞。2.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)：教師可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。3.學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)：學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，分享自己的看法和心得。2.強(qiáng)調(diào)水墨畫人物的表現(xiàn)要點(diǎn)：教師可以強(qiáng)調(diào)水墨畫人物的表現(xiàn)要點(diǎn)，提醒學(xué)生注意在創(chuàng)作中運(yùn)用。3.布置作業(yè)：教師可以布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和鞏固。六、教學(xué)過(guò)程的細(xì)化1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的補(bǔ)充故事引導(dǎo)：教師可以講述一些水墨畫藝術(shù)家的有趣故事，讓學(xué)生了解水墨畫的歷史和文化背景，同時(shí)引發(fā)學(xué)生對(duì)水墨畫的興趣?；?dòng)提問(wèn)：教師可以提出一些關(guān)于水墨畫的問(wèn)題，如“你們知道水墨畫起源于哪個(gè)朝代嗎？”“水墨畫和油畫、水彩畫有什么不同？”通過(guò)學(xué)生的回答和討論，引出本節(jié)課的主題。2.講解環(huán)節(jié)的補(bǔ)充對(duì)比分析：教師可以展示不同風(fēng)格的水墨畫作品，讓學(xué)生觀察和分析它們的異同，從而加深對(duì)水墨畫技巧的理解。步驟講解：教師在講解水墨畫技巧時(shí)，可以分解成幾個(gè)步驟，如“如何用線條勾勒出人物的基本輪廓？”“如何運(yùn)用墨色渲染出人物的立體感？”通過(guò)逐步講解，讓學(xué)生清晰地了解水墨畫的繪制過(guò)程。3.練習(xí)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充分組合作：教師可以讓學(xué)生分組進(jìn)行合作創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和借鑒，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。逐步指導(dǎo)：教師可以分階段地指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作，如先讓學(xué)生練習(xí)勾勒人物輪廓，再指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用墨色渲染，引導(dǎo)學(xué)生注意畫面構(gòu)圖和氛圍的營(yíng)造。4.展示環(huán)節(jié)的補(bǔ)充鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)：教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，同時(shí)提出建設(shè)性的意