五年級上英語教案-Unit 1 Whats your hobby (2)-教科版（廣州專用）

/教案：五年級上英語教案Unit1What'syourhob?(2)教科版（廣州專用）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型。2.能夠用英語簡單描述自己的愛好和興趣。3.能夠通過圖片和詞匯卡片，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。教學(xué)內(nèi)容：1.教學(xué)單詞：hob,interest,sport,read,write,draw,listentomusic,watchmovies,collectstamps,playtheguitar。2.教學(xué)句型：What'syourhob?Ilike,Ienjoy,Whataboutyou?教學(xué)重點與難點：1.重點：單詞hob,interest的用法，以及句型What'syourhob?Ilike,Ienjoy,Whataboutyou?2.難點：能夠用英語描述自己的愛好和興趣。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備單詞卡片和圖片卡片。2.學(xué)生準(zhǔn)備筆記本和彩色筆。教學(xué)過程：Step1:熱身活動（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行簡單的英語對話，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生進(jìn)行簡單的英語自我介紹，展示自己的名字和年齡。Step2:引入新課（10分鐘）1.教師展示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出單詞的意思。2.教師展示圖片卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的內(nèi)容。Step3:新課教學(xué)（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生詞和句型。2.學(xué)生跟讀并模仿教師的發(fā)音和語調(diào)。Step4:課堂活動（10分鐘）1.教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生輪流用英語描述自己的愛好和興趣。2.學(xué)生通過圖片和詞匯卡片，提高觀察力和表達(dá)能力。Step5:鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師給出一些情景，學(xué)生用英語描述自己的愛好和興趣。2.學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的愛好和興趣。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧。2.學(xué)生提出問題，教師進(jìn)行解答。板書設(shè)計：1.單詞卡片：hob,interest,sport,read,write,draw,listentomusic,watchmovies,collectstamps,playtheguitar。2.句型卡片：What'syourhob?Ilike,Ienjoy,Whataboutyou?作業(yè)設(shè)計：1.學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己的愛好和興趣。課后反思：本節(jié)課通過圖片和詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的愛好和興趣。課堂活動豐富多樣，學(xué)生參與度高，能夠提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和語調(diào)，提高學(xué)生的英語口語能力。同時，要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：課堂活動（10分鐘）補充和說明：1.分組合作：教師將學(xué)生分成小組，每組34人。這樣可以保證每個學(xué)生都有機會參與和表達(dá)，同時也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力。教師可以根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合理的分組，以便于學(xué)生之間的互動和交流。2.輪流描述：每組學(xué)生輪流用英語描述自己的愛好和興趣。教師可以給出一些示例句型，如：“MyhobisIlikebecause”或者“IenjoyItmakesmefeel”。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇和填充。這樣可以讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)的單詞和句型，提高口語表達(dá)能力。3.圖片和詞匯卡片：教師可以準(zhǔn)備一些與愛好和興趣相關(guān)的圖片和詞匯卡片，用來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和表達(dá)。例如，教師可以展示一張運動圖片，然后問學(xué)生：“What'sthis?Doyoulikeit?Whyorwhynot?”學(xué)生可以通過觀察圖片和思考，用英語表達(dá)自己的觀點和感受。4.互動和反饋：在學(xué)生描述的過程中，教師可以鼓勵其他組的學(xué)生進(jìn)行傾聽和互動。例如，教師可以問其他學(xué)生：“Doyouhavethesamehob?What'syourhob?”這樣可以增加學(xué)生之間的互動和交流，同時也能夠擴大學(xué)生的詞匯量和表達(dá)能力。5.教師指導(dǎo)：在學(xué)生描述的過程中，教師可以給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。例如，教師可以幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語調(diào)，提供合適的詞匯和表達(dá)方式，鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。同時，教師也要給予學(xué)生積極的反饋和鼓勵，增強學(xué)生的自信心和動力。1.活動目標(biāo)明確：每次課堂活動的目標(biāo)都應(yīng)該清晰地與教學(xué)大綱和學(xué)習(xí)目標(biāo)相對應(yīng)。在描述愛好和興趣的活動中，目標(biāo)是讓學(xué)生能夠用英語流利地表達(dá)自己的個人喜好，并能夠理解他人的興趣。2.活動內(nèi)容多樣性：為了保持學(xué)生的興趣和參與度，教師應(yīng)該設(shè)計多樣化的活動。比如，可以讓學(xué)生制作海報、角色扮演、進(jìn)行小型辯論或者組織一個小游戲。這些活動不僅能夠讓學(xué)生練習(xí)口語，還能夠鍛煉他們的創(chuàng)造力、思維能力和團隊合作精神。3.學(xué)生參與度：教師需要確保所有學(xué)生都能夠積極參與到活動中來。對于那些可能不太愿意開口的學(xué)生，教師可以采取鼓勵的態(tài)度，或者提供一些簡單的任務(wù)，如繪制海報或制作卡片，讓他們在小組中發(fā)揮作用。4.任務(wù)的真實性：活動的任務(wù)應(yīng)該盡可能貼近學(xué)生的生活實際，這樣他們才能夠更加投入和自然地使用英語。例如，學(xué)生可以討論他們在周末的活動，或者他們假期計劃，這樣的話題更容易激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。5.互動性和交流性：活動應(yīng)該鼓勵學(xué)生之間的互動和交流。例如，在小組討論中，學(xué)生可以互相提問，這樣可以促進(jìn)他們使用目標(biāo)語言進(jìn)行真實的交流。6.教師的參與和監(jiān)控：教師在活動中不應(yīng)只是一個觀察者的角色，而應(yīng)該積極參與到學(xué)生的討論中去，