Lesson 21 My Favourite Food(教案)2023-2024學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè)

/教案：Lesson21MyFavouriteFood20232024學(xué)年英語四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的生詞和句子。2.能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型介紹自己喜歡的食物。3.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)內(nèi)容：1.單詞：favourite,food,like,icecream,cake,fruit,vegetable,dislike。2.句型：What'syourfavouritefood?Ilike/dislike3.對(duì)話：介紹自己喜歡的食物。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：單詞和句型的學(xué)習(xí)。2.難點(diǎn)：單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和句型的運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT,食物圖片,單詞卡片。2.學(xué)具：課本,練習(xí)本,筆。教學(xué)過程：Step1:熱身（5分鐘）1.教師與學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，詢問學(xué)生喜歡的食物。2.學(xué)生自由發(fā)言，介紹自己喜歡的食物。Step2:引入（10分鐘）1.教師向?qū)W生展示食物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述食物。2.學(xué)生嘗試用英語表達(dá)自己喜歡的食物。Step3:新課內(nèi)容（15分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的生詞和句子。2.學(xué)生跟讀單詞和句子，注意發(fā)音。Step4:實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生互相介紹自己喜歡的食物。2.學(xué)生用所學(xué)的句型和單詞進(jìn)行對(duì)話。Step5:鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師出示食物圖片，學(xué)生用英語描述食物。2.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，運(yùn)用所學(xué)的句型和單詞。Step6:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲。板書設(shè)計(jì)：Lesson21MyFavouriteFoodWhat'syourfavouritefood?IlikeIdislike作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫本節(jié)課的生詞和句子。2.運(yùn)用所學(xué)的句型和單詞寫一篇小作文，介紹自己喜歡的食物。課后反思：本節(jié)課通過食物圖片和小組活動(dòng)的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的交際能力。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，加強(qiáng)口語練習(xí)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與機(jī)會(huì)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多樣的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。需要重點(diǎn)關(guān)注的是“實(shí)踐環(huán)節(jié)”。實(shí)踐環(huán)節(jié)是英語教學(xué)中的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中，提高學(xué)生的交際能力和語言運(yùn)用能力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，創(chuàng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)英語。補(bǔ)充和說明：1.實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有趣味性和實(shí)用性的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論、游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)的實(shí)施：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與情況，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語，同時(shí)提供必要的幫助和指導(dǎo)。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的反饋：在實(shí)踐環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。教師可以對(duì)學(xué)生的發(fā)音、語法、詞匯運(yùn)用等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生提高語言表達(dá)能力。4.實(shí)踐環(huán)節(jié)的延伸：在實(shí)踐環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和拓展，例如，讓學(xué)生回家后與家人或朋友進(jìn)行英語交流，或者寫一篇關(guān)于自己喜歡的食物的短文。這樣可以讓學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)英語，鞏固所學(xué)知識(shí)。實(shí)踐環(huán)節(jié)在英語教學(xué)中起著重要的作用。通過設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師可以提高學(xué)生的交際能力和語言運(yùn)用能力，幫助他們更好地應(yīng)用英語進(jìn)行溝通和表達(dá)。在實(shí)施實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和支持，讓他們?cè)趯?shí)際交流中不斷提高自己的英語水平。5.實(shí)踐環(huán)節(jié)的真實(shí)性：為了提高學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，教師應(yīng)創(chuàng)造盡可能真實(shí)的學(xué)習(xí)情境。例如，如果教學(xué)內(nèi)容是關(guān)于購物，那么可以模擬商店環(huán)境，讓學(xué)生扮演顧客和店員進(jìn)行對(duì)話。這種情境模擬可以幫助學(xué)生理解語言在真實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)他們的情境意識(shí)。6.實(shí)踐環(huán)節(jié)的多樣性：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)該多樣化?？梢圆捎眯〗M活動(dòng)、個(gè)人任務(wù)、游戲、競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在不同的活動(dòng)中練習(xí)英語，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。7.實(shí)踐環(huán)節(jié)的挑戰(zhàn)性：實(shí)踐環(huán)節(jié)應(yīng)該具有一定的挑戰(zhàn)性，鼓勵(lì)學(xué)生超越自己的舒適區(qū)。教師可以設(shè)計(jì)一些具有思考性和創(chuàng)造性的任務(wù)，比如讓學(xué)生用所學(xué)的單詞和句型創(chuàng)作一個(gè)小故事或者一首詩。這樣不僅能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。8.實(shí)踐環(huán)節(jié)的評(píng)估：在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估可以是對(duì)學(xué)生語言運(yùn)用能力的直接評(píng)價(jià)，也可以是對(duì)學(xué)生參與度、合作態(tài)度的觀察。評(píng)估的目的是為了提供反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。9.實(shí)踐環(huán)節(jié)的反思：在實(shí)踐環(huán)