教科版科學(xué)一年級(jí)上冊第二單元《比較與測量》測試卷（預(yù)熱題）

教科版科學(xué)一年級(jí)上冊第二單元《比較與測量》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.如果想測量大樹樹干一圈的長度，那么用（

）測量最好。A.

B.

C.

2.給下列測量步驟排序（

）。（1）數(shù)一數(shù)一共幾拃（2）一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）（3）在相連處畫線做記號(hào)（4）從桌角開始A.（4）（2）（3）（1）

B.（2）（3）（4）（1）

C.（1）（2）（3）（4）3.小曼用做好的紙帶測量鉛筆的長度，結(jié)果是（

）個(gè)格的長度。A.6

B.7

C.84.選擇小立方體做標(biāo)準(zhǔn)物的原因不包括（

）。A.每邊一樣長，方便使用B.比較小，可減少最后一個(gè)單位的度數(shù)問題，減小誤差C.方便粘在一起D.只用一個(gè)小立方體，會(huì)降低測量的速度5.講桌只有一個(gè)，我們這么多小組要怎樣快速準(zhǔn)確的完成測量呢？（

）A.一個(gè)小組一個(gè)小組輪流測量B.截取多條與講桌高度同樣長的紙帶，每個(gè)小組測量紙帶即可C.選一個(gè)小組為代表進(jìn)行測量，其他同學(xué)等著就行D.老師測量，學(xué)生觀察6.尺子和測量紙帶對比，有哪些相同點(diǎn)？（

）A.是世界通用的

B.有等距離的刻度

C.不可以彎曲

D.以上都不是二.填空題(共6題，共30分)1.比較物體的形狀可以比較（

）、（

）、（

）（

）等方法。2.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）、（

）等來幫助測量。3.想要直觀的比較測量結(jié)果的長短，需要用（

）的標(biāo)準(zhǔn)物來測量。4.（

）是世界通用的同一標(biāo)準(zhǔn)的測量工具。5.除了手以外，我們還可以利用（

）、（

）、（

）等物體來幫助測量。（任寫三個(gè)）6.想比較誰的紙蛙跳得遠(yuǎn)，要先確定（

）點(diǎn)和（

）點(diǎn)。三.判斷題(共6題，共12分)1.測量紙帶是世界通用的測量工具。（

）2.在生活中，我們只能用尺子當(dāng)測量工具。（

）3.測量紙帶不能測量不規(guī)則的物體。（

）4.大人和小孩的“一拃”長度是一樣的。（

）5.測量時(shí)要按照一定的方法進(jìn)行。（

）6.測量需要知道起點(diǎn)、終點(diǎn)和長度。（

）四.連線題(共1題，共3分)1.連線題。

6個(gè)

差一點(diǎn)2根

3塊半五.簡答題(共2題，共10分)1.下面是紙帶和尺子，你能找出它們的不同點(diǎn)嗎？2.說一說，尺子與紙帶相比有哪些好處？六.綜合題(共3題，共20分)1.同學(xué)們在用橡皮和小棒測量桌子的長度。（1）桌子有（

）塊橡皮長。（2）桌子有（

）根小棒長。（3）為什么測量結(jié)果不一樣呢？（

）A.測量方法錯(cuò)誤

B.測量單位不統(tǒng)一

C.記錄錯(cuò)誤2.排序題?；貞洔y量課桌高度的過程，并將下列做法按順序排列。①數(shù)一數(shù)一共有幾拃。②一拃接一拃（每拃的指尖緊緊相連）。③在相連處畫線做記號(hào)。④從桌角開始。正確的測量過程按順序排列應(yīng)是（

）。3.同學(xué)們在討論尺子與紙帶相比有哪些好處，請將觀點(diǎn)補(bǔ)充完整。1.我認(rèn)為用尺子測量比用紙帶測量（

）A.更準(zhǔn)確

B.更快2.不同人用尺子測量同一個(gè)物體的長度，得到的結(jié)果應(yīng)該是（

）A.不一樣的

B.一樣的3.請按照測量不準(zhǔn)確到最準(zhǔn)確的順序，給下列測量工具排順序。（

）（

）（

）參考答案一.選擇題1.B2.A3.C4.D5.A6.B二.填空題1.形狀；顏色；輕重；軟硬

2.小立方體；回形針；橡皮；小木棍

3.相同

4.尺子

5.紙帶；棉線；小棒

6.起點(diǎn)；終點(diǎn)三.判斷題1.×2.×3.×4.×

5.√6.×四.連線題1.如下