兒童發(fā)展評估量表

兒童進(jìn)展評估量表兒童進(jìn)展評估量表自理--社會力量語言力量感知和思維精細(xì)動作粗大動作1.能喜吸允和吞咽能用手抓住腳或把手伸進(jìn)嘴里能雙手伸出做預(yù)備被抱起的姿勢4.對從抱著他到放下有反響能玩一個玩具達(dá)三分鐘之久對給他穿衣服時沒有抵抗對別人的接觸有反響在幫助下能夠用水杯喝水能咀嚼食物會用手抓東西吃能夠拿東西敲著玩多數(shù)狀況下，對“不”或“不動”的指令有反響本能地啼哭，對不同的刺激有哭的反響對聲音有微笑的反響能夠確定聲響的方向，并可以把頭轉(zhuǎn)向聲音能夠區(qū)分一些不同的聲音見到食物有要吃的反響丫丫發(fā)音，能夠發(fā)出多種聲音能發(fā)雙音〔如：媽媽、大大…〕低聲喃喃自語聽音樂時顯得很快活對詞語和手勢有適當(dāng)?shù)姆错憽踩纾涸谥v“再見”時能招招手〕能做一些簡潔的要求〔如：抓住球〕12.會用比劃或手勢來表達(dá)要求目光能跟隨運(yùn)動的物體生疏生疏的人能注視身邊的物體目光能跟隨滾動的球?qū)τ诿婵紫艜r有反響〔如：會玩藏貓貓的玩耍〕主動地要得到一些東西當(dāng)一個勺子從桌子上掉下時能用眼睛看著對鏡子里的像有反響能夠拉起用繩子系住的玩具能注視并拿開下面蓋著一塊糖或一個玩具的手帕能用一根棍子敲打著玩為了取出倒扣杯子下面的東西會把杯子拿開1.會常常舉起手或松開握著的拳頭2.會玩手和玩手指3.能短時間地抓住撥浪鼓并注視它4.手能自如地抓握和松開能抓一臂之外的鄰近的東西能用拇指和食指捏小球會在桌子上扔開小木塊并再拿起來8.會翻書俯臥時能從床墊上抬起頭來在坐著時能將頭豎起來半分鐘能自己坐幾分鐘會滾動和翻身用爬或拱使身體向前運(yùn)動能爬著站立起來能扶著床沿或扶著家具行走能直著坐在小椅子上二歲13.能抬起雙手來協(xié)作穿衣服當(dāng)其他兒童在場玩時，能引起他的注視對自己在鏡子里的像很感興趣16.能脫襪子，但不能脫鞋子17.能單獨(dú)用水杯喝水能夠模仿四周的聲音能夠模仿兩個簡潔的詞在問他時，能夠指出身體的一個部位能主動講出兩個字的簡潔的詞能夠指出什么是鞋、衣服或玩具13.會敲打、碰擊兩個以上的小木塊14.試圖模仿涂劃〔在紙或其它東西上亂畫〕15.會將不同外形的木塊放入模板〔嵌板〕中適當(dāng)?shù)奈恢?6.自己用筆涂涂畫畫17.能夠說出玩具娃會用食指準(zhǔn)確地觸摸小的東西有目的的拿畫筆，但不很準(zhǔn)確11.會模仿把小豆子〔或小扣子〕丟進(jìn)瓶子里會翻開盒子的蓋子用三塊小木塊搭一座“塔”不用扶自己坐一會兒自己跑一會兒扔球或踢球〔不肯定準(zhǔn)確〕不用扶著墻或家具，從坐在地上站起來單獨(dú)跑動扶著上樓梯〔得有人跟隨著〕能遵從二、三種簡潔要求能自己使用勺子吃東西〔可有一些漏灑〕懂得親吻玩具娃娃或玩具熊能幫助整理玩具對捉迷藏有興趣在生疏的人那里可呆一會兒能脫衣服〔不肯定能解扣子〕18.能講五個詞匯19.能夠在畫冊上指出三種不同的東西20.能夠講出聽到的個別的詞當(dāng)被問到有什么要求時能說出三個愿望在詢問下可以講出身邊發(fā)生的三件事能講出兩個詞的短句會翻著看畫冊娃的四個以上的部位有開頭使用家庭用品的跡象〔如：拿勺或碗〕能依據(jù)要求指出兩個人使用兩個小棍子模仿?lián)羯縿幼髂軌蛏枭磉吇虍嫊系钠呒|西能夠把三個大小不同的碗或杯子套疊起來能指出玩具娃娃的五個局部〔眼睛、鼻子、手、腿、頭發(fā)〕24.有“多”的概念〔想要更多的東西〕14.會剝糖紙〔不肯定能剝開〕能一頁一頁地翻書能穿三個直徑約24mm”走得很好，僅僅間或會跌倒蹲著玩，不用手扶三歲25.可以回避簡潔的危急〔如熱爐子等〕能用塑料管吸飲料能口頭表達(dá)愿望洗手后能擦干雙手能按要求與他人共享東西會使用勺子幾乎不再漏灑累時會提出休息的要求會用筷子吃飯上廁所時會自己脫褲子會洗手不管在白天或夜里要上廁所時會講試著幫助做一些家務(wù)活兒能講出二種職業(yè)的名稱〔如：媽媽是教師〕能答復(fù)“你叫什么？”說出自己的名字能說出面前的四、五個物品的名稱28.知道“大”、“小”能夠說出三個詞的句子能夠重復(fù)說出二個數(shù)字能夠說出四十個以上的用品能使用“我”或“我們”，“我的”33.能夠聽故事達(dá)五分鐘時間能說出自己的名和姓能夠復(fù)述出有五個音節(jié)的句子能夠正確的生疏十個以上的不同物25.有“所屬”的表示〔我的，…給我〕26.會將圓形、方形和三角形放入模板中有“一”的數(shù)字概念能夠指出三對一樣的卡片能指出三件隱蔽著的東西能夠指出玩具娃娃的六個不同局部31.懂得介詞“在上面”，“在下面”的意思32.知道不同物體的使用價值〔說得出什么能吃，什么能穿〕33.能把五塊小木塊排列成一行能夠分揀出兩種不同的顏色〔紅、藍(lán)〕的積木塊閉著眼睛能夠說用六塊木塊壘一座“塔”描畫水平線和垂直的線能接住滾動的球〔四次中能接三次〕20.能用塑料塊做簡潔的構(gòu)造拼裝至少能串四個12mm能照樣子將紙張對折正確地用手指拿粉筆在桌子上用橡皮泥搓成“香腸站著不用扶，用腳踢球攀登家具和越過障礙物扶著東西上樓梯〔單足踏臺階〕20.扶著東西下樓梯〔單足踏臺階〕21.原地雙腳跳動22.依據(jù)別人的樣子，用足尖行走23.不用扶單足站立片刻24.會騎三輪車品出身體被觸摸的局部36.依據(jù)要求指出紅色、藍(lán)色和黃色四歲37.會穿外套〔不肯定會扣扣子〕懂得聽短故事能自己從飲水機(jī)的水龍頭里取水喝會單獨(dú)上廁所〔可以不會擦〕41.會用筷子自己吃飯〔可稍有沾污〕42.和其他小孩一起玩，沒有大的摩擦用吸管飲水，不會折斷吸管會脫鞋和襪子〔不肯定會打結(jié)〕45.會刷牙46.可以離開母親〔如上幼兒園〕47.會自己洗臉48.會玩拼插搭的玩具，沒有煩亂行為能夠復(fù)述出三個數(shù)字能說得知名字和性別會生疏五種動物會用“好多××”〔如：那里有好多球〕能夠依據(jù)“動物”、“玩具”和“食品”將圖片分類會唱簡潔的歌曲會詢問“為什么”能夠自己簡潔地表達(dá)發(fā)生過的事情45.能表達(dá)感覺〔如：我好冷〕46.講話閑適得意，能簡短地與人交談47.能夠說出對應(yīng)的詞〔如：快、慢；冷、熱〕48.寵愛聽故事知道畫出的東西的用處〔勺子、梳子、杯子〕生疏數(shù)字1、2能夠拼出由三、四塊板組成的拼板40區(qū)分有方塊和圓圖的卡片用三塊木頭搭一座橋懂得什么能夠在天上飛，什么能夠在地上跑，什么能夠在水里游〔生疏魚、鳥、汽車的圖片〕從聲響中可以區(qū)分出兩種以上的鈴聲〔鈴聲，打字機(jī)聲，自行車鈴聲，汽車?yán)嚷暋?4.有二的數(shù)字概念〔這是幾塊木板？〕45.懂得“較大”，“較小”46.能夠?qū)⒓舫扇龎K的狗的圖片拼起來47.能說出磁帶錄音機(jī)的聲響是大了，還是小了48.能夠區(qū)分四種幾何圖形〔圓、方塊、三角形、六邊形〕25.會撕紙會用剪刀剪東西〔可以表現(xiàn)費(fèi)力且不準(zhǔn)確〕依據(jù)要求畫圓〔不肯定準(zhǔn)確〕28.懂涂抹顏色能夠使用剪刀，不按線剪能描畫“十”字依據(jù)樣子用粉筆畫出H或V會按快、慢或輕、重敲打東西能接住大球用足尖行走3m能持水杯行走3m遠(yuǎn)不用扶，上下樓梯〔雙腳跟進(jìn)〕29.不用扶，上樓梯〔單足踏臺階〕3020cm從沙發(fā)上雙腳跳下單腳原地跳五歲49.晚上完全可以自己脫衣服睡覺能扣大的扣子能對別人表述，例如背誦詩歌或唱歌能夠區(qū)分衣服的前面和后面53.玩具玩過之后能按要求將其整理好能夠扣中等大小的扣子能夠完全自己上廁所，包括洗手和系好衣服能自己穿好衣服，不包括系鞋帶57.會用刀子切蘋果能做一些在外面的小差使〔如幫助送東西到鄰居家〕懂得勝、負(fù)，如能玩競賽的玩耍60.能自己穿衣服并試圖系鞋帶子49.能背誦簡潔的兒歌說出的話有90%能被人理解能拼出a、o、e三個音依據(jù)挨次完成三項(xiàng)指令能夠生疏至少七種不同的顏色能自發(fā)地使用詞通過對使用特性描述來解釋兩個詞〔如：杯子是干什么用的？喝水用的〕56.以簡潔的形式來說明三個詞〔如：什么是球、床、衣服、鑰匙、蘋果〕會講五個詞以上的句子會用“昨天……”、“剛剛……”不再使用幼兒的語言形式〔如：疊語，我要吃糖糖等〕會表達(dá)想象性的故事能夠說出白天或黑夜里我們都做些什么能夠計數(shù)到3以形象描述“球”或“汽車”或以它們的用處來描述畫一個人，至少有二個局部〔頭和軀體〕能夠做到：給我三部汽車，三塊木頭……能夠表述：我們的眼睛或耳朵是做什么的依據(jù)要求用六塊木塊搭一個“金字塔”可以拼十二塊的拼板玩具知道房子是用什么東西造的懂得：我們有書做什么〔有房子做什么……？〕識別物質(zhì)〔如：勺子、鞋、桌子是什么做的？〕生疏錢并說得出二種或二種以上的錢幣〔如：一角、一元……〕能依據(jù)要求畫出一個圓能嫻熟地使用抹布擦桌子能使用筆描出菱形能擰開〔旋口的〕瓶蓋能依據(jù)要求畫出一個人，有頭、軀干和腿照畫一個方塊能用剪刀依據(jù)劃好的線剪東西能試著系活扣單腳跳動上下樓梯不用扶〔單足踏臺階〕3548秒鐘跟尖步態(tài)腳連腳行進(jìn)向上拋球能仰臥起立能依據(jù)音樂動作能將小皮球扔進(jìn)紙簍大的筐中〔站在2〕備注：1.此兒童進(jìn)展評估量表用于評估和訓(xùn)練內(nèi)容參考之用，不能作為診斷使用。此評估量表不宜作為智力評量的依據(jù)，因兒童處于不斷進(jìn)展中。每年齡段的