小學(xué)生主題班會課件-好人緣從哪里來

好人緣從哪里來好人緣從哪里來擁有好人緣，與成功結(jié)緣

心理學(xué)上把別人樂于接受，并愿意與之交往的人稱作“好人緣”。悄悄告訴你悄悄告訴你成功的第一要素是要搞好人際關(guān)系?！惶m克林沒有友誼，世界仿佛失去太陽?！魅_世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友?！獝垡蛩固篃o論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替無比親密的友情?！障＝鹎那母嬖V你悄悄告訴你馬斯洛“需要層次理論”指出：每個人都渴望被別人接受、尊重并欣賞，不過在現(xiàn)實生活中，如果想得到他人的接受、尊重和欣賞，必須從自我開始，從給予別人開始。悄悄告訴你悄悄告訴你理論基礎(chǔ)埃里克森“自我發(fā)展理論”指出：中學(xué)階段是獲得親密感而避免孤獨感的時期。所謂“親密”是個人能與他人同甘共苦、相互關(guān)懷。如果一個人不能與他人分享快樂與痛苦，不能與他人進行情感的交流，不能相互關(guān)心與幫助，就會陷入孤獨寂寞的苦惱的情境之中。悄悄告訴你悄悄告訴你理論基礎(chǔ)

（1）你覺得自己的人緣（）A、很好B、大部分時候不錯C、一般D、不好（2）有了煩惱時你會（）

A、給朋友說說B、告訴家人C、寫在日記里D、自己承受。（3）你生病了，會有（）個同學(xué)打電話問候：

A、更多；B、三個；C、二個；D、更少。（4）如果同學(xué)給你取綽號，你愿意接受嗎？（）

A、一概接受B、大致接受，如果太難聽則不接受

C、喜歡的才接受D、決不愿意接受（5）你和朋友發(fā)生口角時，你會（）

A、“都是我的錯”

B、分清誰是誰非

C、沒什么特別的感受D、見到他有點說不清的感受

人緣測試人緣測試真心碰碰碰真心碰碰碰說說“好人緣兒”

是我們班的“好人緣兒”，我最欣賞他（她）

。

晚自習(xí)課上，教室里很安靜，大家都在專心致志地學(xué)習(xí)。隨著一陣刺耳的歌聲，從不愛學(xué)習(xí)的毛毛一邊拍著籃球一邊吼叫著跑進了教室，他隨手把籃球往教室后面一扔，籃球碰倒了水桶，教室里又是嘩啦啦一陣亂響，班長實在看不過去，就去教室后面扶起了被毛毛碰倒的水桶，誠懇地對他說：“毛毛別鬧了，快點寫作業(yè)吧?！泵荒槻桓吲d，說：“大頭，關(guān)你什么屁事，作業(yè)寫不完，大不了我明天裝病不來上課就是了?！睘榱藨土P他的不文明、無禮貌的惡習(xí)，班長當(dāng)場宣布：“毛毛是本班最不受歡迎的人！”許多同學(xué)都不愿意和毛毛聊天、交往。請大家一起探討：為什么沒有人愿意和他一起交往？他的身上有哪些不良的行為呢?

不受歡迎的毛毛不受歡迎的毛毛分享收獲分享收獲請同學(xué)們說說“好人緣從哪里來？”你認(rèn)為怎樣做就能擁有“好人緣？”我的建議我的建議1、不要總是消極地等待別人來關(guān)心自己，而是要主動地與同學(xué)交往溝通，適度地向朋友敞開你的心扉，信任對方，尊重對方；2、敢于接受朋友對你提出的意見，也要敢于并擅于用正確的方式指出、幫助改正朋友的錯誤；3、多從對方的角度考慮問題，多與朋友交往，體驗朋友之間的各種歡樂和悲傷?！昂萌司壎伞薄昂萌司壎伞蹦阆Ｍ麆e人怎樣對待你，你就怎樣對待別人。別人希望你怎樣對待他，你就怎樣對待他。真心地欣賞、稱贊、激勵別人。人際交往的黃金定律照鏡子照鏡子請同學(xué)們客觀地認(rèn)識自己、評價自己，可以說說自己的優(yōu)點、也可以說說自己的缺點，打開心扉交朋友。打開心扉交朋友真心寄語真心寄語愿你朋友滿天下，開心快樂每一天！愿你朋友滿天下，開心快樂每一天！

永遠(yuǎn)是朋友

演唱：毛阿敏千里難