2023-2024學年芮城縣四下數(shù)學期末達標檢測試題含解析

2023-2024學年芮城縣四下數(shù)學期末達標檢測試題一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1．630425000是由（____）個億、（____）個萬、（____）個一組成的。2．在橫線上填上“＞”“＜”或“＝”．56億________5600000000

830000________803333

6666966________66696663．圖中點A和點A′到對稱軸的距離都是（____）小格，點B和點B′到對稱軸的距離都是（____）小格，點C的對稱點是點（____）．4．M×N＝380，如果M乘10，N也乘10，積是（______）；如果M不變，N乘20，積是（________）。5．電動推拉門的設計運用了平行四邊形的（________）的特性。6．小紅、小青和小明三個好朋友帶了同樣多的錢去春游，回來時小紅還剩2.1元，小青還剩2.6元，小明還剩1.8元，他們?nèi)酥校╛_______）用去的錢最多，（________）用去的錢最少。7．由5個十分之一、7個百分之一和4個千分之一組成的小數(shù)是（______），讀作（______），保留一位小數(shù)是（______）。8．分數(shù)（____）小數(shù)（____）分數(shù)（____）小數(shù)（____）分數(shù)（____）小數(shù)（____）9．如果☆＋△＝100，那么☆×12＋△×12＝（_____）；如果☆×△＝40，那么（☆×15）×△＝（_____）．10．用小數(shù)表示下面各涂色部分。（________）（________）11．3.048有_____位小數(shù)，3在_____位上，表示_____個_____；8在_____位上，表示_____個_____．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12．數(shù)對和所表示的位置是相同的。（________）13．一個數(shù)乘0.01相當于把這個數(shù)縮小到原來的。（______）14．兩個不同的小數(shù)，哪個小數(shù)的位數(shù)多，那個小數(shù)就大。（______）15．統(tǒng)計圖每格的長度表示的數(shù)量是一定相等的。（_____）16．兩條永不相交的直線叫做平行線．（____）17．折線統(tǒng)計圖能較好地顯示數(shù)據(jù)增減變化。（_______）18．597×21得數(shù)在9000左右。（________）三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19．下面各數(shù)，把0去掉大小不變的是（）A．650 B．6.50 C．0.625 D．6.0520．2.5×0.84+2.16×2.5=2.5×（0.84+2.16）運用了（）．A．加法結合律 B．乘法結合律 C．乘法分配律 D．加法交換律21．從三角形的一個頂點到對邊的（）是三角形的高。A．直線 B．線段 C．垂直線段22．下面各數(shù)中，要讀出兩個“零”的數(shù)是（）。A．302007B．400.06C．705.0823．用同樣長的小棒擺出如下的圖形。照這樣繼續(xù)擺，第6個圖形用了（）根小棒A．20 B．24 C．25四、我是神算手。（每題6分，共12分）24．直接寫得數(shù)。0.75＋0.28＝7－0.72＝0.54×1000＝0÷17×20＝72÷6＋8＝8.5＋0.73＋0.27＝0.1×25×4＝2.34×10÷100＝45×4÷45×4＝25．用豎式計算。（1）4.85×0.73＝（2）5.73＋8.3＝（3）9－5.48＝五、動手實踐。（每題4分，共12分）26．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）27．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律28．填一填，找出從正面、上面、左面看到的形狀。從前面看從上面看從左面看六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29．馬老師最近買了新樓房，客廳地面的長是6m，寬是5m，用邊長80cm的正方形瓷磚鋪地面，至少需要多少塊這樣的瓷磚？30．紅太陽廣場原有一個長方形花圃，長40米，后來擴建時把長增加了20米，結果面積增加了400平方米。這個花圃現(xiàn)在占地面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫，再解答）31．一塊等腰三角形的菜地，周長為165米，若它的底邊長是25米，另兩條邊的長是多少米？32．兩個小組進行口算比賽，成績?nèi)缦卤怼５谝唤M1號2號3號4號5號正確數(shù)（道）5760605959第二組1號2號3號4號5號6號正確數(shù)（道）605555606058（1）你認為哪一組口算能力比較強？（2）你是怎么比較的？請你用自己喜歡的方式把比較的過程說一說。（提示：可以用算式、文字、圖畫等方法）33．一份稿件有5300個字，張曉紅平均每分鐘能打115個字，她45分鐘能把這份稿件打完嗎？

參考答案一、快樂填一填。（每題2分，共22分）1、630425000【詳解】略2、＝＞＜【詳解】略3、23C′【解析】略4、380007600【分析】根據(jù)積的變化規(guī)律，如果兩個因數(shù)擴大相同的倍數(shù)（0除外），積擴大的倍數(shù)就等于兩個因數(shù)擴大倍數(shù)的乘積；一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)擴大或縮小幾倍（0除外），積也擴大或縮小相同的倍數(shù)；據(jù)此解答即可。【詳解】M×N＝380，如果M乘10，N也乘10，積是：380×10×10＝38000；如果M不變，N乘20，積是：380×20＝7600?！军c睛】此題主要考查的是積變化規(guī)律的靈活應用，解題時要看清擴大或縮小了多少。5、易變形【分析】由平行四邊形的特性可知，平行四邊形具有不穩(wěn)定性，所以容易變形，電動推拉門運用了平行四邊形易變形的特性?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：電動推拉門的設計運用了平行四邊形的易變形的特性。故答案為：易變形?！军c睛】此題主要考查了平行四邊形的特性是容易變形。6、小明小青【分析】因為三個人帶的錢數(shù)一樣，所以只需判斷他們剩下的錢，剩下的錢數(shù)越多，用去的錢數(shù)越少，直接比較剩下錢數(shù)的大小即可得到解答。【詳解】1.8＜2.1＜2.6剩下的錢數(shù)小青最多，小明最少，所以用去的錢數(shù)小青最少，小明最多。故答案為：小明；小青【點睛】本題考查的是小數(shù)的大小比較，關鍵明白剩下和用去的關系，直接從剩下的錢數(shù)判斷用去的錢數(shù)。7、0.574零點五七四0.6【分析】讀小數(shù)時，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，整數(shù)部分是“零”的就讀成“0”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)字。求小數(shù)近似數(shù)的方法：求小數(shù)的近似數(shù)可以用“四舍五入”法。當保留整數(shù)時，表示精確到個位，應根據(jù)十分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留一位小數(shù)時，表示精確到十分位，應根據(jù)百分位上數(shù)的大小來判斷是否進位；保留兩位小數(shù)時，表示精確到百分位，應根據(jù)千分位上數(shù)的大小來判斷是否進位。求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法除了“四舍五入”法?！驹斀狻?個十分之一在十分位上寫5，7個百分之一在百分位上寫7，4個千分之一在千分位上寫4，個位一個計數(shù)單位也沒有寫0，組成的小數(shù)0.574；0.574讀作：零點五七四；保留一位小數(shù)就是精確到十分位，看百分位，百分位上是7，運用“四舍五入法”應進1，因此0.574≈0.6；故答案為：0.574；零點五七四；0.6【點睛】根據(jù)計數(shù)單位寫小數(shù)，有幾個這樣的計數(shù)單位就在相對應的數(shù)位寫幾，哪個數(shù)位一個計數(shù)單位沒有寫0；求小數(shù)的近似數(shù)看保留幾位，確定精確到什么位，再用“四舍五入法”求出近似數(shù)。8、0.40.200.118【詳解】略9、1200600【解析】略10、0.251.1【分析】（1）把單位“1”平均分成100份，陰影部分為25份，用小數(shù)表示是0.25。（2）可以分為兩部分：左面為1，右面的單位“1”平均分成10份，陰影部分表示其中的1份，用小數(shù)表示是0.1；與左面的單位“1”合起來為1.1?！驹斀狻浚?）圖一，陰影部分用小數(shù)表示為：0.25；（2）圖二，陰影部分用小數(shù)表示為：1.1；故答案為：0.25，1.1?！军c睛】解決本題主要依據(jù)小數(shù)的意義，把一個整體平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之幾、百分之幾、千分之幾…可以用小數(shù)表示。11、3個31千分8千分之一【詳解】試題分析：一個小數(shù)的小數(shù)點后面有幾個數(shù)字就是幾位小數(shù)，這個小數(shù)中的數(shù)字在什么數(shù)位上，就表示幾個這樣的計數(shù)單位．解：3.048是3位小數(shù)，3在個位上，表示3個1，8在千分位上，表示8個千分之一．故答案為3；個；3；1；千分；8；千分之一．【點評】此題考查了小數(shù)的意義及計數(shù)單位．二、公正小法官。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共14分）12、×【分析】要判斷對錯，只要說出兩個數(shù)對所表示的位置，數(shù)對（5，4），表示在第5列，第4行；數(shù)對（4，5），表示在第4列，第5行；所表示的位置不同，即能得出結論?！驹斀狻繑?shù)對（5，4），表示在第5列，第4行；數(shù)對（4，5），表示在第4列，第5行；所以數(shù)對（5，4）與數(shù)對（4，5）表示的位置相同，是錯誤的。故答案為：×。【點睛】此題要進行判斷，只要說出兩個數(shù)對所表示的位置，然后根據(jù)所表示位置進行比較，進而得出結論。13、√【分析】根據(jù)小數(shù)的意義可知，將整體“1”平均分成100等份，則其中的一份可表示為0.01，則一個數(shù)（0除外）乘0.01，等于把這個數(shù)縮小到它的百分之一?！驹斀狻扛鶕?jù)小數(shù)的意義可知，一個數(shù)（0除外）乘0.01，等于將這個數(shù)縮小到它的百分之一是正確的。故答案為：√?！军c睛】當整體被分成十等分、百等分、千等分……時，此時的分量，就使用另外一種記錄的方法——小數(shù)。例如記成0.1、記成0.01等。小數(shù)的意義是分數(shù)意義的一環(huán)。14、×【解析】略15、√【解析】略16、×【詳解】本題關于平行線的定義缺少了“在同一平面內(nèi)”這個條件．故是錯誤的．【點睛】平行線的定義是“在同一平面內(nèi)，兩條永不相交的直線叫做平行線．”而在本題中，缺少了“在同一平面內(nèi)”這個條件．因此是錯誤的．17、√【解析】略18、×【分析】解決本題的關鍵就是整數(shù)的近似數(shù)的運用，算出597×21的近似數(shù)，然后和9000進行比較即可。【詳解】根據(jù)分析：597×21≈600×20＝12000＞9000所以597×21得數(shù)在9000左右是錯誤的。故答案為：×。【點睛】本題主要考查整數(shù)的近似數(shù)，求近似數(shù)時，一定要認真仔細，多加練習，掌握好“四舍五入”。三、精挑細選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）19、B【分析】小數(shù)的性質(zhì)：小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”小數(shù)的大小不變；由此解答即可．【詳解】去掉數(shù)中的“0”后，大小不變的是6.50，而650和6.05，如果去掉數(shù)中的“0”后，大小變了．故選B．20、C【解析】略21、C【分析】根據(jù)三角形高和底的定義：從三角形的一個頂點到它的對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底，據(jù)此解答即可?！驹斀狻繌娜切蔚囊粋€頂點到對邊的垂直線段是三角形的高。故答案為：C【點睛】此題考查了三角形的高的定義，三角形有3條高。22、C【解析】略23、C【分析】圖1用5根小棒擺成，圖2用9根小棒擺成，圖3用13根小棒擺成，仔細觀察發(fā)現(xiàn)，每增加一個五六邊形其小棒根數(shù)增加4根，所以可得第n個圖形需要小棒5＋4（n－1）＝4n＋1根，據(jù)此即可解答問題?！驹斀狻坑蓤D可知：圖形1的小棍根數(shù)為5；圖形2的小棍根數(shù)為9；圖形3的小棍根數(shù)為13；…由該搭建方式可得出規(guī)律：圖形每增加1，小棍的個數(shù)增加4，所以可以得出規(guī)律：搭第6個圖形需要小棍根數(shù)為：5＋4×（6－1）＝5＋4×5＝5＋20＝25（根）故答案為：C【點睛】本題是一道關于圖形變化規(guī)律型的，關鍵在于通過題中圖形的變化情況，通過歸納與總結找出普遍規(guī)律求解即可。四、我是神算手。（每題6分，共12分）24、1.03，6.28，5400，20，9.510，0.234，16【分析】根據(jù)小數(shù)、整數(shù)加減乘除法的計算方法進行計算?！驹斀狻?.75＋0.28＝1.037－0.72＝6.280.54×1000＝5400÷17×20＝072÷6＋8＝12＋8＝208.5＋0.73＋0.27＝8.5＋（0.73＋0.27）＝8.5＋1＝9.50.1×25×4＝0.1×（25×4）＝0.1×100＝102.34×10÷100＝23.4÷100＝0.23445×4÷45×4＝45÷45×4×4＝1×4×4＝16【點睛】本題是口算綜合題，注意數(shù)據(jù)特點和運算符號，多步計算的注意運算順序，能運用運算定律和性質(zhì)進行簡算的要簡算。25、（1）3.5405（2）14.03（3）3.52【分析】計算小數(shù)的乘法時，先按照整數(shù)乘法的計算方法計算出結果，然后數(shù)出因數(shù)中一共有幾位小數(shù)，就從積的末尾數(shù)出幾位點上小數(shù)點即可；計算小數(shù)的加減法時，先把小數(shù)點對齊，即把相同數(shù)位對齊，然后按照整數(shù)加減法的計算方法計算即可。【詳解】（1）4.85×0.73＝3.5405（2）5.73＋8.3＝14.03（3）9－5.48＝3.52【點睛】本題考查的是小數(shù)乘小數(shù)的小數(shù)乘法和小數(shù)的加減法，熟練掌握小數(shù)筆算是關鍵，計算過程要認真仔細。五、動手實踐。（每題4分，共12分）26、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據(jù)此解答即可?！驹斀狻俊军c睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。27、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數(shù)的積，變成先算后兩個數(shù)的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是由先算前兩個數(shù)的和，變成先算后兩個數(shù)的和，運用了加法結合律；【詳解】根據(jù)分析連線可得：【點睛】完成本題要注意分析算式中的數(shù)據(jù)，運用合適的運算定律進行解答。28、【解析】略六、生活問題我能解決。（每題6分，共30分）29、47塊【分析】根據(jù)長方形的面積公式：S＝ab，求出教室地面的面積，根據(jù)正方形的面積公式：S＝a2，求出每塊瓷磚的面積，然后用地面的面積除以每塊瓷磚的面積即可?！驹斀狻?0厘米＝0.8米6×5÷（0.8×0.8）＝30÷0.64≈47（塊）答：至少需要47塊這樣的瓷磚?！军c睛】此題在要考查長方形、正方形面積公式的靈活運用，關鍵是熟記公式。30、1200平方米【分析】長增加了20米，結果面積增加了400平方米，用400除以20可求出長方形的寬，接著求出此時長方形的長，最后用此時的長乘寬