一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) -第7課 我的好朋友｜廣西版

/教案名稱：一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第7課我的好朋友一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考、創(chuàng)作，表達(dá)對(duì)好朋友的了解和情感。2.培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的繪畫技巧，學(xué)會(huì)用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)如何觀察好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)如何與同伴交流，展示自己的作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何用線條和顏色生動(dòng)地表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：紙、筆、彩色鉛筆、教學(xué)圖片。2.學(xué)具：畫紙、鉛筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師向?qū)W生展示一些好朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵门笥训耐饷蔡卣骱托愿裉攸c(diǎn)。2.新課講解：教師講解如何觀察好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，以及如何用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。3.示范：教師示范如何繪畫好朋友的作品，邊示范邊講解繪畫的步驟和技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生按照教師的指導(dǎo)，繪畫自己的好朋友。5.展示與交流：學(xué)生將作品展示給同伴，并分享作品中的好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書我的好朋友2.板書內(nèi)容：觀察好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)與同伴交流，展示作品七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅表現(xiàn)好朋友的作品。2.寫一篇關(guān)于好朋友的短文，介紹好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)觀察、思考、創(chuàng)作，讓學(xué)生表達(dá)對(duì)好朋友的了解和情感，培養(yǎng)了學(xué)生的繪畫技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同伴交流，提高學(xué)生的溝通能力。在作業(yè)設(shè)計(jì)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：教師可以通過(guò)展示一些有趣的畫作，如各種形象各異的好朋友畫作，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵门笥训耐饷蔡卣骱托愿裉攸c(diǎn)。教師可以提問(wèn)：“你們的好朋友長(zhǎng)什么樣？他們有什么特別的性格特點(diǎn)嗎？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.新課講解：在這一環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生講解如何觀察好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。教師可以通過(guò)舉例，講解如何通過(guò)觀察來(lái)捕捉好朋友的外貌特征，如發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴等，以及如何通過(guò)觀察來(lái)了解好朋友的性格特點(diǎn)，如活潑、文靜、開(kāi)朗等。同時(shí)，教師還需要講解如何用線條和顏色來(lái)表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，如如何用線條勾勒出好朋友的外貌輪廓，如何用顏色來(lái)表現(xiàn)好朋友的膚色、頭發(fā)顏色等。3.示范：在講解完如何觀察好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，以及如何用線條和顏色表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)后，教師需要進(jìn)行示范。教師可以選擇一個(gè)學(xué)生作為示范對(duì)象，現(xiàn)場(chǎng)繪畫該學(xué)生的肖像，并在繪畫過(guò)程中講解繪畫的步驟和技巧。這樣，學(xué)生可以通過(guò)直觀的觀察，了解繪畫的整個(gè)過(guò)程，從而更好地掌握繪畫技巧。4.學(xué)生創(chuàng)作：在教師示范結(jié)束后，學(xué)生可以開(kāi)始進(jìn)行自己的創(chuàng)作。教師需要提醒學(xué)生，繪畫時(shí)要注意觀察好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)，并用線條和顏色生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，教師還需要提醒學(xué)生，繪畫過(guò)程中要注意保持畫面的整潔，避免畫紙被污染。5.展示與交流：在學(xué)生完成作品后，教師可以組織一個(gè)作品展示與交流的活動(dòng)。每個(gè)學(xué)生將自己的作品展示給同伴，并分享作品中的好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。這樣，不僅可以讓學(xué)生得到同伴的反饋，提高自己的繪畫技巧，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深化：2.新課講解的細(xì)化：外貌特征：觀察好朋友的發(fā)型、眼睛、鼻子、嘴巴、臉型等，注意每個(gè)人的面部特征都是獨(dú)一無(wú)二的。性格特點(diǎn)：觀察好朋友在日常生活和學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，如活潑、文靜、開(kāi)朗、勇敢、善良等。教師還需要講解如何運(yùn)用線條和顏色來(lái)表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)。例如，通過(guò)對(duì)比鮮明的顏色來(lái)突出好朋友的面部特征，使用柔和的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)好朋友的溫柔性格等。3.示范環(huán)節(jié)的具體化：在示范環(huán)節(jié)，教師需要展示如何將觀察到的外貌特征和性格特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為繪畫作品。教師可以邊繪畫邊講解繪畫步驟，如先用鉛筆勾勒出好朋友的外貌輪廓，然后逐步添加細(xì)節(jié)，用顏色填充。在示范過(guò)程中，教師還可以強(qiáng)調(diào)繪畫過(guò)程中的技巧，如如何保持手的穩(wěn)定，如何使用色彩搭配來(lái)表現(xiàn)人物的活力等。4.學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作環(huán)節(jié)，教師需要提供必要的個(gè)別指導(dǎo)。教師可以走遍教室，觀察學(xué)生的繪畫進(jìn)展，并提供針對(duì)性的建議。對(duì)于繪畫技能較弱的學(xué)生，教師可以指導(dǎo)他們?nèi)绾斡^察和表現(xiàn)好朋友的外貌特征和性格特點(diǎn)；對(duì)于繪畫技能較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以鼓勵(lì)他們嘗試創(chuàng)新，如使用不同的繪畫風(fēng)格或色彩搭配來(lái)表現(xiàn)好朋友的特點(diǎn)。5.展示與交流環(huán)節(jié)的延伸：在展示與交流環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生不僅分