運動解剖學(xué)課件

中國殘疾人風采之魅力運動解剖學(xué)女博士侯晶晶輪椅上的殘疾人風采之一運動解剖學(xué)

侯晶晶女，漢族，1975年生，肢體殘疾，中共黨員，黨的十七大代表，江蘇省南京人，現(xiàn)為南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教師。因病誤診導(dǎo)致半身癱瘓，只上過幾年小學(xué)的她，通過自學(xué)成為中國第一位“輪椅上的女博士”，在南京師范大學(xué)的林蔭道上，常有一輛輪椅緩緩行來，椅上年輕漂亮的女性面色沉靜，她就是中國第一位“輪椅上的女博士”——侯晶晶

運動解剖學(xué)

侯晶晶十一歲時患病被誤診而下身癱瘓，被迫輟學(xué)。在家自學(xué)10年時間里，她時常激勵自己：“無論何種困難都無法摧毀人的尊嚴。失敗不能抹煞我的所長，成功也不能掩蓋我的所短。人之為人，最重要的是精神屹立?！边\動解剖學(xué)

吃的苦越來越多，她的心也就飛得越來遠…1998年，侯晶晶以總分第一的成績考取南京師范大學(xué)外語學(xué)院翻譯學(xué)專業(yè)的碩士研究生；三年之后，她又以方向總分第一考取國家級重點學(xué)科南師大教育學(xué)專業(yè)的博士研究生。在讀研期間，侯晶晶千方百計地克服身體障礙：每次上課前，她都提前幾小時禁水；她力爭在每日必須的體能鍛煉和專業(yè)學(xué)習(xí)之間把握好平衡，強忍刺骨的腰痛和雙腿的痙攣堅持完成學(xué)業(yè)。在自學(xué)中，每過一兩個小時，她的雙腿就會因缺血發(fā)生劇烈痙攣，下肢變得麻木，而背部也會變得酸痛難受。她就在家人的幫助下，做身體鍛煉一個多小時。然后，又專注地拿起身邊的書本……運動解剖學(xué)

侯晶晶打動了老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校聘請她留校任教。執(zhí)教以來，她在國家級出版社出版專著《關(guān)懷德育論》和兩部獨立翻譯的譯著，共計八十余萬字；負責多項全國和省級教育科研項目，發(fā)表高質(zhì)量的論文二十余篇。她曾獲全國十大杰出青年、全國自強模范、江蘇省三八紅旗手等榮譽稱號，受到胡錦濤總書記、溫家寶總理等領(lǐng)導(dǎo)的親切接見。運動解剖學(xué)美麗的舞蹈家—邰麗華殘疾人風采之二運動解剖學(xué)

1976年11月生于湖北宜昌，兩歲時，因高燒失聰。15歲開始舞蹈訓(xùn)練，1992年10月，作為惟一一位殘疾人舞蹈家登上意大利斯卡拉大劇院的舞臺。1994年，考取湖北美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計系。2000年，在紐約卡內(nèi)基音樂廳演出。榮獲全國殘疾人藝術(shù)匯演一等獎、“奮發(fā)文明進步獎”個人文藝獎；現(xiàn)任中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席。運動解剖學(xué)

湖北武漢，1989年的邰麗華只是一個走在城市街頭的清秀的小女孩，也是流連在陳舊教室中讀書的一個聰明的中學(xué)生，普通到?jīng)]有人會特別注意她。只有當她用美麗的手語向你傳達信息時，你才會知道這是一個聾啞姑娘。然而，就是這個普通的聾啞姑娘，此時稚嫩而又堅強的靈魂深處，正纏繞著一種逐漸升騰的希望和憧憬……

在武漢歌舞團的排練廳里，她將自己變成了一只旋轉(zhuǎn)的陀螺，24小時中除了吃飯和睡覺，其他時間都是在舞蹈。開始的時候她只能原地轉(zhuǎn)幾個圈，半個月以后就轉(zhuǎn)到二三百圈。她只用半個月的時間就讓老師對她舞蹈燃起了希望的火焰。

運動解剖學(xué)

音樂是舞蹈的天然催化劑，正是靠著音樂的刺激，舞蹈家們才能將自己所有對音樂的感受表現(xiàn)為軀體的流動。一曲《雀之靈》有七百多個節(jié)拍，她沒有仔細計算過，而對于處在無聲世界里的邰麗華來說，要想讓舞蹈和這七百多個節(jié)拍完全合上，惟一的方法就是記憶、重復(fù)、再記憶、再重復(fù)。重復(fù)到最后的時候，她的心里已經(jīng)有了一支永遠隨時為她響起的樂隊。

從此，邰麗華愛上了舞蹈，她盡情地投入到了一個新奇而充滿感召力的世界。她用自己的心去伴奏，她對世界充滿了感恩，她覺得自己已經(jīng)注定一生都要用身體的舞蹈和心中的音樂去膜拜生命。

運動解剖學(xué)

1994年，湖北省美術(shù)學(xué)院的校園里。邰麗華再也不是那個幾年前毫不引人注意的女孩，她無論走到哪里都是一抹淡粉色的風景。也不知是從哪一天開始，沉醉于舞蹈的她開始不滿足于自己的現(xiàn)狀。她想和同齡人一樣邁進大學(xué)的校門，想用知識去證明自己是個生活的強者。雖然此時的她并沒有把自己當成一個殘疾人，但事實是，并不是所有高等學(xué)府的大門都向她敞開，她最終選擇了湖北省美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計系，并一考中的。如果說舞蹈改變了她存在的意義，那么，是知識決定了她的命運。運動解剖學(xué)

1992年10月，意大利斯卡拉大劇院舉辦了被稱為藝術(shù)盛會的“無國界文明藝術(shù)節(jié)”，應(yīng)邀演出的都是當今世界上舞蹈界的超級明星和著名舞蹈家，邰麗華作為惟一的殘疾人舞蹈家表演了極具東方情調(diào)的舞蹈《敦煌彩塑》。在觀眾對這個殘疾人藝術(shù)家報以熱烈的喝彩和掌聲后，本次藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)總監(jiān)激動地對她說，“與同臺的超級明星們相比，你毫不遜色?！?/p>

2000年9月18日，富麗堂皇的紐約卡內(nèi)基音樂廳門前，高聳著邰麗華舞姿優(yōu)美的宣傳海報。有人曾經(jīng)說：“如果你能在紐約取得成功，那么到世界任何地方你都能行?！碑斖?，邰麗華以充滿激情的舞蹈，征服了“什么都見過”的紐約觀眾，觀看演出的還有本屆聯(lián)大主席和眾多聯(lián)合國高官以及43個國家駐聯(lián)合國使團的官員。香港《大公報》報道說：“激動的觀眾們涌向臺前，爭著同演員握手，使謝幕過程持續(xù)了很久。臺上臺下依依不舍，演員觀眾真情流露，這在紐約也難得一見。運動解剖學(xué)

邰麗華先后出訪過二十多個國家，在國內(nèi)外演出數(shù)百場，以其“孔雀般的美麗、高潔與輕靈”征服了不同膚色的觀眾。1992年，在馬來西亞，一位當?shù)氐娜A裔富家子弟為她的魅力所傾倒，三次向她求婚。在土耳其，一位大學(xué)生為她的演出激動不已，遞上這樣一個紙條——“你為美麗而舞，你為青春而舞，你為激情而舞，祝福你，我們能成為朋友嗎？”并留下了自己的聯(lián)系方式。在丹麥，一位小觀眾當場畫下了“孔雀起舞”的美麗圖畫，擠到臺前送給邰麗華……

2002年10月，“國際殘疾人第六屆世界大會”在日本舉行，來自世界一百多個國家和地區(qū)的殘疾人組織的兩千多名代表觀看了中國殘疾人藝術(shù)團的專場演出。邰麗華優(yōu)美的舞蹈再次掀起了“掌聲風暴”，被代表們親切地譽為“全世界六億殘疾人的形象大使”。運動解剖學(xué)

2002年8月，邰麗華調(diào)到北京中國殘疾人藝術(shù)團擔任演員隊隊長，同時兼任中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席?，F(xiàn)在邰麗華除了輾轉(zhuǎn)世界各地表演，最大的夢想就是為殘疾人創(chuàng)造出自己的舞蹈。

她曾說：“我希望能創(chuàng)造出殘疾人自己的舞蹈形式，這種舞蹈，要讓盲人可以‘看’，讓聾啞人可以‘聽’，讓肢體殘疾的人可以‘演’，要讓所有殘疾人可以共享舞蹈藝術(shù)的完美境界?！彼囆g(shù)是無止境的，作為一個殘疾人藝術(shù)家，她的事業(yè)充滿了奮斗的艱辛。她希望有一天所有的人可以真正走進殘疾人的心靈世界，與他們共同分享那種因為殘缺而帶來的完美。運動解剖學(xué)斷臂鋼琴家--劉偉殘疾人風采之三運動解剖學(xué)

劉偉，北京人，生于1987年，10歲時因觸電意外失去雙臂，但他并沒有因此而消沉，傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊，2002年在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標賽上，劉偉一舉奪得了兩金一銀；2005年、2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍；19歲時，成績優(yōu)秀的他放棄高考，開始學(xué)習(xí)鋼琴，他憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習(xí)，一年內(nèi)就達到了鋼琴7級的水平。劉偉還在2006年加入了北京市殘疾人藝術(shù)團，并開始自己編曲填詞。他說：“我能像正常人一樣生活，養(yǎng)活自己，雖然我體會不到擁抱別人的幸福感，但我能夠在琴聲中感受到更多的幸福?！?/p>

運動解剖學(xué)

2008年4月30日，參加北京電視臺《唱響奧運》節(jié)目，演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》，為劉德華伴奏《Everyoneisno.1》；2008年8月29日，CCTV-10《講述》播出劉偉的故事《斷臂琴緣》；2009年12月3日，參加在廣州舉行的全國雙上肢障礙者書畫及才能展示活動；2010年5月，參加湖南衛(wèi)視《快樂男聲》濟南唱區(qū)預(yù)選賽；2010年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國達人秀》，一舉成名。

運動解剖學(xué)洪澤—高級設(shè)計師殘疾人風采之四運動解剖學(xué)

洪澤女，漢族，1970年生，聽力語言殘疾，高級設(shè)計師，原籍黑龍江，現(xiàn)上海市浦東人，上海達捷玻璃藝術(shù)品有限公司設(shè)計師。出生三個月時因注射卡那霉素致聾，1992年長春大學(xué)工藝美術(shù)系畢業(yè)，只身到上海創(chuàng)業(yè)并安家，先后設(shè)計出11大類300多個玻璃藝術(shù)品，產(chǎn)品多次榮獲大獎并銷往20多個國家和地區(qū)。曾獲上海市青年崗位能手和全國自強模范等稱號。

洪澤3個月時，一場肺炎，兩針卡那霉素，把她送入了無聲的世界。從此，她的世界里只有一片安靜，不管外面多么精彩，她也無法從聲音去感受。12歲時，慈祥的母親又被病魔帶走。她童年是不幸的，既失去了聽覺，又失去了母愛，但是她并沒有怨天怨地，父親教會她用微笑去面對人生。運動解剖學(xué)

她面對逆境，挑戰(zhàn)自我。十多年前，洪澤大學(xué)畢業(yè)后，只身來到了上海浦東，希望一展才能。選擇浦東對她來說是個挑戰(zhàn)，她覺得自己雖然是個聾啞人，但是在她的內(nèi)心，與正常人沒什么區(qū)別，要用所學(xué)的知識和雙手，證明自己能行。然而生活是嚴峻的，一位外來的聾啞姑娘要想在淘金者云集的上海創(chuàng)一番事業(yè)是何其艱難。她曾找過數(shù)十家單位，都因生理原因而未被錄用，但她還是堅持著去一個個單位應(yīng)聘，皇天不負苦心人，終于在浦東花木鎮(zhèn)達捷公司找到了一份工作，當上了一名刻花工。舊廠房里老鼠竄來竄去差點把她嚇跑，雖然環(huán)境艱苦，她還是全身心撲在工作上。運動解剖學(xué)

在玻璃上刻花，既是技術(shù)活，又是體力活，為了掌握一手過硬本領(lǐng)，她拼命勞作，一雙白嫩的手變得粗糙開裂，可她在所不惜。學(xué)習(xí)中碰到問題，別人通過語言便可以解決，她則只能憑眼睛記下師傅的技藝，然后慢慢領(lǐng)悟，但她提高很快，做的刻花花瓶等工藝品十分精致。她利用業(yè)余時間自修日語、英語、手語，了解中外人士的需求；她到處考察，時而出現(xiàn)在美術(shù)館，時而出現(xiàn)在博物館，從各種藝術(shù)精品中汲取養(yǎng)分。這樣，洪澤不僅在工藝操作上成了一名強手，而且在設(shè)計上也顯示出了自己的聰慧。運動解剖學(xué)

十多年來洪澤的成果十分喜人。她的作品有花瓶、酒瓶、果盆等數(shù)百種，除了山水、人物、花卉、飛禽、走獸等圖樣外，還大膽創(chuàng)新，把民間染織藝術(shù)圖案融入作品。她的《百福圖》，是在一個特大的仿古花瓶上刻了100個不同的“?！弊?。她設(shè)計并車刻的雙色大花壇和哪咤鬧海大果盆，雙雙獲得94年在北京舉行的亞太地區(qū)國際博覽會ASPT大獎。1997年，她被評為全國自強模范，受到江澤民的接見，在人民大會堂，她把自己的作品《97香港回歸》親自交給了江澤民和李瑞環(huán)。幾年來，她有5項酒瓶外觀設(shè)計獲得專利，其中3項獲得年度專利金獎。她的作品有不少作為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人贈送給外國元首的禮品。運動解剖學(xué)

洪澤心地善良，上海街道每年搞幾次愛心捐獻活動，幫助西部災(zāi)區(qū)人民，她總要準備一疊衣服捐贈，獻一份愛心。洪澤牢牢記著父親的那句話：用微笑面對人生。即使再苦再累，她也要展露自己的笑容、自己的愛心，給別人一分溫暖。運動解剖學(xué)鄭永運—盲人企業(yè)家殘疾人風采之五運動解剖學(xué)

鄭永運男，漢族，1965年生，視力殘疾，現(xiàn)為北淮淀鄉(xiāng)北淮淀村水產(chǎn)養(yǎng)殖戶。1984年，承包魚塘，根據(jù)氣候變化規(guī)律總結(jié)出一套科學(xué)喂養(yǎng)經(jīng)驗，魚場連年贏利。曾被評為全國自強模范、天津市創(chuàng)建全國殘疾人工作示范城市先進個人。

運動解剖學(xué)

鄭永運出生在一個普通農(nóng)民家庭，他和許多孩子一樣，有對生活的美好憧憬。不承想，20歲那年突發(fā)眼病，走遍了國內(nèi)各大醫(yī)院，最終還是雙目失明。為了使自己成為有用之才，他克服常人難以想象的困難，開始自學(xué)電大中文專業(yè)課程，他買來教材，借來錄音機，一天到晚地學(xué)習(xí)、背誦。他還去天津紅橋區(qū)盲童學(xué)校學(xué)習(xí)盲文，把50多盤磁帶的內(nèi)容刺成盲文筆記，準備走文學(xué)創(chuàng)作的道路，但嚴酷的生活現(xiàn)實告訴他這對他并不合適，于是他橫下一條心走發(fā)展實業(yè)之路。運動解剖學(xué)

1988年，他立足本地資源，開始養(yǎng)魚。這年盛夏，20畝魚池由于淤泥太深、氨氮含量太高，魚蝦“全軍覆沒”。他意識到養(yǎng)魚也是一門技術(shù)。此后兩年他努力學(xué)技術(shù)、學(xué)管理。1991年，他承包村北魚池60畝，因為學(xué)了技術(shù)，這年獲得了可喜的成績，收入三千多元。他又從收音機里捕捉市場信息，還根據(jù)氣候變化的規(guī)律總結(jié)出一套“養(yǎng)魚經(jīng)”和“賣魚經(jīng)”。1994年春天，他承包了塘沽區(qū)水庫1140畝水面，因地制宜，采用大魚苗及一草帶三鰱的投入配比方式，提高養(yǎng)殖效益，并抓住5～6月和8～9月魚病高發(fā)期，采取以治為輔、以防為主的方法，提早投藥，控制了腸炎等魚病，魚的成活率在90%以上。在此基礎(chǔ)上，他強化管理，晝夜巡查，全面掌握各種魚類的不同生活方式和習(xí)性，有時甚至通夜蹲在葦叢中，冒著蚊蟲叮咬和寒冷，體察魚情。運動解剖學(xué)

10多年的實踐，也使他摸索出手感查魚病的絕活。一般的魚病，只要魚到他手里，病情馬上清楚，他成了遠近聞名的養(yǎng)魚專家。

運動解剖學(xué)鄭龍華最堅強的攝影家殘疾人風采之六運動解剖學(xué)

鄭龍華，男，浙江臨安人，中國攝影家協(xié)會會員、杭州市勞動模范、臨安市政協(xié)委員、臨安市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會創(chuàng)作干部兼市攝影家協(xié)會主席。幼年失去雙手，1984年秋憑作品《美景畫不完》首次在上海獲獎。曾于1997、1999、2005年多次在新加坡、杭州、臨安等地舉辦個人攝影作品展。2001年獲杭州市“五個一”工程獎；2006年被臨安市委、市政府命名為“市十佳優(yōu)秀人才”。自從中國申奧成功那天起，我就琢磨著要為中國人的奧運夢想做點什么。身為一個殘疾人又是攝影工作者，以及曾在殘聯(lián)10年的工作經(jīng)歷，讓我萌生了拍攝中國100位殘疾人精英的想法。運動解剖學(xué)殘疾人風采之七王學(xué)義——一只左手繪就燦爛人生運動解剖學(xué)王學(xué)義家住焦作市解放區(qū)上白作街道上白作村

他是不幸的，一出生就患上小兒麻痹癥，雙腿、右手均有殘疾，僅左手正常。這注定他的人生要面對太多的坎坷與艱辛。但他身殘志不殘，靠著頑強的毅力，樂觀的心態(tài)，14年來，他用一只左手繪就了一幅幅栩栩如生的畫卷，也繪就了自己燦爛的人生。

運動解剖學(xué)【堅持篇】盡力而為做到最好

今年27歲，在焦作市解放區(qū)民主北路社區(qū)的一間多功能手機數(shù)據(jù)線加工室工作。他個子不高，走路一瘸一拐，但臉上總帶著燦爛的笑容?！敖棺魇袣埪?lián)給我推薦了這份工作，不僅給我提供了一個實現(xiàn)自我價值的平臺，還能多賺些錢買畫畫用品?！蓖鯇W(xué)義高興地說，他是今年3月3日開始上崗的，每天工作8小時，周日休息。因為是按件計算工資，王學(xué)義每個月也只能拿到的薪水并不多，但他從未抱怨過。他說“我要盡力而為，做到最好。用自己掙的錢多買些筆墨和宣紙?！边\動解剖學(xué)【自強篇】步行三年誓要作出好畫

畫畫是王學(xué)義的專長，他的父親很愛畫畫，王學(xué)義從小耳濡目染，對畫畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。在學(xué)校，王學(xué)義最喜歡上的就是美術(shù)課，每節(jié)課都格外用心。12歲時，王學(xué)義開始學(xué)習(xí)畫畫。初中畢業(yè)后，在美術(shù)老師的推薦下，王學(xué)義來到焦作市中站區(qū)陳軍老師的畫室里學(xué)習(xí)畫畫，一學(xué)3年。3年時間里，為了省下路費，王學(xué)義連公交車都舍不得坐，每天一瘸一拐地往返于上白作村和中站區(qū)，一個來回就要5個多小時。省下來的錢，王學(xué)義都用來買筆墨、宣紙。剛學(xué)畫的那一年，他一共才畫了10幅畫?！彼?，別人一天練習(xí)5個小時，王學(xué)義練10個小時；別人有節(jié)假日，他一年365天，天天都在練習(xí)；家里條件不好，他就把飯桌當畫案。就這樣，經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)，王學(xué)義畫畫漸入佳境。

運動解剖學(xué)【執(zhí)著篇】身殘志堅參加全國書畫比賽獲獎

2003年6月，一個全國性的書畫大賽即將舉行，他想?yún)⒓樱墒?00元的報名費難住了他。王學(xué)義從原本不多的生活費里，每天省出2元錢。還偷偷把自己的作品低價賣掉。就這樣，半個月后，王學(xué)義帶著滿滿的一罐零錢去繳費報名了?？吹竭@滿滿一罐零錢，陳軍老師被感動了，他擔心王學(xué)義得不了獎，會受打擊，就想讓王學(xué)義拿自己的作品參賽，但被王學(xué)義拒絕了。“那是我第一次參加比賽，不僅僅是為了榮譽，對我來說，那是一次對命運的抗爭?！蓖鯇W(xué)義說。比賽的結(jié)果出乎了所有人的預(yù)料——王學(xué)義的作品獲得銀獎，并得到了800元的獎金?！澳鞘俏业谝淮潍@獎，也是對我繪畫水平的一次重要肯定。”王學(xué)義說。得獎后的王學(xué)義并沒有放松，而是選擇到焦作市藝術(shù)學(xué)校繼續(xù)“深造”。運動解剖學(xué)【心愿篇】把學(xué)生教好把畫畫好

從焦作市藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)，王學(xué)義不僅繪畫小有名氣，而且書法也很漂亮。村里人找到他要他教自己的孩子畫畫。這讓王學(xué)義受到啟發(fā)，為什么不辦個畫室，教學(xué)生畫畫呢？村干部得知他的想法后，為了讓他專心畫畫，在上白作村文化大院里騰出3間屋子作為他的畫