Module 4 Unit 2The apples are falling down the stairs（教案）2023-2024學(xué)年英語六年級下冊

/教案：Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。（2）能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述圖片中的場景。（3）能夠用英語簡單描述日常生活中的事件。2.能力目標(biāo)（1）能夠正確使用一般現(xiàn)在時描述正在進(jìn)行的動作。（2）能夠通過觀察圖片，運(yùn)用英語進(jìn)行描述和推理。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。二、教學(xué)內(nèi)容本課的主題是“Theapplesarefallingdownthestairs”，主要講述了一群孩子看到蘋果從樓梯上掉下來的場景，并描述了蘋果掉落的過程。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述正在進(jìn)行的動作。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用，句子結(jié)構(gòu)“S+V+O+狀語”。2.難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，以及根據(jù)圖片進(jìn)行描述和推理的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、圖片、單詞卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）（1）師生問候，導(dǎo)入新課。（2）學(xué)生自由交談，分享他們平時最喜歡的活動。（3）老師提問，引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。2.呈現(xiàn)（10分鐘）（1）老師通過PPT展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問：“Whatarethechildrendoing?”。（2）學(xué)生回答，老師引導(dǎo)他們用一般現(xiàn)在時描述正在進(jìn)行的動作。（3）老師呈現(xiàn)本課的生詞和句子，讓學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音。3.practice（10分鐘）（1）學(xué)生分組，每組有一張圖片，圖片上有蘋果從樓梯上掉下來的場景。（2）學(xué)生觀察圖片，用英語描述圖片中的場景。（3）每組選一名代表，將他們的描述寫在黑板上。（4）全班同學(xué)一起判斷哪個組的描述最準(zhǔn)確。4.鞏固（5分鐘）（1）老師通過PPT呈現(xiàn)一些日常生活中的場景，讓學(xué)生用英語描述。（2）學(xué)生分組，每組有一張圖片，圖片上有蘋果從樓梯上掉下來的場景。（3）學(xué)生用英語描述圖片中的場景，并解釋為什么蘋果會從樓梯上掉下來。（1）老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)的生詞和句子。六、板書設(shè)計1.Theapplesarefallingdownthestairs2.生詞：apple,fall,stairs,groupof,watch,interesting3.句子：Theapplesarefallingdownthestairs.七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課的生詞和句子，每個單詞和句子寫5遍。2.選擇一張日常生活中的圖片，用英語描述圖片中的場景，并解釋為什么事情會發(fā)生。八、課后反思本節(jié)課通過圖片和情景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述正在進(jìn)行的動作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語法知識。課堂上，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)的掌握還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教具與學(xué)具準(zhǔn)備補(bǔ)充和說明：教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本課的教具與學(xué)具準(zhǔn)備中，我準(zhǔn)備了PPT、圖片、單詞卡片等物品，下面我將對這些教具和學(xué)具進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。1.PPT：PPT是現(xiàn)代教育技術(shù)中的一種重要工具，它可以通過圖片、文字、聲音、動畫等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，使得課堂更加生動有趣。在本課的PPT中，我插入了一張?zhí)O果從樓梯上掉下來的圖片，讓學(xué)生可以通過觀察圖片，運(yùn)用英語進(jìn)行描述和推理。我還準(zhǔn)備了一些日常生活中的場景圖片，讓學(xué)生可以用英語描述這些場景，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。2.圖片：圖片是教學(xué)過程中的一種重要輔助工具，它可以幫助學(xué)生更好地理解和把握教學(xué)內(nèi)容。在本課的圖片中，我準(zhǔn)備了一張?zhí)O果從樓梯上掉下來的場景，讓學(xué)生可以通過觀察圖片，用英語描述圖片中的場景。我還準(zhǔn)備了一些日常生活中的場景圖片，讓學(xué)生可以用英語描述這些場景，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。3.單詞卡片：單詞卡片是一種常用的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助學(xué)生記憶和復(fù)習(xí)單詞。在本課的單詞卡片中，我寫了本課的生詞，包括“apple”、“fall”、“stairs”等單詞。學(xué)生可以通過看單詞卡片，跟讀單詞，模仿發(fā)音，從而掌握這些生詞。學(xué)生還可以通過單詞卡片進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果?？偟膩碚f，教具與學(xué)具準(zhǔn)備是教學(xué)過程中非常重要的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的教具和學(xué)具，并合理運(yùn)用它們，以提高教學(xué)效果。1.PPT的設(shè)計與制作：PPT應(yīng)包含清晰的圖片和簡潔的文字，以吸引學(xué)生的注意力。圖片應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，能夠直觀地展示蘋果從樓梯上掉下來的場景。PPT中的文字應(yīng)包含本課的重點(diǎn)詞匯和句子，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。PPT的制作應(yīng)考慮到視覺效果，使用鮮艷的顏色和有趣的動畫，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.圖片的選擇與使用：圖片應(yīng)選擇清晰、有趣的素材，以激發(fā)學(xué)生的想象力。圖片中應(yīng)包含豐富的細(xì)節(jié)，以便學(xué)生能夠根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的描述。圖片的使用應(yīng)結(jié)合教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片中的動作、狀態(tài)和環(huán)境。3.單詞卡片的制作與使用：單詞卡片應(yīng)包含生詞的英文和中文翻譯，以及可能的例句，幫助學(xué)生理解和記憶。單詞卡片的設(shè)計應(yīng)簡潔明了，避免過多的裝飾，以免分散學(xué)生的注意力。單詞卡片的使用應(yīng)結(jié)合游戲和活動，如閃卡游戲、記憶游戲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。4.其他輔助教具的考慮：除了PPT、圖片和單詞卡片，還可以考慮使用實(shí)物、模型、掛圖等教具，以提供更加直觀的學(xué)習(xí)材料?？梢允褂靡纛l材料，如錄音帶或音頻文件，幫助學(xué)生聽力和發(fā)音。視頻材料可以用來展示復(fù)雜的動作或場景，提供更加生動的學(xué)習(xí)體驗。在準(zhǔn)備教具與學(xué)具時，教師應(yīng)考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格。對于六年級的學(xué)生，教具應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)他們的思維和創(chuàng)造力，同時也要考慮到他們的注意力集中時間較短的特點(diǎn)，因此教具應(yīng)具有較強(qiáng)的吸引力和趣味性。教師在課堂上使用教具與學(xué)具時，應(yīng)注重引導(dǎo)和互動。教具不應(yīng)只是被動的展示，而應(yīng)是學(xué)生主動探索和學(xué)習(xí)的工具。例如，在呈現(xiàn)圖片時，教師可以提出