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———五年級下學(xué)期期末語文復(fù)習(xí)測試題一、基礎(chǔ)知識1.看拼音寫詞語。(1)周瑜dùjì()諸葛亮,用三天造十萬支箭為難他,諸葛亮答應(yīng)了,魯肅很是yíhuò()。(2)爺爺cíxiáng()地說:“每天duànliàn()一小時,幸福生活一輩子?!保?)今天我的hóulóng()太疼了,一句話都說不出來的。(4)星期天我在小河邊páihuái(),小河水太清了,真是chéngchè()見底。(5)老虎大吼一聲,好像半天里起了個pīlì(),并不停地páoxiào()著。(6)ì體育課上,五(6)班的男生cùyōng()在張老師身邊,shúliàn()地拽著他的手,要他組織一場shuāijiāo()比賽。有個大個子男生還十分fàngsì()地放出老師nǐdìng()了tèshū()的活動規(guī)則,讓大家能體驗(yàn)不一樣的摔跤。2.為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)燕(yànyn)國的燕(yànyn)子飛到了趙國。(2)在學(xué)校運(yùn)動會上,我們班奪得了100米短跑冠(guàngun)軍的桂冠(guàngun)。(3)我家去福樂多超市買東西很方便(biànpián),里面的商品也很便(biànpián)宜。(4)那一片嘩(huáhu)笑聲和告別聲掩蓋了嘩(huáhu)嘩的流水聲。3.給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。魂:A靈魂B特指崇高的精神C精神或情緒(1)每一個中國人都要有中華民族的民族魂()。(2)世界上是沒有鬼魂()的。(3)他被嚇的魂()飛魄散。謀:A主意;計策;計謀B設(shè)法找到或取得C商議(4)這件事我們倆想一塊了,真是不謀()而合。(5)臺灣想獨(dú)立的圖謀()是不可能得逞的。(6)我們要很好地謀()劃未來。策:A用鞭子驅(qū)趕B督促;勉勵C計劃;謀劃D謀略(7)老師的教誨一直鞭策()著我前進(jìn)。(8)因?yàn)槔蠋煶鲋\劃策(),所以我們班的足球賽贏了。(9)蒙古人在草原上策()馬揚(yáng)鞭。4.把詞語補(bǔ)充完整。神()妙()半()三()情()自()肅()起()()疾()快()針()血()有()竹()拳()掌風(fēng)平()()哭笑()()手忙()()心驚()()()()處優(yōu)()()地裂()()駕霧()()而安5.選詞填空創(chuàng)舉創(chuàng)造(1)建設(shè)中國特色社會主義是一個偉大的()。(2)中國人民不僅勇敢,而且富有()精神。節(jié)省節(jié)儉(3)我們要把()下來的錢支援災(zāi)區(qū)人民重建家園。(4)()是一種美德。堅定堅強(qiáng)堅決(5)趙華是個()的孩子,受了委屈從不輕易落淚。(6)運(yùn)動員邁著()的步伐走進(jìn)了比賽場。(7)我們和壞人壞事要做()的斗爭。屹立聳立挺立站立(8)北海公園那潔白如玉的白塔()在瓊島的頂峰。(9)一排排高大的白楊樹像()的哨兵。(10)兩座雄偉的工農(nóng)兵塑像()左右,塑像后面()著兩座高大的橋頭堡。6.按要求寫句子。這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(用相同的修辭手法寫句子)(3)描繪了兒童模仿大人種瓜的場景;宋代詩人雷震筆下的“ (3)書本中有哲理。君子文化是中華文化的鮮明標(biāo)識。正如《論語》“”(4)下列故事與關(guān)羽相關(guān)的一項是()。A.黛玉葬花B.千里走單騎C.三打白骨精D.煮酒論英雄在本學(xué)期學(xué)習(xí)中,我們認(rèn)識了的劉伯承,的方志本來這么簡單的一舉()為什么許多年里不曾有人想到()我因此愈加敬重那矮小的
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