小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊《3.3剪一剪》課件_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊《3.3剪一剪》課件_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊《3.3剪一剪》課件_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊《3.3剪一剪》課件_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)人教版二年級下冊《3.3剪一剪》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

數(shù)學(xué)人教版一年級下剪一剪第3課時通過剪出的圖形加深對圖形對稱的認(rèn)識。（重點）能剪出有規(guī)律的連續(xù)的對稱圖案。（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)剪紙是我國一種歷史悠久的民間藝術(shù)。下面這些美麗的剪紙中，有一些圖案是軸對稱的。情景導(dǎo)入知識點運(yùn)用對稱知識解決實際問題4你能剪出像右面這樣手拉手的4個小人嗎？這4個小人有什么特點？這4個小人形狀、大小完全相同，而且是手拉手相連的。每個小人都是軸對稱圖形。探索新知剪1個、2個小人的方法剪4個小人的方法

在剪紙時，首先觀察所剪的圖形是不是軸對稱圖形，如果是就先對折，然后沿著折痕畫出圖形的一半，再剪出來。在操作過程中注意畫圖的方法和折紙的方法。鞏固練習(xí)（選自教材P35T11）

拿正方形的紙，按下面的方式折一折、剪一剪。指出不同剪法展開后分別得到的圖案。請同學(xué)們自己做一做1.(選自教材P36T12)你能剪出像下面這樣的圖嗎？請同學(xué)們自己做一做鞏固練習(xí)3.用鏡子照一照。笑臉青蛙雪花4.如下圖，將紙對折一次，剪出1只蝴蝶，對折兩次剪出2只蝴蝶，要想剪出4只蝴蝶需要對折（）次。45.下列哪種畫法可以剪出半個樹形圖案？請在（）里畫“√”。再剪一剪，驗證一下你的想法是否正確。√6.剪一剪，填一填。由剪法（）得到。由剪法（）得到。①②7.將一張長方形紙對折，沿虛線剪下來，打開后會是哪個圖形？請你連一連。這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？

在剪紙時，首先觀察所剪的圖形是不是軸對稱圖形，如果是就先對折，然后沿著折痕畫出圖形的一半，再剪出來。在操作過程中注意畫圖的方法和折紙的方法。課堂小結(jié)作業(yè)1：完成教材相關(guān)練習(xí)題。作業(yè)2：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論