2024年文化教育職業(yè)技能考試-手語(yǔ)翻譯員筆試考試歷年典型考題及考點(diǎn)含含答案

2024年文化教育職業(yè)技能考試-手語(yǔ)翻譯員筆試考試歷年典型考題及考點(diǎn)含含答案第1卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.手語(yǔ)交流傳遞信息（）A、傳遞信息快捷B、傳遞信息慢C、傳遞信息受環(huán)境條件制約D、傳遞信息不準(zhǔn)確2.請(qǐng)簡(jiǎn)述職業(yè)道德的內(nèi)涵。3.手語(yǔ)交流更能給聾人自信。（）4.中國(guó)手語(yǔ)“結(jié)婚”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸出拇指相對(duì)，橫立于胸前，邊抖動(dòng)邊向上移。B、雙手伸拇指，先靠在一起，然后由側(cè)分開(kāi)。C、雙手拇、食指捏成圓圈，前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。D、雙手伸拇指，虎口朝前，指尖相對(duì)，彎曲一下。5.1959—1978年是中國(guó)聾人手語(yǔ)發(fā)展的（）階段。A、《通用手語(yǔ)圖》階段

B、不統(tǒng)一階段

C、《中國(guó)手語(yǔ)》階段

D、《通用手語(yǔ)草圖》階段6.基本手語(yǔ)規(guī)范：在組詞注釋音節(jié)手語(yǔ)之后附加手語(yǔ)標(biāo)識(shí)——右手什么指點(diǎn)擊左手什么指（）A、中，中B、食，中C、食，食D、中，食7.中國(guó)手語(yǔ)中“殘疾人”的構(gòu)詞方式是（）A、象形式+仿字式B、象形式+會(huì)意式C、表音式+象形式D、表音式+仿字式8.請(qǐng)簡(jiǎn)述手語(yǔ)造句法。9.漢語(yǔ)手指字母方案中規(guī)定有（）個(gè)字母指式A、23B、24C、25D、2610.“K”的手語(yǔ)表示為：食指伸直，指尖向上，中指伸直跟食指成90度角，拇指跟中指交叉相搭，其余二指彎曲，虎口朝里。11.“誰(shuí)”的手語(yǔ)表示為：一手伸食指，指尖向上，在背前前搖動(dòng)。12.打手勢(shì)的位置一般在額部以下，腰部以上，兩肩以?xún)?nèi)，距胸前（）寬的范圍內(nèi)。A、一掌B、兩掌C、三掌D、隨便13.聾人自發(fā)形成和使用的手勢(shì)動(dòng)作，有不同于有聲語(yǔ)言的表達(dá)順序的手語(yǔ)是（）A、手勢(shì)語(yǔ)B、自然手語(yǔ)C、文法手語(yǔ)D、手指語(yǔ)14.“溝通”是雙向行為（）15.缺少主語(yǔ)是聾人手語(yǔ)特有的現(xiàn)象。16.雙字母“NG”的打法是：小指伸直，指尖向左，其余四指握拳，（），手背朝外。A、虎口向上B、虎口向內(nèi)C、虎口向外D、虎口向下17.中國(guó)手語(yǔ)依照漢語(yǔ)詞匯創(chuàng)造手勢(shì)。（）18.世界聾人聯(lián)和會(huì)總部在哪里（）A、意大利羅馬B、美國(guó)紐約C、英國(guó)倫敦D、法國(guó)巴黎19.2007年，國(guó)家發(fā)布的（）個(gè)新職業(yè)中，確立了手語(yǔ)翻譯員這一職業(yè)。A、六B、八C、九D、十20.（）是手語(yǔ)造句法之一。A、主題詞和重點(diǎn)詞后置B、轉(zhuǎn)移代詞C、面部表情和體態(tài)表示句子種類(lèi)D、副詞和形容詞后綴21.中國(guó)手語(yǔ)“頌”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手向前伸出拇指。B、雙手伸出拇指相對(duì)，橫立于胸前，邊抖動(dòng)邊向上移。C、雙手伸拇、食指張開(kāi)，指尖朝前，相距5C、m，然后自上而下移動(dòng)。D、雙手伸拇指，先靠在一起，然后由側(cè)分開(kāi)。22.一般情況下，漢語(yǔ)手指字母完全用（）打出。A、一只右手B、一只左手C、兩只右手D、兩只左手23.先有手指字母再產(chǎn)生拼音。（）24.用指式或手勢(shì)動(dòng)作表示詞的讀音的構(gòu)詞方式是（）A、指示式

B、表音式

C、綜合式

D、會(huì)意式25.字母“B、”的打法是：手掌伸直，拇指彎曲貼在手心，其余四指并齊，指尖向上，（）A、手心向左B、手心向上C、手心向前偏左D、手心向下26.中國(guó)手語(yǔ)“膽小”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，再向前移動(dòng)。B、雙手伸拇、食指捏成“”形，貼于胸部。C、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向中間縮小一點(diǎn)。D、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向兩側(cè)拉開(kāi)。27.聾人使用手語(yǔ)傳遞信息很慢。28.手語(yǔ)自成系統(tǒng)，不存在仿字和拼音現(xiàn)象。29.中國(guó)手語(yǔ)基本手勢(shì)中沒(méi)有書(shū)空手勢(shì)。30.手語(yǔ)交流對(duì)聾人而言（）A、無(wú)奈的選擇B、直觀形象易懂C、唯一的選擇D、不方便31.L的打法是：拇、食伸直分開(kāi)，形成L形，虎口向上，手心（）。A、向里B、向上C、向前偏左D、向下32.手語(yǔ)翻譯在我國(guó)已是一門(mén)正式的職業(yè)，通常有（）。A、兩大社會(huì)職責(zé)B、三大社會(huì)職責(zé)C、四大社會(huì)職責(zé)D、不一定33.中國(guó)盲人聾啞人協(xié)會(huì)將原有的《聾啞人通用手語(yǔ)草圖》修改并定名為《聾啞人通用手語(yǔ)圖》的時(shí)間是（）A、1978年B、1979年C、1987年D、1988年34.2001年什么機(jī)構(gòu)《關(guān)于印發(fā)〈中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)機(jī)關(guān)主要職責(zé)、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制方案〉的通知》再次明確中國(guó)殘聯(lián)教育就業(yè)部承擔(dān)“負(fù)責(zé)盲文、手語(yǔ)的研究與推廣”的職能。（）A、中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室B、中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)C、中國(guó)盲人聾啞人協(xié)會(huì)D、中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)35.良好的心理素質(zhì)、較強(qiáng)的溝通能力、嫻熟的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換能力、熟悉各項(xiàng)守則以及（）是手語(yǔ)翻譯員的基本功。A、掌握多種方言手語(yǔ)B、高職務(wù)C、高起點(diǎn)D、高學(xué)歷36.第一個(gè)國(guó)際聾人節(jié)是什么時(shí)候（）A、1958年9月28日B、1958年9月29日C、1958年10月28日D、1958年10月29日37.中國(guó)手語(yǔ)“相處”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。B、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，手背向外，左右相對(duì)，同時(shí)向下一頓。C、雙手伸拇、食指，交替向前移動(dòng)幾次。D、雙手伸拇、食指，順時(shí)針平衡轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。38.中國(guó)手語(yǔ)“參加”的手勢(shì)動(dòng)作，是中國(guó)手語(yǔ)基本手勢(shì)中的（）A、單一手勢(shì)B、復(fù)合動(dòng)作手勢(shì)C、轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作的手勢(shì)39.手語(yǔ)造句中有主題詞和重點(diǎn)詞提前的現(xiàn)象。40.請(qǐng)簡(jiǎn)述手語(yǔ)的表達(dá)的特點(diǎn)。41.中國(guó)手語(yǔ)“交際（交往）”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由中間向兩側(cè)一頓一頓分開(kāi)。B、雙手伸拇、食指，手腕先相貼，然后向兩側(cè)分開(kāi)。C、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)左右交替移動(dòng)幾下。D、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由兩側(cè)向中間靠近。42.漢語(yǔ)拼音方案規(guī)定有（）組雙字母。A、三組B、四組C、五組D、六組43.第一次全國(guó)手語(yǔ)工作會(huì)議是（）在北京舉行，是“文化大革命”結(jié)束之后召開(kāi)的一次專(zhuān)題會(huì)議。A、1979年8月B、1979年9月C、1979年10月D、1979年11月44.中國(guó)手語(yǔ)“放心”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，并左右微移表示拿不定主意。B、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，然后向下移動(dòng)。C、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向兩側(cè)拉開(kāi)。D、雙手伸拇、食指捏成“”形，貼于胸部。45.自然手勢(shì)和人為手勢(shì)結(jié)合起來(lái)的手語(yǔ)是（）A、手勢(shì)語(yǔ)B、手指語(yǔ)C、手語(yǔ)D、手勢(shì)46.手語(yǔ)中有四種聲調(diào)符號(hào)，一般（）表示。A、用書(shū)空B、用口形C、用隔音符號(hào)D、不用表示47.五指收攏呈“拳”狀表示數(shù)碼0，（根據(jù)手語(yǔ)數(shù)字經(jīng)典指法）48.中國(guó)聾人手語(yǔ)發(fā)展的《通用手語(yǔ)草圖》階段的時(shí)間是1979—1984年49.1987年召開(kāi)的全國(guó)第三次手語(yǔ)工作會(huì)議上，將《聾啞人通用手語(yǔ)圖》易名為《中國(guó)手語(yǔ)》。1990年，中國(guó)聾人協(xié)會(huì)編輯的《中國(guó)手語(yǔ)》工具書(shū)正式出版發(fā)行。50.在人權(quán)彰顯的今天，尊重他人的隱私權(quán)，為當(dāng)事人保守秘密是手語(yǔ)翻譯員守則中（）。A、重要的一條B、最重要的一條C、次要的一條D、最后的一條51.中國(guó)聾人手語(yǔ)發(fā)展的《通用手語(yǔ)圖》階段的時(shí)間是1979—1984年。52.中國(guó)手語(yǔ)“分離”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，手腕先相貼，然后向兩側(cè)分開(kāi)。B、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。C、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由中間向兩側(cè)一頓一頓分開(kāi)。D、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由兩側(cè)向中間靠近。53.道德的社會(huì)作用主要表現(xiàn)在（）A、影響經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的形成、鞏固和發(fā)展B、影響與各國(guó)的建立友好關(guān)系C、影響人民的生活水平D、影響人與自然的和諧54.手語(yǔ)基本要素包括手的形狀和手的動(dòng)作。55.在國(guó)內(nèi)大型活動(dòng)和正式場(chǎng)合中，手語(yǔ)翻譯要使用（）進(jìn)行翻譯A、自然手語(yǔ)B、地方手語(yǔ)C、國(guó)際手語(yǔ)D、中國(guó)手語(yǔ)56.中國(guó)手語(yǔ)“擔(dān)心”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，并向上一提。B、雙手伸拇、食指捏成“”形，貼于胸部。C、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向兩側(cè)拉開(kāi)。D、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，再翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。57.以下屬于屬于構(gòu)詞法的一種是（）A、形音B、象形C、模仿D、借代58.請(qǐng)簡(jiǎn)述聾人的生理特征。59.手語(yǔ)交流的局限性有（）A、看不清B、推廣普及不夠C、地方手語(yǔ)太多D、手勢(shì)繁雜60.國(guó)內(nèi)與國(guó)外的地名國(guó)內(nèi)與國(guó)外的地名，一般使用（）表示，A、借用漢語(yǔ)中的拼音B、用外來(lái)手勢(shì)C、以引伸、借代的方式61.中國(guó)手語(yǔ)“猶豫”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向兩側(cè)拉開(kāi)。B、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，再向前移動(dòng)。C、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，并左右微移表示拿不定主意。D、雙手伸拇、食指捏成“”形，貼于胸部。62.手語(yǔ)翻譯職業(yè)素質(zhì)的載體是（）A、中國(guó)手語(yǔ)B、各種手語(yǔ)C、規(guī)范手語(yǔ)D、專(zhuān)業(yè)技能63.以下哪一項(xiàng)不是志愿者的活動(dòng)（）。A、反對(duì)不文明公約B、義務(wù)家教C、助殘活動(dòng)D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)64.《中國(guó)手語(yǔ)》力求基本詞手勢(shì)統(tǒng)一，同字用相同手勢(shì)。65.《中國(guó)手語(yǔ)》要求新增詞目的手勢(shì)動(dòng)作要比較準(zhǔn)確地表達(dá)或貼近此目的含義，體現(xiàn)了在選詞的原則上堅(jiān)持科學(xué)性原則。66.手語(yǔ)的語(yǔ)形不具有表音的功能。67.手勢(shì)動(dòng)作可以不配合表情和口型。68.中國(guó)手語(yǔ)與漢語(yǔ)有著密切關(guān)系，其中表現(xiàn)在（）A、轉(zhuǎn)譯過(guò)程不需要加工B、有仿字和拼音現(xiàn)象C、接受表達(dá)渠道相同D、內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同69.請(qǐng)簡(jiǎn)述手語(yǔ)交流的優(yōu)勢(shì)。70.中國(guó)手語(yǔ)“有”的手勢(shì)動(dòng)作，是中國(guó)手語(yǔ)基本手勢(shì)中的（）A、單一手勢(shì)B、復(fù)合動(dòng)作手勢(shì)C、轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作的手勢(shì)71.有聲語(yǔ)言在手語(yǔ)表意功能中的作用，表現(xiàn)在（）A、能夠表達(dá)出抽象的概念B、能夠幫助聾人發(fā)音說(shuō)話C、能夠提高聾人書(shū)面語(yǔ)的通達(dá)度D、能夠和健聽(tīng)人更好交流72.復(fù)合動(dòng)作手勢(shì)的手勢(shì)動(dòng)作是（）A、一手動(dòng)一手不動(dòng)B、一手主動(dòng)打出C、雙手同時(shí)打出73.數(shù)字手語(yǔ)規(guī)范：左手掌心向前，右手掌心向后，指尖頂角呈60度；左手依次表達(dá)各位手語(yǔ)數(shù)字，右手手語(yǔ)數(shù)字表示一定的數(shù)位；右手握拳，表示小數(shù)點(diǎn)。74.手語(yǔ)的基本要素之一是手的位置。75.手語(yǔ)翻譯員要凈手打手語(yǔ)。（）第2卷一.參考題庫(kù)(共75題)1.象形式手語(yǔ)包括字形、物形、動(dòng)形。2.在哪年中國(guó)盲人聾啞人協(xié)會(huì)與中國(guó)殘疾人福利基金會(huì)合并成立中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)（）A、1978年B、1987年C、1988年D、1989年3.Y的打法是：拇指和小指伸出，指尖（），其余三指握拳。A、向上B、向下C、向前D、向左4.《中國(guó)手語(yǔ)》音節(jié)指語(yǔ)指式中采用了“兼代”的方式成音節(jié)的方法。5.P的打法是：拇指跟食指相抵成圓圈，其余三指伸直并齊，指尖（）。A、向左伸出B、向前伸出C、向左伸出D、向下斜伸6.在《中國(guó)手語(yǔ)》中，手勢(shì)的形象化已經(jīng)基本消失了。7.名詞的“籃球”；可作動(dòng)詞“打籃球”；說(shuō)明部分手勢(shì)是具有（）特點(diǎn)A、多種詞性B、不直接表示所要表示的詞，而是表示詞的某些含義C、引伸、借代8.用一只手打出的動(dòng)作，表示一定詞義的手勢(shì)，叫做（）A、單手手勢(shì)B、單個(gè)手勢(shì)C、動(dòng)作手語(yǔ)D、單手手語(yǔ)9.體態(tài)語(yǔ)的作用之一表現(xiàn)在表達(dá)情緒。10.“為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)”，是手語(yǔ)翻譯員的（）A、工作職責(zé)B、人格職責(zé)C、翻譯職責(zé)D、社會(huì)職責(zé)11.《關(guān)于在全國(guó)推廣應(yīng)用〈中國(guó)手語(yǔ)〉的通知》中規(guī)定：各地舉辦手語(yǔ)培訓(xùn)班，應(yīng)以（）為教學(xué)內(nèi)容。A、《中國(guó)手語(yǔ)》B、《地方手語(yǔ)》C、《自然手語(yǔ)》D、《國(guó)際手語(yǔ)》12.在《中國(guó)手語(yǔ)》中，手勢(shì)的形象化沒(méi)有保留。（）13.中國(guó)手語(yǔ)與方言手語(yǔ)來(lái)源是一樣的。14.請(qǐng)簡(jiǎn)述中國(guó)手語(yǔ)與漢語(yǔ)的區(qū)別。15.中國(guó)手語(yǔ)與方言手語(yǔ)應(yīng)用范圍不同.16.“飛機(jī)”在聾人手語(yǔ)中屬于名詞兼代動(dòng)詞。17.《中國(guó)手語(yǔ)》要求新增詞目應(yīng)是日常生活中聾人經(jīng)常接觸或使用的詞匯，體現(xiàn)了在選詞的原則上堅(jiān)持（）原則。A、通用性B、常用性C、規(guī)范性D、易編性18.常用手語(yǔ)基本手勢(shì)中沒(méi)有雙手手勢(shì)。19.名詞的“籃球”;可作動(dòng)詞“打籃球”;說(shuō)明部分手勢(shì)是具有引伸、借代特點(diǎn)20.“醫(yī)生”手語(yǔ)怎么表示（）A、一手食、中、無(wú)名指按于另一手脈門(mén)處B、一手拇、食指搭成“十”字形，置于前額。C、雙手五指撮合，指尖相對(duì)，在胸前搖動(dòng)幾下D、雙手平伸，掌心向上，在胸前交互轉(zhuǎn)動(dòng)21.中國(guó)手語(yǔ)套用漢語(yǔ)詞序和拼音表示虛詞。22.以下說(shuō)法不正確的是（）A、為聾人伸張正義，是手語(yǔ)翻譯的重要社會(huì)職責(zé)B、手語(yǔ)翻譯可以為聾人營(yíng)造無(wú)障礙環(huán)境C、在沒(méi)有手語(yǔ)翻譯的情況下，聽(tīng)障者也會(huì)有安全感D、為構(gòu)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)，是手語(yǔ)翻譯光榮的社會(huì)職責(zé)23.簡(jiǎn)述聾人手語(yǔ)造句特點(diǎn)中的句子成分顛倒現(xiàn)象。24.中國(guó)手語(yǔ)有模仿（）的現(xiàn)象。A、字和拼音B、漢字C、拼音D、心情25.“手語(yǔ)翻譯員”職業(yè)資格首次發(fā)布是在中國(guó)的（）A、北京B、天津C、上海D、廣州26.表意是手語(yǔ)的造句方法之一。27.手語(yǔ)的語(yǔ)形和漢字的字形關(guān)系不大。28.中國(guó)手語(yǔ)“細(xì)致”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手食指指尖向前，由兩側(cè)向前做斜線移動(dòng)，直至指尖相觸。B、雙手伸拇、食指相捏，從中間向兩側(cè)連續(xù)拉動(dòng)幾下。C、雙手伸拇、食指相捏，從中間向兩側(cè)拉開(kāi)。D、雙手食指尖朝前，先互碰一下，然后向兩側(cè)分開(kāi)并張開(kāi)五指。29.現(xiàn)行我國(guó)唯一手語(yǔ)規(guī)范書(shū)是（）。A、《聾啞人通用手語(yǔ)》B、《中國(guó)手語(yǔ)》C、《手語(yǔ)大全》D、《自然手語(yǔ)》30.中國(guó)手語(yǔ)中“寶塔”、“臺(tái)燈“屬于（）造詞類(lèi)型A、象形類(lèi)手語(yǔ)詞B、組合類(lèi)手語(yǔ)詞C、會(huì)意類(lèi)手語(yǔ)詞D、形聲類(lèi)手語(yǔ)詞31.手語(yǔ)的語(yǔ)形沒(méi)有表示物形或動(dòng)形。32.手語(yǔ)交流的功能非常強(qiáng)大，基本沒(méi)有什么局限。（）33.中國(guó)手語(yǔ)“關(guān)心”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向兩側(cè)拉開(kāi)。B、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，再翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。C、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，并左右微移表示拿不定主意。D、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，再向前移動(dòng)。34.以手指搭成（模仿）漢字字形的構(gòu)詞方式是（）A、綜合式B、仿字式C、指示式D、會(huì)意式35.只要手勢(shì)位置正確，手勢(shì)動(dòng)作是否準(zhǔn)確問(wèn)題不大。36.手語(yǔ)基本要素包括手的形狀、手的動(dòng)作、手的位置、手掌的方向和面部表情。（）37.手語(yǔ)數(shù)碼“5“可代表下列哪種韻母名稱(chēng)（）A、anB、ouC、erD、ve38.聲調(diào)手語(yǔ)規(guī)則：按照“一聲平、二聲翹、三聲打?qū)μ?hào)、四聲往下撂”劃空，手掌后推表示輕聲。39.將一種手語(yǔ)翻譯成另一種手語(yǔ)，這種手語(yǔ)翻譯方法是（）.A、口語(yǔ)直譯B、手語(yǔ)手譯C、口語(yǔ)手譯D、手語(yǔ)口譯40.中國(guó)手語(yǔ)“勇敢”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向中間縮小一點(diǎn)。B、雙手伸拇、食指在腹前搭成圓形，然后向兩側(cè)拉開(kāi)。C、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，再向前移動(dòng)。D、雙手伸拇、食指捏成“”形，置于胸部，并左右微移表示拿不定主意。41.中國(guó)手語(yǔ)“沖突”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，指尖朝上，拇指尖互碰幾下。B、雙手食指直立，一左一右，同時(shí)向前移動(dòng)。C、雙手食指尖朝前，先互碰一下，然后向兩側(cè)分開(kāi)并張開(kāi)五指。D、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。42.手語(yǔ)交流的優(yōu)勢(shì)是（）A、不需要語(yǔ)言B、對(duì)光線沒(méi)有要求C、直接D、直觀形象，易懂43.《中國(guó)手語(yǔ)》編纂原則之一是適量使用手指字母原則44.中國(guó)手語(yǔ)與漢語(yǔ)有著密切關(guān)系，表現(xiàn)在（）A、都是表意為主B、接受表達(dá)渠道相同C、內(nèi)部結(jié)構(gòu)相同D、轉(zhuǎn)譯過(guò)程不需要加工45.中國(guó)手語(yǔ)“姿態(tài)”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指捏成“[]”形，置于臉兩側(cè)同時(shí)向前移動(dòng)。B、雙手伸拇、食指捏成“[]”形，置于臉兩側(cè)并上下交替動(dòng)幾下。C、雙手伸拇、食指，交替置于胸前。D、雙手伸拇、食指捏成“[]”形，從臉兩側(cè)向前移出。46.中國(guó)手語(yǔ)“游戲”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由中間向兩側(cè)一頓一頓分開(kāi)。B、雙手伸拇、食指，手腕先相貼，然后向兩側(cè)分開(kāi)。C、雙手伸拇、食指，交替向前移動(dòng)幾次。D、雙手伸拇、食指，順時(shí)針平衡轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。47.《中國(guó)手語(yǔ)》中“文化”和“文明”中的“文”，手勢(shì)動(dòng)作有不同，說(shuō)明（）有區(qū)別。A、兩個(gè)詞涵義B、同字異義動(dòng)作C、造詞方式D、習(xí)慣打法48.手勢(shì)動(dòng)作的幅度以及同時(shí)顯示的口形、表情可根據(jù)情況做（）A、小小夸張B、很大夸張C、適當(dāng)夸張D、情境表演49.用“表音”的方式來(lái)表達(dá)的手語(yǔ)詞匯是（）。A、群眾B、校長(zhǎng)C、科學(xué)D、足球50.肢體屬于體態(tài)語(yǔ)范疇。51.現(xiàn)行《中國(guó)手語(yǔ)》是由哪些部分構(gòu)成的？52.書(shū)空是指：用食指按正確筆順在面前書(shū)寫(xiě)文字、字母或（）的手勢(shì)。A、符號(hào)B、筆畫(huà)C、音節(jié)D、標(biāo)點(diǎn)53.中國(guó)手語(yǔ)使用基本詞的方法54.手語(yǔ)的基本要素包括（）A、手掌的方向B、表音C、表意D、表情55.1958年前是中國(guó)聾人手語(yǔ)發(fā)展的（）階段。A、《中國(guó)手語(yǔ)》階段B、《通用手語(yǔ)草圖》階段C、不統(tǒng)一階段D、《通用手語(yǔ)圖》階段56.手語(yǔ)中多種詞性的手勢(shì)是有區(qū)別的。57.在手語(yǔ)翻譯中要找出講話的重點(diǎn)和每句話的關(guān)鍵詞、富有節(jié)奏感和真實(shí)感，這要求在翻譯過(guò)程中做到（）A、富于感情.自然流暢B、重點(diǎn)突出.節(jié)奏明顯C、準(zhǔn)確無(wú)誤.力求清晰D、抓住全場(chǎng).以我為中心58.表示手勢(shì)沿箭頭方向移動(dòng)。59.以下不屬于雙手手勢(shì)的是（）A、代表B、對(duì)象C、排隊(duì)D、你好60.職業(yè)道德人們?cè)诼殬I(yè)活動(dòng)中應(yīng)該具有的道德品質(zhì)和應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范61.手語(yǔ)交流的局限性之一是沒(méi)有推廣普及。62.字母指語(yǔ)是根據(jù)拼音形成的。63.手語(yǔ)自成系統(tǒng)，沒(méi)有依照漢語(yǔ)詞匯創(chuàng)造手勢(shì)的現(xiàn)象。64.手語(yǔ)翻譯員不需要廣博的知識(shí)和較高的文化修養(yǎng)，主要是要有愛(ài)心。（）65.以手的動(dòng)作、身體姿勢(shì)及表情進(jìn)行交流思想交流的手段是（）A、手勢(shì)語(yǔ)B、自然手語(yǔ)C、文法手語(yǔ)D、手語(yǔ)66.在職業(yè)道德中所表達(dá)具體職業(yè)的基本要求，并通過(guò)這些要求體現(xiàn)出了特定職業(yè)的職責(zé)或價(jià)值，體現(xiàn)了職業(yè)道德特征中的（）。A、鮮明的職業(yè)性.B、明確的規(guī)范性C、調(diào)節(jié)的有限性67.手勢(shì)動(dòng)作根據(jù)詞義的需要配合（），表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)與顯示的口形一致。A、板書(shū)B(niǎo)、解說(shuō)C、實(shí)物D、表情與口形68.中國(guó)手語(yǔ)“席位”的手勢(shì)動(dòng)作是（）。A、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由中間向兩側(cè)一頓一頓分開(kāi)。B、雙手伸拇、食指，手腕先相貼，然后向兩側(cè)分開(kāi)。C、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，然后由兩側(cè)向中間靠近。D、雙手伸拇、食指，指尖相對(duì)，前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)幾下。69.大學(xué)畢業(yè)后，她對(duì)公益事業(yè)產(chǎn)生了濃厚興趣。她經(jīng)常到兒童福利院做義工，被福利院授予“愛(ài)心義工”稱(chēng)號(hào)。她，掙的錢(qián)除了生活，基本都用于公益事業(yè)。她，到底幫助過(guò)多少人？沒(méi)人計(jì)算得出。2008年3月10日，她在自愿赴青海省玉樹(shù)救助雪災(zāi)群眾時(shí)，不幸遇車(chē)禍身亡。她，被人們稱(chēng)為“西安最美麗的女孩”。08年共青團(tuán)中央決定追授她“中國(guó)杰出青年志愿者”稱(chēng)號(hào)。她是（）。A、馬驊B(tài)、熊寧C、韓映紅D、盧世璧70.手指語(yǔ)是用手指的指式表示（）按照拼音規(guī)則拼成的語(yǔ)句子。A、手勢(shì)B、字母C、手形D、詞語(yǔ)71.中國(guó)手語(yǔ)協(xié)會(huì)（CHA），1979年9月成立于河北省保定市，總部設(shè)于北京。72.中國(guó)手語(yǔ)“人民”的手勢(shì)動(dòng)作，是中國(guó)手語(yǔ)基本手勢(shì)中的（）A、單一手勢(shì)B、復(fù)合動(dòng)作手勢(shì)C、轉(zhuǎn)動(dòng)動(dòng)作的手勢(shì)73.有聲語(yǔ)言在手語(yǔ)表意功能中的作用表現(xiàn)在可以區(qū)分一些同義概念和近義的概念74.《中國(guó)手語(yǔ)》單詞繁多，要學(xué)習(xí)好手語(yǔ)，其中一個(gè)技巧是（）A、抓住基本詞B、一個(gè)單元一個(gè)單元連續(xù)學(xué)C、一個(gè)單詞一個(gè)單詞地記75.相同的基本詞前后排列不同，表達(dá)的概念就不一樣，說(shuō)明基本詞具有順序性特點(diǎn)。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：A2.參考答案：所謂職業(yè)道德，就是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和，它既是對(duì)本職人員在職業(yè)活動(dòng)中行為的要求，同時(shí)又是職業(yè)對(duì)社會(huì)所負(fù)的道德責(zé)任與義務(wù)。職業(yè)道德的涵義包括以下八個(gè)方面：（１）職業(yè)道德是一種職業(yè)規(guī)范，受社會(huì)普遍的認(rèn)可。（２）職業(yè)道德是長(zhǎng)期以來(lái)自然形成的。（３）職業(yè)道德沒(méi)有確定形式，通常體現(xiàn)為觀念、習(xí)慣、信念等。（４）職業(yè)道德依靠文化、內(nèi)心信念和習(xí)慣，通過(guò)員工的自律實(shí)現(xiàn)。（５）職業(yè)道德大多沒(méi)有實(shí)質(zhì)的約束力和強(qiáng)制力。（６）職業(yè)道德的主要內(nèi)容是對(duì)員工義務(wù)的要求。（７）職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)多元化，代表了不同企業(yè)可能具有不同的價(jià)值觀。（８）職業(yè)道德承載著企業(yè)文化和凝聚力，影響深遠(yuǎn)。3.參考答案：正確4.參考答案：D5.參考答案：D6.參考答案：A7.參考答案：D8.參考答案： （1）主題詞和重點(diǎn)詞提前 （2）省略代詞 （3）面部表情和體態(tài)表示句子種類(lèi) （4）副詞和形容詞融入動(dòng)作9.參考答案：D10.參考答案：正確11.參考答案：正確12.參考答案：B13.參考答案：B14.參考答案：正確15.參考答案：錯(cuò)誤16.參考答案：A17.參考答案：正確18.參考答案：A19.參考答案：D20.參考答案：C21.參考答案：A22.參考答案：A23.參考答案：錯(cuò)誤24.參考答案：B25.參考答案：C26.參考答案：C27.參考答案：錯(cuò)誤28.參考答案：錯(cuò)誤29.參考答案：錯(cuò)誤30.參考答案：B31.參考答案：C32.參考答案：C33.參考答案：B34.參考答案：A35.參考答案：A36.參考答案：A37.參考答案：A38.參考答案：B39.參考答案：正確40.參考答案： （1）簡(jiǎn)縮現(xiàn)象。對(duì)一個(gè)出多個(gè)字組成的漢語(yǔ)詞匯設(shè)計(jì)手勢(shì)語(yǔ)時(shí)，采取將其編筒成一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)動(dòng)作來(lái)表示； （2）動(dòng)賓一體。由于聽(tīng)力障礙者的手勢(shì)是用手的動(dòng)作來(lái)表示的一種特殊語(yǔ)言，因此在表示所有的詞語(yǔ)、句子時(shí)，所有的手語(yǔ)詞匯都是在動(dòng)作中產(chǎn)生的； （3）缺少成分。聾人是通過(guò)視覺(jué)感知信息的，他們?cè)诮煌谐３Ｊ∪ヒ徊糠衷~，這部分詞在當(dāng)時(shí)的交往情境（此時(shí)、此地、此情景）中因手勢(shì)的方向、表情或聯(lián)系上下文是完全能夠表達(dá)出來(lái)，并且．不會(huì)產(chǎn)生歧義； （4）倒裝。為了提醒對(duì)方注意，起到重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的作用，聽(tīng)力障礙者往往將句子的中心詞（或主題詞）前置。41.參考答案：C42.參考答案：B43.參考答案：A44.參考答案：B45.參考答案：A46.參考答案：A47.參考答案：正確48.參考答案：錯(cuò)誤49.參考答案：正確50.參考答案：D51.參考答案：正確52.參考答案：A53.參考答案：A54.參考答案：錯(cuò)誤55.參考答案：D56.參考答案：A57.參考答案：B58.參考答案： （1）聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)由于先天或后天的原因造成損傷，導(dǎo)致聽(tīng)力產(chǎn)生障礙。 （2）聾人的語(yǔ)言系統(tǒng)沒(méi)有原發(fā)性的損傷。 （3）聾人的學(xué)習(xí)潛能沒(méi)有原發(fā)性的損傷。59.參考答案：B60.參考答案：B61.參考答案：C62.參考答案：D63.參考答案：D64.參考答案：錯(cuò)誤65.參考答案：正確66.參考答案：錯(cuò)誤67.參考答案：錯(cuò)誤68.參考答案：A69.參考答案：（1）直觀形象，易懂；（2）憑視覺(jué)接受容易模仿；（3）傳遞信息快捷；（4）有利于促進(jìn)聾孩子認(rèn)知；（5）及早輔導(dǎo)聾孩子學(xué)文化；（6）適用范圍較廣；（7）手語(yǔ)翻譯服務(wù)的前景；（8）給聾人自信；70.參考答案：A71.參考答案：A72.參考答案：A73.參考答案：正確74.參考答案：正確75.參考答案：正確第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案：正確2.參考答案：C3.參考答案：A4.參考