古詩(shī)詞誦讀《登岳陽(yáng)樓》 課件 2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

開(kāi)魯縣蒙古族中學(xué)

和

真

博

毅覽登臨景抒家國(guó)懷唐·杜甫導(dǎo)入黃鶴樓岳陽(yáng)樓滕王閣鸛雀樓學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能通過(guò)讀準(zhǔn)詩(shī)歌字音，把握詩(shī)歌情感基調(diào)。2、我能疏通詩(shī)歌大意、再現(xiàn)作者所描繪的意象和畫(huà)面，

感受品味詩(shī)歌的意境，鑒賞詩(shī)句。3、我能體會(huì)作者漂泊不定，憂國(guó)憂民的家國(guó)情懷。自學(xué)梳理1.結(jié)合導(dǎo)學(xué)了解杜甫經(jīng)歷，思想及其主要作品。自學(xué)梳理杜甫（公元712--770），漢族，字子美，世稱(chēng)杜少陵、杜工部、杜拾遺等。自號(hào)少陵野老，生于河南鞏縣，我國(guó)唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白并稱(chēng)“大李杜”，人稱(chēng)“詩(shī)圣”。主要作品：“三吏”--《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》“三別”--《新婚別》《無(wú)家別》《垂老別》自學(xué)梳理詩(shī)歌主要思想1、反映民生疾苦，表現(xiàn)對(duì)人民的同情。2、憂國(guó)憂民，表現(xiàn)出深摯的愛(ài)國(guó)情感。3、揭露統(tǒng)治階級(jí)的荒淫腐朽，表現(xiàn)強(qiáng)烈的憎惡之

情。4、歌詠?zhàn)匀痪拔?，抒?xiě)親友之間的深厚情誼。自學(xué)梳理（1）給下列加橫線的字注音。①東南坼()②涕泗流()。（2）解釋下列加橫線的詞。親朋無(wú)一字:戎馬關(guān)山北:

憑軒涕泗流:

chèsì音訊全無(wú)。字：這里指書(shū)信。戰(zhàn)馬，代指戰(zhàn)爭(zhēng)。倚窗。2.讀準(zhǔn)字音，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋自學(xué)梳理3.聽(tīng)音頻范讀，把握情感基調(diào)，嘗試誦讀。登岳陽(yáng)樓

杜甫昔聞/洞庭/水，今上/岳陽(yáng)/樓。吳楚/東南/坼，乾坤/日夜/浮。親朋/無(wú)/一字，老病/有/孤舟。戎馬/關(guān)山/北，憑軒/涕泗/流?；W(xué)探究1.全詩(shī)寫(xiě)了哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？

洞庭水岳陽(yáng)樓吳楚大地日月星辰孤舟

關(guān)山欄桿壯闊而悲涼互學(xué)探究昔聞洞庭水，今上岳陽(yáng)樓“昔聞”“今上”運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？

詩(shī)人青年時(shí)代當(dāng)值“開(kāi)元盛世”，到處都是歌舞升平的景象，詩(shī)人既聞洞庭之名，必有向往之意，可惜未能一游；如今，祖國(guó)山河殘破，瘡疾滿目，而詩(shī)人也到了暮年，且歷盡人生坎坷，卻有幸登樓，怎能不百感交集呢？。對(duì)比互學(xué)探究“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”被后人譽(yù)為寫(xiě)洞庭湖的千古絕唱，這是為什么?請(qǐng)賞析。

本聯(lián)運(yùn)用借景抒情的手法，借“吳楚”“乾坤”等意象描繪了波瀾壯闊、無(wú)邊無(wú)際的水天相接圖，營(yíng)造了氣勢(shì)宏大的壯闊意境，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)愛(ài)民的寬廣胸襟。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而生動(dòng)?！佰濉?，分裂，顯示出洞庭湖的磅礴氣勢(shì)?！案　?，飄浮具有十分鮮明的動(dòng)態(tài)感。二字化靜為動(dòng)，將洞庭湖壯闊的圖展現(xiàn)在讀者眼前。②煉字角度：①抒情角度：互學(xué)探究“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”被后人譽(yù)為寫(xiě)洞庭湖的千古絕唱，這是為什么?請(qǐng)賞析。

③手法角度：運(yùn)用了夸張、想象的修辭手法。吳楚東南勢(shì)廣闊，乾坤日月更是浩瀚無(wú)窮，運(yùn)用夸張手法渲染洞庭湖的寬闊有力。人的視野是有限的，杜甫又借助想象，把本來(lái)不到的吳楚大地和整個(gè)乾坤四際融進(jìn)了畫(huà)面，從而構(gòu)成了一個(gè)廣闊無(wú)垠的畫(huà)面。從《登岳陽(yáng)樓》看杜甫的情懷親朋無(wú)一字，老病有孤舟。詩(shī)人“有”什么？“無(wú)”什么?

明確：有疾病，有孤舟，無(wú)親朋音訊，無(wú)施展才華的機(jī)會(huì)……

通過(guò)“有無(wú)”的對(duì)比，詩(shī)人直抒胸臆，抒發(fā)了自己孤苦無(wú)依、年老多病、思鄉(xiāng)思親之情。從《登岳陽(yáng)樓》看杜甫的情懷戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。面對(duì)浩渺的洞庭湖，詩(shī)人只是感嘆自己的身世嗎？明確：詩(shī)人不只是感嘆自己的身世，想到那長(zhǎng)年不息的戰(zhàn)火和涂炭的生靈，不禁淚流滿面，難以抑止。這是詩(shī)人憂國(guó)憂民的體現(xiàn)。助學(xué)提升

杜甫的情感與他的身世背景以及當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀有何聯(lián)系？

寫(xiě)作背景

公元767年，杜甫五十七歲，當(dāng)時(shí)詩(shī)人處境十分艱難，他患肺病和風(fēng)痹癥，左臂偏癱，右耳已聾，靠飲藥維持生命。當(dāng)時(shí)“安史之亂”已經(jīng)結(jié)束五年，但地方軍閥趁機(jī)爭(zhēng)奪地盤(pán)，國(guó)家仍是一片混亂，在公元768年，杜甫來(lái)到岳陽(yáng)。登上神往已久的岳陽(yáng)樓，面對(duì)壯闊無(wú)垠的洞庭湖，詩(shī)人發(fā)出由衷的禮贊，繼而想到自己晚年飄泊無(wú)定，國(guó)家多災(zāi)多難，又不免感慨萬(wàn)千，于是在岳陽(yáng)寫(xiě)下《登岳陽(yáng)樓》。助學(xué)提升杜甫的情感與他的身世背景以及當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)狀有何聯(lián)系？

練學(xué)達(dá)標(biāo)

結(jié)合本詩(shī)及杜甫當(dāng)時(shí)經(jīng)歷，為杜甫寫(xiě)一段內(nèi)心獨(dú)白，展現(xiàn)家國(guó)情懷。

視頻

本詩(shī)標(biāo)題是《登岳陽(yáng)樓》，但詩(shī)歌并不局限于寫(xiě)“岳陽(yáng)樓”和“洞庭水”，從大處著筆，吐納天地，意境十分寬闊雄偉，不僅表達(dá)了自己個(gè)人機(jī)遇的感傷，也表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情感。小結(jié)高考鏈接

春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.《春望》賞析有誤的一項(xiàng)是A.這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。B.這首詩(shī)的首聯(lián)表面描寫(xiě)都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實(shí)際深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。C.這首詩(shī)的頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D.這首詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)的無(wú)比喜悅之情。（D）高考鏈接

春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家