第一模擬-沖刺2023年中考語文仿真模擬必刷卷（廣東廣州專用）原卷版

沖刺2023年中考語文仿真模擬必刷卷（廣東廣州專用）

第一模擬

（本卷滿分150分，考試時間為150分鐘。）

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

評卷人得分

一、選擇題

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都不相㈣的一項是（)

A.折磨/折本旭然/矯枉過正

B.阻糖/妖娣閉搴/茅搴頓開

C.弱冠/旌冕絢麗/年人憂天

D.娉婷/腭書孽車/孽頭轉(zhuǎn)向

2.下列詞語中，律號錯別字的一項是（）

A.愕然十拿九穩(wěn)撩逗鄭重其是

B.憂戚歇斯底里闊綽與日具增

C.端祥一代天驕襤褸置之不理

D.鮮妍搖曳多姿嬉鬧一籌莫展

3.下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.歷經(jīng)七十載流金歲月的文化公園在中秋假期舉辦花燈展覽，成功吸引無數(shù)游人到此呷f

見野

B.課堂討論有助于大家交流意見、碰撞出思維火花，但有的同學喜歡有不及義，浪費寶貴

時間。

C.許多年輕人在中秋節(jié)穿漢服到永慶坊打卡，街邊賣燈籠的小販旗睡不今，場面熱鬧堪比

花市。

D.我們讀到好文章時，雖無法全部抄下來，但能斷章取義地截取精華部分，也能領略文章

精華。

4.下列句子線有語病的一項是（）

A.《屈原》被認定為"散發(fā)著愛國主義豪情”的歷史劇，主要原因是屈原的身世和作品在當時

引起了人們的注意的緣故。

B.隨著"雙減”政策的逐條實施，教師在教學上的策略和對課堂的控制要符合新的時代要求。

C.《寶可夢：皮卡丘和可可的冒險》憑借著精彩的故事和高水平的制作，被許多影迷盛贊為

"系列最佳"作品。

D.游客要文明旅游，對于不遵守游園秩序，損壞文物古跡，警方將依法查處。

評卷人得分

----------------二、綜合性學習

5.閱讀下面材料，回答問題。

【材料一工

剪紙，又叫刻紙，是我國的一項傳統(tǒng)民間藝術。剪紙以剪刀或刻刀為工具，在紙上剪刻

出豐富多樣的花紋。剪紙可用于裝點生活或配合其他的民俗活動。剪紙藝術源遠流長，經(jīng)久

不衰，是中國民間藝術中的瑰寶。

【材料二】：

上海剪紙，2009-2010年作為中國剪紙的聯(lián)合申報項目，被列入聯(lián)合國教科文組織的

人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。進博會上，國家級非遺傳承人奚小琴女士和其“85后”

年輕弟子、徐匯區(qū)傳承人石勤玲在上海非遺老字號展區(qū)與觀眾進行互動。一剪一世界，一刀

一乾坤，隨著剪刀上下紛飛，不一會兒，生動的動物形象躍然紙上。

【材料三工

⑴請根據(jù)材料一，用簡明的語言給“剪紙”下定義。

⑵假如你是一名校園小記者，要對非遺傳承人進行采訪。請根據(jù)材料二，以了解剪紙藝術

傳承現(xiàn)狀為目的，設計一個采訪問題，注意語言得體。

⑶請用簡練的語言描述材料三剪紙作品的畫面。

評卷入得分

6.古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，填寫下列名篇名句的空缺部分。

①,萬古惟留楚客悲。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

②持節(jié)云中，o（蘇軾《江城子?密州出獵》）

③,人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。（范仲淹《漁家傲?秋思》）

（4）,則凡可以得生者何不用也。（孟子《魚我所欲也》）

（2）下面是同學做的和月有關的詩歌整理，請你根據(jù)批注，完成表格。

題目作者與"月"有關的詩句批注

《商山早行》溫庭筠(§)____,____°曉月清寒，更有早行人。

《岳陽樓記》范仲淹(§)____,____°波光粼粼，月影如玉。

評卷人得分

四、對比閱讀

閱讀下面的文段，完成各題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁更衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆砌，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長提

一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說

相公癡，更有癡似相公者！”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞

水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭

者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，

故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）

7.下面句子中,加點詞的意義相同的一組是（）

A.上下廠白而或長煙下空

B.余強飲三大白巾別財年又最高

C.是金陵人，容此遷客騷人

D.屬予作文以記之醉翁々意不在酒

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）湖中焉得更有此人！

（2）山水之樂，得之心而寓之酒也。

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.甲文重敘事，以精煉的筆墨記敘了作者湖心亭看雪的經(jīng)過，乙文段重寫景，由遠及近地

交代醉翁亭的位置及命名緣由。

B.甲文作者張岱描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表現(xiàn)了孤獨寂寞的心境和

淡淡的愁緒；乙文作者歐陽修自號為"醉翁"，是因為他酒量不高，飲少即醉，在一起游玩的

人當中年紀又最大。

C.甲文"湖中人鳥聲俱絕"中的"絕"字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂；乙文蔚

然麗的瑯珊山是靜態(tài)，潺潺流淌的釀泉水是動態(tài)，山色蒼郁悅目，泉聲淙淙動聽，動靜結(jié)合，

相映成趣。

D.甲乙兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章，甲文張岱癡迷于天人合一的山水之樂，

表現(xiàn)出遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式；乙文歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出

隨遇而安、與民同樂的曠達情懷。

評卷人得分

----------------五、課外閱讀

10.閱讀下面的文段，然后回答問題。

中書舍人盧儒字為己，號重齋，昆山人。博學能文，善筆札。文學韓柳，書法歐顏。自

負甚高，誠亦時流罕及?；蛘埼母?，口：“吾有腹稿耳。吾昔備顧問翰林，一日上促《雪賦》

急，諸公未即就，小子一掃，蕭狀元見之，吐舌走去。”其文今多不傳。一日，鄉(xiāng)顯宦往候

之，讀書閣中，久不出。其子侄請之至再，目：“客候久矣?！卞岽鹬唬骸盃柡沃嗽x

何書來①！”

（節(jié)選自《水東日記》）

【注釋】①來：句尾語氣詞。相當于現(xiàn)代漢語的"咧"。

⑴請解釋下列加點詞的意思。

①書港歐顏

②雄亦時流罕及

⑵結(jié)合原文，說說哪些事情表現(xiàn)出盧重齋"自負甚高"。

評卷人得分

----------------六、詩歌鑒賞

11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐,零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青

別云間

夏完淳

三年羈旅客，今日又南冠。

無限山河淚，誰言天地寬。

已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

毅魄歸來日，靈旗空際看。

⑴對這兩首詩理解不準確的一項是（）

A.兩首詩都是格律詩，頷聯(lián)和頸聯(lián)都對仗工整。

B.兩首詩作者都寫了戰(zhàn)斗的經(jīng)歷以及被俘處境。

C.兩首詩都表現(xiàn)出作者此時復雜紛亂的心緒。

D.兩首詩都是以昂揚收尾表達出為國獻身精神。

⑵從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青"和"毅魄歸來日，靈旗空際看”中任選一句，從內(nèi)容

和手法兩方面進行賞析。

評卷人得分

七、現(xiàn)代文閱讀

12.閱讀以下材料，完成問題。

航天點亮夢想

新華社北京4月23日電“祝融”探火，“羲和”遂日，“天和"遨游星辰……一次次

飛躍，不斷刷新中國航天新高度。4月24日是第七個“中國航天舊”，中國航天的藍圖已

繪，風正帆滿，再次踏上新征程。

深空探測領域：探月工程“繞、落、回”圓滿收官。嫦娥五號帶回1731克月壤，天問

一號實現(xiàn)中國航天從地月系到行星際探測的跨越，在火星上首次留下中國印跡。

載人航天領域：自2020年以來，我國成功實施了長征五號B運載火箭首飛，空間站天

和核心艙，神舟十二號、神舟十三號載人飛船，天舟二號、天舟三號貨運飛船共6次飛行任

務，圓滿完成關鍵技術臉證階段的任務目標。

農(nóng)村及邊遠地區(qū)，通信衛(wèi)星為1.4億多戶家庭開通直播電視,提供遠程教育、遠程醫(yī)療、

農(nóng)村電商等服務；在大眾出行、智慧物流、遠洋運輸、精準農(nóng)業(yè)等領域，北斗系統(tǒng)廣泛應用，

為物資運輸、人員流動提供精準定位導航……

中國工程院院士、神舟飛船首任總設計師戚發(fā)初認為，成為航天強國，要在“空間技術、

空間科學、空間應用”三大領域同步均衡地發(fā)展。

“航天技術直接帶動了材料、電子、機械、化工等多方面技術的發(fā)展?！逼莅l(fā)韌表示，

航天技術早已進入我們生活的方方面面，帶來的改變無處不在。

國家航天局系統(tǒng)工程司副司長呂波介紹，今年“中國航天日”之際，航天開放日、科普

講堂、知識競賽、有關交流與研討等200余場活動陸續(xù)舉辦。相關航天展館、航天設施集中

向社會公眾和大中小學生開放；一批院士專家走進校園，為青少年進行科普宣講；一批航天

科普電視節(jié)目或線上科普講座陸續(xù)播出……航天夢的種子進一步生根、發(fā)芽。

【鏈接一】

航天員鄧清明多次入選備份乘組，每次都與飛天失之交臂?！拔胰匀怀跣牟桓?、矢志不

移，拼搏奮進在飛天路上，時刻準備接受挑選、為國出征?！睒闼氐男穆?，卻有一種無聲的

力量。鄧清明等人的堅守，可以用航天員景海鵬的話作注一一“如果沒有夢想，靈魂就會'失

重一。

在走向太空的道夢路上，有著千千萬萬航天人在默默堅持和奉獻。航天工程可謂“千人

一枚箭，萬人一桿槍”。一次發(fā)射任務，參與單位常常多達數(shù)百甚至上千家，涉及數(shù)十萬名

科研工作者。他們信奉自力更生和自主創(chuàng)新，特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別

能奉獻。

“是深厚博大的航天精神，涵養(yǎng)了'敢教日月?lián)Q新天'的氣魄，連綴起一代接著一代干

的征程，引領著全體航天人砥礪奮進、一往無前?！睂O家棟說。

（整理自光明網(wǎng)《浩瀚星空，我們飛天逐夢一一寫在二O二二年中國航天日之際》，有

刪改）

【鏈接二】

3月29日下午，太原衛(wèi)星發(fā)射中心，“天鰥二號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，標志著中國航天

科工集團二院衛(wèi)星研制能力的日趨成熟，向著既定的探索目標穩(wěn)步前行。

“天跳二號”衛(wèi)星團隊成員平均年齡32歲，35周歲以下成員占比近九成。為了確保飛

行的可靠性，這個年輕的團隊在300多個日夜里進行了150多類項目的測試，覆蓋了衛(wèi)星在

軌全生命周期的各項試驗動作，為衛(wèi)星后續(xù)的在軌飛行提供了可靠的理論依據(jù)?！半m然任務

很重，但大家一起齊心協(xié)力攻克難關的成就感，讓人很感動！”團隊成員夏開心說。從立項

申請到總體設計，從載荷研制到衛(wèi)星運行，無不傾注團隊的心血，無處不見他們揮灑汗水的

身影。

（整理自中青在線《"天鯨二號”背后，青年軍逐夢星河》，有刪改）

【鏈接三】

王亞平兩次登上“天宮講臺”，回地球后發(fā)表以下心得：

我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發(fā)青少年崇尚科學、求知閱讀的興趣和追求夢

想的勇氣，我曾給聽課后的同學回信道：“只要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己

夢想的發(fā)射時刻?！?/p>

成為航天員，也是一個不斷求知的過程。參加體檢選拔期間，我問楊利偉：“當航天員

最難的是什么？”“學習?！比腙牭谝荒?，要系統(tǒng)學可空氣動力學、天文學、高等數(shù)學、航

天醫(yī)學等30多門課程。知識儲備沒有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫作業(yè)、預習、復習，

書桌上的臺燈從沒在深夜12點前熄滅過。

平日工作訓練之余，我也會看電影來放松身心，尤其是科幻題材。每當看到銀幕上的航

天員經(jīng)歷，我的內(nèi)心就會產(chǎn)生強烈共鳴。一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影

院，仰望天空，不禁想到自己趴在舷窗口遠遠眺望地球的情景，心中油然生出對航天事業(yè)的

熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉。

（整理自新華社《王亞平回到地球后的第一篇心得》，有刪改）

⑴下面關于“中國航天水平”的內(nèi)容，不符合文意的一項是（）

A.中國航天在深空探測、載人航天領域不斷探索，一次次飛躍，不斷刷新中國航天高度。

B.探月工程“繞、落、回"圓滿收官，天問一號到行星際探測，在火星上留下中國印跡。

C.通信衛(wèi)星、北斗系統(tǒng)推動農(nóng)村及邊遠地區(qū)的發(fā)展，航天技術進入生活，改變無處不在。

D."天鯨二號"衛(wèi)星成功發(fā)射，標志著中國航天科工集團二院衛(wèi)星研制能力已經(jīng)很成熟。

（2）下面對“中國航天人”的事跡及夢想，理解不正確的一項是（）

A.一批院士專家走進校園，為青少年進行科普宣講，在青少年心中撒播航天夢的種子。

B.航天員鄧清明多次入選備份乘組，每次都與飛天失之交臂，但仍時刻準備為國出征。

C.一次發(fā)射任務，涉及數(shù)十萬名科研工作者，他們?yōu)樽粤Ω妥灾鲃?chuàng)新奉獻與堅持。

D.縱使要苦學30多門課程，王亞平仍艱苦學習，連閑暇時看科幻電影，不忘自己夢想。

⑶下面內(nèi)容最能證明"航天夢"點亮后，催人奮進的作用的一項是（）

A.中國航天舉辦航天開放日、科普講座、知識競賽、有關交流與研討等200余場活動。

B.戚發(fā)初認為："航天技術直接帶動了材料、電子、機械、化工等多方面技術的發(fā)展。"

c."天鰻二號"衛(wèi)星團隊在300多個日夜里進行了150多類項目測試，只為衛(wèi)星在軌飛行。

D.成為航天員，要系統(tǒng)學習空氣動力學、天文學、高等數(shù)學、航天醫(yī)學等30多門課程。

⑷2022年中國航天日的主題是“航天點亮夢想”，怎樣做才能實現(xiàn)這一夢想？雅文需要進行

主題匯報，請你協(xié)助她從航天工作人員和青少年的角度歸納要點。

13.閱讀下面文字，完成問題。

入戲的趙老師

①在我中學六年的語文老師里，趙新仁老師是別樣的一個。

②高一結(jié)束分文理班，我選了文科，于是就遇到了教語文的趙老師。趙老師第一節(jié)課就

給我們留下了深刻的印象。他上來就說：“遇到我算你們幸運，我?guī)銈儍赡?，你們的語文

成績保證能平均提高五六分?！笨邶X不清的說話習慣，讓趙老師“保證”的“能平均提高五

六分”顯得像對“遇到我算你們幸運”的否定。

③那時學校給老師都安排住房，趙老師一間五平方米不到的宿舍，遠離學生和其他教工

宿舍，離教工食堂也最遠?？赡芰晳T了一個人吃飯，趙老師從不與其他教工一起用餐。他打

好飯菜就從食堂出來，邊走邊吃，一般剛好到宿舍門前吃完。我們會看到，他從褲兜里晃晃

啷啷掏出一大串鑰匙，熟練地挑出一把，插進鎖孔，擰轉(zhuǎn)，推門，進門，?？锂斢株P上門。春

夏秋冬四季如此，刮風下雨飄雪皆如此。趙老師吃飯在我們眼里是一道有趣的風景，他吃飯

很甜很香，總是右手拿筷子，左手既端碗又攥兩個大饅頭，走兩步停一下，或喝湯或咬饅頭

或夾菜。遇到下雨，他就在傘下吃，走兩步停下，吃一口再走，不管地面有無積水，也不管

自己褲管濕了半截。

④地理老師有一次在課堂上不知為什么突然提起語文趙老師，說：“你們趙老師，他人

戲?！壁w新仁老師入戲，我們知道。

⑤他上《孔雀東南飛》，講到主人公分手時，讀“舉手長勞勞，二情同依依”竟哽咽不

能語，半天，眼含淚花，望著空蕩蕩的屋梁長嘆一聲，擺擺手讓我們自己讀書，一個人看著

窗外的梧桐樹發(fā)呆去了。課文總是要講下去的，下一節(jié)課，說到女主人公“脫裙攬絲履，舉

身赴清池”時尚能控制自己的情緒，到男主人公“自掛東南枝”后再也無法抑制，一屁股坐

到講臺的水泥地上大放悲聲，雙手握住自己的雙腳，哭得涕淚漣漣，無法自己。我們目噎口

呆。但很快，我們以極高的朗讀音量蓋住了趙老師的哭腔。趙老師入戲后心里就沒有了我們，

但我們很感動。我們用聲音里勢他事實上的尷尬。

⑥但后來還是發(fā)生了不愉快，那是入戲的趙老師和我們僅有的一次不和諧。仍是《孔雀

東南飛》這篇文章，趙老師教了我們一個禮拜，他歌頌女主人公的善良、勤勞和反抗，批評

男主人公的軟弱與愚孝，控訴封建家長制。他時而怒目圓睜，時而眼含淚水又布滿柔情。惱

人的是，他重復，歌頌、批判、控訴之后再重新來一遍。還要再來一次的時候，我們班最能

搗蛋的同學沒舉手就站了起來，“老師，文章也不全是真的，有虛假夸大的地方，不能當真?！?/p>

我們都緊張地看著趙老師。趙老師愣在那兒，雙眼大睜。他的臉越來越紅，嚷角青筋暴起,

嘴角哆嗦，足足分把鐘。教室里鴉雀無聲?；謴统B(tài)后，趙老師嘆了一口氣，搖搖頭，用有

些無奈，有些恨鐵不成鋼又有些理解的語氣對我們解釋道：”這是文學手法，文學，明白嗎？”

這時下課鈴聲剛好響起，入戲的趙老師獲得了解放。

⑦有一次，無意間看到趙老師在讀王力的《古代漢語》，我們很好奇，一個中學語文老

師，教書之外為何還要讀這種看起來枯燥無聊的書。趙老師一臉的自豪與得意，樂呵呵地露

著一嘴的大黃牙說在自考，自學考試?！袄蠋熞惨M修學習?！?/p>

⑧其后我們慢慢知道，他已通過自學考試拿到大專文憑，正在自學攻讀中文本科。于是

就理解了他為何每頓飯都要端回宿舍吃，為何總是把自己關在一間不足五平方米的狹小房間

里?？轃舄氉蹇嗯踝x，寂寞里有寄托，這對容易入戲的趙老師倒不失一種安慰。

⑨后來我去南京讀書，趙老師曾先后兩次寫信，讓我更明了他。他讓我?guī)兔I自考資料，

每一次都在信紙上重要的地方劃上紅色的波浪線，像當初批改我們的作文。劃了波浪線還不

放心，再在下面劃上三角符號，信的末尾還反復說著感謝的話，啰唆得就像他上課。每次，

趙老師都會在信封里附上回寄的郵資和買資料的費用，非常認真地迂腐。在信里，趙老師向

我坦承，希望自己的本科文憑能讓全家人的身份改變，妻子孩子可以吃上計劃口糧?！稗r(nóng)村

太苦了。”趙老師在信里說。

⑩后來遇上新疆吸引人才的政策，于是趙老師舉家西遷。我極力想象他西遷前后的場景，

想他一臉憨厚又呆氣的表情，他走路低頭吃飯的樣子，他高興起來的一嘴黃牙，可是一片模

糊，腦子里最最清晰的場景只剩下他教學《孔雀東南飛》的一些瑣碎片段。

（有刪改）

⑴下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）

A.第②段中，趙老師的"口齒不清"與"保證能平均提高五六分"的超強自信形成對比，這是

他"第一節(jié)課就給我們留下了深刻的印象”的原因。

B.趙老師是因為家庭貧困才會每頓飯都要端回宿舍吃。

C.第⑤段中"無法自已"