甘肅省會寧五中高三10月月考語文

甘肅省會寧五中2010屆高三10月月考語文試題本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。共150分，測試時間150分鐘。第I卷（選擇題共42分）一、（18分，每小題3分）1．下列各組詞語中加點字的注音都正確的一組是（）A.爾卜爾筮（shì）摩肩接踵（zh?ng）臧否（p?）人物繁文縟（rù）節(jié)B．偌(nuò)大鳥窠(kē)肖(xiào)像提(dī)防C．瓦礫(shuò)干癟(biě)傭(yòng)金包扎(zā)D．罹(lì)難癥(zhēng)結癖(pì)好口訥(nè)2．下列各組詞語中字形都正確的一組是（）A．煥散繁瑣熱哄哄稗官野史風靡一時B．燥熱布署螢火蟲全神慣注情投意合C．杜撰引擎化妝品察言觀色以訛傳訛D．合睦盅惑烏托邦懲一儆百言簡意賅3．下列各組句子中標點符號的使用都正確的一項是（）A．“我們永遠也到不了任何地方去，”他在烏蘇拉面前嘆息說：“我們將一輩子爛在這里，享受不到科學的好處了?！盉．今天我講語言與文學的關系，分為四個問題來講：一、語言是文學的第一要素。二、詞匯與文學。三、語言與文學。四、語法與文學。C．豐富語言不是一件孤立的事情，它同思想的提高、知識的充實、生活經(jīng)驗的積累，關系非常密切。D．這里有池塘，有鏡子，有天光，有云影，有源頭活水，而他所要表達的意思是，每天看書都領會到許多新道理，好像有源頭活水的清池，照得心里亮堂。4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①這一個字琢磨好半天，------------窮年累月地去下修辭的功夫，我們不去過多地提倡。②因為詩人并沒有告訴這位女郎的年齡、容貌以及互道珍重的兩人的關系，但這并不----------讀者在自己的想像中創(chuàng)造出一個動人的畫面來。③但是，也不可對詩的欣賞存在著不切實際的奢望，以為讀詩可以“創(chuàng)造一切”，因而也可以------------一切。這是不可能的。④我要給阿Q做正傳，已經(jīng)----------一兩年了。但一面要做，一面又往回想，這足見我不是一個“立言”的人，因為從來不朽之筆，須傳不朽之人。A．以至妨害洞悉不只B．以至妨礙洞悉不止C．以致妨害洞察不只D．以致妨礙洞察不止5．下列句子中加點成語的使用，正確的一項是（）A．“孩子，”父親同情地、充分理解地說，“可是我們該怎么辦呢？”妹妹只是聳聳肩膀表示不以為然，剛才她還信心十足，如今這一哭她一反常態(tài)沒轍了。B．即使街道上的這些房子本身各自都很美觀，放在一起就都“損人”且不“利己”，“千變?nèi)f化”到令人應接不暇。C．在舒伯特的《鱒魚》五重奏中，我們可以聽到持續(xù)貫串全曲的、極其樸素明朗的“鱒魚”主題和它的層出不窮的變奏。但是這些變奏又“萬變不離其宗”——主題。D．水波涓涓的伴奏也不斷地重復著，使你形象地看到幾條鱒魚在這片伴奏的“水”里安之若素地游來游去嬉戲，從而使你“知魚之樂”焉。6．依次填入下面文段橫線上的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）（1）而在詩，離開了猜想的空間卻可能意味著貧乏。當然，--------------------------。（2）在那間僻靜的小屋的墻上，慢慢地貼滿了令人難以置信的地圖和圖表。他教孩子們讀書寫字做算術-------------------------------①猜想應當與真正的晦澀加以區(qū)別。猜想不是因費解引起，而是由于詩本身有太多的郁積，從而需要欣賞者以自己的經(jīng)驗和思考來加以補充和闡發(fā)。②猜想不是因費解引起，而是由于詩本身有太多的郁積，從而需要欣賞者以自己的經(jīng)驗和思考加以補充闡發(fā)。猜想應當與真正的晦澀加以區(qū)別。③不但講述了自己通曉的事物，而且還超越了自己想像力的界限，給他們講世界上的奇跡。④給他們講世界上的奇跡，不但講述了自己通曉的事物，而且還超越了自己想像力的界限。A．①③B．②③C．①④D．②④二、（12分，每小題3分）7．下列各組句子中加點詞的意思都不相同的一組是（）A．①言舉斯心加諸彼而已②舉世混濁而我獨清③舉賢以自佐B．①幽于糞土之中而不辭者②曼辭以自飾③近自托于無能之辭C．①百姓皆以王為愛也②齊國雖褊小，吾何愛一牛？③愛其子，擇師而教之。D．①引趙師使者藺相如②左右或欲引相如去。③公子引侯生坐上坐8．下列各組句子加點的詞有相同意思的一組是（）A．①且相如素賤人②且庸人尚羞之③故且以俗浮沉，與時俯仰B．①均之二策，寧許以負秦曲②魏王怒公子之盜其兵符③復之秦，竟死于秦而歸葬。C．①申之以孝悌之義②仰不足以事父母③及以至是，言不辱者D．①夫圣人者，不凝滯于物②而文采不表于后世也③以勇氣聞于諸侯9．對下列各句中加點詞語活用情況的歸類，正確的一項是（）①卒使上官大夫短屈原于頃襄王②舍相如廣成傳舍③以先國家之急而后私仇也④嚴大國之威以修敬也⑤寧許以負秦曲⑥然皆祖屈原之從容辭令⑦左右欲刃相如⑧夫以秦王之威，而相如廷叱之⑨太上不辱先，其次不辱身⑩故令人持璧歸，間至趙矣A．①⑤⑨/②④⑦/③⑥/⑧⑩B．①④/②⑥⑦/③/⑤⑨/⑧⑩C．①⑤⑨/②④⑩/③⑥/⑦⑧D．①④/②⑩/③⑤/⑥⑦/⑧⑨10．下列句子中加點詞語的古今意思相同的一組是（）①鄙陋沒世，而文采不表于后世也②恨私心有所不盡③未嘗有堅明約束者也④臣以為布衣之交尚不相欺⑤唯倜儻非常之人稱焉⑥被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁⑦夫圣人者，不凝滯于物⑧他人有心，予忖度之⑨蒞中國而撫四夷也⑩仰不足以事父母，俯不足以畜妻子。eq\o\ac(○,11)夫我乃行之，反而求之，不得吾心eq\o\ac(○,12)良人者，所仰望而終身也A．①②③⑤⑩B．②④⑦⑾⑿C．①④⑤⑦⑧⑿D．③⑥⑧⑨⑩三、（12分，每小題3分）閱讀下文，完成11~14題。數(shù)學之美錢定平數(shù)學領域“劍橋?qū)W派”創(chuàng)始人哈代曾說：數(shù)學家的造型，同畫家和詩人一樣，也應該是美麗的；數(shù)學概念應該就像色彩和語詞一樣，以和諧優(yōu)美的方式結合起來。美不美是檢查的第一關，蓬頭垢面的數(shù)學不能與世上長存。力主數(shù)學美的，還有同是英國人的學界大佬羅素，他講道：數(shù)學，如果公正地看，包含的不僅是真理，也是無上的美——一種冷峭而嚴峻的美，恰像一尊雕塑一樣。為了說明數(shù)學的這種“冷峭而嚴峻的美”、“無上的美”，我們可以舉出一些初淺的例子。數(shù)學有簡潔美。內(nèi)涵深刻的數(shù)學往往在形式上簡單得出奇，比如牛頓第二運動定律，拉普拉斯方程、愛因斯坦質(zhì)能轉(zhuǎn)換公式等等，一個簡明形式就囊括了世間萬事萬物，完全像我國晉朝文人陸機的《文賦》里歌唱的：“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端。”數(shù)學具意念上的抽象美。我們的世界明明是三維的，數(shù)學家偏偏究無窮維。抽象得不但在世間常人那里找不到地應物，而且應在數(shù)學家本人的腦袋里，了只有同“精騖八極，心游萬仞”的高揚精神狀態(tài)進行關照。特別是，數(shù)學還帶著一種創(chuàng)造上的通感（Syaethesia）美。通感使人能夠于色彩中聽到聲音，在語詞里看見顏色……而一個個高明的數(shù)學家，能夠在代數(shù)里看得見形象的幾何，于數(shù)論中聽到美妙的曲線，從博弈論當中嗅出經(jīng)濟數(shù)量關系和人性的味兒……數(shù)學的美麗還在于她像絕色美人一樣有一種“惹是生非”的挑逗美。數(shù)學研究得愈深入，就越會發(fā)現(xiàn)更多哲學問題、藝術問題、美學問題，甚至陌生難解的人生問題；它叫人爭議，令人遐想，促人深思。這里有一個特別具有挑逗美的例子。美籍奧地利數(shù)學家歌德爾證明了“不完備性定理”。這定理大膽直面“嚴格”、“完備”、“和諧”等完美指標，斬釘截鐵地說說數(shù)學的形式系統(tǒng)都是“不完備的”，其中一定包含著無法證明的命題，既不能證明它“真”，又不能證明它“假”！該定理使德國數(shù)學泰斗希爾伯特苦心經(jīng)營了幾十年的嚴格完美大廈傾倒一旦。后來，這條定理引發(fā)出一場場數(shù)學的和哲學的車輪大戰(zhàn)。歌德爾定理于是有了許多首不同的唱詞。其中一個說法是：任何一部VCD或DVD都有不能夠放像的碟片！于是，喜好深刻的好事者都又推出了一個有趣的哲學命題：人類到底能不能認識自身呢？計算機科學奠基人圖靈提出的“不可計算性”的思想，也有這樣強大的挑逗威力，而且又引出了計算機能不能超過人類哲學的問題……一個孤高遺世的數(shù)學定理或理論，當它在數(shù)學之外引起大海汪洋的思潮、如癡如醉的辯論的時候，人們回眸一下，難道不承認這正是數(shù)學的美嗎？美人尤物的特點難道不正是“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”嗎？能夠挑撥起世界頂尖知識精英的無窮情思，澎湃心潮，不美，能夠做到嗎？所以，一位德數(shù)學家才引用伏爾泰的話這么講：阿基米德腦海里的綺思遐想，比荷馬的要多得多喲！所以，英國大物理學家狄拉克也說：上帝使用了美麗的數(shù)學來創(chuàng)造這個世界！11．以下不能說明數(shù)學的“挑逗美”的一項是（）A．美籍奧在利數(shù)學家歌德爾證明了“不完備性定理”，打破了希爾伯特“嚴格”“完美”說。B．受“不完備性定理”啟發(fā)，有人提出了“人類到底能不能認識自身”的哲學命題。C．數(shù)學研究得深入會使人思維敏捷，善于簡潔、準確地抽象和概括事物以及其他現(xiàn)象。D．數(shù)學研究得深入，會引發(fā)人們對哲學、藝術甚至人生問題的研究興趣。12．對以下各句在文中意思的理解，不正確的一項是（）A．“籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端”是說數(shù)學具有高度概括的特點。B．“精騖八極，心游萬仞”是說數(shù)學能使人的精神處于一種極度興奮的狀態(tài)。C．“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”是說數(shù)學的美是其他學科所不能比擬的。D．“阿基米德腦海里的綺思遐想，比荷馬的要多得多喲！”是說與詩歌相比，數(shù)學給人留下的想象空間更大。13．下列敘述不符合原文意思的一項是（）A．以和諧優(yōu)美的方式結合起來的數(shù)學概念，與繪畫的色彩和詩歌的語詞一樣，都具有和諧美。B．高明的數(shù)學家能夠發(fā)現(xiàn)和研究代數(shù)與幾何、數(shù)論與曲線、博弈論與經(jīng)濟數(shù)量的關系以及與人性之間的關系。C．數(shù)學的魅力不僅在于其本身具有簡潔、抽象、通感美，還在于它能引發(fā)人們在其他領域里的探索。D．從“數(shù)學定是或理論能在數(shù)學之外引起大海汪洋的思潮”這一角度來說，世界是用數(shù)學創(chuàng)造的。14．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是（）A．內(nèi)涵深刻的數(shù)學往往在形式上簡單得出奇，這預示著數(shù)學領域的研究將趨向大眾化。B．在數(shù)學家的思維里世界是多維的，數(shù)學研究得愈深入，就愈能發(fā)現(xiàn)世界是無窮維的。C．按照“數(shù)學的形式系統(tǒng)都是‘不完備的’”這一定理來推論，每一個數(shù)學研究的結果都是難以肯定的。D．“不完備性定理”的證明會使人們在哲學、數(shù)學、計算機領域不斷推出新的有趣的命題。第Ⅱ卷（多種題型共108分）四、（18分）15．用現(xiàn)代漢語翻譯下邊的文言文。（8分）（孟子）曰：“無恒產(chǎn)而有恒心者，惟士為能。若民，則無恒產(chǎn)，因無恒心。茍無恒心，放辟邪侈，無不為已。及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。焉有仁人在位，罔民而可為也！譯：。16．閱讀下面兩首元代貫云石的曲子，然后回答問題。（6分）[雙調(diào)]清江引詠梅其一：南枝夜來先破蕊，泄露春消息。偏宜雪月交，不惹蜂蝶戲。有時節(jié)暗香來夢里。其二：芳心對人妖欲說，不忍輕輕折。溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月。包藏幾多春意也。（1）從“南枝夜來先破蕊，泄露春消息”和“溪橋淡淡煙，茅舍澄澄月”這兩句中任選一句，就手法和效果做一簡明賞析。（2分）------------------------------------------------------------------------------------------------------（2）兩首小令都是詠梅，但在狀物言志上各有側重，請作簡要分析。（4分）]17．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（4分）（1）其稱文小而其指極大，------------------------------其志潔，故其稱物芳；-----------------------------，-----------------------------。（《屈原列傳》司馬遷）（2）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。-----------，----------。（《將進酒》李白）（3）-------------，-------------------。名豈文章著，官應老病休。（《旅夜書懷》杜甫）（4）誰家玉笛喑飛聲，散入東風滿洛城。---------，------。（《春落洛城聞笛》李白）五、（18分）閱讀下面的文章，完成18~21題。草堂?詩魂細雨蒙蒙，落葉飄飄。當我來時，又是茅屋為秋風所破的季節(jié)。老天像有意在營造一份思古幽情，像有意讓人來品味一種人生意蘊——文章憎命達！茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，這絕代詩圣生命的一大棲息處，這和著一個風雨飄搖的時代、一個偉大靈魂沉吟的處所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公園。草堂公園由大廨、詩史堂、工部祠和柴門等景觀組成，給成都人一個清幽的體息場所，也給遠方慕名而來的游客以精神的慰藉。設施是對過往的紀念，也是對現(xiàn)在的經(jīng)營。只是，草堂作為一個詩人藝術生命的凝結處，作為中國文學史的一個糾結點，作為一段歷史的觀象臺，太有特點了，情緒也太濃重了?！扒锶f歲名，寂寞身后事”，讀清人顧復初的“異代不同時，問如此江山，龍盤虎臥幾詩客；先生亦流寓，有長留天地，月白風清一草堂”那副對聯(lián)，更讓人噓唏不已。草堂的文化意義與杜甫在世時命運的反差也太大了。然而，又讓人堅信只要確實燦爛過，也就注定會占有輝煌。草堂足供觀賞，甬道曲折，盡可徜徉，更何況是細雨迷蒙，黃葉鋪地！草堂，此此此際的草堂在訴說什么呢？從開元到天寶，《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》，直到《茅屋為秋風所破歌》……一代詩史再現(xiàn)了一個時代，僅這些就足以彪炳青史了。這是杜甫的不朽，這是杜甫的輝煌，這也是杜甫的價值所在。舍此，我們又何以了然一個大起大落的朝代里，有一個愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！這些是不必說的。但僅僅如此，就遠不能了然杜甫詩歌抑郁沉雄的內(nèi)在生命力，也遠不能了然士人的用世之志與命運悲劇。這正是文章憎命達的命意所在，是其深層的人生意蘊所在，也是中國歷史上人才的成就與命運的二律悖反。中華傳統(tǒng)，士人總有一份天下之志、用世之心，更何況出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒寫人生抱負：“甫昔少年日，早充觀國賓，”“自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風俗淳?！彼Ｍ怀錾骄驼紦?jù)要津，而且充滿理想色彩——要讓君王趕上傳說中的堯舜，要使全國民風淳樸敦厚。志莫大焉！然而，命運總是跟人開玩笑，歷史也總在捉弄志士仁人。由開元而天寶，張九齡罷相，李林甫上臺，唐王朝也今非昔比，賢能之人想說什么做什么都已不可能了。這是國家的不幸，時代的不幸，也注定了杜甫一生宏圖大志的落空。肅宗即位后，杜甫表面上擁有一官半職，比如左拾遺、華州司功參軍、工部員外郎，而實際上卻難有作為，薪俸了不足以養(yǎng)家。離開中原后，其行跡大略是同谷——錦城——夔州——潭州，同時他的生命也如一片黃葉飄到了盡頭?？墒?，他的詩作卻從此更加如長河激浪，深潭照物，映理出一代河山的風云、生靈的狀貌。它們?nèi)珑?，如鼓，回響在中華歷史的長空。杜甫的命運就這樣確定了，杜甫的歷史角色及其創(chuàng)作成就也就這樣確定了。這時我們再吟味《茅屋為秋風所破歌》的詩句，就會發(fā)現(xiàn)，個人的遭際，在詩圣的眼中已經(jīng)不算什么了，此時他所想的只是“安得廣廈千萬間，太庇天下寒士俱歡顏”，苦寒到此已極矣，而憂患、仁慈至此亦已極矣！杜甫之胸懷，杜甫之心地足以光照日月！“致君堯舜上，再使風俗淳”，或者說經(jīng)邦濟世，要的不就是這種德與才么？但是，風雨飄搖中的唐王朝拋棄了杜甫，而歷史卻于風雨飄搖中造就了另一個杜甫。這究竟是杜甫的不幸，還是杜甫的幸運呢？歷史總是把一份生命的樸素，讓人咀嚼得百味叢生。流連一番，天色已晚，該走了。細雨依然。18．從文中看，“草堂的文化意義”指的是什么？（不超過30個字）（4分）答：19．從文章第四段看，“草堂在訴說什么呢”？請概括文意根據(jù)回答。（4分）答：20．閱讀全文，回答下面的問題。（6分）（1）這篇文章寫到了哪些方面的對比？答：（2）結合全文，簡要分析這種寫法的好處。答：21．下面對這篇文章的賞析，正確的兩項是（）（）（4分）A．文章通過分析《茅屋為秋風所破歌》的詩句，鮮明地揭示了杜甫在風雨飄搖的時代，不顧個人生活的苦寒，關注國事，心憂蒼生的偉大胸懷。B．作者借用顧復初的對聯(lián)，抒發(fā)了參觀杜甫草堂的感慨；又擇取杜甫著名詩句闡述詩人的理想與情懷，引用貼切，增強了文章的表現(xiàn)力。C．圍繞“文章憎命達”這一中心，文章深入探討了偉大詩人杜甫《壯游》《三吏》《三別》《北征》《秋興八首》以及《茅屋為秋風所破歌》等詩作的歷史意義。D．文章以寫景和交代游蹤開始，接著點明主旨，然后分別從草堂引發(fā)的觀感、杜甫人生藝術道路兩個方面展開敘述，最后以寫景和交代游蹤作結，結構完整，中心突出。E．文章用“如長河激浪，深潭照物”形容杜甫詩歌波瀾壯闊、想像奇特的浪漫色彩，用“如鐘，如鼓，回響在中華歷史的長空”形容杜甫詩歌超越時空的現(xiàn)實意義。六、（12分）22．請根據(jù)下面幾個句子的提示，用一個單句為“科技文獻”下個完整的定義?？蛇m當增減文字，但不能改變原意。（4分）①科技文獻是一種物質(zhì)實體。②它是通過將科技信息、知識記錄在各種載體上所形成的。③常用的記錄手段包括：文字、符號、圖形、聲頻、視頻等。④常用的載體包括：紙張、膠片、磁帶、磁盤、光盤等。⑤一此記錄有科技信息和知識的網(wǎng)絡資源也可以稱之為科技文獻。答：23．根據(jù)下面的新聞，在方框里把這則新聞的導語補充完整，補充的內(nèi)容不超過50字。（4分）在齊齊哈爾市發(fā)生的侵華日軍遺棄化學武器傷人事件的處理問題上，日本政府10月19日就齊齊哈爾市發(fā)生的侵華日軍遺棄化學武器傷人事件發(fā)表聲時，決定向中方支付武器處理費3億日元，并要求中國政府在公開場合說明這3億日元并非是給被害者的賠償，而是支付給處理這起事故的相關單位和醫(yī)療機構的處理費。日本的這種堅決不賠償?shù)膽B(tài)度引起了受害者的不滿，中國外交部19日發(fā)表講話說，這3億日元“是為了用于賠償損失”，包括賠償給身心受到巨大傷害的受害者。預計此事的處理今后仍將會有波折。24．仿照畫波浪線的兩個句子，在橫線處再填寫兩句句式相同的句子。（4分）江山如畫如詩。佇立在塞外的大漠，我領略了“長河落日圓”的壯觀；拾級于廬山的秀峰，我產(chǎn)生了“凝是銀河落九天”的幻覺；七、（60分）25．請閱讀以下材料，以“敬愛”為話題，寫一篇作文。注意①題目自擬，②立意自定，③文體自選，④不少于800字。2001年11月7日日本皇太子與太子妃雅子給所生的公主起名：“敬官愛子”。據(jù)說這個名字是由日本東京大學和東京教育大學的兩位教授及日本皇室研究院的三位教授共同研究決定的?？梢姽髅值膶W問之大。其實此詞語出《孟子》?！熬慈苏呷撕憔粗?，愛人者人恒愛之?！睍幬逯?009～2010學年度高三級10月份月考語文試題答題卡第Ⅰ卷(選擇題，共42分一、18分二、12分三、12分1234567891011121314第Ⅱ卷(非選擇題，共108分)四、翻譯及文言句子翻譯理解(18分)15、譯文：（8分）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16、(共6分，①2分②4分)（1）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（2）----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------17、（共4分）（1）------------------------------------------------------------(2)-------------------------------------------------------------(3)-------------------------------------------------------------(4)-------------------------------------------------------------五、閱讀（共18分、18、19、21各4分、20、6分）18、19、20、（1）（2）21、六、（共12分，每小題各4分）22、-----------------------------------------------------------------------------23、24、七、作文：（800—1000）字（60分）10月份語文參考答案一、1．A（B．偌ruò；C．礫lì；D．罹lí，癖pǐ）2．C（A．煥→渙，哄哄→烘烘；B．布→部，慣→貫；D．合→和，盅→蠱3．D（A．把冒號改為逗號，B．將前三個句號一律改為分號，C．把頓號改為逗號）4．B（“以至”往往指由于程度深而導致的結果，多指好的結果；“以致”往往是由于前邊有原因則導致的不好的結果?！胺恋K”指事情不能順利進行，或阻礙，多用于具體行為；“妨害”指有害于，著重指害處，程度較重?！岸聪ぁ敝钢赖某潭龋弧岸床臁敝赣^察的程度?！安恢埂币皇侵咐^續(xù)不停，二是指超出某個數(shù)目或范圍；“不只”是不但、不僅的意思）5．C（A．“不以為然”是指不以為對，表示不同意，多含輕視之意；根據(jù)上下語境，改為“一籌莫展”為好。B．“應接不暇”是中性詞，而語意卻是反面的，改為與之相吻合的“眼花繚亂”為好。D．“安之若素”是指遇到危險、不順利的事情或反?，F(xiàn)象還像平常一樣，毫不在意；根據(jù)語境，改為“悠然自得”為好）6．C（注意上下句的邏輯聯(lián)系。④中的“奇跡”包含了“自己通曉的事物”和“超越想像力的界限”的事物，應放在前面總起）二、7．A（A．①拿、拿起②整個、全③推舉、推薦；B．①拒絕②③話語、言語；C．①②吝嗇③喜愛、喜歡；D．①延請②③拉）8．D（A．①況且，連詞，表遞進②就是，連詞，表假設兼讓步③副詞，暫且，姑且；B．①代詞，這②助詞有在主謂之間，取消主謂結構的獨立性③到，動詞；C．①介詞，用、拿②表目的的連詞，來、用來③通“已”；D．①介詞，被，②③介詞，在）9．B（①④形容詞作動詞，②⑥⑦名動，③意動用法，⑤⑨使動用法，⑧⑩名詞作狀語）10．C（②內(nèi)心③規(guī)約、規(guī)章⑥形體和容貌⑨指中原⑩足夠來11反過來）三、11．C（此項說明的是數(shù)學研究對人的思維發(fā)展的作用）12．B（引用“精騖八極，心游萬仞”是說明數(shù)學的高度抽象性）13．B（從第2段末句可以看出該項表達不準確）14．D（A．“趨向大眾化”推理不當；B．“愈能發(fā)現(xiàn)世界是無窮維的”推理不當；C．每一個數(shù)學研究的結果都可以繼續(xù)深入研究，使之更完備，但不能說這些研究的結果“是難以肯定的”）四、15．孟子說：“沒有可以長久維持生計的產(chǎn)業(yè)，卻有一貫向善的思想，這只有有志之士才能做得到。像一般人，只要失去了可以長久維持生計的產(chǎn)業(yè)，就會失去一貫向善的心。假使沒有這種善心，那就會放蕩邪僻，不襯法紀，胡作非為，沒有什么干不出來的。等到犯了罪，然后對他們施加刑罰。這等于設下羅網(wǎng)陷害老百姓。哪有仁愛的國君在位，卻可以干出陷害老百姓的勾當呢？（注：重點實詞譯錯，錯一處扣1分。）16．（6分）（1）“南枝……，泄露……。”句中“泄露”二字將梅花擬人化，（1分）形象生動地寫出梅花南枝早綻、隱秘報春的勢態(tài)。（1分）“溪橋……，茅舍……?！睂φ坦ふㄊ褂茂B字，從側面以景襯梅）（1分）寫出了梅的神秘朦朧之美和晶瑩玉潔之秀。（1分）（2）（其一）贊美梅花迎雪競先開放，報春而不爭春，幽香而不媚眾的凜然風格，表現(xiàn)了詩人貞潔自守，不逐流俗的高尚品格。（2分）（其二）描寫郊外野梅在煙籠月罩中嬌美動人的無限風韻，抒發(fā)了詩人對野梅的傾心贊賞和無限愛憐之情。（2分）17．（1）舉類邇而見義遠其行廉，故死而不容（2）古來圣賢皆寂寞惟有飲者留其名（3）星垂平野闊月涌大江流（4）一去紫臺連朔漠獨留青冢向黃昏（注：多寫、少寫、錯寫，該小題即不得分，共4分）五、18．杜甫藝術生命的凝結處，文學史的一個糾結點，一段歷史的觀象臺。（解說：這里的“文化”是個關鍵字眼。全文都是在說草堂的文化意義，第2段中已用三個整句概括出來?！八囆g生命的凝結處”，是說杜甫在這里曾寫下很多輝煌詩篇；“中國文學史的一個糾結點”，是高度