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湘教版六年級上學(xué)期期末考試語文試卷A卷

姓名:班級:成績:

小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!

、積累與運用(共13題;共61分)

1.(2分)下面選項中劃線字讀音完全正確的一項是()

A.勘測(kan)水滸傳(xu)

B.正月(zheng)茍延殘喘(chuan)

C.調(diào)節(jié)(tido)入場券(judn)

D.要挾(yao)竊竊私語(qie)

2.(2分)對下面加下劃線字的解釋不正確的一項是()。

A.完璧歸趙(全,完整)

B.負(fù)荊請罪(背)

C.理直氣壯(公正的,正義的)

D.同心協(xié)力(協(xié)助)

3.(2分)給字詞選擇正確的解釋。

沉思_____

A.深入

B.沒入

C.重

4.(2分)下面對某物品的數(shù)量“從100增加到700”和“從700減少到100”這兩種情況描述都正確

第1頁共13頁

的一項是()

A.增加了六倍,減少了七分之六。

B.增加了七倍,減少了六倍.

C.增加了七倍,減少了七分之六。

D.增加了六倍,減少了六倍。

5.(2分)讀下面的一段話.橫線上應(yīng)填的句子是()

在我的夢里,所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢,。夢境如此美好,能忍心讓它僅僅是個夢

嗎?

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾

B.所有受污染的河流重新清碧蕩漾

C.所有河流不再受污染而重新清波蕩漾

I).所有清波蕩漾的河流不再受污染

6.(2分)句子中的破折號起什么作用?將相應(yīng)的序號填在括號里。

一天晚上,我又聽到酒瓶滾動的聲音一一酒瓶是我放在它旁邊做記號用的。()

A.表示解釋、說明

B.表示意思的遞進

C.表示意思的轉(zhuǎn)折

D.表示聲音的延續(xù)

7.(2分)下列詞語搭配不正確的一組是()

A.堅強的目光

B.明亮的教室

第2頁共13頁

c.敏捷的思維

D.樸素的衣著

8.(2分)下列詩句中,不屬于李白寫的詩句是()。

A.桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

B.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

C.兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。

D.兩個黃鵬鳴翠柳,一行白鷺上青天。

9.(2分)詩句填空()

回鄉(xiāng)偶書(唐)賀知章

少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

,笑問客從何處來。

A.桃花潭水深千尺

B.等閑識得東風(fēng)面

C.家家乞巧望秋月

D.兒童相見不相識

10.(2分)給加下劃線的詞,選擇正確的解釋。

無邊光景一時新。

A.時光。B.風(fēng)光景物。

11.(8分)選字填空。

①小弟弟—在_位上,認(rèn)真地作業(yè)。(做、作、坐、座)

②鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)揚。(漂、飄)

第3頁共13頁

③小明做了好事,老師表了他。(楊、揚)

④亮亮長得很他媽媽。(像、象)

⑤這個筆本送給你留作一念吧?。ㄓ?、紀(jì))

12.(23分)按要求寫句子

(1)例:小溪叮叮咚咚地流淌。小溪在歡快地歌唱。

天天上的星星一閃一閃的。

(2)瞧你,穿衣服還不會呢,怎么談得上偉大?

改成不用問號的句子,但意思不變:

(3)在原句上修改病句。

今天,我的作業(yè)基本上全做完了。

(4)的風(fēng)箏地飛上了天空.(把句子寫具體)

(5)葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。

用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話:

(6)根據(jù)例句仿寫。

例句①:母愛是一把小傘,為我遮擋風(fēng)雨。

13.(10分)根據(jù)你的積累填空。

(1)先補充詞語,再分分類。

A.和可親B.自自受C.張李戴D.德高_(dá)_______重

含贊美意思的詞語:,含批評意思的詞語:。

(2),不能動人?!肚f子》

(3)落紅不是無情物,。龔自珍

第4頁共13頁

(4),清風(fēng)半夜鳴蟬。辛棄疾

(5)魯迅的一句名言:

二、閱讀理解(共3題;共60分)

14.(21分)閱讀下文,回答問題

鳥兒請跟我學(xué)飛行

遠(yuǎn)古以來,人們就一直向往能夠有一天,可以像鳥兒一樣自由地翱翔藍(lán)天。雖然在今天,人類的夢想

已經(jīng)由于飛機的出現(xiàn)而接近實現(xiàn),但讓人始料未及的是,一些鳥兒卻因人類對自然的干預(yù)失去了它們飛翔

的天性。

近來在美國,出現(xiàn)了一幕鳥兒隨著人類學(xué)習(xí)飛翔的情景。然而,這幕場景并非是表演,也不是科研,

而只是為了保護一種鶴類免遭滅絕的命運。據(jù)介紹,這是美國野生動物保護組織為挽救它們所做的極大努

力,也是它們最后的希望。

這種叫做whooping的鶴,如今在整個北美已經(jīng)瀕臨絕跡,全世界一共也只剩下411只,而其中能夠遷

徙飛行的鶴群,更是只有一個。要想挽救這些稀有鶴種就必須讓它們恢復(fù)自然天性。因此人們決定培養(yǎng)另

外一群能夠遷徙飛行的鶴群,從而通過伙伴關(guān)系喚起whooping的野性。

為保險起見,人們首先選擇了一種普通的沙丘鶴作為跟隨自己學(xué)習(xí)遷徙的學(xué)生。這些沙丘鶴是人工飼

養(yǎng)的,遷徙飛行的本領(lǐng)也早已喪失。飛行員們裝扮成鳥類,駕駛?cè)艹p型飛機輪班飛行,穿越美國南北

上空,希望能夠在四個星期的計劃時間內(nèi)教會這些沙丘鶴跟隨飛機飛回目的地。

事實上,野生動物專家扮成鳥類,幫助其他稀有鳥類學(xué)會飛行,已經(jīng)挽救了許多稀有物種,比如一種

稀有的禿鷲。但是教鳥類做遷徙飛行還是第一次?輕型飛機與一群沙丘鶴共同競翔茫茫天幕,這景象雖然

奇妙,但無疑讓人感到悲哀。在人類前行的腳步中,留下了太多自然界其他物種的斑斑傷痕。

無法想象,當(dāng)人類有一天失去了所有自然物種的陪伴,人們的感覺將會怎樣?涌上心頭的,是征服大

自然的成就感,還是失去大自然的沮喪與懊悔?

(1)在文中找出下列詞語的近義詞。

飛翔-滅亡_本性_失去-

第5頁共13頁

(2)根據(jù)上下文,解釋詞語。

①始料未及:。

②瀕臨絕跡:________。

(3)判斷,對的畫“J”,錯的畫“X”。

①本文寫的是野生動物專家為挽救沙丘鶴而做的努力。

②一些鳥兒失去了飛翔天性很大程度上是由于人類對自然的干預(yù)。

③人扮成鳥類教鳥類飛行能挽救一些稀有物種。

④教沙丘鶴遷徙的嘗試由來己久,屢試不爽。

⑤要想挽救珍稀鳥類,就必須喚回它的自然天性。

(4)專家們是用什么辦法來幫助鶴群恢復(fù)遷徙本性的?

(5)飛機與鶴群齊飛給你什么樣的感受?

15.(25分)閱讀下文,回答問題

①在我的人生旅途中,雖經(jīng)百事,但留有印痕的并不多?,F(xiàn)在想起來,有一件往事留在記憶里揮之不

去。

②那時,我住在一棟帶花園的房子里,養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后,我正在客廳看報

紙,忽然聽到狼狗拼命地狂吠(feiqudn)。我猜想一定有不速之客來了。于是,我打開房門,來到院子

里,隔著白色鐵門向外看去,先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女,后又看到一個六七歲的小男孩。我

下意識地想他們是來討錢的,于是厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時候,那位中年婦女輕輕地問我:“夫人,

我是收廢品的,有舊報紙賣嗎?”

③我這才想起書房里堆著一地的舊報紙,便喝住狼狗,打開院門,讓母子倆(lianglia)進來搬報

紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛,而她身邊的小男孩似乎很體諒她,搶著搬報紙。我順口問:“這

是你兒子嗎?”“我們在一起生活,就算是吧!"我明白了:。望著臉色蠟黃的小

男孩,我(故意特意)多給了10元錢,并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。

第6頁共13頁

④過了一會兒,我再次聽到狗叫的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時,看到的是剛剛走了不多時的中

年婦女和小男孩。沒等他們開口,我便(不耐煩不高興)地說:“報紙賣完了,錢也多給了,你們還來

干什么?”

⑤那婦女沒有說話,緩緩地攤開雙手舉起來,掌心里托著一條金閃閃的項鏈。我不禁一怔

(zhengzhdng),細(xì)細(xì)看去,那不正是我遺失了多時的金項鏈嗎?我忙接過來,托在手上,沉甸甸的,

像是捧回了我的愛。要知道,這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。

⑥這時中年婦女輕輕說:“項鏈?zhǔn)菉A在報紙堆里的,小孩發(fā)現(xiàn)了,央求我快快送回來?!?/p>

⑦我點點頭,急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中,似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝

意。

⑧母子倆謝絕了。夕陽下,我望著她倆漸漸遠(yuǎn)去的背影,心里說不出是什么滋味。

(1)選擇正確的讀音或詞語

狂吠(feiquan)母子倆―(lianglia)

不禁一怔(zhengzheng)(故意特意)________多給

(不耐煩不高興)地說

(2)給短文選擇一個最合適的題目

①背影②一根項鏈③母子倆

(3)根據(jù)第③段的內(nèi)容,在文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)木渥印?/p>

(4)第②段“不速之客”中的“速”意思是。文中的“不速之客”指。

(5)“我”第一次多給了10元錢,是因為:;

“我”第二次又掏出100元給孩子,是因為:。

(6)仔細(xì)讀讀第⑥自然段劃線的語句,將“央求”換成“請求”“懇求”可以嗎?為什么?

請想象一下小孩發(fā)現(xiàn)金項鏈以后與婦女的對話,然后把“央求”的過程寫具體,注意人物的動作、神

態(tài)、語氣和心理。

第7頁共13頁

(7)讀了這篇短文,你能用簡潔的話語來贊贊文中的婦女和小男孩嗎?語言可以引用也可以自己組織。

16.(14分)課內(nèi)閱讀。

若是在夏天的傍晚出去散步,常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地

闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,

繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織

呀!織,織,織,織呀!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。

(1)選文第二段的畫線句運用了什么修辭手法?有什么作用?

(2)“天高地闊”在文中的意思是()

A.吃得多

B.吃的時間長

C.吃的地方很開闊

(3)“向晚”中“向”的意思是()

A.對著

B.將近

C.向來

(4)選文第一段中畫橫線的“他們”和“它們”分別指什么?

“他們”指:

“它們”指:

(5)選文第一段寫鄉(xiāng)下人家的情景;第二段寫辛苦一天的人們在秋夜的情景,表達(dá)

了作者之情。

三、寫作(共1題;共5分)

第8頁共13頁

17.(5分)寫一寫體現(xiàn)人們之間相互關(guān)愛的事情。要寫出人物的語言、動作、心理活動等,表達(dá)真情

實感。題目自擬。

第9頁共13頁

參考答案

一、積累與運用(共13題;共61分)

1-1>D

2-1D

3T、A

4-1、A

5-1.B

6-1、A

7-1、A

8-1,D

9-1D

10-UB

【第1空】坐

【第2空】座

【第3空】做

【第4空】飄

【第5空】揚

【第睦】像

【第7空】記

11-1,【第8空】紀(jì)

12T、略

第10頁共13頁

12-2、崢,穿衣#呸不會呢,不能談得上住大.

12-3、?"基本上.或"全".

【第1空】示例:各式各樣

12-4、【第2空】凄凄

12-5、【第1空】雖然葉欣匆匆地離開了人間,但是岬給人們的是永恒的1(第

12-6、咯

【第1空】遮

【第2空】作

【第3空】冠

【第4空】莖

【第5空】AD

13-1、【第注】BC

13-2、【第1空】和環(huán)誠

13-3、【第1空】化作春泥更護花

13-4、【第1空】明月別枝悖鶻

13-5、【第1空】15(答定不唯)

二、閱讀理解(共3題;共60分)

第11頁共13頁

【第1空】翎翔

【第2空】滅絕

【第3空】和

14-1、【第4空】喪失

【第1空】T始前SWI4到

14-2、【第2空】幾乎面臨消失

【SS1空】*

【第2空】V

【第3空】V

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