三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 6 Colours 第三課時(shí) 譯林版（三起）

/教案：Unit6Colours第三課時(shí)譯林版（三起）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子。2.能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述顏色的搭配。3.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)本課的生詞：red,yellow,blue,green,white,black,purple,orange,pink,grey。2.學(xué)習(xí)本課的句子：Whatcolourisit?It’sCanyouguessmyfavouritecolour?Yes,Ican.It’s3.學(xué)習(xí)顏色搭配的表達(dá)方式：Ilikewith教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：掌握本課的生詞和句子，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。2.難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用顏色搭配的表達(dá)方式。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、彩色筆、卡片。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。教學(xué)過(guò)程：Step1:復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）1.教師與學(xué)生用Hello,goodmorning等問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行互動(dòng)。2.復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的顏色詞匯：red,yellow,blue,green。Step2:新課呈現(xiàn)（15分鐘）1.教師出示彩色筆，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的顏色詞匯。2.教師通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新的顏色詞匯：white,black,purple,orange,pink,grey。3.教師引導(dǎo)學(xué)生用句子“Whatcolourisit?It’s”進(jìn)行顏色詞匯的練習(xí)。Step3:課堂活動(dòng)（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用彩色筆在卡片上畫(huà)出喜歡的顏色。2.學(xué)生展示自己的作品，并用句子“Ilikewith”描述顏色搭配。Step4:鞏固練習(xí)（5分鐘）1.教師出示顏色卡片，學(xué)生快速說(shuō)出相應(yīng)的顏色詞匯。2.教師提問(wèn)學(xué)生：“Canyouguessmyfavouritecolour?”，學(xué)生回答。Step5:課堂小結(jié)（5分鐘）2.學(xué)生用句子“Ilikewith”進(jìn)行顏色搭配的練習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：Unit6ColoursRedYellowBlueGreenWhiteBlackPurpleOrangePinkGrey作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫(xiě)本課的生詞，每個(gè)寫(xiě)5遍。2.用所學(xué)的顏色詞匯和句子進(jìn)行一次日記寫(xiě)作。課后反思：本節(jié)課通過(guò)復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、課堂活動(dòng)、鞏固練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了本課的生詞和句子。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行顏色搭配的練習(xí)，提高了學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。但在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于顏色搭配的表達(dá)方式的運(yùn)用還有待加強(qiáng)，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)：課堂活動(dòng)（Step3）補(bǔ)充說(shuō)明：課堂活動(dòng)是英語(yǔ)教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在Unit6Colours的第三課時(shí)中，課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)顏色詞匯的理解和運(yùn)用為主要目標(biāo)?；顒?dòng)一：顏色猜謎游戲教師準(zhǔn)備顏色卡片，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)顏色詞匯。將卡片背面朝上，讓學(xué)生輪流抽取卡片，然后用“Canyouguessmyfavouritecolour?”的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)卡片上的顏色。其他學(xué)生則需根據(jù)線索猜測(cè)顏色，并在猜測(cè)正確后說(shuō)出相應(yīng)的顏色詞匯。這個(gè)活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的思維能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)加深他們對(duì)顏色詞匯的記憶。活動(dòng)二：顏色搭配展示教師讓學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆和卡片，要求學(xué)生在卡片上畫(huà)出自己喜歡的顏色。完成后，學(xué)生將卡片展示給其他同學(xué)，并用句子“Ilikewith”描述顏色搭配。其他學(xué)生可以提出自己的意見(jiàn)和建議，共同討論最佳的color搭配。這個(gè)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作精神，同時(shí)提高他們對(duì)顏色搭配的表達(dá)能力。活動(dòng)三：顏色詞匯接龍教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生輪流說(shuō)出一個(gè)顏色詞匯，下一個(gè)學(xué)生則需要說(shuō)出以前一個(gè)顏色詞匯的一個(gè)字母開(kāi)頭的顏色詞匯。例如，第一個(gè)學(xué)生說(shuō)“red”，第二個(gè)學(xué)生說(shuō)“yellow”，以此類(lèi)推。如果某個(gè)學(xué)生不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出顏色詞匯，則需接受懲罰，例如唱一首歌或者表演一個(gè)小節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和顏色詞匯的記憶。活動(dòng)四：顏色詞匯拼圖比賽教師準(zhǔn)備顏色詞匯的拼圖，每個(gè)拼圖由幾個(gè)顏色詞匯的字母組成。將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生需要盡快將拼圖拼完整。在比賽結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他們?cè)谄磮D過(guò)程中學(xué)到的顏色詞匯。這個(gè)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和顏色詞匯的記憶?；顒?dòng)五：顏色故事創(chuàng)作教師為學(xué)生提供一個(gè)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，要求學(xué)生使用所學(xué)的顏色詞匯來(lái)創(chuàng)作一個(gè)故事。學(xué)生可以自由發(fā)揮，運(yùn)用所學(xué)的顏色詞匯來(lái)描述故事中的角色、場(chǎng)景和事件。這個(gè)活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造力，還能夠加強(qiáng)他們對(duì)顏色詞匯的運(yùn)用能力。在學(xué)生完成故事后，教師可以邀請(qǐng)他們相互分享，并給予評(píng)價(jià)和建議?；顒?dòng)六：顏色搭配時(shí)裝秀教師讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢舊衣物和彩色筆，要求學(xué)生用彩色筆在衣物上繪制出自己設(shè)計(jì)的顏色搭配。完成后，學(xué)生可以穿上這些自制的衣物，進(jìn)行一場(chǎng)顏色搭配時(shí)裝秀。在時(shí)裝秀過(guò)程中，學(xué)生需要用英語(yǔ)介紹自己的設(shè)計(jì)理念和顏色搭配。這個(gè)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和英語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)增加課堂的趣味性?；顒?dòng)七：顏色詞匯記憶游戲教師準(zhǔn)備顏色詞匯的卡片，每張卡片上寫(xiě)有一個(gè)顏色詞匯。將卡片背面朝上，隨機(jī)擺放在桌面上。學(xué)生需要輪流翻開(kāi)卡片，并說(shuō)出卡片上的顏色詞匯。如果學(xué)生能夠正確地說(shuō)出顏色詞匯，就可以保留這張卡片。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)收集到的顏色詞匯最多。這個(gè)活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生的記憶力和顏色詞匯的掌握程度?；顒?dòng)八：顏色詞匯接力賽教師將學(xué)生分成小組，每組學(xué)生需要按照順序排列。第一個(gè)學(xué)生說(shuō)出一個(gè)顏色詞匯，第二個(gè)學(xué)生則需要說(shuō)出以前一個(gè)顏色詞匯的一個(gè)字母開(kāi)頭的顏色詞匯。如果某個(gè)學(xué)生不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出顏色詞匯，則該組需接受懲罰，例如唱一首歌或者表演一個(gè)小節(jié)目。這個(gè)活動(dòng)能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和顏色詞匯的記憶。1.確?；顒?dòng)與教學(xué)目標(biāo)緊密相連，每個(gè)活動(dòng)都要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.活動(dòng)難度要適中，既要能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又不要讓他們感到過(guò)于困難。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提供必要的支持和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。4.在活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫