一年級下美術教學設計-我們是朋友-贛美版

/教學設計一、教學目標1.讓學生通過觀察、分析、實踐，掌握基本的繪畫技巧，能夠獨立完成一幅描繪朋友間友誼的畫作。2.培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好，提高學生的審美能力。二、教學內(nèi)容1.學習描繪朋友間的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。2.通過實例分析，讓學生了解友誼的重要性，體驗友誼的溫暖。3.學生獨立創(chuàng)作一幅描繪朋友間友誼的畫作。三、教學重點與難點1.教學重點：學生掌握基本的繪畫技巧，能夠獨立完成一幅描繪朋友間友誼的畫作。2.教學難點：如何引導學生體驗友誼，將友誼的美好表現(xiàn)在畫作上。四、教具與學具準備1.教具：電腦、投影儀、畫紙、畫筆、水彩顏料等。2.學具：學生自帶畫筆、水彩顏料等繪畫工具。五、教學過程1.導入：教師通過展示朋友間友誼的畫作，引導學生關注友誼的主題，激發(fā)學生的學習興趣。2.教學新課：教師講解描繪朋友間友誼的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并進行示范。3.學生練習：學生根據(jù)所學技巧，獨立創(chuàng)作一幅描繪朋友間友誼的畫作。4.作品展示：教師組織學生展示自己的作品，引導學生互相欣賞、交流，體會友誼的美好。六、板書設計1.板書主題：我們是朋友2.板書內(nèi)容：繪畫技巧：線條、色彩、構(gòu)圖友誼的重要性珍惜朋友七、作業(yè)設計1.學生課后完善自己的畫作，可對畫面進行調(diào)整和修飾。八、課后反思2.關注學生的學習反饋，了解學生在友誼主題上的認識和體會，以便更好地引導學生樹立正確的價值觀。3.針對學生的作品，給予有針對性的評價和建議，促進學生的繪畫技巧和審美能力的提高。重點關注細節(jié)：板書設計板書設計是教學過程中重要的一環(huán)，它能夠幫助學生梳理知識點，強化記憶，同時也能夠提高學生的學習興趣。在“我們是朋友”這一主題的美術教學中，板書設計應當緊密結(jié)合教學內(nèi)容，突出友誼的主題，同時也要考慮到一年級學生的認知特點，板書設計應當簡潔明了，富有童趣。一、板書主題設計板書主題：“我們是朋友”設計理念：主題設計采用簡潔明了的文字，突出友誼的主題，讓學生一目了然。二、板書內(nèi)容設計1.繪畫技巧部分設計理念：這部分內(nèi)容旨在幫助學生掌握基本的繪畫技巧，因此板書內(nèi)容需要詳細列出繪畫技巧的關鍵詞，以便學生理解和記憶。板書內(nèi)容：線條：流暢、變化色彩：鮮明、和諧構(gòu)圖：飽滿、均衡2.友誼的重要性部分設計理念：這部分內(nèi)容需要引導學生深刻理解友誼的重要性，因此在板書設計時，采用生動的圖片和簡練的文字相結(jié)合的方式，讓學生在視覺和感官上感受到友誼的溫暖。板書內(nèi)容：圖片：兩個人手牽手，微笑面對鏡頭文字：友誼是陽光，讓我們溫暖；友誼是雨露，讓我們滋潤。3.珍惜朋友部分設計理念：這部分內(nèi)容旨在引導學生珍惜朋友，懂得感恩。板書設計采用對比的方式，讓學生看到珍惜朋友帶來的正面影響。板書內(nèi)容：圖片：一個人獨自哭泣，一個人和朋友們開心笑著文字：珍惜朋友，讓我們不再孤單；珍惜朋友，讓我們的生活更加美好。三、板書設計說明1.色彩選擇：板書設計中，色彩的選擇應以醒目、舒適為主。例如，可以使用藍色、黃色、綠色等鮮明色彩，突出主題，同時也要注意色彩的和諧搭配，避免過于刺眼。2.字體選擇：板書字體應選擇簡潔、易讀的字體，如黑體、宋體等。字體大小要適中，確保學生能夠清晰地看到板書內(nèi)容。3.圖片選擇：板書中的圖片應具有代表性，能夠直觀地表達出友誼的主題。同時，圖片應具有童趣，符合一年級學生的認知特點。4.布局設計：板書布局要合理，內(nèi)容層次分明，避免擁擠或空洞。可以使用線條、框線等元素，將板書內(nèi)容進行分區(qū)，使整個板書看起來整潔、有序。四、板書設計細節(jié)補充1.線條的使用在板書中，線條的使用是至關重要的。線條不僅可以分隔不同的知識點，還可以通過不同的粗細、曲直、虛實等變化來表達情感和氛圍。例如，在描繪友誼的溫暖時，可以使用溫暖的曲線來代表擁抱，或者使用流暢的線條來描繪朋友們手牽手的情景，這樣的線條能夠讓學生感受到友誼的美好和溫馨。2.色彩的搭配色彩是板書設計中吸引學生注意力的關鍵因素。在設計板書時，應根據(jù)不同的知識點選擇合適的色彩。例如，對于友誼的重要性，可以使用溫暖的色調(diào)，如橙色、黃色，來傳達溫暖和親近感；而對于珍惜朋友的提醒，可以使用藍色或者綠色，來表達穩(wěn)定和寧靜的情感。色彩的搭配應該遵循對比和和諧的原則，使得板書整體美觀又易于理解。3.圖形的創(chuàng)意圖形是板書設計中用來傳達信息和創(chuàng)意的重要元素。在設計板書時，可以運用一些簡單的圖形來表達友誼的概念。例如，兩個人相互擁抱的形狀可以代表朋友之間的親密無間；兩個人手牽手的形狀可以代表朋友之間的支持和鼓勵。通過這些圖形的創(chuàng)意使用，可以讓學生更加直觀地理解友誼的意義。4.文字的排布文字是板書設計中最直接傳達信息的方式。在設計板書時，應注重文字的排布，使其既有序又吸引人?？梢酝?/p>