2024年甘肅省天水市秦安縣九年級下學期畢業(yè)與升學適應性檢測物理、化學試卷-初中化學【含答案解析】

甘肅省天水市秦安縣2023-2024學年九年級下學期畢業(yè)與升學適應性檢測化學試題化學部分(滿分70分)可能用到的相對原子質量：H-1C-12N-14O-16Na-23Cl-35.5一、選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個選項符合題意)1.絢麗多彩的世界離不開化學家的貢獻。下列說法正確的是A.道爾頓發(fā)現(xiàn)了質量守恒定律 B.張青蓮發(fā)明了聯(lián)合制堿法C.侯德榜主持測定了銦相對原子質量的新值 D.門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律【答案】D【解析】【詳解】A、道爾頓提出了原子論，沒有發(fā)現(xiàn)質量守恒定律，錯誤；B、侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，錯誤；C、張青蓮主持測定了銦相對原子質量的新值，錯誤；D、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制第一張元素周期表，正確；故選D。2.下列各圖所示實驗操作正確的是A．測定溶液的pHB．傾倒液體C．點燃酒精燈D．稀釋濃硫酸A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故A操作錯誤；B、傾倒液體時，試管要傾斜，瓶塞要倒放，標簽要朝向手心，瓶口緊挨試管口，故B操作錯誤；C、可以用火柴點燃酒精燈，故C操作正確；D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散，一定不能把水注入濃硫酸中，防止酸液飛濺，故D操作錯誤；故選：C。3.2023年12月21日，神舟十七號航天員乘組又創(chuàng)佳績，湯洪波作為我國首位重返空間站的航天員時隔兩年再度漫步太空，唐勝杰成為我國目前為止執(zhí)行出艙任務年齡最小的航天員。出艙任務中必不可少的航天服用到的以下材料屬于有機合成材料的是A.形狀記憶合金 B.彈性氨綸材料 C.玻璃纖維硬殼 D.棉針織品中的棉花原料【答案】B【解析】【詳解】A．形狀記憶合金屬于金屬材料，故錯誤；B．有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠，彈性氨綸材料屬于有機合成材料，故正確；C．玻璃屬于無機非金屬材料，故錯誤；D．棉花屬于天然纖維，屬于天然材料，故錯誤；故選：B。4.2024年3月9日，國務院總理李強簽署第776號國務院令，公布《節(jié)約用水條例》，自2024年5月1日起施行。水是生命之源，人類的生產生活都離不開水。下列有關水的認識錯誤的是A.過濾可以除去水中的所有雜質 B.地球上可利用的淡水資源有限C.可用肥皂水鑒別硬水和軟水 D.用淘米的水澆花可以節(jié)約用水【答案】A【解析】【詳解】A、過濾能除去水中難溶性雜質，而不能除去可溶性雜質。A錯誤；B、地球70%是海洋，大部分都是海水，真正的淡水資源實際上很少。所以要節(jié)約水資源。B正確；C、硬水是溶有較多含鈣、鎂化合物的水；軟水是溶有較少或不含鈣、鎂化合物的水。加肥皂水，易起浮渣兒的是硬水，有很多泡沫的是軟水。C正確；D、一水多用，節(jié)約水資源。所以用淘米的水澆花可以節(jié)約用水。D正確。綜上所述：選擇A。

5.近日，中國開發(fā)出了一種新型量子通信芯片。制備芯片的主要材料是硅，它在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示。下列表述錯誤的是A.圖中a=14B.硅元素在地殼中含量最多C.硅元素位于元素周期表第三周期D.制硅反應原理：，屬于置換反應【答案】B【解析】【詳解】A、元素周期表小方格左上方數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)，由原子結構示意圖可知核電荷數(shù)=14，故a=14，A正確。B、氧元素在地殼中含量最多，B錯誤。C、硅原子核外三個電子層，硅元素位于元素周期表第三周期，C正確。D、單質和化合物反應生成單質和化合物，屬于置換反應，D正確。故選：B。6.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，將X和Y分別放入鹽酸中，X溶解并產生H2，Y不反應，將Y和Z分別放入AgNO3溶液中，一段時間后，在Y表面有Ag析出，而Z沒有變化。X、Y和Z的金屬活動性順序正確的是A.X>Y>Z B.X>Z>Y C.Y>X>Z D.Z>Y>X【答案】A【解析】【詳解】能與酸反應生成氫氣的金屬比不能與酸反應生成氫氣的金屬活潑，所以活動性X>Y；活潑金屬能從不活潑金屬的鹽溶液中將不活潑金屬置換出來，Y表面有Ag析出，而Z沒有變化，則活動性Y>Z。所以活動性X>Y>Z，故選A。7.近日，我市的麻辣燙火爆出圈，其中秦安花椒更是麻辣燙的靈魂，麻味十足，花椒中呈麻味的主要成分是花椒麻素(C16H25NO)，下列有關花椒麻素的說法正確的是A.花椒麻素由43個原子構成B.花椒麻素屬于有機物C.花椒麻素的相對分子質量為247gD.花椒麻素中氫元素的質量分數(shù)最小【答案】B【解析】【詳解】A、花椒麻素由花椒麻素分子構成的，一個花椒麻素分子是由16+25+1+1=43個原子構成，故A說法錯誤；B、花椒麻素是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故B說法正確；C、花椒麻素的相對分子質量為12×16+1×25+14+16=247，相對分子質量的單位是“1”，不是“g”，常省略不寫，故C說法錯誤；D、花椒麻素中碳、氫、氮、氧四種元素的質量比為（12×16）：（1×25）：14：16=192：25：14：16，其中氮元素的質量分數(shù)最小，故D說法錯誤；故選：B。8.對所學的知識進行歸納總結，是提高學習效率的有效方法，下列歸納總結完全正確的一組是A．化學與健康B．化學與安全C．化學與生活D．化學與環(huán)境①人體缺乏維生素A會引起甲狀腺腫大②生活中用煮沸的方法降低水的硬度①在煤爐上放一盆水能防止煤煙中毒②油鍋著火可用鍋蓋蓋滅①將煤塊粉碎可增大與空氣的接觸面積，反應更充分②活性炭具有吸附性，可作冰箱除味劑①大量使用化石燃料可能導致酸雨②為減少環(huán)境污染，禁止使用農藥化肥A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A、①人體缺乏維生素A會引起夜盲癥，缺碘會引起甲狀腺腫大，錯誤；②生活中用煮沸的方法降低水的硬度，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，正確；故A不符合題意；B、①煤氣的主要成分是一氧化碳，一氧化碳難溶于水，所以在煤爐上放一盆水不能防止煤煙中毒，錯誤；②油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，隔絕氧氣，達到滅火的目的，正確；故B不符合題意；C、①將煤塊粉碎可增大與空氣的接觸面積，使反應更充分，正確；②活性炭具有吸附性，可吸附色素和異味，可作冰箱除味劑，正確，故C符合題意；D、①大量使用化石燃料，會產生二氧化硫、氮氧化物等，可能導致酸雨，正確；②農藥化肥對農業(yè)生產比較重要，不能禁止使用，應合理使用，錯誤；故D不符合題意；故選：C。9.化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值，下列示例說法錯誤的是A.化學觀念：元素的種類由質子數(shù)決定，則質子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素B.科學思維：堿溶液能使無色酚酞溶液變紅，能使無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液C.科學探究與實踐：將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D.科學態(tài)度與責任：可燃性氣體遇明火易發(fā)生爆炸，加油站要嚴禁煙火【答案】B【解析】【詳解】A、質子數(shù)決定元素的種類，同種元素的原子質子數(shù)相同，所以質子數(shù)相同的原子一定是同種元素。A正確；B、堿溶液可以使無色酚酞試液變紅，則能夠使無色酚酞試液變紅的不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液。B錯誤；C、蠟燭的火焰可分為焰心、內焰、外焰三部分，其中外焰溫度最高，將一火柴梗平放入蠟燭的火焰中1s取出，發(fā)現(xiàn)與火焰接觸部分的兩端燒得最焦，說明外焰溫度最高。C正確；D、因為加油站的空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w或粉塵，它們接觸到明火，就有發(fā)生爆炸的危險。所以加油站要嚴禁煙火。D正確。綜上所述：選擇B。

10.下列實驗方案能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗方案A鑒別硫酸銨和氯化銨取樣，分別加入熟石灰研磨后聞氣味B除去氯化鈉中少量的碳酸鈉加入過量的氯化鈣溶液，過濾；濾液蒸發(fā)結晶C檢驗氫氧化鈉固體部分變質取樣，加入足量氫氧化鋇溶液，過濾；濾液中加酚酞D分離二氧化錳和氯化鉀固體加入足量水溶解，過濾，洗滌濾渣、干燥；濾液蒸發(fā)結晶A.A B.B C.C D.D【答案】D【解析】【詳解】A、硫酸銨和氯化銨與熟石灰粉末混合研磨后，均能產生有刺激性氣味的氣體，不能鑒別，不符合題意；B、碳酸鈉能與過量的氯化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去碳酸鈉雜質但引入了新的雜質氯化鈣，不符合題意；C、變質后的氫氧化鈉中含有碳酸鈉，碳酸鈉能與足量氫氧化鋇溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，其生成了堿性物質氫氧化鈉，無法確定原物質中是否含有氫氧化鈉，不符合題意；D、氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，加入足量水溶解，過濾、洗滌濾渣、干燥，分離出二氧化錳，濾液蒸發(fā)結晶，分離出氯化鉀，符合題意；故選D。二、填空與簡答題(本題共4小題，每空1分，每個化學反應方程式2分，共24分)11.化學用語是學習化學的重要工具。請用化學用語填空：（1）2個氮原子___________。（2）最簡單的有機物___________。（3）銨態(tài)氮肥中的陽離子___________。（4）標出氯酸鉀(KClO3)中氯元素的化合價___________?！敬鸢浮浚?）2N（2）CH4（3）（4）【解析】小問1詳解】原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，所以2個氮原子表示為2N；【小問2詳解】甲烷是結構最簡單的有機物，化學式為：CH4；【小問3詳解】銨態(tài)氮肥中的陽離子是銨根離子，符號為：；【小問4詳解】氯酸鉀中，鉀元素化合價為+1價，氧元素的化合價為-2價，設氯元素的化合價為x,根據“化合物中各元素化合價代數(shù)和為零”，則+1+x+（-2）×3=0，解得x=+5，元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，可表示為：。12.周末，雯雯同學為家人做午餐。（1）買食材購買的食材有：土豆、油菜、西紅柿、牛肉，其中富含蛋白質的是___________。（2）做午餐午餐的主食為饅頭，做饅頭時用到小蘇打，小蘇打的化學式為___________。（3）清潔做完菜，清洗餐具時加入洗潔精，其作用是___________，鐵鍋洗完后要擦干，防止其與空氣中的___________接觸而發(fā)生銹蝕?！敬鸢浮浚?）牛肉（2）NaHCO3（3）①.乳化作用②.氧氣和水【解析】【小問1詳解】牛肉中富含蛋白質；土豆中富含淀粉，淀粉屬于糖類；油菜、西紅柿中富含維生素；【小問2詳解】小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，其化學式為NaHCO3；【小問3詳解】洗潔精對油污具有乳化作用，清洗餐具時加入洗潔精，可以將大油污分散成細小的液滴，隨水流沖走；鐵和氧氣和水同時接觸易發(fā)生銹蝕，鐵鍋洗完后要擦干，防止其與空氣中的氧氣和水接觸而發(fā)生銹蝕。13.溶液與人類生產、生活密切相關。（1）下列少量物質分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是___________(填序號)。A.植物油 B.面粉 C.白糖（2）海洋中蘊藏著豐富的化學資源，按目前測定，海水中含有的化學元素有80多種。其中由某些元素組成的鹽(均不含結晶水)的溶解度曲線如下圖所示。①在___________℃時，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等。②將接近飽和的硒酸鎘溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ衉__________(任寫一種)。③t2℃時，30g硒酸鎘固體加到50g水中充分溶解，所得溶液的質量是___________g。④KNO3中混有少量NaCl，提純KNO3的方法是___________(填“冷卻結晶”或“蒸發(fā)溶劑結晶”)。⑤t1℃時，將三種物質的等質量飽和溶液升溫至t3℃(不考慮溶劑蒸發(fā))，下列說法正確的是___________(填選項)。A．有晶體析出的是硒酸鎘溶液B．溶質質量分數(shù)大小關系是：硝酸鉀溶液>氯化鈉溶液>硒酸鎘溶液C．溶劑質量大小關系是：硝酸鉀溶液=氯化鈉溶液>硒酸鎘溶液（3）用氯化鈉和蒸餾水配制100g質量分數(shù)為8％的氯化鈉溶液。①配制過程有以下步驟：a稱量及量??；b計算；c溶解；d裝瓶貼標簽，正確順序是___________(填序號)。A．abcdB．bcadC．bacd②該實驗中需要稱量氯化鈉___________g?！敬鸢浮浚?）C（2）①.t1②.升高溫度或加溶質(硒酸鎘)或蒸發(fā)溶劑(水)③.75④.冷卻結晶⑤.AC##CA（3）①.C②.8【解析】【小問1詳解】A、植物油不溶于水，形成乳濁液，錯誤；B、面粉不溶于水，形成懸濁液，錯誤；C、白糖易溶于水能形成均一穩(wěn)定的溶液，正確。故選C；【小問2詳解】①根據溶解度曲線可知，在t1℃時，兩條溶解度曲線相交，氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等；②根據溶解度曲線可知，硒酸鎘的溶解度隨溫度的升高而減小，將接近飽和的硒酸鎘溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄓ猩邷囟然蚣尤苜|(硒酸鎘)或蒸發(fā)溶劑(水)；③t2℃時，硒酸鎘溶解度為50g，30g硒酸鎘固體加到50g水中，只能溶解25g的硒酸鎘，所得溶液中溶質的質量=25g+50g=75g；④KNO3、NaCl的溶解度都隨溫度的降低而減小，KNO3的溶解度受溫度影響較大，NaCl的溶解度受溫度影響較小，KNO3中混有少量NaCl，提純KNO3的方法是冷卻結晶；⑤A、硝酸鉀的溶解度對溫度的升高而增大，氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而增大，但變化不明顯，硒酸鎘的溶解度隨溫度的升高而減小，因此，t1℃時，將三種物質的等質量飽和溶液升溫至t3℃，有晶體析出的是硒酸鎘溶液，正確；B、t1℃時，溶解度關系是：硝酸鉀=氯化鈉＜硒酸鎘，將三種物質的等質量飽和溶液升溫至t3℃，硝酸鉀、氯化鈉溶解度變大，飽和溶液變成不飽和溶液，溶質質量分數(shù)不變，硒酸鎘的溶解度隨溫度的升高而減小，有晶體析出，溶液仍為飽和溶液，由于此時硒酸鎘的溶解度小于t1℃時硝酸鉀的溶解度，所以，t3℃時三種物質的溶液的溶質質量分數(shù)大小關系為：硝酸鉀溶液=氯化鈉溶液>硒酸鎘溶液，錯誤；C、t1℃時，溶解度關系是：硝酸鉀=氯化鈉＜硒酸鎘，硒酸鎘的溶解度最大，三種物質的等質量飽和溶液中硒酸鎘的溶質質量最大，即溶劑質量最小，降溫前后溶劑的質量不變，硝酸鉀溶液=氯化鈉溶液>硒酸鎘溶液，正確。故選AC?！拘?詳解】①配制100g質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進行溶解、裝瓶貼簽，故正確順序是bacd，故選C；②溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù)，該實驗中需要稱量氯化鈉質量=100g×8%=8g。14.A﹣H都是初中常見的物質，其中D為藍色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體。它們之間轉化關系如下圖(反應條件及部分反應物和生成物已略去)（1）H的化學式是___________。（2）G物質類別是___________(填“酸”“堿”或“鹽”)。（3）寫出下列反應的化學方程式A→E___________；C→D___________。（4）寫出E的一種用途___________。（5）物質H與H2SO4反應的現(xiàn)象是___________。【答案】（1）CuO（2）鹽（3）①.②.CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4（4）滅火等（合理即可）（5）黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色變成藍色【解析】【分析】由于D為藍色沉淀，則D是氫氧化銅，進行逆推，可知C是硫酸銅，H是黑色固體，則H是氧化銅，同時也可知B是銅，A和氧化銅能夠生成銅且A是氣體，所以A是一氧化碳，一氧化碳和氧氣反應能夠生成與之元素相同的二氧化碳，所以E是二氧化碳，二氧化碳能夠和澄清石灰水反應能夠生成沉淀碳酸鈣G，黑色固體F能夠和H氧化銅反應生成銅，所以F是碳，帶入框圖，推斷合理。【小問1詳解】由分析可知，H是氧化銅，化學式為：CuO；【小問2詳解】G是碳酸鈣，是由鈣離子和碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽；【小問3詳解】A→E是一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，反應的化學方程式為：；C→D是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學方程式為：CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4；【小問4詳解】E是二氧化碳，可用于滅火等；【小問5詳解】H是氧化銅，與稀硫酸反應生成硫酸銅和水，反應的的現(xiàn)象是：黑色粉末逐漸溶解，溶液由無色變成藍色。三、實驗與探究題(本題共2小題，每空1分，每個化學反應方程式2分，共20分)15.化學是一門以實驗為基礎的科學，制取氣體是初中化學實驗的重要內容，根據要求回答下列問題：（1）寫出標有序號的儀器名稱：a___________。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為___________，發(fā)生反應的化學方程式為___________，該裝置有一不足之處，應怎樣改進___________。（3）B、C裝置均可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置突出優(yōu)點是___________。（4）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：C→__________→__________。（5）某興趣小組的同學連接C、H、I裝置進行實驗。若實驗時H裝置中蠟燭燃燒更劇烈，I裝置中溶液變渾濁，則I裝置中反應的化學方程式為___________?！敬鸢浮浚?）長頸漏斗（2）①.A②.③.在試管口放一小團棉花（3）控制反應速率

（4）G；F（5）【解析】【小問1詳解】a為長頸漏斗；【小問2詳解】實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應為固體加熱型，可選擇的發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：；該裝置有一不足之處，即試管口缺少一團棉花，可在試管口放一小團棉花，防止加熱時粉末狀物質進入導管，堵塞導管；【小問3詳解】與B裝置相比，C裝置中可以通過分液漏斗控制液體的滴加速度，從而控制反應速率；【小問4詳解】G裝置中的濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，可用于干燥氧氣；排空氣法收集的氣體較排水法干燥，氧氣密度比空氣大，可選擇F裝置向上排空氣法收集，故若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：C→G→F；【小問5詳解】若實驗時，H裝置中蠟燭燃燒更劇烈，I裝置中溶液變渾濁，可知C裝置產生的是氧氣，蠟燭燃燒生成二氧化碳使澄清石灰水變渾濁，I裝置中二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：。16.某學習小組的同學在整理歸納反應規(guī)律時發(fā)現(xiàn)，有些化學反應發(fā)生時沒有伴隨明顯的現(xiàn)象，他們就此進行了以下探究?！咎岢鰡栴}】怎樣證明NaOH溶液分別與CO2及稀鹽酸發(fā)生了反應？【分析討論】（1）同學們討論后認為，可以用兩種思路探究上述反應是否發(fā)生。思路I：驗證有___________；思路Ⅱ：驗證反應物減少或消失?！緦嶒炋骄俊客瑢W們分兩組分別設計方案進行探究。組別第一組第二組實驗示意圖【實驗結論】（2）第一組同學將充滿CO2氣體的試管倒扣在NaOH溶液中，觀察到___________，認為NaOH溶液和CO2發(fā)生了反應。但有同學指出，還應進行CO2與___________反應的對比實驗才能得出這一結論。（3）第二組的小明同學向丙中滴入無色酚酞溶液后，觀察到溶液顏色___________，得出NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應的結論。小亮同學向丁中滴入AgNO3溶液后，觀察到有白色沉淀生成，由此他認為NaOH溶液與稀鹽酸反應生成了NaCl，你認為小亮的結論是___________(填“合理”或“不合理”)的，原因是___________(用化學方程表示)。（4）第二組同學進一步討論后認為，如果將乙中的溶液蒸發(fā)結晶，再將得到的晶體溶于水，若在室溫下測得該溶液的pH___________(填“>”“<”或“=”)7時，則能證明有氯化鈉生成。【反思與拓展】（5）氫氧化鈉在空氣中易變質，為了防止該藥品變質，該藥品要___________保存。（6）下列物質，能進一步證明第二組的實驗中“氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應”的是___________(填字母)。A.銅片 B.氧化銅 C.紫色石蕊溶液【答案】（1）新物質生成（2）①.試管內液面上升②.水##H2O（3）①.呈無色②.不合理③.AgNO3+HCl＝AgCl↓+HNO3（4）=（5）密封（6）BC【解析】【小問1詳解】化學變化的特征是有新物質生成。思路一：驗證有新物質生成；【小問2詳解】該實驗結論是NaOH溶液和CO2發(fā)生了反應，反應后試管內的壓強減小，因此在大氣壓的作用下，會觀察到試管內的液面上升；CO2既能與氫氧化鈉溶液中的溶質NaOH反應，又會與溶劑水反應，因此需要設計CO2與水(H2O）實驗進行對比，才能得出上述結論；【小問3詳解】氫氧化鈉溶液顯堿性，會使無色酚酞溶液變紅，實驗結論表明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生反應，說明此時溶液應顯中性或者酸性而不再是堿性，這樣才能說明氫氧化鈉發(fā)生反應被消耗，因此第二組小明同學向丙中滴入無色酚酞溶液后，觀察到溶液顏色呈無色，得出NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應的結論；硝酸銀溶液中的Ag+會與Cl-反應生成白色的氯化銀沉淀，稀鹽酸本身就含有Cl-，鹽酸不與氫氧化鈉反應也會使Ag+沉淀，因此無法判斷該反應是否發(fā)生；鹽酸與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀和硝酸，反應的化學方程式為：AgNO3+HCl＝AgCl↓+HNO3；【小問