2022年教師資格證考試《初中政治》兩卷題（考生回憶版）

2022年上半年教師資格證考試《初中政治》題（考生回憶版）一、單項(xiàng)選擇題。本大題共30小題。每小題2分，共60分。1道德與法治課程要以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向。這表明了道德與法治具有（

）。A、時(shí)效性B、思想性C、實(shí)踐性D、綜合性2根據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，下列選項(xiàng)中屬于情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的是（

）。①認(rèn)識(shí)當(dāng)今的生態(tài)環(huán)境問題及其根源②以正確價(jià)值觀為判斷和選擇③體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源④樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)A、①②B、①③C、②③D、③④3某教師在“青春時(shí)光”單元教學(xué)結(jié)束后，布置學(xué)生填寫“磨煉意志卡”，要求學(xué)生寫出近期最想達(dá)成的目標(biāo)。預(yù)估實(shí)現(xiàn)過程中可能會(huì)遇到的困難及自己的打算，擬采取的實(shí)際行動(dòng)。這一做法體現(xiàn)的初中道德與法治課的教學(xué)建議是（

）。A、創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學(xué)過程B、強(qiáng)調(diào)與其他課程的有機(jī)聯(lián)系C、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐D、引導(dǎo)學(xué)生參與小組探究學(xué)習(xí)4中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為（

）。A、人民日益增長的物質(zhì)文化生活需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾B、人民總體實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的需要和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡之間的矛盾C、人民日益增長的對(duì)美好生活的需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾D、人民日益增長的對(duì)美好生活的需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾5銀行信用卡作為一種現(xiàn)代化的支付工具，已經(jīng)為人們所接受和喜愛。在使用信用卡購物時(shí)，它的貨幣職能是（

）。A、轉(zhuǎn)賬結(jié)算B、一般等價(jià)物C、價(jià)值尺度D、流通手段6保持我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，要求加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。下列做法符合這一要求的是（

）。①促進(jìn)金融、通訊等服務(wù)業(yè)發(fā)展②加大研發(fā)投入，推進(jìn)科技創(chuàng)新③增加出口補(bǔ)貼，擴(kuò)大出口規(guī)模④提高存款利率、減少居民消費(fèi)A、①②B、①④C、②③D、②④7某即時(shí)通訊服務(wù)，具有不受時(shí)間和空間束縛、成本低等優(yōu)點(diǎn)，得到了廣泛運(yùn)用，改變著人們的生活。這說明（

）。A、分配是連接生產(chǎn)和消費(fèi)的橋梁B、消費(fèi)為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動(dòng)力C、生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象和方式D、消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的升級(jí)起導(dǎo)向作用8農(nóng)民甲把承包的4畝地入股流轉(zhuǎn)給民營農(nóng)業(yè)科技有限公司乙，成為乙公司的股東和員工，甲說：“除了每畝每年保底租金800元外，我春節(jié)前又領(lǐng)了15%的分紅，加上每月工資1200元，一年下來能掙兩萬多。”農(nóng)民甲的收入（

）。①屬于按生產(chǎn)要素分配②受公司經(jīng)營狀況的影響③屬于按勞分配④受股票價(jià)格波動(dòng)的影響A、①②B、①④C、②③D、③④9近年來，我國政府加強(qiáng)稅收征管。嚴(yán)格依法治稅，做到應(yīng)收盡收，堅(jiān)決堵塞偷稅漏稅的漏洞，打擊抗稅行為?？梢姸愂眨?/p>

）。A、是組織財(cái)政收入的基本形式B、具有強(qiáng)制性的特征C、是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要途徑D、具有無償性的特征10如今網(wǎng)購已成為人們普遍的消費(fèi)方式，新修訂的《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者通過網(wǎng)購、電視購物等方式購買的商品，除五類特殊商品外均可7天無理由退貨。該規(guī)定（

）。A、可保證消費(fèi)者不受侵害B、會(huì)使經(jīng)營者的利益受損C、有利于經(jīng)營者誠信經(jīng)營D、不利于電子商務(wù)的發(fā)展11在我國，只有不斷發(fā)展社會(huì)主義民主，健全社會(huì)主義法治，才能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。這表明了（

）。A、政治是由經(jīng)濟(jì)決定的B、政治對(duì)經(jīng)濟(jì)具有反作用C、階級(jí)統(tǒng)治權(quán)是政治的根本問題D、政權(quán)建設(shè)與每個(gè)公民都有著密切的聯(lián)系12我國法律在保護(hù)公民合法言論自由的同時(shí)，禁止利用互聯(lián)網(wǎng)、通訊工具、媒體從事違法活動(dòng)。這主要說明（

）。A、公民的政治參與都受法律保護(hù)B、公民應(yīng)該有序參與政治生活C、政治自由是一個(gè)歷史的范疇D、人身自由是公民的政治權(quán)利13某市在智慧城市建設(shè)中，先后多次面向社會(huì)征求意見。社會(huì)各界人士通過信函、電子郵件等形式提出意見和建議。這表明（

）。①民意能夠保證決策的科學(xué)性②政府切實(shí)保障公民的知情權(quán)和參與權(quán)③公民通過社情民意反映制度參與民主決策④公民通過社會(huì)聽證制度參與民主監(jiān)督A、①②B、①④C、②③D、③④14近年來，各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)與網(wǎng)民互動(dòng)的頻率和力度不斷加大。他們的做法（

）。①重視了公民的政治權(quán)利②有利于加強(qiáng)黨風(fēng)、政風(fēng)、廉政等建設(shè)③擴(kuò)大了民主主體的范圍④說明民主執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式A、①②B、①③C、②③D、②④15中國奉行防御性的國防政策，始終不渝地走和平發(fā)展道路，絕不會(huì)因?yàn)榘l(fā)展先進(jìn)武器而改變。這是基于（

）。①和平與發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代潮流②我國現(xiàn)代化建設(shè)需要和平的國際環(huán)境③我國的社會(huì)主義國家性質(zhì)④國家間共同利益高于國家自身利益A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④16中共中央召開黨外人士座談會(huì)，各民主黨派中央、全國工商聯(lián)負(fù)責(zé)人和無黨派人士代表暢所欲言，針對(duì)黨和政府的方針政策提出許多意見和建議。這主要表明了（

）。①中國共產(chǎn)黨和各民主黨派是親密友黨關(guān)系②中國共產(chǎn)黨和各民主黨派共同執(zhí)掌國家政權(quán)③各民主黨派積極參政議政，參與政治協(xié)商④中國共產(chǎn)黨和各民主黨派在政治上相互監(jiān)督A、①③B、①④C、②③D、③④17有人認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)全球化必然導(dǎo)致文化一體化?！边@種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處在于（

）。A、肯定了經(jīng)濟(jì)決定文化B、否認(rèn)了文化的相對(duì)獨(dú)立性C、肯定了民族文化的包容性D、否認(rèn)了經(jīng)濟(jì)與文化的交融性18我國各族人民之所以能夠產(chǎn)生血濃于水的親情和親和力，海內(nèi)外華人之所以能夠相互合作共同奮斗，從文化角度看，主要是因?yàn)椋?/p>

）。A、中華文化具有鮮明的地域性B、中華文化的國際影響力不斷增強(qiáng)C、中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深D、中華兒女具有共同的文化認(rèn)同感19專業(yè)優(yōu)勢(shì)在有德者身上，就能夠造福社會(huì)；專業(yè)優(yōu)勢(shì)在無德者手中，則可能會(huì)危害社會(huì)。下列對(duì)這一觀點(diǎn)理解正確的是（

）。①思想道德修養(yǎng)比科學(xué)文化修養(yǎng)更重要②思想道德修養(yǎng)制約科學(xué)文化知識(shí)作用的發(fā)揮③思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)是相互影響的④文化知識(shí)水平的高低取決于思想道德的水平A、①②B、①④C、②③D、③④20我們無法改變各個(gè)國家文化上的差異，但可以通過交流了解并理解相互間的差異，從而增進(jìn)對(duì)不同國家文化的尊重。這一觀點(diǎn)的合理性體現(xiàn)在（

）。①承認(rèn)世界文化的統(tǒng)一性②主張消除民族文化的差異性③尊重世界文化的多樣性④主張不同文化的平等交流與溝通A、①④B、②③C、②④D、③④21發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于（

）。A、立足于社會(huì)實(shí)踐不斷進(jìn)行文化創(chuàng)新B、發(fā)展民族的、科學(xué)的、大眾的社會(huì)主義文化C、堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位D、辯證地看待傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神22關(guān)于運(yùn)動(dòng)有幾種看法。甲說：“太陽每天都是新的?！币艺f：“方生方死，方死方生?！北f：“飛鳥之景未嘗動(dòng)也?！边@些觀點(diǎn)按照順序分別是（

）。A、辯證法、相對(duì)主義、形而上學(xué)B、二元論、形而上學(xué)、辯證法C、辯證法、相對(duì)主義、兩點(diǎn)論D、辯證法、形而上學(xué)、相對(duì)主義23物聯(lián)網(wǎng)通過信息傳感設(shè)備將各種物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實(shí)現(xiàn)物品的自動(dòng)識(shí)別、定位、跟蹤、控制和信息的互換、共享。近年來，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速。越來越廣泛地應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活。這進(jìn)一步佐證了（

）。①人們可以根據(jù)自己的主觀愿望創(chuàng)造事物之間的聯(lián)系②人們能夠根據(jù)事物固有的聯(lián)系建立新的具體的聯(lián)系③人為事物的聯(lián)系因具有“人化”的特點(diǎn)而具有主觀性④聯(lián)系具有普遍性，萬事萬物之間的聯(lián)系多種多樣A、①③B、②③C、②④D、③④24某科學(xué)家認(rèn)為，人類對(duì)于地球的掠奪日盛，資源正在一點(diǎn)點(diǎn)耗盡。只有世界各國共同參與達(dá)成共識(shí)，積極采取有效措施，才能使人類幸免于難。這啟示我們（

）。①要自覺尊重客觀規(guī)律，通過改變規(guī)律為人類謀福利②要樹立正確的生態(tài)意識(shí)，作出正確的行為選擇③只要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，就能正確處理人與自然的關(guān)系④要著眼于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，使主觀符合變化發(fā)展了的客觀實(shí)際A、①③B、①④C、②③D、②④25自有人類以來，思想領(lǐng)域內(nèi)的斗爭(zhēng)就一刻也沒有停止過，而哲學(xué)上的斗爭(zhēng)是最高形式的斗爭(zhēng)。這里說的哲學(xué)上的斗爭(zhēng)，最根本的是（

）。A、物質(zhì)和意識(shí)的斗爭(zhēng)B、可知論和不可知論的斗爭(zhēng)C、唯物主義和唯心主義的斗爭(zhēng)D、辯證法與形而上學(xué)的斗爭(zhēng)26當(dāng)下，人們喜歡將所有積極的、催人奮進(jìn)的、充滿希望的行為。統(tǒng)稱為“正能量”，這是因?yàn)檎芰磕軌驇恚?/p>

）。①給人帶來信心和力量②將人們的愿望變成現(xiàn)實(shí)③調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)④創(chuàng)造出獨(dú)立于物質(zhì)之外的精神A、①②B、①③C、①④D、③④27勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。在不同的歷史時(shí)期。勤儉節(jié)約具有不同的要求，這是因?yàn)椋?/p>

）。①價(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性②社會(huì)存在決定杜會(huì)意識(shí)的變化發(fā)展③社會(huì)意識(shí)具有直接現(xiàn)實(shí)性④社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性A、①②B、①④C、②③D、③④28根據(jù)《中華人民共和國民法典》規(guī)定，未成年養(yǎng)子女與養(yǎng)父母解除收養(yǎng)關(guān)系的，其與生父母之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系（

）。A、經(jīng)宣告后恢復(fù)B、自行恢復(fù)C、經(jīng)登記后恢復(fù)D、經(jīng)生父母與養(yǎng)父母協(xié)商同意后恢復(fù)29婚姻家庭的社會(huì)職能主要是（

）。①實(shí)現(xiàn)人口的再生產(chǎn)職能②組織經(jīng)濟(jì)生活的職能③教育職能④維持社會(huì)秩序的職能A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④30貨幣的借貸活動(dòng)是商品貨幣關(guān)系發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。它反映的是當(dāng)事人之間的關(guān)系是（

）。A、商品的買賣關(guān)系B、占有和使用關(guān)系C、債權(quán)債務(wù)關(guān)系D、商品租賃關(guān)系二、簡(jiǎn)答題。本大題共2小題。每小題12分，共24分。31道德是人類生活發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，它源于人的社會(huì)生活需要，又服務(wù)于人的社會(huì)生活需要。問題：請(qǐng)簡(jiǎn)述道德在社會(huì)生活中的基本功能。32課程內(nèi)容知道法律是由國家制定成認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等?；顒?dòng)建議結(jié)合本地實(shí)際情況，用與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例，討論說明法律面前人人平等。問題：請(qǐng)從法律的角度解讀上述課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容。三、材料分析題。本大題共2小題，每小題20分，共40分。（一）下面是某教師的“生活難免有挫折”的課堂教學(xué)。教師：播放生活中人們遇到各種挫折的圖片。提間：看完后你有什么感悟？學(xué)生：（略。）教師：從這組圖片中我們能出來應(yīng)以什么樣的態(tài)度家對(duì)待挫折呢？這就是我們今天要探討的話題——生活難免有挫折?！窘虒W(xué)意圖1】：教師：多媒體展示感動(dòng)中國人物——?jiǎng)バr(shí)候的遭遇。分組討論“失去雙臂的劉偉，今后生活可能會(huì)怎樣？”學(xué)生：（略。）教師：多媒體展示劉偉的照片。學(xué)生：（略。）教師：遇到挫折并不可怕，可怕的是沒有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。因此當(dāng)我們遇到挫折時(shí)要對(duì)自己說：不能在挫折中倒下，要在挫折中奮起！教師：戰(zhàn)勝挫折是成功的奧秘所在。教師：多媒體展示劉偉戰(zhàn)勝挫折取得成功的歷程。學(xué)生：分組討論劉偉的哪些做法使他收獲了成功，并展示回答。教師：戰(zhàn)勝挫折、自我排解疏導(dǎo)、積極尋求別人的幫助等?！窘虒W(xué)意圖2】：教師：生活中的我們遇到挫折時(shí)該怎么做呢：你能不能說一下自己曾經(jīng)遇到的挫折以及當(dāng)時(shí)是怎樣做的，或者現(xiàn)在你面臨的挫折或困難以及打算怎樣戰(zhàn)勝它？學(xué)生：（略。）教師：課堂小結(jié)（略）。教師：請(qǐng)大家自主制定“塑造一個(gè)勇于并善于戰(zhàn)勝挫折的我”行動(dòng)計(jì)劃，積極采取行動(dòng)。33問題：（1）根據(jù)上述教學(xué)活動(dòng)。寫出該教師的教學(xué)意圖1和教學(xué)意圖2。（8分）（2）道德與法治課應(yīng)堅(jiān)持正確價(jià)值觀引導(dǎo)與學(xué)生獨(dú)立思考、積極實(shí)踐相統(tǒng)一。請(qǐng)簡(jiǎn)析上述教學(xué)實(shí)錄是如何體現(xiàn)價(jià)值觀引導(dǎo)的。（12分）（二）某區(qū)圍繞“提提高道德與法治課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”的主題進(jìn)行了課例研究?；顒?dòng)前，為了掌握開課班級(jí)（22人）課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的具體情況，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如下（節(jié)選）：1.在道德與法治課堂教學(xué)中。老師對(duì)你的發(fā)言的評(píng)價(jià)哪一類比較多一些？A.應(yīng)答類B.判斷類C.分析類D.引導(dǎo)類【結(jié)果】選“A”的7人，選“B”的1人，選“C”的5人，選“D”的9人。2.你希望老師多給你哪一類的評(píng)價(jià)？A.應(yīng)答類B.判斷類C.分析類D.引導(dǎo)類【結(jié)果】選“A”的1人，選“B”的1人，選“C”的8人，選“D”的12人。3.你認(rèn)為哪一類評(píng)價(jià)對(duì)你的學(xué)習(xí)更有幫助？A.應(yīng)答類B.判斷類C.分析類D.引導(dǎo)類【結(jié)果】選“A”的0人，選“B”的2人，選“C”的8人，選“D”的12人。4.在道德與法治課堂中，老師有沒有讓你們對(duì)同學(xué)的發(fā)言做過評(píng)價(jià)？A.一直有B.經(jīng)常有C.偶爾有D.沒有過【結(jié)果】選“A”的0人，選“B”的3人，選“C”的15人，選“D”的4人。5.你認(rèn)為“教師評(píng)價(jià)”“學(xué)生互評(píng)”與“學(xué)生自評(píng)”，哪一種更重要？A.教師評(píng)價(jià)B.學(xué)生互評(píng)C.學(xué)生自評(píng)D.都重要【結(jié)果】選“A”的0人，選“B”的0人，選“C”的0人，選“D”的22人。注：根據(jù)評(píng)價(jià)內(nèi)容，該區(qū)對(duì)課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)進(jìn)行了簡(jiǎn)單分類：一是應(yīng)答類。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)只做簡(jiǎn)單的應(yīng)答，不做評(píng)價(jià)；二是判斷類。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)只做對(duì)與錯(cuò)、好與壞的評(píng)價(jià)，不做分析；三是分析類。在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上。或?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行提煉，或闡述評(píng)價(jià)的依據(jù)；四是引導(dǎo)類。在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。34問題：針對(duì)上述調(diào)查結(jié)果，運(yùn)用課程評(píng)價(jià)相關(guān)理論。談?wù)剳?yīng)如何提高道德與法治課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)效性。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題。本大題共1小題，本大題26分。（三）請(qǐng)根據(jù)下面材料內(nèi)容，按要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)。人格尊嚴(yán)不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)有受他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。民法典第一百零九條規(guī)定：自然人的人身自由、人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)。刑法第二百四十六條規(guī)定：以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。民法典第九百九十五條規(guī)定：人格權(quán)受到侵害的，受害人有權(quán)依照本法和其他法律的規(guī)定請(qǐng)求行為人承擔(dān)民事責(zé)任。35要求：（1）請(qǐng)根據(jù)上述教材內(nèi)容制定教學(xué)目標(biāo)。（6分）（2）請(qǐng)根據(jù)案例教學(xué)的相關(guān)要求，設(shè)計(jì)上述內(nèi)容的教學(xué)內(nèi)容。（20分）2022年上半年教師資格證考試《初中政治》題（考生回憶版）（解析）1本題考查初中思想品德課程性質(zhì)的區(qū)分。思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程性質(zhì)包括思想性、人文性、綜合性、實(shí)踐性。其中思想性是指以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，分階段分層次對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育，為青少年健康成長奠定基礎(chǔ)。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：時(shí)效性不屬于初中思想品德的課程性質(zhì)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：實(shí)踐性是指從學(xué)生實(shí)際出發(fā)并將初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活作為課程建設(shè)與實(shí)施的基礎(chǔ)；注重與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。與題干不符，排除。D項(xiàng)：綜合性是指有機(jī)整合道德、心理健康、法律和國情等多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容；與初中學(xué)生的家庭生活、學(xué)校生活和社會(huì)生活緊密聯(lián)系；將情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)、知識(shí)的學(xué)習(xí)、能力的提高與思想方法、思維方式的掌握融為一體。與題干不符，排除。故正確答案為B。2本題考查課程目標(biāo)的區(qū)分。材料中體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源；樹立規(guī)則意識(shí)、法制觀念，有公共精神，增強(qiáng)公民意識(shí)屬于情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，③④兩項(xiàng)符合題意。D項(xiàng)正確。①項(xiàng)：屬于知識(shí)目標(biāo)。與題干不符，排除。②項(xiàng)：屬于能力目標(biāo)。與題干不符，排除。故正確答案為D。3本題考查初中思想品德教學(xué)建議。初中思想品德課程的教學(xué)建議強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐是最重要的道德學(xué)習(xí)方式。教師要善于利用并創(chuàng)設(shè)豐富的教育情境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生通過親身經(jīng)歷與感悟，在獲得情感體驗(yàn)的同時(shí)，深化思想認(rèn)識(shí)。教師還要為學(xué)生提供直接參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高他們道德踐行的能方。題干中教師布置學(xué)生填寫“磨礪意志卡”體現(xiàn)了教師引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷和感悟，符合題意。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：材料未體現(xiàn)。與題干不符，排除。故正確答案為C。4本題考查我國的主要矛盾。2017年十九大之后，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國的主要矛盾轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣袢找嬖鲩L的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：說法錯(cuò)誤。與題干不符，排除。故正確答案為D。5本題考查貨幣職能。在使用信用卡購物時(shí)，充當(dāng)?shù)氖巧唐返慕粨Q媒介，執(zhí)行的貨幣職能是流通手段。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：轉(zhuǎn)賬結(jié)算是銀行信用卡的功能。與題干不符，排除。B項(xiàng)：貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。與題干不符，排除。C項(xiàng)：價(jià)值尺度是指貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能，材料未體現(xiàn)。與題干不符，排除。故正確答案為D。6本題考查促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。金融、通訊等服務(wù)業(yè)發(fā)展有利于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)，①項(xiàng)正確；加大研發(fā)投入，推進(jìn)科技創(chuàng)新，有利于提高自主創(chuàng)新能力，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，②項(xiàng)正確。A項(xiàng)正確。③項(xiàng)：該做法是對(duì)傳統(tǒng)方式的保護(hù)，不利于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。與題干不符，排除。④項(xiàng)：提高存款利率、減少居民消費(fèi)不利于促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。與題干不符，排除。故正確答案為A。7本題考查生產(chǎn)與消費(fèi)。某即時(shí)通訊服務(wù)改變著人們的生活，體現(xiàn)了生產(chǎn)決定消費(fèi)的對(duì)象和方式。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：材料未涉及分配環(huán)節(jié)。與題干不符，排除。B、D兩項(xiàng)：題目中主要體現(xiàn)生產(chǎn)對(duì)消費(fèi)的決定作用，而非消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用。與題干不符，排除。故正確答案為C。8本題考查我國的收入分配制度。農(nóng)民甲的收入包括租金收入、民營公司分紅收入和工資收入，其中租金收入屬于按土地要素分配，分紅屬于按資本要素分配，工資屬于按勞動(dòng)要素分配，①項(xiàng)正確；公司有營利才能分紅，因此，他的收入會(huì)受公司經(jīng)營狀況的影響，②項(xiàng)正確。A項(xiàng)正確。③項(xiàng)：材料未涉及按勞分配。與題干不符，排除。④項(xiàng)：民營農(nóng)業(yè)科技有限公司乙是有限責(zé)任公司，不能發(fā)行股票。與題干不符，排除。故正確答案為A。9本題考查稅收的基本特征。材料強(qiáng)調(diào)政府嚴(yán)格依照法律規(guī)定收稅，并且嚴(yán)厲打擊違反稅法的行為，體現(xiàn)了稅收具有強(qiáng)制性。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：材料未涉及稅收與財(cái)政收入的關(guān)系。與題干不符，排除。C項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)效益的提高與稅收沒有直接關(guān)系。與題干不符，排除。D項(xiàng)：無償性指國家取得稅收收入，既不需要返還給納稅人，也不需要對(duì)納稅人直接付出任何代價(jià)，材料未體現(xiàn)。與題干不符，排除。故正確答案為B。10本題考查企業(yè)經(jīng)營成功的因素。7天無理由退貨這種做法，使得經(jīng)營者在網(wǎng)購和電視購物中以次充好、以假亂真的銷售行為面臨著較高的退貨風(fēng)險(xiǎn)，這促使經(jīng)營者誠信經(jīng)營，提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益除了需要法律制度的保障，更有賴于消費(fèi)者自身維權(quán)意識(shí)的提高。單靠《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》不能完全保證消費(fèi)者不受侵害。與題干不符，排除。B項(xiàng)：經(jīng)營者誠信經(jīng)營，為對(duì)產(chǎn)品不滿意的消費(fèi)者無條件退貨，有利于樹立良好的信譽(yù)與企業(yè)形象。從長遠(yuǎn)看，這會(huì)給經(jīng)營者帶來更大的利益。與題干不符，排除。D項(xiàng)：《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》旨在構(gòu)建和諧的經(jīng)營者與消費(fèi)者之間的關(guān)系，7天無理由退貨可以提高消費(fèi)者對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的信心，這有利于電子商務(wù)的發(fā)展。與題干不符，排除。故正確答案為C。11本題考查經(jīng)濟(jì)與政治的關(guān)系，健全社會(huì)主義法治才能促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展體現(xiàn)了政治對(duì)經(jīng)濟(jì)的反作用。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：材料未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)決定政治。與題干不符，排除。C項(xiàng)：說法正確，材料未涉及階級(jí)統(tǒng)治權(quán)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：材料沒有強(qiáng)調(diào)政權(quán)建設(shè)與公民的關(guān)系。與題干不符，排除。故正確答案為B。12本題考查公民的權(quán)利與自由。題干中強(qiáng)調(diào)公民在行使權(quán)利時(shí)也不能從事違法行為，說明公民在行使權(quán)利的同時(shí)也要履行義務(wù)，需要有序參與政治生活。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：公民合法有序的政治參與才受法律保護(hù)。與題干不符，排除。C項(xiàng)：材料未體現(xiàn)。與題干不符，排除。D項(xiàng)：我國公民享有的政治權(quán)利有：選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由、監(jiān)督權(quán)。與題干不符，排除。故正確答案為B。13本題考查公民參與政治生活的方式。題干中強(qiáng)調(diào)社會(huì)各界人士通過信函、電子郵件等方式向政府提出意見或建議，體現(xiàn)了公民通過社情民意反映制度參與民主決策；政府多次向民眾征求意見體現(xiàn)了政府切實(shí)保障公民的參與權(quán)和知情權(quán)，②③兩項(xiàng)符合題意。C項(xiàng)正確。①項(xiàng)：說法錯(cuò)誤，正確的民意可以保證決策的科學(xué)性。與題干不符，排除。④項(xiàng)：材料未涉及民主監(jiān)督。與題干不符，排除。故正確答案為C。14本題考查黨的領(lǐng)導(dǎo)。題干強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)與網(wǎng)民互動(dòng)的頻率和力度不斷加大，體現(xiàn)了各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)重視公民的政治權(quán)利，這樣的做法有利于加強(qiáng)黨風(fēng)、政風(fēng)、廉政等建設(shè)，①②兩項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)正確。③項(xiàng)：憲法規(guī)定了民主主體的范圍，不能任意被擴(kuò)大。與題干不符，排除。④項(xiàng)：說法錯(cuò)誤，依法執(zhí)政是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的基本方式。與題干不符，排除。故正確答案為A。15本題考查我國的外交政策。中國始終堅(jiān)定不渝的走和平發(fā)展道路是因?yàn)楹推脚c發(fā)展是當(dāng)今的時(shí)代主題，我國代化建設(shè)需要和平的國際環(huán)境以及我國的國家性質(zhì)。①②③三項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)正確。④項(xiàng)：維護(hù)本國的利益是一國外交活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。與題干不符，排除。故正確答案為A。16本題考查中國共產(chǎn)黨和民主黨派的關(guān)系。中共中央召開黨外人士座談會(huì)，聽取他們的意見和建議，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨和民主黨派之間是通力合作的友黨關(guān)系，各民主黨派積極政議政，參與政治協(xié)商。①③兩項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)正確。②項(xiàng)：中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，各民主黨派是參政黨。與題干不符，排除。④項(xiàng)：材料未涉及互相監(jiān)督。與題干不符，排除。故正確答案為A。17本題考查文化的社會(huì)作用?！敖?jīng)濟(jì)全球化必然導(dǎo)致文化一體化?！边@種觀點(diǎn)的錯(cuò)誤之處在于否認(rèn)了文化的相對(duì)獨(dú)立性。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)對(duì)文化具有決定作用，但并不代表經(jīng)濟(jì)與文化的發(fā)展是亦步亦趨的。與題干不符，排除。C項(xiàng)：材料未體現(xiàn)文化的包容性。與題干不符，排除。D項(xiàng)：“經(jīng)濟(jì)全球化必然導(dǎo)致文化一體化?！笨隙私?jīng)濟(jì)與文化相互交融。與題干不符，排除。故正確答案為B。18本題考查中華文化。中華民族是多民族的共同體，各族人民對(duì)共同擁有的中華文化有強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感。中華兒女可以緊密聯(lián)系在一起，顯示出中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。D項(xiàng)正確。A項(xiàng)：傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，中華文化具有鮮明的地域性不是中華兒女緊密聯(lián)系在一起的主要原因。與題干不符，排除。B項(xiàng)：中華文化的國際影響力不斷增強(qiáng)只是外部條件，不是中華兒女緊密聯(lián)系在一起的主要原因。與題干不符，排除。C項(xiàng)：源遠(yuǎn)流長、博大精深是中華文化的特點(diǎn)，不是中華兒女緊密聯(lián)系在一起的主要原因。與題干不符，排除。故正確答案為D。19本題考查加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。專業(yè)優(yōu)勢(shì)在有德者身上，能夠高人一等地造福社會(huì)，在無良者手中則成了“謀財(cái)害命的捷徑，說明思想道德修養(yǎng)制約科學(xué)文化知識(shí)作用的發(fā)揮，也說明思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)是互相影響的，②③兩項(xiàng)正確。C項(xiàng)正確。①項(xiàng)：思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)同等重要。與題干不符，排除。④項(xiàng)：思想道德水平的高低不能決定文化知識(shí)水平的高低。與題干不符，排除。故正確答案為C。20本題考查文化的多樣性。通過交流了解并理解相互間的差異，從而增進(jìn)對(duì)不同國家文化的尊重，體現(xiàn)了要尊重世界文化的多樣性，主張不同文化的平等交流與溝通，③④兩項(xiàng)符合題意。D項(xiàng)正確。①項(xiàng)：有悖于世界文化多樣性的特征。與題干不符，排除。②項(xiàng)：“消除文化差異性”說法錯(cuò)誤。與題干不符，排除。故正確答案為D。21本題考查堅(jiān)持先進(jìn)文化前進(jìn)方向。建設(shè)中國特色社會(huì)主義文化，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，關(guān)鍵在于堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：不是發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化的關(guān)鍵。與題干不符，排除。故正確答案為C。22本題考查哲學(xué)派別。“太陽每天都是新的”說明事物是不斷發(fā)展的，體現(xiàn)了發(fā)展的觀點(diǎn)，屬于辯證法；方生方死，方死方生”認(rèn)為“生”與“死”之間沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，在某種程度上，“生”可以理解為“死”，“死”也是一種“生”，該觀點(diǎn)屬于相對(duì)主義；“飛鳥之景未嘗動(dòng)也”不承認(rèn)運(yùn)動(dòng)，認(rèn)為事物是絕對(duì)靜止的，屬于形而上學(xué)。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：說法錯(cuò)誤。與題干不符，排除。故正確答案為A。23本題考查聯(lián)系的客觀性。物聯(lián)網(wǎng)通過信息傳感設(shè)備將各種物品與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實(shí)現(xiàn)物品的自動(dòng)識(shí)別、定位、跟蹤、控制和信息的互換、共享，體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性和多樣性，深刻地說明了人可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性，根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的具體的聯(lián)系，故②④兩項(xiàng)正確。C項(xiàng)正確。①項(xiàng)：“根據(jù)自己的主觀愿望創(chuàng)造事物之間的聯(lián)系”說法錯(cuò)誤。與題干不符，排除。③項(xiàng)：人為事物的聯(lián)系也具有客觀性。與題干不符，排除。故正確答案為C。24本題考查意識(shí)的能動(dòng)作用。只有世界各國共同參與達(dá)成共識(shí)，積極采取有效措施，才能使人類幸免于難。這啟示我們要樹立正確的生態(tài)意識(shí)，作出正確的行為選擇，要著眼于整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，使主觀符合變化發(fā)展了的客觀實(shí)際，②④兩項(xiàng)正確。D項(xiàng)正確。①項(xiàng)：規(guī)律具有客觀性，不能被改變。與題干不符，排除。③項(xiàng)：說法過于絕對(duì)。與題干不符，排除。故正確答案為D。25本題考查哲學(xué)中的“兩個(gè)對(duì)子”。哲學(xué)中的“兩個(gè)對(duì)子”即唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)。辯證法和形而上學(xué)的思想總是附屬于唯物主義和唯心主義的哲學(xué)體系。因此哲學(xué)上的斗爭(zhēng)，最根本的是唯物主義和唯心主義的斗爭(zhēng)。C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：哲學(xué)的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題，也就是意識(shí)和物質(zhì)的關(guān)系問題。與題干不符，排除。B項(xiàng)：思維能否正確認(rèn)識(shí)存在的問題，是哲學(xué)基本問題的第二個(gè)方面，對(duì)這個(gè)方面的不同回答形成了哲學(xué)上的可知論和不可知論。與題干不符，排除。D項(xiàng)：辯證法與形而上學(xué)的斗爭(zhēng)是從屬的。與題干不符，排除。故正確答案為C。26本題考查意識(shí)的能動(dòng)作用。正能量作為一種正確的積極的意識(shí)可以給人帶來信心和力量；調(diào)節(jié)和控制人體生理活動(dòng)，①③兩項(xiàng)符合題意。B項(xiàng)正確。②④兩項(xiàng)：夸大了意識(shí)的作用。與題干不符，排除。故正確答案為B。27本題考查社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)。在不同的歷史時(shí)期。勤儉節(jié)約具有不同的要求，這是因?yàn)閮r(jià)值選擇具有社會(huì)歷史性，反映了社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，①②兩項(xiàng)符合題意。A項(xiàng)正確。③項(xiàng)：社會(huì)意識(shí)不具有直接現(xiàn)實(shí)性，實(shí)踐是一種直接現(xiàn)實(shí)性活動(dòng)。它可以把人們頭腦中觀念的存在變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的存在。與題干不符，排除。④項(xiàng)：題意反映的是社會(huì)存在對(duì)社會(huì)意識(shí)的決定作用，而不是社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性。與題干不符，排除。故正確答案為A。28本題考查收養(yǎng)關(guān)系。《民法典》規(guī)定收養(yǎng)關(guān)系解除后，養(yǎng)子女與養(yǎng)父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系即行消除，與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系自行恢復(fù)。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：說法錯(cuò)誤。與題干不符，排除。故正確答案為B。29本題考查婚姻家庭的社會(huì)職能?；橐黾彝ゲ粌H具有調(diào)節(jié)兩性關(guān)系的作用，還擔(dān)負(fù)著實(shí)現(xiàn)人口再生產(chǎn)、組織經(jīng)濟(jì)生活、教育等社會(huì)職能。A項(xiàng)正確。④項(xiàng)：維持社會(huì)秩序不屬于婚姻家庭的社會(huì)職能。與題干不符，排除。故正確答案為A。30本題考查貨幣的借貸活動(dòng)。貨幣的借貸活動(dòng)反映的是當(dāng)事人之間的債權(quán)債務(wù)關(guān)系。C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：說法錯(cuò)誤。與題干不符，排除。故正確答案為C。31在道德的功能系統(tǒng)中，最基本的功能是認(rèn)識(shí)功能、規(guī)范功能和調(diào)節(jié)功能。（1）道德的認(rèn)識(shí)功能是指道德反映社會(huì)關(guān)系，特別是反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的功效與能力。（2）道德的規(guī)范功能是指在正確善惡觀的指引下，規(guī)范社會(huì)成員在社會(huì)公共領(lǐng)域、職業(yè)領(lǐng)域、家庭領(lǐng)域的行為，并規(guī)范個(gè)人品德的養(yǎng)成，引導(dǎo)并促進(jìn)人們崇德向善的功效與能力。（3）道德的調(diào)節(jié)功能是指道德通過評(píng)價(jià)等方式，指導(dǎo)和糾正人們的行為和實(shí)踐活動(dòng)，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系的功效與能力。道德評(píng)價(jià)是道德調(diào)節(jié)的主要形式。32（1）課程內(nèi)容：①法律的本質(zhì)法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。②法律的特征a.法律是由國家制定或認(rèn)可的。b.法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的——法律最主要的特征。c.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。③平等權(quán)《中華人民共和國憲法》第三十三條第二款規(guī)定，我國公民的第一項(xiàng)權(quán)利是“中華人民共和國公民在法律面前一律平等”。法律面前人人平等是公民憲法和法律權(quán)利義務(wù)關(guān)系的基本原則。④法律與生活法律是全體社會(huì)成員都必須遵守的強(qiáng)制性行為規(guī)范，法律與生活息息相關(guān)，滲透到社會(huì)生活的方方面面。33（1）【教學(xué)意圖1】從生活案例引入課程能夠充分利用學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課程的積極性，利用圖片呈現(xiàn)更加直觀，有利于把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，更好的引入課題，推進(jìn)后續(xù)課程?！窘虒W(xué)意圖2】運(yùn)用貼近學(xué)生實(shí)際的典型案例引導(dǎo)學(xué)生討論，一方面能夠激發(fā)學(xué)生討論的興趣和積極性，同時(shí)小組討論在體現(xiàn)學(xué)生課堂主體地位的同時(shí)，可以鍛煉學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力，增加課堂參與感，也可以鍛煉學(xué)生交流、表達(dá)、合作等能力，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（2）①教師在生活案例引入課題的基礎(chǔ)上，通過多媒體直觀呈現(xiàn)典型案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合案例進(jìn)行自主的討論得出如何戰(zhàn)勝挫折獲得成功，在獲得知識(shí)的同時(shí)，提升學(xué)生能力。②隨后教師引導(dǎo)學(xué)生從抽象理論回到具體生活，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，進(jìn)一步樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，提升指導(dǎo)自身實(shí)際的能力。③課后教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，充分進(jìn)行道德實(shí)踐，制定計(jì)劃，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的生活實(shí)際。引導(dǎo)學(xué)生將正確的情感態(tài)度價(jià)值觀轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)。34教學(xué)評(píng)價(jià)是教師改進(jìn)教學(xué)，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和品德發(fā)展的有效手段。為提高道德與法治課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)效性，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。①充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的功能。教學(xué)評(píng)價(jià)具有診斷、反饋、調(diào)節(jié)、激勵(lì)等功能，教師只有真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的這些功能，給學(xué)生以有效的反饋，才能提高實(shí)效性。②關(guān)注發(fā)展過程。教師要把形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合起來，更加注重發(fā)展過程。在過程性評(píng)價(jià)中提高評(píng)價(jià)實(shí)效性。③主體多元化。在教師評(píng)價(jià)的同時(shí)、充分發(fā)揮學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、家長評(píng)價(jià)等多主體評(píng)價(jià)，提高實(shí)效性。④方式多樣化。教師可以綜合運(yùn)用談話、觀察、描述性評(píng)語、項(xiàng)目評(píng)價(jià)、考試等多種方式，提高實(shí)效性。⑤關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，教師只有真正做到因材施教，考慮到不同個(gè)體的差異，才能真正實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)的目的，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效性。35（1）教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立法治觀念，做守法公民。能力目標(biāo)：能夠尊重他人人格尊嚴(yán)，并做到學(xué)以之用，依法維護(hù)合法權(quán)益。知識(shí)目標(biāo)：知道人格尊嚴(yán)權(quán)的具體內(nèi)容和違法表現(xiàn)以及法律后果。（2）教學(xué)設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入教師多媒體呈現(xiàn)動(dòng)畫小視頻：某同學(xué)在班級(jí)群和學(xué)校網(wǎng)站散布班級(jí)其他同學(xué)考試作弊的謠言。請(qǐng)學(xué)生觀看視頻并思考回答，生活中是否有類似現(xiàn)象。學(xué)生回答后，教師進(jìn)一步引導(dǎo)，如果自己遭遇此類危機(jī)，又該如何維護(hù)自己合法權(quán)益？進(jìn)而引入新課《人格尊嚴(yán)不受侵犯》。新課講授一、侵權(quán)行為及影響教師組織學(xué)生結(jié)合上述動(dòng)畫視頻思考，生活中都有哪些類似的現(xiàn)象，并結(jié)合教材對(duì)比總結(jié)，這些現(xiàn)象又分別侵犯了公民個(gè)人的哪些權(quán)益？學(xué)生思考后分享案例，師生共同結(jié)合教材對(duì)比總結(jié)。生活中有類似侵犯名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等行為，都是侵犯公民人格尊嚴(yán)的現(xiàn)象。教師進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，如果生活中充滿了類似的現(xiàn)象而無法解決，可能產(chǎn)生哪些影響？學(xué)生思考后回答，教師評(píng)價(jià)，師生共同總結(jié)，公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)有受他人和社會(huì)尊重的權(quán)利。如果人格尊嚴(yán)受損，不利個(gè)人成長，也不利于社會(huì)穩(wěn)定。二、法律保護(hù)人格尊嚴(yán)教師引導(dǎo)學(xué)生在課前小組合作搜集和準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，以小組為單位派代表開展法律小講堂的活動(dòng)。分別講解憲法、刑法、民法等法律規(guī)范中關(guān)于人格尊嚴(yán)保護(hù)的有關(guān)條款。在學(xué)生活動(dòng)基礎(chǔ)上，教師評(píng)價(jià)，師生鑒別篩選總結(jié)。我國的憲法和相關(guān)法律都對(duì)人格尊嚴(yán)的保障作出了明確的規(guī)定，是我們?nèi)烁褡饑?yán)不受侵犯的法律保護(hù)。鞏固提高教師任選課中任選一案例，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合分享的法律內(nèi)容，嘗試運(yùn)用法律武器維護(hù)案例中當(dāng)事人的合法權(quán)益。學(xué)生活動(dòng)后，教師評(píng)價(jià)總結(jié)，要善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生結(jié)合板書共同總結(jié)本課內(nèi)容，形成系統(tǒng)完整認(rèn)識(shí)。作業(yè)：教師組織學(xué)生課后完成與人格尊嚴(yán)保護(hù)有關(guān)的普法宣傳標(biāo)語制作，可以單獨(dú)完成，至少完成一條，也可以小組合作，小組合作的標(biāo)語數(shù)量不得少于小組人數(shù)的三分之二，下節(jié)課交流分享。2022年下半年教師資格證考試《初中政治》題一、單項(xiàng)選擇題。本大題共30小題，每小題2分，共60分1陶老師在執(zhí)教“愛在家人間”一課時(shí)，讓同學(xué)們回顧成長過程中父母為自己的付出和自己為父母做了什么，填寫“愛的清單”并分享。該教師運(yùn)用的教學(xué)方法主要是（

）。①活動(dòng)教學(xué)法②生活敘事法③講授教學(xué)法④演示教學(xué)法A、①②B、①③C、②③D、②④2常老師用多媒體展示在“方艙醫(yī)院”讀書的“清流哥”的照片，讓同學(xué)們體味學(xué)習(xí)帶來的精神力量，進(jìn)而培養(yǎng)自已積極進(jìn)取的心態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。該教師的教學(xué)注重（

）。①知識(shí)體系的講解②理論聯(lián)系實(shí)際③對(duì)教學(xué)資源的主動(dòng)開發(fā)④學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④3丁老師在課堂教學(xué)中，注重記錄學(xué)生對(duì)政治事件的評(píng)價(jià)表現(xiàn)，并給予相應(yīng)的反饋。這種評(píng)價(jià)方法屬于（

）。①形成性評(píng)價(jià)②終結(jié)性評(píng)價(jià)③定量評(píng)價(jià)④表現(xiàn)性評(píng)價(jià)A、①②B、①④C、②③D、③④4“法者，天下之程式，萬事之儀表?！边@句話說明（

）。A、法是一定歷史階段的產(chǎn)物B、法是由國家強(qiáng)制力保障實(shí)施的C、法體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)的意志D、法是調(diào)整社會(huì)關(guān)系的一種社會(huì)規(guī)范5漫畫《越位》啟示我們，法治政府必須做到（

）。A、權(quán)責(zé)法定B、職能科學(xué)C、廉潔高效D、公開公正6截至2020年4月，中國裁判文書網(wǎng)公布文書9195萬份，中國審判流程信息公開網(wǎng)向當(dāng)事人公開案件2900萬件，中國庭審公開網(wǎng)直播案件696萬件，觀看量237億人次。這說明我國審判機(jī)關(guān)致力于（

）。①確保檢察院依法獨(dú)立行使檢察權(quán)②確保審判權(quán)依法獨(dú)立行使③依靠廣大人民群眾推動(dòng)公正司法④構(gòu)建更加開放透明便民陽光的司法程序A、①②B、①④C、②③D、③④7要約是指希望與他人訂立合同的意思表示。下列情況屬于要約的是（

）。A、甲科技公司在某報(bào)紙上刊登技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目招標(biāo)說明書B、某工程公司向剛畢業(yè)的碩士于某發(fā)邀請(qǐng)函聘請(qǐng)其當(dāng)技術(shù)員C、13歲的甲向同學(xué)乙表示，要以便宜的價(jià)格出售其新買的智能手機(jī)D、甲去另一個(gè)城市前，對(duì)好友乙說：“我打算賣掉自己的本市住房”8為研制新藥、醫(yī)療器械或者發(fā)展新的預(yù)防和治療方法，需要進(jìn)行臨床試驗(yàn)的，應(yīng)當(dāng)（

）。①經(jīng)倫理委員會(huì)審查同意②依法經(jīng)相關(guān)主管部門批準(zhǔn)③經(jīng)受試者或者受試者的監(jiān)護(hù)人口頭同意④向受試者或者受試者的監(jiān)護(hù)人告知試驗(yàn)?zāi)康?、用途A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④9陳某于2022年4月2日去世留有100萬元遺產(chǎn)，陳某終身未婚，無子女。父母和姐姐早已去世，姑姑和弟弟健在，另外還有一個(gè)侄女和一個(gè)外甥女。依據(jù)《中華人民共和國民法典》，有權(quán)分割其遺產(chǎn)的是（

）。A、姑姑和弟弟B、弟弟和侄女C、弟弟和外甥女D、姑姑、弟弟和侄女10新冠肺炎疫情沉重打擊了美國農(nóng)業(yè)。據(jù)報(bào)道，隨著餐館、酒店和學(xué)校的關(guān)閉，美國許多大型農(nóng)場(chǎng)被迫銷毀大量賣不出去的新鮮易腐食品，但仍有許多人靠領(lǐng)取救濟(jì)金與食物而生存。這從一個(gè)側(cè)面表明（

）。A、社會(huì)主義取代資本主義是歷史的必然B、資本家占有工人在生產(chǎn)過程中創(chuàng)造的利潤C(jī)、資本主義制度下的生產(chǎn)過剩是相對(duì)過剩D、資產(chǎn)階級(jí)與無產(chǎn)階級(jí)的對(duì)立是資本主義社會(huì)的基本矛盾11新冠肺炎爆發(fā)初期，在各方馳援下，武漢市組織相關(guān)企業(yè)，僅用十余天就建造了火神山和雷神山兩座醫(yī)院，解決了2500多個(gè)住院床位。這表明（

）。①政府積極履行公共服務(wù)職能②社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)③高質(zhì)量、高速發(fā)展已成為新時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)的常態(tài)④保障人民健康是企業(yè)的首要目的A、①②B、①④C、②③D、③④12黨的十九大對(duì)我國社會(huì)主義所處的歷史階段作出“兩個(gè)沒有變”的重大判斷，其具體指（

）。①我國社會(huì)的主要矛盾沒有變②我國改革開放的基本國策沒有變③我國作為世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變④我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變A、①②B、①③C、②③D、③④13習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我們黨一定要有新氣象新作為，最關(guān)鍵的是黨的建設(shè)新的偉大工程要開創(chuàng)新局面。之所以強(qiáng)調(diào)推進(jìn)黨的建設(shè)是因?yàn)椋?/p>

）。①加強(qiáng)黨的建設(shè)能使黨更好地行使國家權(quán)力②加強(qiáng)黨的建設(shè)能解決社會(huì)發(fā)展面臨的一切問題③黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的④推進(jìn)黨的建設(shè)，有利于我們堅(jiān)持和發(fā)展好中國特色社會(huì)主義A、①②B、①③C、②③D、③④14我國基本經(jīng)濟(jì)制度是中國特色社會(huì)主義制度的重要支柱，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的根基?，F(xiàn)階段我們必須堅(jiān)持公有制主體地位不動(dòng)搖，國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用不動(dòng)搖。這是因?yàn)椋?/p>

）。①生產(chǎn)資料所有制是生產(chǎn)關(guān)系的核心②物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)③同一個(gè)社會(huì)可以有不同形式的生產(chǎn)資料所有制④占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著一個(gè)社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向A、①②B、①④C、②③D、③④15在平均利潤率的既定前提之下、利息率的高低取決于（

）。A、職能資本的經(jīng)營狀況B、借貸資本的供求狀況C、市場(chǎng)商品價(jià)格的高低D、勞動(dòng)力市場(chǎng)的供求狀況16“科技創(chuàng)新2030”是按照《國家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》的要求，部署了一批體現(xiàn)國家戰(zhàn)略意圖的重大項(xiàng)目，力爭(zhēng)到2030年在航空發(fā)動(dòng)機(jī)及燃?xì)廨啓C(jī)、量子通信與量子計(jì)算、腦科學(xué)與類腦研究、新一代人工智能等16個(gè)重點(diǎn)方向?qū)崿F(xiàn)率先突破。該材料表明（

）。①政府具有組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能②科學(xué)技術(shù)是先進(jìn)生產(chǎn)力的重要標(biāo)志③科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力最活躍的因素④科學(xué)技術(shù)革命是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大桿杠A、①②B、①④C、②③D、③④17某村發(fā)動(dòng)全體村民以土地入股方式組建農(nóng)村合作社，“流轉(zhuǎn)土地收租金、入園打工掙薪金、入股分紅得股金”，“三金”齊發(fā)力，鄉(xiāng)親們很快實(shí)現(xiàn)了脫貧致富。這里的“三金”是指（

）。①勞動(dòng)性收入②財(cái)產(chǎn)性收入③經(jīng)營性收入④轉(zhuǎn)移性收入A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④18國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化營商環(huán)境更好服務(wù)市場(chǎng)主體的實(shí)施意見》中提到，在保證醫(yī)療安全和質(zhì)量前提下，進(jìn)一步放寬互聯(lián)網(wǎng)診療范圍，將符合條件的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)納入醫(yī)保報(bào)銷范圍。這體現(xiàn)了我國進(jìn)一步（

）。A、健全社會(huì)征信體系B、擴(kuò)大市場(chǎng)主體范圍C、調(diào)節(jié)個(gè)人收入分配D、完善社會(huì)保障體系19“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，自古以來，敬天惜糧、勤儉節(jié)約是中華文明的內(nèi)在基因之一，它屬于（

）。A、中華民族精神B、中華傳統(tǒng)美德C、中華人文精神D、中華文化的核心觀念20長江經(jīng)濟(jì)帶要走出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路子，探索推廣綠水青山轉(zhuǎn)換為金山銀山的路徑，探索政府主導(dǎo)、企業(yè)和社會(huì)各界參與、市場(chǎng)化運(yùn)作、可持續(xù)的生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑。這一舉措利于（

）。①提高政府決策和執(zhí)政水平②創(chuàng)新生態(tài)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整③降低企業(yè)成本，提高經(jīng)濟(jì)效益④轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，促進(jìn)生態(tài)發(fā)展A、①③B、①④C、②③D、②④21憲法是國家的根本法，其修改有嚴(yán)格的程序。我國憲法修改的正確程序是（

）。A、全國人大常委會(huì)提出建議并草擬——全國人大通過B、中共中央提議——黨代表大會(huì)決議——全國人大通過C、政協(xié)提議——中共中央委員會(huì)批準(zhǔn)——黨代表大會(huì)通過D、國務(wù)院向全國人大常委會(huì)提出并草擬——全國人大通過22鑒于網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ闯赡耆司哂袠O強(qiáng)的吸引力和傳播力，為預(yù)防未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，許多政協(xié)委員紛紛建言獻(xiàn)策。這說明（

）。①人民政協(xié)具有審議決定權(quán)②政協(xié)委員通過提交議案參政議政③人民政協(xié)大力發(fā)揚(yáng)協(xié)商民主④參政議政是人民政協(xié)的重要職能A、①②B、①④C、②③D、③④23“馬克思主義從來不是教條，而是行動(dòng)的指南。它要求人們根據(jù)它的基本原則和基本方法，不斷結(jié)合變化著的實(shí)際，探索解決新問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義理論本身?！边@告誡我們（

）。①實(shí)踐觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)②馬克思主義哲學(xué)的歷史使命是解放全人類③與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義哲學(xué)獨(dú)特的理論品質(zhì)④馬克思主義哲學(xué)實(shí)現(xiàn)了革命性和科學(xué)性的統(tǒng)一A、①②B、①③C、②③D、③④24綠水青山就是金山銀山。浙江省某村“不賣石頭賣風(fēng)景”，成為宜居宜業(yè)宜游之地；原本簡(jiǎn)陋破舊的農(nóng)家房，被美麗山水點(diǎn)石成金，創(chuàng)造了“山里一張床，賽過城里一套房”的經(jīng)濟(jì)效益。這表明（

）。①意識(shí)的能動(dòng)作用是巨大的②量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備③整體和部分是相互聯(lián)系的④矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力A、①②B、①④C、②③D、③④25馬克思一生最偉大的兩個(gè)發(fā)現(xiàn)是（

）。①唯物史觀②剩余價(jià)值學(xué)說③價(jià)格圍繞價(jià)值上下波動(dòng)的規(guī)律④資本主義周期性爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)A、①②B、①③C、②④D、③④26在我國燦爛的文化寶庫中，有許多言簡(jiǎn)意賅的成語，凝結(jié)有深刻的生活智慧。下列對(duì)成語的哲學(xué)寓意理解正確的是（

）。A、刻舟求劍——靜止是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)B、畫龍點(diǎn)睛——重視解決主要矛盾C、見仁見智——真理是客觀的、有條件的D、人定勝天——物質(zhì)決定意識(shí)27面對(duì)不穩(wěn)定性不確定性較大、復(fù)雜嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我們必須從持久戰(zhàn)的角度加以認(rèn)識(shí)，加快形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局。這表明（

）。①看到了量變到質(zhì)變是事物發(fā)展的狀態(tài)②堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一③堅(jiān)持綜合思維④堅(jiān)持了事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一A、①②B、①④C、②③D、③④28在抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的先進(jìn)典型，為了隆重表彰在這一斗爭(zhēng)中作出杰出貢獻(xiàn)的功勛模范人物，全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)授予鐘南山“共和國勛章”，授予張伯禮、張定宇、陳薇（女）“人民英雄”國家榮譽(yù)稱號(hào)。這告訴我們（

）。①一個(gè)人的價(jià)值要看有沒有被社會(huì)認(rèn)可②評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值最終要看對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)③客觀條件是人們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的前提④人生價(jià)值要在個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一中去實(shí)現(xiàn)A、①②B、①③C、②④D、③④29參與北斗系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員發(fā)揚(yáng)“兩彈一星”精神，迎難而上、敢打硬仗、接續(xù)奮斗，形成了新時(shí)代北斗精神。這表明中華民族精神（

）。①始終以團(tuán)結(jié)統(tǒng)一為核心②是各族人民自強(qiáng)不息的精神支柱③在實(shí)踐中得以豐富④是世界各國人民共同價(jià)值追求A、①②B、①③C、②③D、③④30清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”；南京大學(xué)的“誠樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”；北京師范大學(xué)的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠（

）。①促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展②豐富人的精神世界③增強(qiáng)人的精神力量④促進(jìn)人的全面發(fā)展A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④二、簡(jiǎn)答題。本大題共2小題，每小題12分，共24分31面對(duì)突發(fā)的新冠肺炎疫情，有未傳染任何一名親友，治愈后主動(dòng)捐獻(xiàn)血漿的學(xué)生郭某，也有違反“隔離觀察”“如實(shí)申報(bào)”的規(guī)定，使多人被隔離觀察，以妨害傳染病防治罪被判處有期徒刑的李某，人們?cè)谛鹿诜窝滓咔榉揽刂械膽B(tài)度和行為是檢驗(yàn)其道德與法治水平的標(biāo)尺。問題：請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勗谥卮笠咔榉揽刂腥绾我?guī)范個(gè)人行為。（12分）32某教師在執(zhí)教“做更好的自己”時(shí)，通過多媒體展示同學(xué)認(rèn)真聽課、參加體育競(jìng)賽、外出研究等照片并說出如下新課導(dǎo)入語：“同學(xué)們，自信、陽光、快樂寫滿你們的臉龐，和你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我的幸福，遇到你們真好，在未來的日子里，我希望你們能做更好的自己遇見更好的自己，如何做更好的自己呢？讓我們開始今天的角色體驗(yàn)之旅。”問題：（1）請(qǐng)結(jié)合材料，說明該教師采用了什么方式導(dǎo)入。（4分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料，說明教學(xué)導(dǎo)入應(yīng)符合哪些要求。（8分）三、材料分析題。本大題共2小題，每小題20分，共40分（一）缺33缺（二）下面是某地為評(píng)價(jià)道德與法治課教學(xué)情境而設(shè)計(jì)的觀察量表。34問題：請(qǐng)運(yùn)用初中道德與法治課程評(píng)價(jià)理論，對(duì)上述觀察量表的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。（20分）四、教學(xué)設(shè)計(jì)題。本大題1小題，共26分35請(qǐng)閱讀下列材料，完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。社會(huì)生活有秩序社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系密切的社會(huì)秩序包括社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序和公共場(chǎng)所秩序等。社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要，只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。社會(huì)秩序營造良好的社會(huì)環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。要求：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)簡(jiǎn)案。（26分）2022年下半年教師資格證考試《初中政治》題（解析）1本題考查教學(xué)方法?；顒?dòng)教學(xué)法，一般是指教師根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生獲取知識(shí)的過程為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，同時(shí)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的程度和特點(diǎn)設(shè)置，讓學(xué)生憑自己的能力參與閱讀、討論、游戲、學(xué)具操作等去學(xué)習(xí)知識(shí)的課堂教學(xué)方法或過程。生活敘事法就是結(jié)合生活中的事例來表述思想或者感情的方法。講授教學(xué)法是教師通過口頭語言，系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授基本理論知識(shí)的一種教學(xué)方法。演示教學(xué)法是教師通過展示實(shí)物、直觀教具。運(yùn)用示范性實(shí)驗(yàn)或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法，是以視覺為主要特征的方法。學(xué)生們填寫“愛的清單”并分享，這體現(xiàn)了活動(dòng)教學(xué)法。教師讓學(xué)生回顧與父母的交往，這體現(xiàn)了生活敘事法，所以①②兩項(xiàng)正確，A項(xiàng)正確。③④兩項(xiàng)：與題意不符，排除。故正確答案為A。2本題考查教學(xué)方法。常老師用生活中的事例來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這體現(xiàn)了他注重開發(fā)教學(xué)資源，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重用具體事例來帶動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。②③④三項(xiàng)正確，D項(xiàng)正確。①項(xiàng)：與題意不符，排除。故正確答案為D。3本題考查教學(xué)評(píng)價(jià)。①項(xiàng)：形成性評(píng)價(jià)是指在教學(xué)活動(dòng)運(yùn)行的過程中，為使活動(dòng)效果更好而修正其本身軌道所進(jìn)行的評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)的主要目的是明確活動(dòng)運(yùn)行中存在的問題和改進(jìn)的方向，及時(shí)修改或調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，以獲得更加理想的效果。①項(xiàng)正確。②項(xiàng)：終結(jié)性評(píng)價(jià)是對(duì)一個(gè)學(xué)段、一個(gè)學(xué)科教學(xué)的教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)，其目的是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)的質(zhì)量做出結(jié)論性評(píng)價(jià)，從而區(qū)別優(yōu)劣，評(píng)出等級(jí)。與題干不符，排除。③項(xiàng)：定量評(píng)價(jià)是指采用數(shù)量化的方法對(duì)教育事實(shí)從數(shù)量方面進(jìn)行描述、分析和計(jì)算，并依此對(duì)其進(jìn)行價(jià)值判斷的方式。與題干不符，排除。④項(xiàng)：表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是指在學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的情境里，通過對(duì)學(xué)生完成實(shí)際作業(yè)表現(xiàn)的觀察，依靠教師的專業(yè)判斷，對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就進(jìn)行整體判斷的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。它可以系統(tǒng)地衡量一個(gè)學(xué)習(xí)者使用以前所掌握的知識(shí)去解決問題或完成一項(xiàng)任務(wù)的能力。④項(xiàng)正確。故正確答案為B。4本題考查法治?！胺ㄕ撸煜轮淌?，萬事之儀表?！边@句話的意思是，法是治國的標(biāo)尺，是社會(huì)的客觀準(zhǔn)則，是衡量人言行是非、功過、曲直的客觀標(biāo)準(zhǔn)和必須遵守的行為規(guī)范。D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：與題意不符，排除。故正確答案為D。5本題考查法治政府。法治政府就是職能科學(xué)、權(quán)責(zé)法定、執(zhí)法嚴(yán)明、公開公正、廉潔高效、守法誠信的政府。漫畫中的“公章”代表政府權(quán)力，漫畫表現(xiàn)了用制度來規(guī)范政府權(quán)力。如果政府權(quán)力沒有嚴(yán)格的法律界定，就會(huì)出現(xiàn)權(quán)力行使的錯(cuò)位、缺位和越位等現(xiàn)象。這說明我們要建設(shè)權(quán)責(zé)法定的政府，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題意不符，排除。故正確答案為A。6本題考查法治。中國庭審公開網(wǎng)直播案件696萬件，觀看量237億人次。這說明在線旁聽庭審成為群眾尊法學(xué)法守法用法的新平臺(tái)，也說明可以依靠廣大人民群眾推動(dòng)公正司法，③項(xiàng)正確。網(wǎng)上公布裁判文書，網(wǎng)上公開審判，說明我國審判機(jī)關(guān)致力于構(gòu)建更加開放透明便民陽光的司法程序，深化陽光司法，④項(xiàng)正確。D項(xiàng)正確。①項(xiàng)：題目的設(shè)問主體是審判機(jī)關(guān)，不涉及檢察院，與題干不符，排除。②項(xiàng)：審判機(jī)關(guān)依法獨(dú)立行使審判權(quán)，與題干不符，排除。故正確答案為D。7本題考查要約。《中華人民共和國民法典》第四百七十二條規(guī)定，“要約是希望與他人訂立合同的意思表示，該意思表示應(yīng)當(dāng)符合下列條件：（一）內(nèi)容具體確定：（二）表明經(jīng)受要約人承諾，要約人即受該意思表示約束”。第四百七十三條規(guī)定，“要約邀請(qǐng)是希望他人向自己發(fā)出要約的表示。拍賣公告、招標(biāo)公告、招股說明書、債券募集辦法、基金招募說明書、商業(yè)廣告和宣傳、寄送的價(jià)目表等為要約邀請(qǐng)。商業(yè)廣告和宣傳的內(nèi)容符合要約條件的，構(gòu)成要約”。B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：屬于要約邀請(qǐng)，與題干不符，排除。C、D兩項(xiàng)：內(nèi)容不具體不屬于要約，與題干不符，排除。故正確答案為B。8本題考查民法?！吨腥A人民共和國民法典》第一千零八條規(guī)定，“為研制新藥、醫(yī)療器械或者發(fā)展新的預(yù)防和治療方法，需要進(jìn)行臨床試驗(yàn)的，應(yīng)當(dāng)依法經(jīng)相關(guān)主管部門批準(zhǔn)并經(jīng)倫理委員會(huì)審查同意，向受試者或者受試者的監(jiān)護(hù)人告知試驗(yàn)?zāi)康?、用途和可能產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)等詳細(xì)情況，并經(jīng)其書面同意”。①②④三項(xiàng)正確，B項(xiàng)正確。③項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。9本題考查繼承?！吨腥A人民共和國民法典》第一千一百二十七條規(guī)定，“遺產(chǎn)按照下列順序繼承（一）第一順序：配偶、子女、父母：（二）第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承：沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承”。陳某的姐姐已經(jīng)去世，姐姐的孩子，陳某的外甥女通過代位繼承，可以繼承陳某的姐姐的份額，C項(xiàng)正確。A、D兩項(xiàng)：根據(jù)本法條，可以推知陳某的姐姐和弟弟有繼承權(quán)，姑姑沒有繼承權(quán)，與題干不符，排除。B項(xiàng)：本法第一千一百二十八條規(guī)定，“被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的直系晚輩血親代位繼承。被繼承人的兄弟姐妹先于被繼承人死亡的，由被繼承人的兄弟姐妹的子女代位繼承。代位繼承人一般只能繼承被代位繼承人有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額”。根據(jù)本法條，陳某的弟弟有繼承權(quán)了，其侄女就沒有繼承權(quán)了，與題干不符，排除。故正確答案為C。10本題考查資本主義社會(huì)。資本主義制度下的生產(chǎn)過剩是相對(duì)過剩，即相對(duì)于勞動(dòng)人民有支付能力的需求來說，社會(huì)生產(chǎn)的商品顯得過剩，而不是與勞動(dòng)人民的實(shí)際需要相比的絕對(duì)過剩。資本主義制度下的相對(duì)過剩體現(xiàn)的是社會(huì)財(cái)富分配不均，C項(xiàng)正確。A、B、D三項(xiàng)：不符合題意，排除。故正確答案為C。11本題考查政府的職能。①項(xiàng)：新冠肺炎爆發(fā)，政府建造醫(yī)院解決床位問題，體現(xiàn)了政府履行公共服務(wù)職能，解決人們病有所醫(yī)的問題，①項(xiàng)正確。②項(xiàng)：僅用十余天就建造了兩座醫(yī)院，這體現(xiàn)了社會(huì)主義制度具有集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，②項(xiàng)正確。③項(xiàng)：高質(zhì)量，高速發(fā)展并不是新時(shí)期中國經(jīng)濟(jì)的常態(tài)，中國經(jīng)濟(jì)保持“穩(wěn)中求進(jìn)”態(tài)勢(shì)，與題干不符，排除。④項(xiàng)：企業(yè)的首要目的是獲取利潤，并不是保障人民健康，與題干不符，排除。故正確答案為A。12黨的十九大報(bào)告指出，必須認(rèn)識(shí)到，我國社會(huì)主要矛盾的變化，沒有改變我們對(duì)我國社會(huì)主義所處歷史階段的判斷，我國仍處于并將長期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。③④正確，D項(xiàng)正確。①②兩項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為D。13本題考查中國共產(chǎn)黨。①項(xiàng)：行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。全國人民代表大會(huì)代表國家和人民的意志，集中統(tǒng)一掌握和行使國家權(quán)力。中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，要堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政，所以與題干不符，排除。②項(xiàng)：“解決社會(huì)發(fā)展面臨的一切問題”，說法過于絕對(duì)，與題干不符，排除。③④兩項(xiàng)：中國共產(chǎn)黨是我國最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。辦好中國的事情，關(guān)鍵在黨。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，③④正確，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。14本題考查所有制。生產(chǎn)資料所有制在生產(chǎn)關(guān)系中起著決定性作用，是生產(chǎn)關(guān)系的核心，是經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。其中，占支配地位的生產(chǎn)資料所有制決定著一個(gè)社會(huì)的基本性質(zhì)和發(fā)展方向。我國是社會(huì)主義國家，我國堅(jiān)持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，這要求我們必須堅(jiān)持公有制主體地位不動(dòng)搖，國有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用不動(dòng)搖。①④正確，B項(xiàng)正確。②項(xiàng)：物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，與題干不符，排除。③項(xiàng)：不同的社會(huì)，生產(chǎn)資料所有制不同。同一個(gè)社會(huì)可以有不同形式的生產(chǎn)資料所有制，與題干不符，排除。故正確答案為B。15本題考查儲(chǔ)蓄存款。利息率是一定時(shí)期內(nèi)利息額同本金的比率。利率的高低取決于社會(huì)平均利潤率的高低，并隨之變動(dòng)。在平均利潤率不變的情況下，利率高低取決于金融市場(chǎng)上借貸資本的供求狀況。借貸資本是為取得利息而暫時(shí)貸給職能資本家使用的貨幣資本，是從職能資本運(yùn)動(dòng)中獨(dú)立出來的特殊資本形式。在平均利潤率既定的條件下，借貸資本的供求狀況就會(huì)帶來利息率的變化。當(dāng)借貸資本供大于求，借貸資本家就會(huì)降低利息率；反之，就會(huì)提高利息率。B項(xiàng)正確。A、C、D三項(xiàng)：與題意不符，排除。故正確答案為B。16本題考查生產(chǎn)力。①項(xiàng)：國家制定政策布局科技發(fā)展，體現(xiàn)了政府具有組織經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職能，①項(xiàng)正確②項(xiàng)：科學(xué)技術(shù)作為先進(jìn)生產(chǎn)力的標(biāo)志，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)發(fā)展具有重要作用所以我們國家重視科技發(fā)展，②項(xiàng)正確。③項(xiàng)：生產(chǎn)力的諸要素中，人（勞動(dòng)者）是最活躍的能動(dòng)的要素。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)是由人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的，科學(xué)技術(shù)只有被人在生產(chǎn)中加以運(yùn)用，才能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，與題干不符，排除。④項(xiàng)：科學(xué)技術(shù)革命是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大桿杠，與題干不符，排除。故正確答案為A。17本題考查收入的途徑。勞動(dòng)性收入，指通過勞動(dòng)所獲得的收入，包括工資、獎(jiǎng)金、津貼等。財(cái)產(chǎn)性收入，指通過自己所擁有的各類財(cái)產(chǎn)獲得的收入，包括銀行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。經(jīng)營性收入，指通過生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)所獲得的收入。轉(zhuǎn)移性收入，指國家、單位、社會(huì)團(tuán)體對(duì)居民家庭的各種轉(zhuǎn)移支付和居民家庭之間的收入轉(zhuǎn)移，包括政府對(duì)個(gè)人收入轉(zhuǎn)移的離退休金、失業(yè)救濟(jì)金、賠償?shù)?；單位?duì)個(gè)人收入轉(zhuǎn)移的辭退金、保險(xiǎn)索賠、住房公積金等；家庭間的贈(zèng)送和贍養(yǎng)等?！傲鬓D(zhuǎn)土地收租金”是指財(cái)產(chǎn)性收入；“入園打工掙薪金”是指勞動(dòng)性收入；“入股分紅得股金”是指經(jīng)營性收入，①②③三項(xiàng)正確，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：④項(xiàng)：與題意不符，排除故正確答案為A。18本題考查社會(huì)保障制度。醫(yī)保屬于社會(huì)保障體系的范疇，“將符合條件的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療服務(wù)納入醫(yī)保報(bào)銷范圍”，體現(xiàn)了完善社會(huì)保障體系，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：與題意不符，排除。故正確答案為D。19本題考查民族精神。B項(xiàng)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：中華民族精神是以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，與題干不符，排除。C、D兩項(xiàng)：范圍過大，與題干不符，排除。故正確答案為B。20本題考查新時(shí)代經(jīng)濟(jì)建設(shè)。長江經(jīng)濟(jì)帶要走出一條生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展的新路子，利于創(chuàng)新生態(tài)產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；利于轉(zhuǎn)變發(fā)展方式。促進(jìn)生態(tài)發(fā)展，②④兩項(xiàng)正確，D項(xiàng)正確。①項(xiàng)：中國共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，政府是行政機(jī)關(guān)，黨提高決策和執(zhí)政水平，與題干不符，排除。③項(xiàng)：長江經(jīng)濟(jì)帶探索各方合作的、可持續(xù)的生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑，沒有涉及降低企業(yè)成本的問題，與題干不符，排除。故正確答案為D。21本題考查憲法?！吨腥A人民共和國憲法》第六十四條規(guī)定，“憲法的修改，由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)或者五分之一以上的全國人民代表大會(huì)代表提議，并由全國人民代表大會(huì)以全體代表的三分之二以上的多數(shù)通過。法律和其他議案由全國人民代表大會(huì)以全體代表的過半數(shù)通過”。之所以在程序上做這樣的規(guī)定，是因?yàn)閼椃ㄊ侨嗣竦膽椃ǎ薷膽椃ǖ倪^程，也是凝聚共識(shí)的過程。修改憲法必須在黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下嚴(yán)格依法按程序進(jìn)行。按照憲法規(guī)定，中共中央、政協(xié)、國務(wù)院都不能提議修改憲法，A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為A。22本題考查政黨制度。①項(xiàng)：人民政協(xié)履行政治協(xié)商、民主監(jiān)督和參政議政的職能，并沒有審議決定權(quán)，與題干不符，排除。②項(xiàng)：參政議政是對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活中的重要問題以及人民群眾普遍關(guān)心的問題，開展調(diào)查研究，反映社情民意，進(jìn)行協(xié)商討論。通過調(diào)研報(bào)告、提案、建議案或其他形式，向中國共產(chǎn)黨和國家機(jī)關(guān)提出意見和建議。題干中“許多政協(xié)委員紛紛建言獻(xiàn)策”，不一定就是通過提交議案的方式參政議政，與題干不符，排除。③項(xiàng)：人民政協(xié)是社會(huì)主義協(xié)商民主的重要渠道和專門協(xié)商機(jī)構(gòu)，③項(xiàng)正確。④項(xiàng)：許多政協(xié)委員紛紛建言獻(xiàn)策體現(xiàn)了參政議政的職能。④正確。故正確答案為D。23本題考查馬哲的特點(diǎn)?！榜R克思主義從來不是教條，而是行動(dòng)的指南。”這說明實(shí)踐觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)，①項(xiàng)正確。“不斷結(jié)合變化著的實(shí)際，探索解決新問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義理論本身?！边@說明與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義哲學(xué)獨(dú)特的理論品質(zhì)，③項(xiàng)正確，B項(xiàng)正確。②④兩項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。24本題考查矛盾和意識(shí)的能動(dòng)作用。某村在“不賣石頭賣風(fēng)景”的思想指引下，創(chuàng)造了良好的經(jīng)濟(jì)效益，這說明意識(shí)的能動(dòng)作用是巨大的，①項(xiàng)正確。矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)是矛盾的，這一矛盾的存在推動(dòng)浙江省某村的創(chuàng)新發(fā)展，④項(xiàng)正確，B項(xiàng)正確。②③兩項(xiàng)：與題干不符，排除。故正確答案為B。25本題考查科學(xué)社會(huì)主義的理論基石。馬克思一生的兩個(gè)偉大發(fā)現(xiàn)是唯物主義歷史觀和剩余價(jià)值學(xué)說。唯物史觀和剩余價(jià)值學(xué)說，揭示了人類社會(huì)發(fā)展的一般規(guī)律，揭示了資本主義運(yùn)行的特殊規(guī)律，為科學(xué)社會(huì)主義的創(chuàng)立奠定了理論基石，使社會(huì)主義實(shí)現(xiàn)了由空想到科學(xué)的偉大飛躍。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：不符合題意，排除。故正確答案為A。26本題考查矛盾。A項(xiàng)：刻舟求劍，否認(rèn)了絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，只看到相對(duì)靜止，是一種否定運(yùn)動(dòng)的形而上學(xué)的不變論，與題干不符，排除。B項(xiàng)：畫龍點(diǎn)睛，體現(xiàn)了主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用，要重視解決主要矛盾，抓重點(diǎn)、中心、關(guān)鍵，B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：見仁見智，說明由于人的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法不同，每個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)識(shí)能力和認(rèn)識(shí)水平不同，對(duì)同一個(gè)確定的對(duì)象會(huì)產(chǎn)生多種不同的認(rèn)識(shí)，與題干不符，排除。D項(xiàng)：人定勝天，夸大人的主觀能動(dòng)性，忽視規(guī)律的客觀性，與題干不符，排除。故正確答案為B。27本題考查矛盾。“以國內(nèi)大循環(huán)為主體”，體現(xiàn)了重點(diǎn)論；“國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)”，體現(xiàn)兩點(diǎn)論所以②項(xiàng)正確。“形成以國內(nèi)大循環(huán)為主體、國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”，體現(xiàn)了堅(jiān)持綜合思維，從整體上把握事物，所以③項(xiàng)