教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《熱》測(cè)試卷A4版打印

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《熱》測(cè)試卷及答案一.選擇題(共5題，共10分)1.熱傳遞的方式有(

)種。A.1

B.2

C.32.太陽(yáng)的熱是通過輻射的方式傳到地球上的。（）3.下列物體中，傳熱本領(lǐng)都很強(qiáng)的一組是(

)。A.鋁、銅、鐵

B.塑料、泡沫、銅

C.膠木、鋁、鐵4.冰是(

)狀態(tài)的水，它是水遇冷到0℃以下的溫度變成的。A.液體

B.氣體

C.固體5.下列做法不能給身體增加熱量的是(

)。

A.烤火

B.跳繩

C.曬太陽(yáng)

D.多穿衣服二.填空題(共5題，共30分)1.像金屬那樣容易傳熱的材料叫(

)，像塑料那樣不容易傳熱的材料叫(

)。(選填“熱的良導(dǎo)體”或“熱的不良導(dǎo)體”)。2.不同物體的傳熱(

)不一樣，容易傳熱的材料叫(

)，不容易傳熱的材料叫(

)。3.熱總是從(

)的一端向(

)的一端傳遞。4.熱的良導(dǎo)體有(

)，熱的不良導(dǎo)體有(

)、(

)、(

)、(

)、(

)。5.熱量的傳遞是有規(guī)律的，熱的傳遞方式除了熱輻射，還有(

)、(

)。三.判斷題(共5題，共10分)1.11．熱輻射不需要依靠空氣、水等任何物質(zhì)，即使在真空中也能進(jìn)行。（）2.水對(duì)流的原因是熱水比冷水輕。（）3.熱可以沿著物體傳遞，總是從溫度高的部分傳向溫度低的部分，這種傳熱方法叫熱傳導(dǎo)。（）4.用被子把冰棍包起來(lái)，冰棍融化的速度會(huì)減慢。（）5.向冰塊上撒鹽可以讓冰的溫度更低。（）四.簡(jiǎn)答題(共5題，共32分)1.海洋中的洋流交匯時(shí)，往往寒流、暖流自然分層，暖流在上，寒流在下。你能用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)解釋其中的原因嗎?2.夏天天氣非常熱，有時(shí)由于供電不足會(huì)導(dǎo)致商店停電。商店的工作人員就用厚厚的棉被覆蓋在冰柜上，以減緩棒冰融化的速度。請(qǐng)說(shuō)明其中的道理。3.請(qǐng)對(duì)下列現(xiàn)象進(jìn)行解釋。（1）倒在不銹鋼杯里的開水比倒在陶瓷杯里的開水涼得快。我的解釋：

（2）鋼鐵造的輪船能浮在水面上。我的解釋：（3）地球上有晝夜交替。我的解釋：4.在校園一角，有幾個(gè)小朋友在聊天。一個(gè)小女孩說(shuō)：“有一次我不小心把乒乓球踩了一腳，球凹了進(jìn)去，我哥哥把它放到開水里，馬上就恢復(fù)了原狀，真是不可思議！”有個(gè)小男孩接著說(shuō)：“這不奇怪，我看到過更有意思的。有個(gè)賣棒冰的老奶奶把棉被蓋在冰柜上，說(shuō)這樣棒冰不容易融化，哈哈，你相信嗎！”聊了一會(huì)兒，有個(gè)小男孩說(shuō)口渴了，就去買了一瓶礦泉水，邊喝邊生氣地說(shuō)：“這些廠家真不像話，水都沒裝滿就賣給我們了，真小氣！”請(qǐng)找出小朋友交談中的科學(xué)現(xiàn)象，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋?？茖W(xué)現(xiàn)象一：我的解釋：科學(xué)現(xiàn)象二：我的解釋：5.初春時(shí)節(jié)，河面的冰層開始漸漸消融，我們常能看見這樣的場(chǎng)景，冰塊在水面漂浮著。為什么冰塊不會(huì)下沉，你能用所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行解釋嗎?

參考答案一.選擇題1.C2.√3.A4.C5.D二.填空題1.熱的良導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體2.速度；熱的良導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體3.較熱；較冷4.金屬；塑料；木材；玻璃；陶瓷；羽毛(答案不唯一)5.熱傳導(dǎo)；對(duì)流三.判斷題1.√2.√3.√4.√5.√四.簡(jiǎn)答題1.解：因?yàn)橄嗤w積的熱水重量比冷水輕，因此熱水在冷水中會(huì)上浮，形成上面暖流下面寒流。2.冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。3.（1）不銹鋼比陶瓷傳熱性能好，散熱快（2）改變形狀，浮力改變（3）地球自轉(zhuǎn)同時(shí)繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)4.壓癟的乒乓球放熱水中恢復(fù)原狀；氣