教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《熱》測(cè)試卷及答案【新】

教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元《熱》測(cè)試卷及答案一.選擇題(共5題，共10分)1.夏天，我們用棉被將雪糕包裹嚴(yán)實(shí)，雪糕會(huì)(

)。A.加快融化，因?yàn)槊薇粫?huì)產(chǎn)生更多的熱B.延緩融化，因?yàn)槊薇豢梢员谻.棉被包裹不影響雪糕的融化速度2.熱傳遞的方式有(

)種。A.1

B.2

C.33.冬天天氣寒冷，小芳睡覺(jué)時(shí)蓋上了厚厚的棉被，會(huì)覺(jué)得暖和。其中的原理是(

)。

A.棉被能減緩熱量散發(fā)B.棉被能產(chǎn)生熱量C.棉被既能產(chǎn)生熱量，又能防止熱量散發(fā)4.下列三個(gè)勺子，熱傳遞本領(lǐng)最好的是(

)

A.鋁勺

B.木勺

C.塑料勺5.冬天，人們利用電暖氣烤手，主要是應(yīng)用了(

)。A.熱傳導(dǎo)

B.熱對(duì)流

C.熱輻射二.填空題(共5題，共28分)1.熱在傳遞時(shí)以熱源為起點(diǎn)，從較熱的一端向(

)的一端傳遞。離熱源越遠(yuǎn)，熱傳遞的時(shí)間越(

)。一般來(lái)說(shuō)，金屬的傳熱能力比非金屬(

)。2.熱總是從(

)的一端傳向(

)的一端，從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分，這種傳熱方法叫做(

)。3.蒸發(fā)和沸騰都是(

)變成(

)的現(xiàn)象，在變化過(guò)程中都要(

)。4.廚房里炒菜的鍋多用(

)或(

)制成，而鍋把卻是用木頭或(

)做外包表面，為的是防止?fàn)C傷。5.熱總是從(

)的一端傳向(

)的一端。通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫(

)。三.判斷題(共5題，共10分)1.冬天天氣寒冷，蓋上棉被就暖和了，這是因?yàn)槊薇荒墚a(chǎn)生熱量。（）2.用被子把冰棍包起來(lái)，冰棍融化的速度會(huì)減慢。（）3.吸熱快的物體，通常散熱也比較快。（）4.物體的溫度越高，熱傳遞的速度就越快。（）5.冷水在加熱的過(guò)程中體積、重量都會(huì)增大。（）四.簡(jiǎn)答題(共5題，共24分)1.用電熱水壺?zé)?，為什么水不能加得太滿?2.夏天天氣非常熱，有時(shí)由于供電不足會(huì)導(dǎo)致商店停電。商店的工作人員就用厚厚的棉被覆蓋在冰柜上，以減緩棒冰融化的速度。說(shuō)說(shuō)其中的道理。3.在校園一角，有幾個(gè)小朋友在聊天。一個(gè)小女孩說(shuō)：“有一次我不小心把乒乓球踩了一腳，球凹了進(jìn)去，我哥哥把它放到開(kāi)水里，馬上就恢復(fù)了原狀，真是不可思議！”有個(gè)小男孩接著說(shuō)：“這不奇怪，我看到過(guò)更有意思的。有個(gè)賣(mài)棒冰的老奶奶把棉被蓋在冰柜上，說(shuō)這樣棒冰不容易融化，哈哈，你相信嗎！”聊了一會(huì)兒，有個(gè)小男孩說(shuō)口渴了，就去買(mǎi)了一瓶礦泉水，邊喝邊生氣地說(shuō)：“這些廠家真不像話，水都沒(méi)裝滿就賣(mài)給我們了，真小氣！”請(qǐng)找出小朋友交談中的科學(xué)現(xiàn)象，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行解釋?？茖W(xué)現(xiàn)象一：我的解釋?zhuān)嚎茖W(xué)現(xiàn)象二：我的解釋?zhuān)?.海洋中的洋流交匯時(shí)，往往寒流、暖流自然分層，暖流在上，寒流在下。你能用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)解釋其中的原因嗎?5.冬天，小莉在喝酸奶的時(shí)候把酸奶盒放到熱水里燙了一下，拿出酸奶盒時(shí)發(fā)現(xiàn)酸奶盒鼓鼓的，說(shuō)一說(shuō)這是什么原因。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.A5.C二.填空題1.較冷；長(zhǎng)；強(qiáng)2.溫度高；溫度低3.水；水蒸氣；吸熱4.鐵；鋁；塑料5.較熱；較冷；熱傳導(dǎo)三.判斷題1.×2.√3.√4.×5.×四.簡(jiǎn)答題1.解:因?yàn)殡S著水溫升高，水會(huì)發(fā)生膨脹，體積會(huì)變大，如果裝太滿的話，水就會(huì)溢出來(lái)。2.解：棉被蓋在冰柜上，對(duì)冰柜起著保溫作用，使冷柜內(nèi)的冷氣不易散失。棉被是熱的不良導(dǎo)體，散熱很慢。3.壓癟的乒乓球放熱水中恢復(fù)原狀；氣體的熱脹冷縮；棉被蓋在冰柜上；棉