2024河套學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024河套學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生遇到困難和挫折時，容易悲觀失望，難以自拔；面對某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠的看問題。這說明其情緒具有的特點是（）。A.強烈性B.波動性C.狹隘性D.敏感性【答案】：C2.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當?shù)谋砬?，使學生產(chǎn)生興趣，易引起學生的（）。A.無意注意B.興趣C.有意注意D.共鳴【答案】：A3.下列有關(guān)大學生擺脫自卑心理的表述，錯誤的是（）。A.自我激勵B.悅納自己C.孤芳自賞D.合理評價【答案】：C4.教師職業(yè)道德的評價方式主要是社會輿論、內(nèi)心信念和（）。A.教育評估B.傳統(tǒng)習慣C.個體認知D.他人期望【答案】：B5.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神B.作風果斷、讓學生有畏懼心理C.言行一致、為人師表D.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度【答案】：B6.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.社會文化的滲透與制約B.新聞媒體的宣傳與大眾印象C.學校的領(lǐng)導與管理活動D.學校的宣傳與輿論引導【答案】：C7.按照高等學校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是（）。A.高校教學規(guī)章B.高校教學進度C.高校教學計劃D.高校課程體系【答案】：C8.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.觀察與分析階段C.積極的驗證階段D.具體經(jīng)驗階段【答案】：B9.從高校教師專業(yè)發(fā)展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.自我實現(xiàn)模式C.個人主導模式D.校本培訓模式【答案】：D10.教師為了保證教學達到預期目的而在教學的全過程中，將教學活動本身作為意識對象，不斷地對其進行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)的能力是指教師的（）A.教學監(jiān)控能力B.教育機智C.教學反思D.教學效能感【答案】：A11.《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》強調(diào),高等學?？傮w上要按師生比不低于（）以下的比例設(shè)置本、?？粕痪€專職輔導員崗位。A.1:220B.1:150C.1:180D.1:200【答案】：D12.所有國家機關(guān)及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的實施C.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的遵守【答案】：D13.概括化理論認為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對（）的概括。A.共同要素B.共同原理C.認知結(jié)構(gòu)D.關(guān)系頓悟【答案】：B14.下列屬于教師申訴制度范圍的是（）。A.企業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益B.政府行政部門侵犯其合法權(quán)益C.事業(yè)單位侵犯其合法權(quán)益D.其他個人侵犯其合法權(quán)益【答案】：B15.問題解決者在頭腦中以某種理解來呈現(xiàn)問題，使問題的任務領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為問題空間。這種行為稱作（）。A.問題的重構(gòu)B.問題的表征C.問題的評價D.問題的識別【答案】：B16.大學生情緒情感發(fā)展最突出的特點是（）A.具有兩面性B.具有外顯性C.具有境遇性D.具有穩(wěn)定性【答案】：A17.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術(shù)屬于什么技術(shù)（）A.開放式提問B.封閉式提問C.內(nèi)容反應技術(shù)D.具體化技術(shù)【答案】：A18.學校開展心理健康教育應該把科學教育與學生的主動參與真正結(jié)合在一起，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.全體性原則B.主體性原則C.差異性原則D.預防、調(diào)治和發(fā)展相結(jié)合的原則【答案】：B19.高等教育是建立在中等教育基礎(chǔ)之上的（）A.教養(yǎng)性、通識性、專業(yè)性教育B.教養(yǎng)性、通識性、學術(shù)性教育C.通識性、學術(shù)性、專業(yè)性教育D.教養(yǎng)性、學術(shù)性、專業(yè)性教育【答案】：D20.教育學生的感情基礎(chǔ)是（）。A.愛學校B.愛工作C.愛學生D.愛教育事業(yè)【答案】：C21.師生溝通中的體態(tài)語不恰當?shù)氖牵ǎ〢.手指指指戳戳B.時有微笑C.保持善意的目光接觸D.不時點頭【答案】：A22.教育社會性的最主要表現(xiàn)形式是（）。A.心理制約性B.生物制約性C.社會制約性D.自然制約性【答案】：C23.在知識學習中，把由感知所獲得的大量信息，進行編碼加工，使其系統(tǒng)化、概括化、精煉化的過程，就是（）。A.知識應用的過程B.知識鞏固的過程C.知識記憶的過程D.知識理解的過程【答案】：D24.高等學校教學的基本組織形式是（）A.課堂教學B.現(xiàn)場教學C.社會實踐D.科研訓練【答案】：A25.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.能力B.運氣C.心境D.努力【答案】：A26.下列哪位心理學家曾依據(jù)小雞和一個三歲兒童對不同顏色紙張的條件反射學習，來推論頓悟是遷移發(fā)生的機制（）。A.苛勒B.賈德C.奧蘇泊爾D.斯金納【答案】：A27.最早提出以"學術(shù)自由"和"教學和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學校的人是（）A.蘇格拉底B.費希特C.洪堡D.范海斯【答案】：B28.心理健康表現(xiàn)為個人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗和良好的（）。A.精神面貌B.社會適應C.精神狀態(tài)D.社會化人格【答案】：B29.由先前活動所形成的并影響后繼問題解決的一種心理準備狀態(tài)是（）。A.心理定勢B.功能固著C.問題情境D.原型啟發(fā)【答案】：A30.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.演示性試驗B.驗證性實驗C.設(shè)計性實驗D.操作性實驗【答案】：A31.（）是社會公正價值觀實現(xiàn)的前提A.廉潔奉公B.以身作則C.愛崗敬業(yè)D.教育公平【答案】：D32.孔子："寬則得眾、居上不寬、為禮不敬、臨喪不哀，吾何以觀之？"是說明了與人溝通時要（）A.寬容B.平等C.理解【答案】：A33.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.阿特金森B.卡特爾C.托爾曼D.班杜拉【答案】：D34.高校社會服務職能肇始于（）A.英國B.古希臘C.美國D.德國【答案】：C35.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它描述了教師職業(yè)道德B.它對教師的職業(yè)道德和行為準則進行理性分析和論證C.它制定了教師的行為準則D.它經(jīng)過了歷史的繼承與發(fā)展【答案】：B二、多選題36.從眾現(xiàn)象主要表現(xiàn)在心理從眾和行為從眾。下列屬于從眾現(xiàn)象的有（）。A.人云亦云B.隨波逐流C.標新立異D.堅持己見【答案】：AB37.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責任感意識下降而產(chǎn)生單獨活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.自我意識B.責任分散C.匿名性D.社會懈怠【答案】：ABC38.大學生人際關(guān)系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.感到交往困難C.缺乏知心朋友D.社交恐懼癥【答案】：ABCD39.愛情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.依戀B.利他C.親密D.服從【答案】：ABC40.以下選項屬于大學生的思維特征的是（）。A.創(chuàng)造性思維有了明顯發(fā)展B.辯證邏輯思維逐漸發(fā)展，不斷成熟C.思維的元認知能力迅速發(fā)展D.形式邏輯思維進一步發(fā)展，占主導地位【答案】：ABCD41.以下對氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.具有獨特性B.有好壞之分C.具有穩(wěn)定性D.與生俱來的【答案】：ACD42.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.學校教育B.個體身心特征C.家庭環(huán)境D.同伴關(guān)系【答案】：ACD43.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件B.是構(gòu)建社會主義核心社會的一項基礎(chǔ)性工程C.是推進社會和諧發(fā)展的必然要求D.是和諧文化建設(shè)的根本條件【答案】：AC44.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)B.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進D.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)【答案】：BC45.專業(yè)屬性或標準可概括為（）。A.專門性與高深性B.教育性與組織性C.他律性與發(fā)展性D.合法性與自主性E.服務性與倫理性【答案】：ABDE46.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德行為是認知的結(jié)果B.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件C.道德信念是核心D.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達到有機統(tǒng)一E.道德認識是基礎(chǔ)【答案】：ABCDE47.大學生社會知覺的共同特征有（）A.選擇性B.投射性C.兩極性D.顯著性【答案】：ABCD48.高校教師在社會服務中應遵循的道德規(guī)范有（）A.義務履行中的道德規(guī)范B.校內(nèi)職責與校外服務關(guān)系的道德規(guī)范。C.奉獻取向中的道德規(guī)范D.利益交換中的道德規(guī)范【答案】：ABCD49.在采用認知領(lǐng)悟療法矯正大學生的不良品德時，應注意（）A.進行榜樣教育B.提出具體而合理的要求C.堅持正面疏導D.從學生實際認知水平出發(fā)【答案】：ABCD50.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學生時，作為教師應該做到（）A.意識到每種氣質(zhì)類型的大學生都有成才的可能B.幫助學生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征C.認識到氣質(zhì)有好壞之分D.幫助大學生正確評價和對待自己的氣質(zhì)【答案】：ABD51.以下對態(tài)度和品德之間的關(guān)系描述正確的是（）A.品德的價值內(nèi)化程度更高B.態(tài)度和品德都是一種內(nèi)部狀態(tài)C.態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是一致的D.態(tài)度涉及的范圍比品德更大【答案】：ABCD52.高等學校學科建設(shè)應遵循的基本原則主要包括（）。A.突出重點，建設(shè)具有特色的學科B.科學