寧陜蒙青川2024屆高考語文一輪復(fù)習(xí)教案板塊五文言文閱讀考點(diǎn)突破2理解文言特殊句式-抓住標(biāo)志翻譯落實(shí)

理解文言特殊句式——抓住標(biāo)志，翻譯落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)通曉文言常用特殊句式，形成翻譯中的“句式意識”?？记槲⒂^年份卷別題干表述(翻譯)設(shè)題角度命題特點(diǎn)2022新高考Ⅰ卷吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？固定句式(奈何)①高考對文言句式的考查均放在翻譯中。②文言句式考查頻率不及實(shí)詞、虛詞高，且?guī)в须S文命題特點(diǎn)。考查何種句式也是如此。新高考Ⅱ卷①禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！雹跐h還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”①省略句(與之語)②固定句式(何……乎)全國乙卷①武王克殷，召太公而問曰：“將奈其士眾何？”②今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室者，論而供秩焉。①固定句式(奈……何)②定語后置句(之)2021全國乙卷而既知其不可，復(fù)斷之以法，此乃忍小忿而存大信也。狀語后置句(以法)、判斷句(乃)2020新高考Ⅰ卷漣等初不承，已而恐以不承為酷刑所斃，冀下法司，得少緩死為后圖。被動句(為……所)知識圖要前備知識——固定句式一、表示疑問的固定格式句式標(biāo)志翻譯格式奈何何如奈……何如……何若……何怎么/怎么辦/怎么樣為什么把……怎么辦對……怎么樣何故怎么/為什么/什么原因何以為什么/怎么會憑什么……/根據(jù)什么……何所所……的是什么孰與……與……孰……跟……比較，哪一個更……二、表示反問的固定格式句式標(biāo)志翻譯格式何……哉(為、也、也哉)怎么能……呢為什么要……呢還要……干什么呢何……之有有什么……呢/怎么能……呢如之何怎么能……呢豈(其)……哉(乎、耶、邪)哪里……呢難道……嗎怎么……呢(其)庸……乎安……哉(乎)哪里……呢難道……嗎不亦……乎非……歟不也……嗎不是……嗎寧(獨(dú))……耶(乎、哉)哪里……呢/難道……嗎顧……哉難道……嗎三、表示感嘆的固定格式句式標(biāo)志翻譯格式何其一何多么/何等怎么那么/為什么那么直……耳惟……耳只不過……罷了只是……罷了四、表示揣度的固定格式句式標(biāo)志翻譯格式無乃……乎恐怕……吧/只怕……吧得無(非)……耶(乎)大概……吧/恐怕……吧該不是……吧/能……嗎(兼表反問)其……歟豈不是……么庶幾……歟或許……吧活動一掌握判斷句和被動句(一)判斷句：是為副詞加者也，另有直接判斷句判定判斷句的方法有二：一是看外在語言標(biāo)志，“……者……也”“……也”“……者……”，以及副詞“皆”“誠”“則”“乃”“必”“非”等。二是從特征入手，判斷句的特征之一就是謂語部分是名詞或名詞性短語。如“賂秦而力虧，破滅之道也”，“破滅之道”就是一個名詞性短語，符合判斷句的特征。“是”字在文言文中一般作指示代詞“這”講，偶爾有作判斷動詞的。例如“是造物者之無盡藏也”中的“是”作“這”講，“也”才是判斷標(biāo)志詞；“自言本是京城女”中的“是”，就是一個判斷動詞。1．下列各組句子中，句式不相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也,②如今人方為刀俎，我為魚肉))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是造物者之無盡藏也,②失其所與，不知))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①仁義不施而攻守之勢異也,②漢天子我丈人行也))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①吾屬今為之虜矣,②此四君者，皆明智而忠信))答案D解析D項(xiàng)①為被動句，②為判斷句。其他三組均為判斷句。2．下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．廉頗者，趙之良將也 B．今臣亡國賤俘C．是寡人之過也 D．今者出，未辭也答案D解析D項(xiàng)為一般陳述句，其他三項(xiàng)均為判斷句。(二)被動句：為所見于被意念判斷被動句的方法，主要有三種：(1)從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動句的要求。被動句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：①“為”“為……所……”或“……為所……”。②“于”或“受……于……”。③“見”或“見……于……”。④“被”字。(2)從語法入手，看主語是不是受動者。因?yàn)橛行┍粍泳錄]有標(biāo)志詞，但含有被動意，所以單憑標(biāo)志詞判斷是不行的，還需要考慮一下主語是不是謂語的受動者。(3)巧借“添”“變”二法。①在動詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被動句。②主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動賓主動句的，是被動句。如“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。3．下列各句中，不屬于被動句的一項(xiàng)是()A．不者，若屬皆且為所虜B．戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土C．臣誠恐見欺于王而負(fù)趙D．以勇氣聞于諸侯答案D解析D項(xiàng)為狀語后置句。4．下列各組句子中，不屬于被動句的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①不拘于時(shí)，學(xué)于余,②吾屬今為之虜矣))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①妝成每被秋娘妒,②而燕國見陵之恥除矣))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①方正之不容也,②為天下笑者))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①是臣盡節(jié)于陛下之日長,②生孩六月，慈父見背))答案D解析D項(xiàng)①為狀語后置句；②中的“見”字不表被動，而是表示“對我怎么樣”?；顒佣莆盏寡b句、省略句和固定句式(一)倒裝句倒裝句有下面幾種情況：賓語前置、定語后置、狀語后置和主謂倒裝。倒裝句是與現(xiàn)代漢語的語法規(guī)則相比較而言的，因此首先要知道現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)句的語句結(jié)構(gòu)，再看文言文的句式特點(diǎn)。1．賓語前置句：疑問否定之是標(biāo)判斷賓語前置句，主要看標(biāo)志。(1)否定句中，代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①否定詞——不、莫、未等；②代詞——之、余、吾等。(2)疑問句中，疑問代詞作賓語，前置。標(biāo)志：①疑問句；②疑問代詞——何、安、焉等。(3)用“之”“唯……是(之)”“是”作標(biāo)志，如“句讀之不知”“唯你是問”等。另外，還有兩種特殊情形：一是介詞賓語前置，如“一言以蔽之”；二是“自”字前置，如“秦人不暇自哀”等。(1)下列屬于疑問代詞作賓語，賓語前置的一項(xiàng)是()A．夫晉，何厭之有B．然而不王者，未之有也C．句讀之不知，惑之不解D．微斯人，吾誰與歸答案D解析A、C兩項(xiàng)均為“之”作標(biāo)志將賓語前置。B項(xiàng)為否定句中代詞作賓語前置。(2)下列各句中，不屬于賓語前置的一項(xiàng)是()A．君何以知燕王B．臣無祖母，無以至今日C．固一世之雄也，而今安在哉D．不然，籍何以至此答案B解析B項(xiàng)為一般句式。(3)下列各組句子中，句式不相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①秋以為期,②復(fù)駕言兮焉求))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①其自視也，亦若此矣,②唯才是舉))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①沛公安在,②大王來何操))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①眾人匹之，不亦悲乎,②何為其然也))答案D解析D項(xiàng)①為固定句式，②為賓語前置句。其他三組均為賓語前置句。2．定語后置句：之者有者加而者定語后置句都有一定的標(biāo)志詞，主要有以下幾種情形：(1)中心詞＋之＋定語＋者，如：馬之千里者(2)中心詞＋有＋定語＋者，如：鄭人有買履者(3)中心詞＋而＋定語＋者，如：縉紳而能不易其志者(4)中心詞＋之＋定語，如：仰觀宇宙之大另有數(shù)量短語作定語，常常后置，如：軍書十二卷。(1)下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．宋人有閔其苗之不長而揠之者B．求人可使報(bào)秦者C．茍以天下之大D．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)答案D解析D項(xiàng)為狀語后置句，其他三項(xiàng)均為定語后置句。(2)下列各句中，不屬于定語后置的一項(xiàng)是()A．蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)B．鑄以為金人十二C．送匈奴使留在漢者D．所以興懷，其致一也答案D解析D項(xiàng)為一般句式。3．狀語后置句(介賓短語后置句)：于以在后作補(bǔ)語狀語后置句(介賓短語后置句)最常見的標(biāo)志詞是介詞“于”“以”“乎”，主要有下列三種情形：(1)于＋賓語，如：千里之行，始于足下(2)乎＋賓語，如：生乎吾前(3)以＋賓語，如：申之以孝悌之義[特別注意]翻譯狀語后置句時(shí)，一般要把介賓短語提到謂語動詞前，有的則不能提前，有的可提前可不提前，關(guān)鍵要看是否符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。(1)下列各句中，不屬于狀語后置的一項(xiàng)是()A．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)B．其聞道也固先乎吾C．驗(yàn)之以事D．飄飄乎如遺世獨(dú)立答案D解析D項(xiàng)為一般句式。(2)下列各句中，在譯成現(xiàn)代漢語時(shí)介賓短語不能提前的一項(xiàng)是()A．以其無禮于晉B．君子博學(xué)而日參省乎己C．河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|D．州司臨門，急于星火答案C解析“于”應(yīng)譯為“到”。4．主謂倒裝句：感嘆疑問只兩種主謂倒裝在文言文中不多見，主要有以下兩種形式：一是感嘆倒裝，如：甚矣，汝之不惠！謂語后常有語氣助詞，一般用逗號隔開。二是疑問倒裝，如：誰為哀者？充當(dāng)謂語的多是疑問詞。下列各句中，不屬于主謂倒裝的一項(xiàng)是()A．賢哉，回也B．渺渺兮予懷C．誰與哭者D．洎牧以讒誅，邯鄲為郡答案D解析D項(xiàng)為被動句。(二)省略句：主謂賓語加介詞省略是文言文中常見的語法現(xiàn)象，一般省略的是主語、賓語、介詞。此外，與現(xiàn)代漢語不同的還有省略謂語。識別省略句的方法，主要有以下兩種：(1)“瞻前顧后”，看有無主語省略。所謂“瞻前顧后”，是指在理解句意時(shí)要注意該句前后的語境，因?yàn)橹髡Z可能會承前省略或蒙后省略。如《捕蛇者說》中“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章”，“黑質(zhì)而白章”就承前省略了主語，補(bǔ)充出來，即“(蛇)黑質(zhì)而白章”。這種情況在文言文中非常普遍。(2)借助成分分析，判斷有無省略。有些文言句子，謂語動詞后面直接帶了賓語，尤其是處所性賓語，這時(shí)就需要考慮賓語前面是否省略了介詞。如“晉軍函陵，秦軍氾南”中，“軍”為動詞，而“函陵”和“氾南”均為處所名詞，所以前面應(yīng)該省略了介詞“于”。1．下列各句中，沒有省略現(xiàn)象的一項(xiàng)是()A．度我至軍中，公乃入B．沛公軍霸上C．寧許以負(fù)秦曲D．是故弟子不必不如師答案D解析A項(xiàng)“度”前蒙后省略主語。B項(xiàng)“軍”后省略介詞“于”。C項(xiàng)“許”后省略“之”。2．補(bǔ)出下列句子中省略的成分。①夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。②將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南。③豎子不足與(之)謀。④殺人如(恐)不能舉，刑人如恐不(能)勝。⑤軍中無以為樂，請以劍舞(為樂)。(三)固定句式(固定結(jié)構(gòu))：陳述疑問反問加揣度固定句式的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞組合在一起，固定成為一種句法格式，表達(dá)一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。根據(jù)表達(dá)語氣和表達(dá)作用可分為以下幾種：(1)表陳述語氣：“有以”(有用來……的辦法)、“無以”(沒有用來……的辦法)、“有所”(有……用來……的人、事、物)、“無所”(沒有……用來……的人、事、物)等。(2)表疑問語氣：“何如”“如(奈、若)……何”，均譯作“把(對)……怎么辦”。(3)表反問語氣：①“何(奚、曷)以(用)……為”“何……為”，可譯作“還要……干什么呢”“哪里用得著……呢”。②“不亦……乎”(不也是……嗎)、“何……之有”