廣東省汕頭市名校2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)檢測模擬試題含解析

廣東省汕頭市名校2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中達標(biāo)檢測模擬試題擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．6月5日是世界環(huán)境日，我國今年的主題為“綠水青山，就是金山銀山”，下列做法不符合這一主題的是（）A．開發(fā)氫燃料電池客車B．大量使用農(nóng)藥化肥，秸稈就地焚燒C．使用太陽能路燈D．分類回收垃圾2．元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是（）A．分子、原子和離子都是成物質(zhì)的微粒B．同種元素的原子，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等C．原子核的體積很小，卻幾乎集中了原子的全部質(zhì)量D．元素的化學(xué)性質(zhì)與該原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切3．下列關(guān)于催化劑的說法正確的是（）A．如果沒有二氧化錳，氯酸鉀加熱不會分解B．一種催化劑只能催化一個化學(xué)反應(yīng)C．催化劑能加快也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變4．小南同學(xué)為母親慶祝生日所進行的下列活動中，發(fā)生化學(xué)變化的是A．點燃蠟燭 B．榨取果汁 C．制作賀卡 D．切分蛋糕5．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜和水果中，它能增強人體對疾病的抵抗力，下面關(guān)于維生素C的說法正確的是（）A．它由6個碳元素，8個氫元素，6個氧元素構(gòu)成B．維生素C中，C、H、O元素的質(zhì)量比是6：8：6C．它是一種氧化物D．它是由C6H8O6分子構(gòu)成的6．用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性．當(dāng)緩緩?fù)七M活塞時，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是A．左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升 B．有液體進入注射器內(nèi)C．左側(cè)玻璃導(dǎo)管口產(chǎn)生氣泡 D．試管內(nèi)液面明顯上升7．地殼中含量最多的元素是（）A．Si B．Fe C．O D．Na8．取一定量的過氧化氫溶液于試管中，加入少量二氧化錳，充分反應(yīng)后，下列圖象表示的反應(yīng)過程與事實一致的是A． B． C． D．9．2013年4月，四川雅安發(fā)生了7.0級地震。震后災(zāi)區(qū)人民的飲用水可用漂白粉消毒。漂白粉的制取原理為：2Cl2+xCa(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O，此反應(yīng)中x的數(shù)值為A．1 B．2 C．3 D．410．下圖所示A燒杯中液體變紅，B燒杯中液體沒有變色。以下說法不正確的是A．該實驗說明B燒杯中微粒在不斷運動，運動到A燒杯中B．該實驗說明A燒杯中微粒不在運動C．該實驗說明濃氨水能使酚酞試液變紅D．該實驗說明濃氨水具有揮發(fā)性11．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B．鎂在空氣中燃燒，生成白色固體氧化鎂C．銅粉放在空氣中加熱，由紅色變成黑色D．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧12．在“5H2O”和“5H2O2”中含有相同的是A．氫元素個數(shù) B．氫原子個數(shù) C．氫分子個數(shù) D．氧原子個數(shù)13．因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能的研究”而獲得2009年諾貝爾化學(xué)獎。核糖體是進行蛋白質(zhì)合成的重要細(xì)胞器，蛋白質(zhì)在酸、堿或酶的作用下能發(fā)生水解反應(yīng)生成氨基酸，氨基酸分子中含有氨基(一NH2，具有堿的性質(zhì))和羧基(一COOH，具有酸的性質(zhì))。氨基酸分子具有的性質(zhì)是A．只能與硫酸反應(yīng)，不能與氫氧化鈉反應(yīng)B．只能與氫氧化鈉反應(yīng)，不能與硫酸反應(yīng)C．既能與硫酸反應(yīng)，又能與氫氧化鈉反應(yīng)D．既不能與硫酸反應(yīng)，又不能與氫氧化鈉反應(yīng)14．用嘴吹滅燃著的生日蠟燭，利用的主要滅火原理是A．隔絕空氣 B．降低可燃物的著火點C．清除可燃物 D．使可燃物溫度降到著火點以下15．有一次上課時，小明覺得很悶、呼吸不暢。他想“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故，應(yīng)該用石灰水來檢驗一下”。就“可能是教室里二氧化碳的含量較多的緣故”而言，屬于科學(xué)探究中的（）A．實驗驗證 B．提出假設(shè) C．觀察現(xiàn)象 D．做出結(jié)論二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出圖中儀器②的名稱_____。（2）若小明同學(xué)以過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_____。裝置A和C都可以作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，A和C相比較，C裝置的優(yōu)點是_____。若要制取并收集一瓶干燥的氧氣（濃硫酸具有強烈的吸水性，可作為干燥劑除去某些氣體中的水分），則所選裝置正確的連接順序是（填管口字母）_____。（3）實驗室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來制取氨氣（NH3），已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，則制氨氣的發(fā)生裝置可選擇_____（填裝置字母序號，下同），收集氨氣裝置可選擇_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）2015年10月5日，我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)并提純抗瘧疾藥物青蒿素而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，請根據(jù)青蒿素的化學(xué)式C15H22O5計算：（1）其組成元素共有_____種，每個分子中共含_____個原子；（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_______；（3）青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_______；（4）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______．（結(jié)果精確到0.1%）請注意：需列出求解過程。18．（8分）鋼是鐵的合金。為測定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取11.4g鋼樣，向其中加入稀硫酸，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應(yīng)）。（1）鋼_____(填“是”或“不是”)金屬材料。（2）計算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．（1）拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有______A實驗所用藥品安全無毒B能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡C在汞槽中起到液封的作用D生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣（2）①實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的符號表式___________。②圖2中集氣瓶底部的水的作用為_________。（填字母）A吸收五氧化二磷B冷卻氣體C保護瓶底③為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術(shù)定時測定了實驗裝置（圖2）內(nèi)的壓強，壓強曲線變化趨勢如圖3所示。圖3中BC段氣壓變化的原因_________；CD段氣壓變化的原因是___________；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實驗操作是__________。（3）實驗后，小明同學(xué)查閱到以下資料：（a）五氧化二磷可以與水反應(yīng)生成磷酸（H3PO4），且五氧化二磷中磷元素全部進入生成的磷酸中；（b）磷酸的用途廣泛，可以用作于食品添加劑，在食品中作為酸味劑。請計算：①磷酸的相對分子質(zhì)量_________②每550ml可樂中含有29.4mg磷酸，這些磷酸需要多少質(zhì)量的五氧化二磷與水反應(yīng)制得？（寫出計算過程）_________

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】

A、氫燃料燃燒產(chǎn)物僅為水，綠色無污染，符合主題，不選。B、大量使用農(nóng)藥化肥對環(huán)境會造成影響，焚燒秸稈也會產(chǎn)生大量煙塵，污染環(huán)境。故不符合綠色主題，答案選B。C、太陽能路燈可節(jié)約電能，符合主題。D、垃圾是放錯地方的資源，故可分類回收重新利用，符合主題。2、B【解析】

A、分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子，故說法正確；B、同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不一定相同，例如C-12、C-13、C-14，故說法錯誤；C、原子中的原子核體積很小，但幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，故說法正確；D、原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)，故說法正確。故選B?！军c睛】決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不一定相同。3、C【解析】

催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率【詳解】A、如果沒有二氧化錳，氯酸鉀加熱也會分解，故錯誤；B、一種催化劑可催化多個化學(xué)反應(yīng)，故錯誤；C、催化劑能加快也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故正確；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故錯誤。故選C?！军c睛】利用催化劑的性質(zhì)來解答4、A【解析】

A、點燃蠟燭生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故A正確；

B、榨取果汁只是將其汁液提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯；C、制作賀卡只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、切分蛋糕只是將其分隔開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯。

故選：A。【點睛】判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。5、D【解析】

A、元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。

B、維生素C中，C、H、O三種元素質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故選項說法錯誤。

C、維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，故選項說法錯誤。

D、維生素C是由C6H8O6分子構(gòu)成的，故選項說法正確。

故選D。6、A【解析】

當(dāng)緩緩?fù)七M活塞時，注射器內(nèi)部分空氣進入試管內(nèi)，使試管內(nèi)壓強比外界大氣壓強大，如果裝置氣密性良好，為了達到內(nèi)外大氣壓強相等，左側(cè)玻璃管內(nèi)液面上升，故A選項符合題意。7、C【解析】

地殼中元素排行為：氧硅鋁鐵鈣，元素符號分別為O、Si、Al、Fe、Ca。其中含量最多的元素為氧，含量最高的金屬元素為鋁?！驹斀狻康貧ぶ泻孔疃嗟脑厥茄踉?。故選C。8、C【解析】

A、室溫下，過氧化氫溶液和二氧化錳一接觸馬上產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的時間是從零開始的，直到過氧化氫溶液中的過氧化氫完全分解，即不再產(chǎn)生氧氣，所以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨著時間的變化應(yīng)該是從零點出發(fā)，至完全反應(yīng)后氣體的質(zhì)量不在變化，此時曲線應(yīng)該是和時間軸平行的，錯誤；B、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，二氧化錳是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，錯誤；C、由于反應(yīng)會放出大量的熱，所以隨著反應(yīng)溶液的溫度會增高，而后向空氣中散失熱量，溫度降低，正確；D、過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣，同時生成水，水的質(zhì)量增加，但不會從0開始，錯誤。故選C。9、B【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：原子的個數(shù)在化學(xué)變化前后不發(fā)生變化。原子種類

反應(yīng)前原子個數(shù)

反應(yīng)后原子個數(shù)

Cl

4

4

Ca

x

2

H

2x

4

O

2x

4

所以x的值應(yīng)為2。B項正確。10、B【解析】

A、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣不斷地運動，與水反應(yīng)生成氨水，氨水能使無色酚酞試液變紅色，該實驗說明B燒杯中微粒在不斷運動，運動到A燒杯中，故A正確；B、該實驗不能說明A燒杯中微粒不在運動，故B錯誤；C、該實驗說明濃氨水能使酚酞試液變紅，故C正確；D、該實驗說明濃氨水具有揮發(fā)性，故D正確。故選B。11、C【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故錯誤；B、鎂在空氣中燃燒生成白色固體，不能說出物質(zhì)的名稱，故錯誤；C、銅粉放在空氣中加熱，由紅色變成黑色，正確；D、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙，不是白霧，故錯誤。故選C。12、B【解析】

“5H2O”和“5H2O2”分別表示5個水分子和5個過氧化氫分子，據(jù)此結(jié)合分子的構(gòu)成進行分析判斷?！驹斀狻縃2O中含有2個氫原子和一個氧原子；H2O2中含有2個氫原子和2個氧原子；由此可知：相同數(shù)目的H2O和H2O2的分子中含有相同數(shù)目的是氫原子；故選B。13、C【解析】根據(jù)題干可知氨基酸具有氨基，而氨基有堿性，所以氨基酸能和酸反應(yīng)；同時氨基酸又具有羧基，羧基具有酸性，所以氨基酸也可堿發(fā)生反應(yīng)．所以氨基酸既能和酸反應(yīng)又能和堿反應(yīng)．故選C點評：本題主要考查學(xué)生對結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的理解和獲取信息的能力．14、D【解析】

根據(jù)滅火的原理分析，滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個即可）①撤離可燃物

②隔絕氧氣（或空氣）③降溫到著火點以下．【詳解】A、因為沒有隔絕空氣，故錯誤；

B、物質(zhì)著火點是固定不變的，所以著火點是不能改變的，故錯誤；

C、很明顯的不對，可燃物并沒有消除，故錯誤；

D、用嘴吹滅蠟燭，降低了溫度，所以蠟燭熄，故正確。

故選D。15、B【解析】

科學(xué)探究的一般步驟為：提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實驗、實驗驗證、記錄與結(jié)論、反思與評價?？赡苁墙淌依锒趸嫉暮枯^多的緣故屬于科學(xué)探究中的提出假設(shè)，故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、分液漏斗過氧化氫水+氧氣能控制反應(yīng)速率（合理即可）a（或c）ghdBE【解析】

（1）圖中儀器②的名稱是分液漏斗；（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫水+氧氣；C裝置中的分液漏斗能控制液體的滴加速率，從而能控制反應(yīng)速率，裝置A和C都可以作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置，A和C相比較，C裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)速率；用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣屬于固、液常溫型，故選用發(fā)生裝置A或C；氧氣密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集；濃硫酸具有吸水性，可以干燥氧氣，干燥時長進短出，并且先干燥后收集，故所選裝置連接順序是：a（或c）→g→h→d；（3）根據(jù)“實驗室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來制取氨氣（NH3）”可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，制氨氣的發(fā)生裝置可選擇B；根據(jù)“氨氣極易溶于水，且密度比空氣小”可知，氨氣可用向下排空氣法收集，收集氨氣裝置可選擇E?！军c睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、3422829：428.4%【解析】

（1）根據(jù)化學(xué)式可知，組成元素共有碳、氫、氧3種，每個分子中共含15+22+5=42個原子；（2）青蒿素的相對分子質(zhì)量為；（3）青蒿素中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為；（4）青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：。18、（1）是（2）98%.【解析】（1）鋼是金屬材料。（2）解∶設(shè)鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xFe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑56211.4g×x0.4g＝,x＝98%.答∶（1）鋼是金屬材料。（2）此鋼樣中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是98%.。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、BCDAB紅磷燃燒放熱溫度升高造成的氣體壓強增大強于紅磷燃燒消耗氧氣