2023-2024學(xué)年度第一次課堂教學(xué)質(zhì)量評價歷史學(xué)科試題

2023-2024學(xué)年度第一次課堂教學(xué)質(zhì)量評價七年級歷史學(xué)科試題一、選擇題（15小題，每題2分，共30分）1．考古學(xué)者在元謀人遺址中發(fā)掘出一些粗糙的石器，還發(fā)現(xiàn)了炭屑和燒骨。據(jù)此推斷，元謀人掌握的技能有（

）制作工具，使用火 B．縫制衣服，會捕魚C．種植粟，制作彩陶 D．鉆孔技術(shù)，人工取火2．北京是旅游勝地，在這里可以看到迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址是（

）A．元謀人遺址B．周口店北京人遺址C．河姆渡人遺址 D．半坡人遺址3．考古工作者在長江流域某遺址發(fā)掘了多處且大量的炭化稻谷。該遺址是（

）A．北京人遺址 B．山頂洞人遺址 C．河姆渡遺址 D．半坡遺址4．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會歷史的重要依據(jù)。下列考古發(fā)現(xiàn)，可以用于研究的原始居民是（

）A．元謀人 B．北京人 C．半坡居民 D．河姆渡居民5．小陳同學(xué)想上網(wǎng)查閱中華民族的“人文初祖”的相關(guān)知識，其輸入的關(guān)鍵詞應(yīng)是（

）A．黃帝和炎帝 B．堯 C．大禹 D．秦始皇6.“華夏民族，非一族形成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也?！睆倪@段話中可以看出華夏民族（）A.發(fā)祥地是黃河流域 B.交通便利，創(chuàng)造了眾多的文明成就C.由炎帝和黃帝創(chuàng)立 D.雜居相處，在不斷交往中融合而成7．據(jù)《史記·夏本紀(jì)》記載，（他）“勞身焦思，居外十三年，過家門不敢入”，終于消除了水患。這位傳說中的治水英雄是（

）A．黃帝 B．炎帝 C．蚩尤 D．大禹8．據(jù)《禮記·禮運》記載：夏朝建立后，“天下為家??是謂小康”。材料中“小康”社會的政治體制是（

）A．禪讓制 B．世襲制 C．縣制 D．郡縣制9.《禮記》中記載：“大道之行也，天下為公?！蔽覈柯渎?lián)盟時期這種“選賢與能”社會局面的出現(xiàn)得益于（）A．禪讓制 B．世襲制 C．察舉制 D．刺史制度10．山東省簡稱魯，山西省簡稱晉，這些簡稱源于西周實行的（

）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．集權(quán)制11.通過分封制度，“周人終于建立了一個擁有廣袤領(lǐng)土的強大國家”，使西周王朝的統(tǒng)治觸角伸向了遙遠(yuǎn)的地方。據(jù)此可知，分封制A.強化了諸侯權(quán)力 B.擴大了統(tǒng)治范圍C.加速了西周滅亡 D.確立了君主專制12.有學(xué)者認(rèn)為，青銅器在商周時期被視為“政治的權(quán)力”。這個觀點是說，商周時期青銅器主要用作（）A.農(nóng)具 B.食具 C.禮器 D.貨幣13．下列青銅器中最重的是（

）A．四羊方尊B(yǎng)．司母戊鼎C．三星堆面具D．利簋14．下列已知甲骨文成熟于（

）A．夏朝B．商朝C．西周D．東周15.關(guān)注歷史教材的課目標(biāo)題，可以準(zhǔn)確把握歷史的階段特征。如圖教材目錄橫線處應(yīng)填（）A.中國境內(nèi)早期人類與文明的起源 B.早期國家與社會變革C.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融16.材料題（20分）國慶假期，坤坤同學(xué)參觀了國家博物館，中華文明的絢爛多彩讓他流連忘返，坤坤打算做個“假期游記”的美篇，將他的所見所聞分享在家庭群，請同學(xué)們幫助坤坤一起完成美篇制作。材料一時間：距今約70萬～20萬年地點：北京西南周口店龍骨山上特征：前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出與材料相關(guān)的古人類遺址。（2分）材料二

發(fā)現(xiàn)的石器：北京人遺址出土了大量石制品。石器種類多，主要有到削器、尖狀器、砍錘、雕刻器等?？脊艑W(xué)家研究出北京猿人制作石器的主要方法是錘擊法（最常用）、砸擊法、碰砧法。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，北京人制作的石器屬于什么類型的石器？（2分）材料三

在北京人遺址中，發(fā)現(xiàn)有大量木炭和幾處較大的灰燼堆，還有在火中燒過的石塊、獸骨和樹的種子等。結(jié)合所學(xué)知識說說，材料三證明了北京人會使用什么？（2分）圖一是誰居住的房屋？（1分）房屋名稱是什么？（1分）在哪一流域生活？（1分）種植什么作物？（1分）圖二