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第二單元魅力歌劇——《繡紅旗》教學(xué)設(shè)計教學(xué)分析《繡紅旗》是我國新歌劇《江姐》中的一個精彩唱段。歌曲為F徵調(diào)式,4/4拍,中速,歌曲采用分節(jié)歌的形式創(chuàng)作而成,旋律優(yōu)美,感情含蓄真摯。作品展現(xiàn)了江姐臨刑前獲悉中華人民共和國成立了,她激動地和戰(zhàn)友共繡想象中的國旗的場景,體現(xiàn)出江姐視死如歸的革命英雄主義,忠貞不渝和從容不迫的精神面貌,也寄托了她對中國共產(chǎn)主義美好未來的無限憧憬?!独C紅旗》吸收了江南、四川等地的民間音樂素材,曲調(diào)婉轉(zhuǎn)柔和,又飽含情意。歌曲糅進了江南灘簧音調(diào),運用了五聲調(diào)式中的六聲音階,特別是五六兩個樂句,在“多少”“終于”兩處音調(diào)中都蘊含著清角音fa,不僅將歌曲推向了高潮,也給歌曲增加了獨特的色彩,具有濃郁的民族風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞歌劇片段《繡紅旗》,感受作品蘊含的革命熱忱;2.結(jié)合之前所學(xué),對比分析《繡紅旗》,總結(jié)中國新歌劇民族性的特點;3.拓展聆聽《紅梅贊》,了解更多中國歌劇佳作并對此產(chǎn)生興趣。教學(xué)重難點1.通過聆聽,演唱等教學(xué)活動,感受中國民族歌劇的獨特韻味。2.能夠自主整理歸納中國民族歌劇的基本特征。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們,大家好,今天,走進我們中國的新歌劇。首先,請大家聆聽音樂片段,思考在這段音樂中出現(xiàn)了哪些演唱形式。請欣賞。(聆聽音樂)2、剛剛我們聆聽到的是歌劇江姐中的選段繡紅旗。說起江姐,大家并不陌生,著名小說紅巖向我們講述了他感人的英雄事跡。小說中的原型是革命烈士江竹筠女士,
1948年6月14日,江竹筠在萬縣被捕,被關(guān)押于重慶軍統(tǒng)渣滓洞監(jiān)獄,國民黨軍統(tǒng)特務(wù)用各種酷刑——老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑……甚至把竹簽釘進她的十指,但江姐仍堅貞不屈,并領(lǐng)導(dǎo)獄中的難友同敵人展開堅決的斗爭,同志們習(xí)慣稱她江姐,以表敬愛之情
。他為了嚴(yán)守黨的情報,在渣子洞集中營受盡酷刑英勇就義,時年僅
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歲。(二)初聽樂曲下面我們就來完整欣賞片段,同時請你邊欣賞邊思考下列問題。故事發(fā)生的場景是在哪兒?故事情節(jié)是怎樣的?劇中的人物表現(xiàn)出了什么樣的情感?請欣賞。(聆聽欣賞)1、這一段講述的是江姐明知敵人即將殺害他,在犧牲前得知新中國成立第一面五星紅旗高高飄揚在天安門廣場上的消息,他和戰(zhàn)友們激動萬分,懷著無比興奮的心情,在紅色的背面上繡上了金黃的五星,用來慶祝新中國的誕生。在繡紅旗的時候,他們共同唱起了這首歌,表現(xiàn)出了革命者在面對死亡的情況下,依然對新中國的美好未來抱有無限的憧憬和祝福,也更體現(xiàn)出江姐視死如歸的革命英雄主義精神。2、下面我們結(jié)合樂譜再次聆聽。請你思考,與之前我們學(xué)習(xí)過的西方歌劇相比,這一段在旋律上和表現(xiàn)形式上又有哪些特點?請欣賞。(聆聽欣賞)3、你感受到了嗎?歌曲旋律細膩婉轉(zhuǎn),觀察樂譜,我們會發(fā)現(xiàn)音符較密集,具有一字多音的旋律特點,凸顯了濃郁的戲曲韻味。大家可能還不太了解創(chuàng)作江姐的作曲家們曾深入多地采風(fēng),借鑒了川劇、越劇、灘簧等地方戲曲和民間音樂的旋律特征,數(shù)一起稿,才成功地塑造了江姐的音樂靈魂。(三)走進音樂,感受心聲(1)再次聆聽《繡紅旗》,歌曲分幾個部分?關(guān)注圈出來字是怎么唱的(2)學(xué)唱第一部分:請學(xué)生分別模唱他們印象最深刻的字,在這個過程中老師教唱對應(yīng)字的曲譜,建立、鞏固音準(zhǔn),同時引導(dǎo)學(xué)生觀察這些字和旋律之間的關(guān)系。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)是一字多音的關(guān)系。(3)跟老師一起完整唱旋律。根據(jù)班級情況,可分紫,藍兩組,紫色唱12、56小節(jié),藍色唱3478小節(jié),之后交換著唱。(4)加入歌詞演唱,感受歌曲表達了怎樣的情感?(5)師:“怎樣唱更動聽感人呢?”聽歌曲,請生注意其唱法,老師要引導(dǎo)學(xué)生比較西洋歌劇和民族歌劇唱法的不同,在發(fā)聲方法上做調(diào)整。(6)嘗試用民族唱法有感情的演唱第一部分。(7)聆聽歌曲第二部分,情緒有什么變化?
(8)師:“讓我們跟著音樂畫旋律線,再現(xiàn)此時江姐的心情?!苯虒W(xué)小結(jié)
中國的新歌劇具有鮮明的民族性、時代性。今天我們通過歌劇江姐的學(xué)習(xí),感受到作品中蘊含的革命熱忱,同時探索了
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