14《蜜蜂》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

14《蜜蜂》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的第14課《蜜蜂》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《蜜蜂》，可以進(jìn)一步了解蜜蜂的生活習(xí)性和對(duì)人類的貢獻(xiàn)，這與學(xué)生之前學(xué)過(guò)的有關(guān)昆蟲的知識(shí)相聯(lián)系。

2.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《蜜蜂》，可以進(jìn)一步鞏固和提高他們的閱讀理解能力。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀文本，理解作者對(duì)蜜蜂的贊美之情。

3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)《蜜蜂》，可以進(jìn)一步提高他們的寫作能力。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和思考，寫出一篇關(guān)于蜜蜂的作文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：學(xué)生能理解《蜜蜂》的主要內(nèi)容，了解蜜蜂的生活習(xí)性和對(duì)人類的貢獻(xiàn)，提高閱讀理解能力。

2.過(guò)程與方法：學(xué)生能通過(guò)觀察和思考，寫出一篇關(guān)于蜜蜂的作文，提高寫作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)生能體會(huì)作者對(duì)蜜蜂的贊美之情，培養(yǎng)對(duì)自然界的熱愛(ài)和尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是理解和欣賞《蜜蜂》這篇課文，學(xué)生需要掌握以下重點(diǎn)內(nèi)容：

（1）課文的主要內(nèi)容和情節(jié)：學(xué)生需要理解《蜜蜂》這篇課文講述了什么故事，故事的主要情節(jié)是什么。

（2）課文的寫作手法：學(xué)生需要理解課文使用了哪些寫作手法，如比喻、擬人等，以及這些手法在文中的作用。

（3）課文的語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生需要理解課文中的語(yǔ)言表達(dá)方式，如詩(shī)歌式的語(yǔ)言，以及這些表達(dá)方式在文中的作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容是理解課文的深層次含義和作者的寫作意圖，學(xué)生需要克服以下難點(diǎn)：

（1）理解課文的比喻和擬人手法：學(xué)生需要理解課文中使用的比喻和擬人手法，并能夠分析這些手法在文中的作用和意義。

（2）理解課文的詩(shī)歌式語(yǔ)言：學(xué)生需要理解課文中的詩(shī)歌式語(yǔ)言，并能夠分析這些語(yǔ)言在文中的作用和意義。

（3）理解課文的深層次含義：學(xué)生需要理解課文的深層次含義，并能夠分析作者的寫作意圖和主題思想。

舉例解釋：

1.教學(xué)重點(diǎn)舉例：

課文《蜜蜂》通過(guò)講述蜜蜂的生活習(xí)性和對(duì)人類的貢獻(xiàn)，贊美了蜜蜂的勤勞和無(wú)私精神。學(xué)生需要理解課文的主要內(nèi)容和情節(jié)，如蜜蜂如何采集花蜜、如何建造蜂巢、如何為人類提供蜂蜜等。同時(shí)，學(xué)生需要理解課文使用了比喻和擬人手法，如將蜜蜂比作勤勞的工人，將蜜蜂的生活比作一個(gè)繁忙的城市，這些手法使得課文更加生動(dòng)形象。此外，學(xué)生需要理解課文中的詩(shī)歌式語(yǔ)言，如“蜜蜂，辛勤的小天使”，“蜜蜂，你是大自然的寵兒”等，這些語(yǔ)言使得課文更加優(yōu)美動(dòng)人。

2.教學(xué)難點(diǎn)舉例：

課文《蜜蜂》中使用了比喻和擬人手法，如將蜜蜂比作勤勞的工人，將蜜蜂的生活比作一個(gè)繁忙的城市。學(xué)生需要理解這些手法的含義和作用，如比喻手法使得課文更加生動(dòng)形象，擬人手法使得蜜蜂具有了人類的情感和特質(zhì)。同時(shí)，學(xué)生需要理解課文中的詩(shī)歌式語(yǔ)言，如“蜜蜂，辛勤的小天使”，“蜜蜂，你是大自然的寵兒”等，這些語(yǔ)言使得課文更加優(yōu)美動(dòng)人。最后，學(xué)生需要理解課文的深層次含義，如蜜蜂的勤勞和無(wú)私精神，以及作者的寫作意圖，即贊美蜜蜂的同時(shí)，也贊美了人類的勤勞和無(wú)私精神。教學(xué)資源1.硬件資源：投影儀、電腦、黑板、粉筆、蜜蜂模型、蜜蜂圖片、蜜蜂視頻等。

2.軟件資源：PPT課件、蜜蜂生活習(xí)性和對(duì)人類貢獻(xiàn)的視頻資料、蜜蜂的圖片資料等。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程通知、布置作業(yè)、提供學(xué)習(xí)資料等。

4.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，用于查找蜜蜂的相關(guān)資料和圖片等。

5.教學(xué)手段：講授、小組討論、觀察蜜蜂模型和圖片、觀看蜜蜂視頻、寫作訓(xùn)練等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《蜜蜂》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道蜜蜂是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于蜜蜂的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受蜜蜂的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹蜜蜂的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.蜜蜂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解蜜蜂的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解蜜蜂的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹蜜蜂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.蜜蜂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解蜜蜂的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的蜜蜂案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解蜜蜂的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用蜜蜂解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論蜜蜂的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與蜜蜂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)蜜蜂的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括蜜蜂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)蜜蜂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用蜜蜂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蜜蜂的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展（1）蜜蜂的相關(guān)書籍：如《蜜蜂的故事》、《蜜蜂的世界》等，這些書籍詳細(xì)介紹了蜜蜂的生活習(xí)性、蜜蜂的種類、蜜蜂的社會(huì)結(jié)構(gòu)等。

（2）蜜蜂的紀(jì)錄片：如《蜜蜂的秘密生活》、《蜜蜂的奇妙之旅》等，這些紀(jì)錄片展示了蜜蜂的生活習(xí)性和蜜蜂的重要性。

（3）蜜蜂的圖片資料：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書，可以找到許多關(guān)于蜜蜂的圖片，這些圖片可以幫助學(xué)生更好地理解蜜蜂的外形和特點(diǎn)。

（4）蜜蜂的模型或玩具：通過(guò)購(gòu)買或制作蜜蜂的模型或玩具，學(xué)生可以更直觀地了解蜜蜂的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。

2.拓展建議：

（1）閱讀關(guān)于蜜蜂的書籍：建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于蜜蜂的書籍，了解蜜蜂的生活習(xí)性和蜜蜂的重要性。

（2）觀看關(guān)于蜜蜂的紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看一些關(guān)于蜜蜂的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的畫面，了解蜜蜂的生活習(xí)性和蜜蜂的重要性。

（3）收集蜜蜂的圖片資料：建議學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書，收集一些關(guān)于蜜蜂的圖片，這些圖片可以幫助學(xué)生更好地理解蜜蜂的外形和特點(diǎn)。

（4）制作蜜蜂的模型或玩具：建議學(xué)生通過(guò)購(gòu)買或制作蜜蜂的模型或玩具，更直觀地了解蜜蜂的結(jié)構(gòu)和形態(tài)。

（5）觀察蜜蜂的生活：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下，到公園或野外觀察蜜蜂的生活，了解蜜蜂的生活習(xí)性和蜜蜂的重要性。教學(xué)反思在教學(xué)《蜜蜂》這一課時(shí)，我深刻感受到了學(xué)生對(duì)這一主題的興趣和熱情。通過(guò)導(dǎo)入新課，我使用了開場(chǎng)提問(wèn)和展示圖片或視頻的方式，成功地引起了學(xué)生對(duì)蜜蜂的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。這為接下來(lái)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

在蜜蜂基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了蜜蜂的定義、組成部分和原理，并使用了圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠更好地掌握蜜蜂的基本知識(shí)，為深入理解課文內(nèi)容打下了基礎(chǔ)。

在蜜蜂案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的蜜蜂案例進(jìn)行分析，并詳細(xì)介紹了每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠深入了解蜜蜂的特性和重要性，并思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響。此外，小組討論環(huán)節(jié)也培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與蜜蜂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠鍛煉表達(dá)能力，并加深對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)和理解。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。這種方式不僅鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，還促進(jìn)了互動(dòng)交流，加深了全班對(duì)蜜蜂的認(rèn)識(shí)和理解。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了蜜蜂的重要性和意義。我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用蜜蜂，并布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于蜜蜂的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-蜜蜂的定義

-蜜蜂的組成部分

-蜜蜂的生活習(xí)性

-蜜蜂對(duì)人類的貢獻(xiàn)

②重點(diǎn)詞句：

-"蜜蜂是辛勤的小天使"

-"蜜蜂，你是大自然的寵兒"

-"蜜蜂，勤勞的工人"

-"蜜蜂的生活，一個(gè)繁忙的城市"

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用生動(dòng)的插圖或蜜蜂的圖片，增加視覺(jué)效果。

-使用詩(shī)歌式的語(yǔ)言或蜜蜂的比喻，增加趣味性和藝術(shù)性。

-使用彩色粉筆或標(biāo)記筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加吸引力。

-設(shè)計(jì)蜜蜂形狀的板書布局，增加趣味性和互動(dòng)性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《蜜蜂》這篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了蜜蜂的生活習(xí)性和對(duì)人類的貢獻(xiàn)，以及蜜蜂的重要性。我們學(xué)習(xí)了蜜蜂的定義、組成部分、生活習(xí)性以及對(duì)人類的貢獻(xiàn)。我們還通過(guò)案例分析、小組討論和課堂展示等方式，深入了解了蜜蜂的特性和重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們不僅掌握了蜜蜂的知識(shí)，還培養(yǎng)了合作