湘藝版音樂九下第一單元《只有山歌敬親人》教案教案1000字

湘藝版音樂九下第一單元《只有山歌敬親人》教案教案1000字學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是湘藝版音樂九下第一單元《只有山歌敬親人》。該單元是九年級下學(xué)期的音樂課程，主要內(nèi)容為學(xué)習山歌的演唱技巧和欣賞。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習了基本的音樂理論知識，包括音高、音長、音色等，這為學(xué)習山歌的演唱技巧提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生在之前的音樂課程中已經(jīng)接觸過一些民族音樂，對不同民族的音樂風格有一定的了解，這有助于更好地理解和欣賞山歌。

3.學(xué)生在生活中可能已經(jīng)接觸過一些山歌，對山歌有一定的感性認識，這為學(xué)習山歌的演唱技巧提供了實際意義。

4.本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生即將面臨的中考音樂考試有關(guān)，學(xué)習本節(jié)課的內(nèi)容有助于提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，為中考音樂考試做好準備。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，通過學(xué)習《只有山歌敬親人》這首歌曲，使學(xué)生能夠欣賞和理解山歌的美，提高學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)。

2.提升學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力，通過學(xué)習山歌的演唱技巧，使學(xué)生能夠更好地表現(xiàn)和表達山歌的情感，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)素養(yǎng)。

3.增強學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力，通過學(xué)習山歌的創(chuàng)作特點，使學(xué)生能夠理解和創(chuàng)作山歌，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)，通過學(xué)習山歌的文化背景，使學(xué)生能夠了解和尊重山歌的文化價值，提高學(xué)生的音樂文化素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握《只有山歌敬親人》的旋律和歌詞，能夠準確演唱。

-理解山歌的韻律特點和演唱技巧，能夠運用到實踐中。

-了解山歌的文化背景和意義，能夠進行音樂文化的傳承。

2.教學(xué)難點

-旋律和歌詞的記憶，尤其是對于不熟悉的山歌風格的學(xué)生來說，可能會有難度。

-韻律特點和演唱技巧的理解和應(yīng)用，需要通過實踐和練習來掌握。

-山歌文化背景的理解，可能需要更多的背景知識和引導(dǎo)。

希望這個框架能夠幫助您更好地制定教案。如果需要更詳細的內(nèi)容，建議您根據(jù)這個框架進行拓展和補充。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解《只有山歌敬親人》的旋律、歌詞和演唱技巧，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識。

-示范法：教師現(xiàn)場示范山歌的演唱技巧，讓學(xué)生直觀地感受和模仿，提高學(xué)生的實踐能力。

-小組合作學(xué)習：將學(xué)生分成小組，共同學(xué)習和練習山歌的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和交流溝通能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放《只有山歌敬親人》的視頻和音頻，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞山歌的美。

-教學(xué)軟件：使用音樂教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過軟件學(xué)習山歌的旋律和歌詞，提高學(xué)習效率。

-實物教具：準備一些山歌的實物教具，如山歌的樂器、服飾等，讓學(xué)生更直觀地了解山歌的文化背景。教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習：

-發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《只有山歌敬親人》的學(xué)習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習山歌的演唱技巧和文化背景做好準備。

教師備課：

-深入研究教材，明確山歌教學(xué)目標和演唱技巧的重難點。

-準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習山歌的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示山歌的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入山歌學(xué)習狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習的山歌知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準確地講解山歌的旋律、歌詞和演唱技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出演唱技巧的重點，強調(diào)山歌文化的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞山歌的演唱技巧和文化背景展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過山歌的例題講解和練習，讓學(xué)生掌握演唱技巧的操作方法。

-設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗山歌的演唱，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對山歌的知識點進行梳理和總結(jié)。

-強調(diào)演唱技巧的重點和山歌文化的難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

-隨堂練習題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對山歌知識的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決山歌問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹與山歌內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注山歌的學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合山歌內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考山歌與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習山歌的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習的山歌內(nèi)容，強調(diào)演唱技巧的重點和山歌文化的難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習的山歌內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國山歌文化》書籍，介紹山歌的歷史、流派和特點，幫助學(xué)生深入了解山歌文化。

-《山歌演唱技巧》書籍，講解山歌的演唱技巧和訓(xùn)練方法，提高學(xué)生的演唱水平。

-《中國民族音樂》書籍，介紹中國不同民族的音樂風格和特色，拓展學(xué)生的音樂知識。

-《山歌與生活》文章，探討山歌與人們生活的聯(lián)系，增強學(xué)生對山歌文化的認識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、視頻平臺等，尋找更多關(guān)于山歌的學(xué)習資料，進行自主學(xué)習。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的山歌演唱活動，親身體驗山歌的魅力和演唱技巧。

-學(xué)生可以組建學(xué)習小組，合作探究山歌的不同流派和文化背景，提高團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的山歌作品，鍛煉音樂創(chuàng)作能力和創(chuàng)新能力。

希望這些拓展和延伸內(nèi)容能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習和理解山歌，提高音樂素養(yǎng)。板書設(shè)計1.板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-①本節(jié)課的主題：《只有山歌敬親人》

-②主要內(nèi)容：山歌的旋律、歌詞和演唱技巧

-③重點知識點：山歌的韻律特點、演唱技巧

-④難點：旋律和歌詞的記憶、韻律特點的理解和應(yīng)用

-⑤教學(xué)目標：掌握山歌的演唱技巧，理解山歌的文化背景

2.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性：

-①利用圖文結(jié)合的方式，將山歌的旋律和歌詞以圖表形式展示，方便學(xué)生理解和記憶。

-②設(shè)計山歌的簡筆畫，將山歌的文化背景和故事融入板書，增加趣味性。

-③利用色彩鮮艷的粉筆，突出重點知識點和難點，提高學(xué)生的注意力。

希望這個板書設(shè)計能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶山歌的知識點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。典型例題講解1.例題1：請寫出《只有山歌敬親人》歌曲的旋律特點。

答案：《只有山歌敬親人》的旋律特點是高亢、悠揚、節(jié)奏自由。

2.例題2：請簡述山歌的韻律特點。

答案：山歌的韻律特點是節(jié)奏自由、音調(diào)高亢、旋律悠揚。

3.例題3：請描述山歌的演唱技巧。

答案：山歌的演唱技巧包括呼吸