10《青山處處埋忠骨》第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

10《青山處處埋忠骨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《青山處處埋忠骨》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《青山處處埋忠骨》是五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中一篇描寫(xiě)革命烈士事跡的課文。文章以生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了革命烈士為革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了革命先烈的崇高品質(zhì)和偉大精神。本節(jié)課是第二課時(shí)，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是理解和感悟課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，體會(huì)文章所表達(dá)的情感，并學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的表達(dá)方式。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造以及文化傳承與理解。

1.語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)課文中的生字新詞，理解并運(yùn)用這些詞語(yǔ)表達(dá)課文內(nèi)容，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析能力，使其學(xué)會(huì)從多角度思考問(wèn)題。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過(guò)閱讀課文，感受文章中所描繪的壯麗景象和英雄形象，提升學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。

4.文化傳承與理解：了解革命烈士的英勇事跡，傳承紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷，使其更加珍惜當(dāng)下的幸福生活，為國(guó)家和民族的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。學(xué)情分析《青山處處埋忠骨》這篇課文主要面向五年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面具有一定的特點(diǎn)。

首先，在知識(shí)方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，包括識(shí)字、閱讀、寫(xiě)作等方面的能力。他們對(duì)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的了解，能夠獨(dú)立完成課文閱讀、生字詞學(xué)習(xí)、課文理解等任務(wù)。但是，對(duì)于一些深層次的語(yǔ)文知識(shí)和技巧，如修辭手法、文章結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)等，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和培養(yǎng)。

其次，在能力方面，五年級(jí)的學(xué)生在語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)中已經(jīng)展現(xiàn)出了較強(qiáng)的自學(xué)能力和合作精神。他們能夠主動(dòng)參與課堂討論，積極提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，并與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們也具備一定的創(chuàng)造力，能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行想象和創(chuàng)造，表達(dá)自己的思想和感受。但是，由于年齡較小，他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維方面還有待提高，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

再次，在素質(zhì)方面，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的社會(huì)責(zé)任感和集體意識(shí)。他們能夠關(guān)心他人，尊重他人，積極參與集體活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，他們也具備一定的審美情趣，能夠欣賞和創(chuàng)造美的事物。但是，由于成長(zhǎng)環(huán)境和社會(huì)背景的影響，一些學(xué)生可能存在一些不良的行為習(xí)慣，如拖延、依賴(lài)、缺乏自律等，這些習(xí)慣可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和感受到課文中所表達(dá)的革命烈士的英勇事跡和崇高品質(zhì)。但是，由于他們對(duì)革命歷史和烈士精神的理解還不夠深入，可能需要教師的引導(dǎo)和解釋?zhuān)拍芨玫乩斫夂透形蛘n文內(nèi)容。此外，一些學(xué)生可能對(duì)課文中的生字新詞存在一定的困難，需要教師進(jìn)行重點(diǎn)講解和鞏固練習(xí)。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我們將采取以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：教師首先通過(guò)講授法向?qū)W生介紹課文《青山處處埋忠骨》的背景知識(shí)，讓學(xué)生了解文章的創(chuàng)作背景和革命烈士的事跡，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.閱讀理解法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課文閱讀，通過(guò)閱讀理解法幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，抓住文章的主旨和要義，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

3.互動(dòng)討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)討論，讓學(xué)生針對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子和段落進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

4.角色扮演法：教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過(guò)角色扮演法幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

5.寫(xiě)作練習(xí)法：教師設(shè)計(jì)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。

6.教學(xué)媒體和資源的使用：教師利用PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，豐富教學(xué)形式，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《青山處處埋忠骨》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《青山處處埋忠骨》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《青山處處埋忠骨》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《青山處處埋忠骨》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《青山處處埋忠骨》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《青山處處埋忠骨》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《青山處處埋忠骨》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《青山處處埋忠骨》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《青山處處埋忠骨》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《青山處處埋忠骨》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《青山處處埋忠骨》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《青山處處埋忠骨》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《青山處處埋忠骨》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《青山處處埋忠骨》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《青山處處埋忠骨》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《青山處處埋忠骨》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《青山處處埋忠骨》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《青山處處埋忠骨》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《青山處處埋忠骨》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《青山處處埋忠骨》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《青山處處埋忠骨》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《青山處處埋忠骨》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《青山處處埋忠骨》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸為了拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)他們的自主學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課將提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

1.拓展閱讀材料：

-革命烈士事跡選編：通過(guò)閱讀革命烈士的事跡選編，學(xué)生可以了解到更多革命烈士的英勇事跡，感受他們的崇高品質(zhì)和偉大精神。

-革命歷史文獻(xiàn)選編：提供一些革命歷史文獻(xiàn)選編，讓學(xué)生了解革命歷史的背景和重要事件，增加對(duì)革命歷史的了解。

-紅色故事選編：收集一些紅色故事，讓學(xué)生通過(guò)故事的形式了解革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。

2.自主學(xué)習(xí)探究：

-學(xué)生可以根據(jù)提供的拓展閱讀材料，選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。他們可以閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，了解革命烈士的事跡，思考革命烈士的精神內(nèi)涵。

-學(xué)生可以參與小組討論，分享自己閱讀到的革命烈士事跡，互相交流心得體會(huì)，共同探討革命烈士的精神品質(zhì)。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì)，記錄自己對(duì)革命烈士事跡的感悟和理解，提升自己的寫(xiě)作能力。

-學(xué)生可以參與實(shí)踐活動(dòng)，如參觀革命紀(jì)念地、開(kāi)展革命主題演講等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)深化對(duì)革命烈士事跡的理解和感悟。課后作業(yè)1.課內(nèi)閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生閱讀《青山處處埋忠骨》，并完成相應(yīng)的閱讀理解題，如找出課文中的生字詞、理解課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)、分析課文中的修辭手法等。

2.課文填空題：根據(jù)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些填空題，讓學(xué)生填寫(xiě)課文中的重要詞語(yǔ)或句子，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

3.課文改寫(xiě)：要求學(xué)生將課文《青山處處埋忠骨》中的一段或幾句話(huà)進(jìn)行改寫(xiě)，如改變句子的結(jié)構(gòu)、使用不同的修辭手法等，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4.課文寫(xiě)作：要求學(xué)生根據(jù)課文《青山處處埋忠骨》的主題和情感，寫(xiě)一篇短文或故事，表達(dá)自己對(duì)革命烈士的敬仰之情，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

5.課文討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論課文《青山處處埋忠骨》中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子和段落，分享自己的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.課文填空題：根據(jù)課文《青山處處埋忠骨》的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些填空題，讓學(xué)生填寫(xiě)課文中的重要詞語(yǔ)或句子，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

2.課文改寫(xiě)：要求學(xué)生將課文《青山處處埋忠骨》中的一段或幾句話(huà)進(jìn)行改寫(xiě)，如改變句子的結(jié)構(gòu)、使用不同的修辭手法等，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

3.課文寫(xiě)作：要求學(xué)生根據(jù)課文《青山處處埋忠骨》的主題和情感，寫(xiě)一篇短文或故事，表達(dá)自己對(duì)革命烈士的敬仰之情，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

4.課文討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論課文《青山處處埋忠骨》中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子和段落，分享自己的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，如語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確、邏輯不清晰等，并給出改進(jìn)的建議。

2.針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)的糾正和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生理解和糾正錯(cuò)誤。

3.對(duì)于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和展示，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

4.定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)和反饋，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和存在的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《青山處處埋忠骨》這篇課文時(shí)，我采取了一系列的教學(xué)方法和策略，包括講授法、閱讀理解法、互動(dòng)討論法、角色扮演法、寫(xiě)作練習(xí)法等，旨在幫助學(xué)生理解和感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，我還利用了PPT、視頻、在線工具等教學(xué)媒體和資源，豐富了教學(xué)形式，增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于課文中的生字新詞存在一定的困難，需要我在講解時(shí)更加細(xì)致和耐心。此外，學(xué)生在寫(xiě)作練習(xí)中也表現(xiàn)出一定的不足，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在課堂管理方面還有待提高，需要更好地組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂活動(dòng)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一些問(wèn)題和不足。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在閱讀課文時(shí)存在理解上的困難，需