人教版九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3單元《重整河山待后生》教學(xué)設(shè)計(jì)教案1000字

人教版九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）第3單元《重整河山待后生》教學(xué)設(shè)計(jì)教案1000字授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《重整河山待后生》是九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第三單元的一首歌曲，通過(guò)這首歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解歌曲所表達(dá)的堅(jiān)定信念和不屈精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。歌曲采用了簡(jiǎn)譜記譜，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《重整河山待后生》，理解歌曲所表達(dá)的堅(jiān)定信念和不屈精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。教學(xué)內(nèi)容主要包括歌曲的旋律、歌詞、節(jié)奏等，通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握歌曲的基本演唱技巧。

教學(xué)方法包括講解法、示范法、練習(xí)法等，通過(guò)教師講解歌曲的背景、歌詞含義，示范歌曲的演唱技巧，讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)掌握歌曲的基本演唱方法。同時(shí)，還可以通過(guò)多媒體教學(xué)，播放歌曲的視頻、音頻，讓學(xué)生更加直觀地感受歌曲的韻律和情感。

教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)學(xué)生的演唱表現(xiàn)進(jìn)行，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏、情感表達(dá)等方面，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高演唱水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂(lè)素養(yǎng)：學(xué)生將能夠理解和掌握歌曲的旋律、節(jié)奏和音準(zhǔn)，提高音樂(lè)感知和表現(xiàn)能力。

2.情感素養(yǎng)：學(xué)生將通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，感受到歌曲所表達(dá)的堅(jiān)定信念和不屈精神，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷和民族自豪感。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生將通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，了解歌曲背后的歷史和文化背景，提高對(duì)中華文化的認(rèn)知和理解。

4.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生將通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通和協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：歌曲的旋律和節(jié)奏

解決辦法：通過(guò)教師示范和多媒體教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感受歌曲的旋律和節(jié)奏，通過(guò)練習(xí)和反復(fù)聽(tīng)唱，讓學(xué)生掌握歌曲的基本演唱技巧。

2.難點(diǎn)：歌曲的情感表達(dá)

解決辦法：通過(guò)講解歌曲的背景和歌詞含義，讓學(xué)生理解歌曲所表達(dá)的堅(jiān)定信念和不屈精神，通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用歌聲表達(dá)情感。

3.重點(diǎn)：歌曲的文化內(nèi)涵

解決辦法：通過(guò)講解歌曲的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解歌曲背后的故事，通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生深入理解歌曲的文化內(nèi)涵。

4.難點(diǎn)：歌曲的團(tuán)隊(duì)合作

解決辦法：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人合作，通過(guò)小組表演和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課所使用的教材為《人教版九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)（簡(jiǎn)譜）》，學(xué)生需要提前準(zhǔn)備好教材，以便在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了讓學(xué)生更好地理解和掌握歌曲《重整河山待后生》的旋律、節(jié)奏和情感，教師需要準(zhǔn)備一些輔助材料，如歌曲的演唱視頻、音頻、圖片等，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以提前布置教室，如在黑板上寫(xiě)上本節(jié)課的主題，在教室墻壁上掛上與課程相關(guān)的圖片，以及設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生可以在小組內(nèi)進(jìn)行討論和練習(xí)。

此外，教師還可以準(zhǔn)備一些音樂(lè)器材，如鋼琴、吉他、鼓等，以便在課堂上進(jìn)行示范和演奏，讓學(xué)生更加直觀地感受到音樂(lè)的魅力。同時(shí)，教師還可以利用多媒體設(shè)備，如投影儀、音響等，播放與課程相關(guān)的音樂(lè)視頻、音頻等，以便讓學(xué)生更加全面地了解音樂(lè)知識(shí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《重整河山待后生》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《重整河山待后生》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《重整河山待后生》教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！吨卣由酱笊方虒W(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《重整河山待后生》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《重整河山待后生》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂(lè)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《重整河山待后生》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《重整河山待后生》的旋律、節(jié)奏和情感，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《重整河山待后生》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《重整河山待后生》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《重整河山待后生》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《重整河山待后生》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《重整河山待后生》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《重整河山待后生》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《重整河山待后生》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《重整河山待后生》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《重整河山待后生》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《重整河山待后生》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《重整河山待后生》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《重整河山待后生》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《重整河山待后生》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《重整河山待后生》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《重整河山待后生》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《重整河山待后生》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂(lè)欣賞：《重整河山待后生》是九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第三單元的一首歌曲，為了讓學(xué)生更深入地了解這首歌曲，可以推薦一些與歌曲風(fēng)格相似的音樂(lè)作品，如《歌唱祖國(guó)》、《我的中國(guó)心》等，讓學(xué)生在欣賞這些歌曲的過(guò)程中，感受音樂(lè)的魅力和愛(ài)國(guó)情懷。

（2）歷史背景：歌曲《重整河山待后生》創(chuàng)作于1949年，為了讓學(xué)生更好地理解歌曲背后的歷史背景，可以推薦一些相關(guān)的歷史資料，如《中華人民共和國(guó)史》、《解放戰(zhàn)爭(zhēng)史》等，讓學(xué)生在了解歷史的過(guò)程中，理解歌曲所表達(dá)的堅(jiān)定信念和不屈精神。

（3）音樂(lè)教學(xué)：為了提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，可以推薦一些音樂(lè)教學(xué)資源，如《音樂(lè)教學(xué)法》、《音樂(lè)教育心理學(xué)》等，讓學(xué)生在了解音樂(lè)教學(xué)方法的過(guò)程中，提高音樂(lè)感知和表現(xiàn)能力。

2.拓展建議：

（1）課后練習(xí)：為了鞏固學(xué)生對(duì)《重整河山待后生》的學(xué)習(xí)，可以布置一些課后練習(xí)題，如歌曲的演唱練習(xí)、歌曲的節(jié)奏和旋律練習(xí)等，讓學(xué)生在練習(xí)的過(guò)程中，提高對(duì)歌曲的理解和演唱能力。

（2）小組活動(dòng)：可以組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，如小組討論、小組演唱等，讓學(xué)生在活動(dòng)中，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

（3）音樂(lè)比賽：可以組織學(xué)生參加音樂(lè)比賽，如學(xué)校音樂(lè)會(huì)、合唱比賽等，讓學(xué)生在比賽中，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力和自信心。

（4）音樂(lè)欣賞會(huì)：可以組織學(xué)生參加音樂(lè)欣賞會(huì)，如音樂(lè)會(huì)、音樂(lè)講座等，讓學(xué)生在欣賞會(huì)中，提高音樂(lè)鑒賞能力和音樂(lè)素養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①歌曲《重整河山待后生》的旋律、節(jié)奏和情感

②歌曲所表達(dá)的堅(jiān)定信念和不屈精神，以及背后的歷史和文化背景

③歌曲的演唱技巧和方法，以及如何在演唱中表達(dá)情感

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括以下幾個(gè)部分：

1.歌曲《重整河山待后生》的基本信息，包括歌曲的名稱(chēng)、作者和創(chuàng)作背景。

2.歌曲的旋律和節(jié)奏，可以通過(guò)圖形或符號(hào)來(lái)表示旋律的起伏和節(jié)奏的快慢。

3.歌曲的情感表達(dá)，可以通過(guò)表情符號(hào)或簡(jiǎn)單的文字來(lái)表示歌曲的情感色彩。

4.歌曲所表達(dá)的堅(jiān)定信念和不屈精神，可以通過(guò)一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)來(lái)表示，如“信念”、“不屈”、“奮斗”等。

5.歌曲的演唱技巧和方法，可以通過(guò)一些關(guān)鍵詞或步驟來(lái)表示，如“呼吸”、“發(fā)音”、“情感表達(dá)”等。

6.歌曲的練習(xí)和應(yīng)用，可以通過(guò)一些關(guān)鍵詞或步驟來(lái)表示，如“練習(xí)”、“演唱”、“表演”等。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)根據(jù)歌曲《重整河山待后生》的旋律，填寫(xiě)歌詞中缺失的部分。

答案：根據(jù)歌曲《重整河山待后生》的旋律，填寫(xiě)歌詞中缺失的部分。

2.例題二：請(qǐng)分析歌曲《重整河山待后生》的節(jié)奏特點(diǎn)，并說(shuō)明如何通過(guò)節(jié)奏表達(dá)歌曲的情感。

答案：歌曲《重整河山待后生》的節(jié)奏特點(diǎn)是節(jié)奏緊湊，通過(guò)節(jié)奏表達(dá)歌曲的情感。

3.例題三：請(qǐng)分析歌曲《重整河山待后生》的旋律特點(diǎn)，并說(shuō)明如何通過(guò)旋律表達(dá)歌曲的情感。

答案：歌曲《重整河山待后生》的旋律特點(diǎn)是旋律優(yōu)美，通過(guò)旋律表達(dá)