人美 版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《14、艷麗的大公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)

《艷麗的大公雞》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《艷麗的大公雞》是教育部2013年審定義務(wù)教育教科書人美版四年級(jí)下冊(cè)第14課的內(nèi)容。本課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的范疇，旨在通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)冷暖色，了解冷色和暖色之間的相互關(guān)系，感受以冷暖色對(duì)比為主要表現(xiàn)方法的作品所產(chǎn)生的特有美感，并且學(xué)習(xí)運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法來表現(xiàn)作品，科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解色彩現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感意識(shí)，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的興趣，豐富學(xué)生對(duì)色彩的感受，提高學(xué)生對(duì)色彩的感知能力和運(yùn)用表現(xiàn)能力。書中通過多幅描繪公雞的繪畫作品，向?qū)W生傳達(dá)冷暖色彩對(duì)比的韻味。如頗具裝飾感的農(nóng)民畫、精美絢麗的染色剪紙，也有生動(dòng)活潑的學(xué)生作業(yè)。畫面中大公雞栩栩如生的動(dòng)態(tài)、鮮艷絢麗的色彩，給人很強(qiáng)的視覺沖擊力。通過欣賞這些作品，希望同學(xué)們能感受到冷暖色彩對(duì)比帶給人們的艷麗、熱烈的美感。教學(xué)目標(biāo)：1、了解公雞的基本特征，學(xué)習(xí)暖色與冷色的色彩知識(shí)，體會(huì)冷暖色彩對(duì)比的美感。2、利用冷暖色彩的對(duì)比方法，表現(xiàn)大公雞的艷麗。3、在體驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，提高畫色彩畫的興趣，能大膽表達(dá)自己對(duì)色彩的感覺教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)冷暖色，認(rèn)識(shí)和感知冷暖色對(duì)比帶給人們的特有的美感。教學(xué)難點(diǎn)：冷暖色在創(chuàng)作中的運(yùn)用。教學(xué)方法：情景實(shí)踐嘗試問答法討論法觀察法練習(xí)法等教具準(zhǔn)備：學(xué)生作品剪刀、紙等學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫紙彩筆等教學(xué)過程：一、師生問好，組織教學(xué)。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。今天老師給大家請(qǐng)來了一位動(dòng)物朋友，他是誰呢？讓我們先來聽聽他的聲音。（播放課件）是誰呢？一起說。對(duì)，大公雞。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第14課《艷麗的大公雞》。（板書課題）三、探究學(xué)習(xí)。1.你說我說，關(guān)于公雞的成語。2.大公雞的特征。欣賞圖片觀察生活中的不同動(dòng)態(tài)的大公雞，學(xué)習(xí)它的主要特征。教師總結(jié)：（見課件）3.色彩知識(shí)學(xué)習(xí)①怎樣用色可以使公雞艷麗？播放課件作品，學(xué)生討論分析教師總結(jié)：冷暖對(duì)比讓畫面顯得非常鮮艷。紅綠、橙藍(lán)、黃紫、這些對(duì)比色在一起色彩會(huì)更加艷麗.②冷暖色如何搭配銜接？播放課件作品，學(xué)生討論分析教師總結(jié)：冷暖交替使用，可以是單色的漸變,也可以是冷暖色有規(guī)律的排列。四、創(chuàng)作比賽。大公雞要去參加選美比賽了，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一件漂亮的衣服，比一比誰設(shè)計(jì)的衣服最漂亮、艷麗。要求：1、構(gòu)圖飽滿、線條流暢。2、造型新穎、生動(dòng)。3、運(yùn)用冷暖色對(duì)比的方法涂色。五、學(xué)生創(chuàng)作教師巡視輔導(dǎo)教師播放音樂，讓學(xué)生在音樂中創(chuàng)作六、展示交流從造型、色彩等方面選出代表的作品參加展覽七、總結(jié)本課今天我們學(xué)習(xí)了艷麗的大公雞，知道了公雞的特征，還學(xué)習(xí)了用冷暖色對(duì)比讓公雞變得艷麗的方法。希望同學(xué)們能運(yùn)用今天的知識(shí)把我們的生活也變得多彩美麗。八、板書設(shè)