河南鄭州《停課不停學(xué)》課件

停課不停學(xué)目錄線上學(xué)習(xí)的安排01停課不停學(xué)，學(xué)生如何學(xué)？02學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？03網(wǎng)上教學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)備04如何讓孩子的聽(tīng)課變得更有效率05線上學(xué)習(xí)的安排01擴(kuò)展性、兼容性強(qiáng)對(duì)老系統(tǒng)改建可以在不改變?cè)斜O(jiān)控系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，保護(hù)用戶(hù)投資。不同視頻綜合平臺(tái)之間使用光纖或者網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行級(jí)聯(lián)，并且可以對(duì)各級(jí)的平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一的管理。線上學(xué)習(xí)的安排學(xué)習(xí)內(nèi)容以鞏固復(fù)習(xí)各科（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)）內(nèi)容和學(xué)科素養(yǎng)提升為主，對(duì)各年級(jí)的知識(shí)進(jìn)行整理與延伸，查漏補(bǔ)缺，鞏固提高。按計(jì)劃進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)、強(qiáng)化疫情防控教育、生命教育、愛(ài)國(guó)主義教育等。課程表會(huì)按時(shí)發(fā)在班級(jí)群，請(qǐng)注意查看?？梢詫?shí)現(xiàn)指定規(guī)則下聯(lián)動(dòng)報(bào)警輸出，還可以提供直流電壓為報(bào)警設(shè)備供電。具備云臺(tái)控制功能。擴(kuò)展性、兼容性強(qiáng)對(duì)老系統(tǒng)改建可以在不改變?cè)斜O(jiān)控系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，保護(hù)用戶(hù)投資。線上學(xué)習(xí)的安排按照學(xué)校統(tǒng)一制定作息時(shí)間表和年級(jí)課程表，組織線上教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校依托教育信息化平臺(tái)，自主選擇錄制或選取優(yōu)質(zhì)免費(fèi)課程資源，為學(xué)生提供服務(wù)。教師定點(diǎn)在線檢查作業(yè)，互動(dòng)答疑。班級(jí)每日一反饋、年級(jí)組每日一匯報(bào)，形成管理閉環(huán)。停課不停學(xué)，學(xué)生如何學(xué)？02視頻資料檢索功能存儲(chǔ)子系統(tǒng)支持客戶(hù)端的歷史視頻檢索功能。系統(tǒng)支持客戶(hù)端按日期、時(shí)間、類(lèi)型、服務(wù)器、通道檢索客戶(hù)端本地或遠(yuǎn)程服務(wù)器端的錄像文件，系統(tǒng)以文件信息列表形式將檢索結(jié)果返回給客戶(hù)端。停課不停學(xué)，學(xué)生如何學(xué)？02

01可設(shè)置當(dāng)磁盤(pán)空間不足時(shí)處理方式（提前預(yù)警、覆蓋）。錄像狀態(tài)（計(jì)劃、手動(dòng)、報(bào)警、運(yùn)動(dòng)檢測(cè)）顯示?？蓹z測(cè)存儲(chǔ)設(shè)備的工作狀態(tài)，對(duì)異常情況報(bào)警。停課不停學(xué)，學(xué)生如何學(xué)？04

03對(duì)攝像機(jī)的基本要求是：圖像清晰真實(shí)、適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境、安裝調(diào)試簡(jiǎn)便。91、圖像真實(shí)清晰——攝像機(jī)種類(lèi)很多，其本源是內(nèi)部核心部件“圖像傳感器+數(shù)字處理芯片”，針對(duì)不同的行業(yè)有完全不同的優(yōu)化方案。停課不停學(xué)，學(xué)生如何學(xué)？06

05學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？03系統(tǒng)內(nèi)任何的操作、配置、管理都必須在平臺(tái)上完成，或通過(guò)平臺(tái)注冊(cè)，由其它設(shè)備或軟件客戶(hù)13端完成；軟件具備C/S、B/S兩種架構(gòu)；解碼及顯示子系統(tǒng)的架構(gòu)如下圖所示：141.編碼子系統(tǒng)編碼子系統(tǒng)將前端的模擬視頻信號(hào)進(jìn)行編碼、壓縮成數(shù)字信號(hào)，實(shí)現(xiàn)視頻信號(hào)的網(wǎng)絡(luò)傳輸、智能分析、存儲(chǔ)等用途。學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？學(xué)習(xí)沒(méi)有針對(duì)性，有時(shí)還帶有一些盲目性，重點(diǎn)知識(shí)不能真正掌握，遇見(jiàn)問(wèn)題眼高手低。01具體的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實(shí)不到位，不能很好地堅(jiān)持預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率不高，效果較差。02擴(kuò)展性、兼容性強(qiáng)對(duì)老系統(tǒng)改建可以在不改變?cè)斜O(jiān)控系統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展，保護(hù)用戶(hù)投資。不同視頻綜合平臺(tái)之間使用光纖或者網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行級(jí)聯(lián)，并且可以對(duì)各級(jí)的平臺(tái)進(jìn)行統(tǒng)一的管理。學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？在發(fā)現(xiàn)入侵者之后可以自動(dòng)預(yù)警，并通知帶PTZ的攝像機(jī)自動(dòng)鎖定目標(biāo)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控，形成視頻跟蹤和攝像機(jī)區(qū)域聯(lián)防。學(xué)生線上學(xué)習(xí)存在哪些問(wèn)題？網(wǎng)上教學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)備04該系統(tǒng)分離線式巡查及在線式巡查兩種，離線式無(wú)需布線至中心，施工方便，系統(tǒng)伸縮性高，但實(shí)時(shí)安全性不高；在線式通過(guò)巡更點(diǎn)與中心直接連接，能實(shí)時(shí)顯示巡查人員的身份信息、地理位置等，很大程度上提高了電子巡查的安全性，在工程建設(shè)時(shí)能整合大樓的門(mén)禁管理系統(tǒng)以達(dá)到節(jié)省造價(jià)成本。網(wǎng)上教學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)備當(dāng)數(shù)據(jù)源為實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)流時(shí)，可設(shè)置為實(shí)時(shí)性?xún)?yōu)先以降低延遲；當(dāng)數(shù)據(jù)源為回放數(shù)據(jù)流時(shí)，可設(shè)置為流暢性?xún)?yōu)先以獲得更清晰流暢的回放效果。網(wǎng)上教學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)備直流輸入電源外置，采用雙路1+1冗余-48V電源輸出。在本設(shè)計(jì)中，視頻綜合平臺(tái)主要提供解碼、大屏拼接、顯示控制的功能。網(wǎng)上教學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)備對(duì)比傳統(tǒng)監(jiān)控系統(tǒng)智能視頻監(jiān)控傳統(tǒng)視頻監(jiān)控監(jiān)控持續(xù)性不需要一直緊盯屏幕，保安人員只需要在系統(tǒng)告警時(shí)進(jìn)行確認(rèn)即可。網(wǎng)上教學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)備如何讓孩子的聽(tīng)課變得更有效率05走廊部位是大樓的重點(diǎn)監(jiān)控部位，考慮到有逆光光照、明暗交合等環(huán)境因素，應(yīng)設(shè)立寬動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)攝像機(jī)進(jìn)行視頻監(jiān)控，同時(shí)，半球攝像機(jī)不會(huì)破壞走廊位置環(huán)境的和諧，不會(huì)顯得較突兀、顯眼。如何讓孩子的聽(tīng)課變得更有效率系統(tǒng)穩(wěn)定且處理功能強(qiáng)大。視頻綜合平臺(tái)以大容量雙高速交換總線為互連背板，插入功能強(qiáng)大視頻處理板。機(jī)箱高度7U，可以放在19英寸，7U高度以上，600mm16深機(jī)框中。如何讓孩子的聽(tīng)課變得更有效率傳統(tǒng)的大屏幕系統(tǒng)一般由編碼器、矩陣、大屏控制器構(gòu)成，組成比較復(fù)雜，每個(gè)環(huán)節(jié)都有可能存在不穩(wěn)定因素，而且環(huán)節(jié)越多導(dǎo)致了排查錯(cuò)誤約困難，而我司的視頻綜合平臺(tái)將編碼、矩陣以及大屏控制器整合在一起，在滿(mǎn)足功能需求的基礎(chǔ)上操作簡(jiǎn)便、維護(hù)簡(jiǎn)單、管理簡(jiǎn)捷。如何讓孩子的聽(tīng)課變得更有效率編碼功能：將輸入端的模擬視頻信號(hào)進(jìn)行編碼、壓縮，生成數(shù)字信號(hào)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輸出。2.解碼子系統(tǒng)解碼子系統(tǒng)將壓縮的視音頻信號(hào)解碼還原為可觀看的數(shù)字信號(hào)或模擬