2025屆甘肅省張掖市甘州中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研試題含解析

2025屆甘肅省張掖市甘州中學(xué)化學(xué)九年級第一學(xué)期期末調(diào)研試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．國家速滑館“冰絲帶”是北京2022年冬奧會的標(biāo)志性場館，屆時場館將利用無處不在的“空氣能”為3000平米場館管理用房供暖，從而每年可實現(xiàn)減排二氧化碳160噸，進而有效緩解的環(huán)境問題是（）A．酸雨 B．白色污染 C．溫室效應(yīng) D．臭氧空洞2．推理是一種重要的思維方法。下列推理正確的是A．分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成B．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)就是溶液D．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質(zhì)就是化合物3．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是（）A．溶液是均一、穩(wěn)定的，故均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B．同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，故質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定是同種元素C．置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，故有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．原子得失電子可以形成離子，故離子也可以失去或得到電子轉(zhuǎn)變?yōu)樵?．下列知識整理的內(nèi)容中，有錯誤的一組是A．化學(xué)之最B．化學(xué)與生活空氣中含量最多的元素—氮元素地殼中含量最多的金屬元素—硅元素相對分子質(zhì)量最小的氧化物—水除去餐具上的油漬—用洗潔精清洗硬水轉(zhuǎn)化成軟水—加熱煮沸除去冰箱中的異味—用活性炭吸附C．化學(xué)與安全D．化學(xué)中的相等點燃可燃性氣體前要驗純—防止發(fā)生爆炸油鍋著火用鍋蓋蓋滅—隔絕氧氣冬天在室內(nèi)使用煤爐要開窗通風(fēng)—防止氧化碳中毒液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量相等原子中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)相等化合物中元素化合價的正價總數(shù)和負(fù)價總數(shù)的絕對值相等A．A B．B C．C D．D5．下列關(guān)于水凈化過程及水資源說法正確的是A．海水經(jīng)蒸餾后可以轉(zhuǎn)化為淡水B．天然水中的所有雜質(zhì)都可以過濾除去C．生活污水可以直接排放D．硬水通過活性炭可以轉(zhuǎn)化為軟水6．下列各組物質(zhì)中沒有按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是（）A．水銀干冰可燃冰 B．氫氣甲烷石油液化氣C．鐵鋼合金 D．金剛石熟石灰石灰石7．下列依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案,正確的是實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別氫氣和氧氣聞氣味B鑒別硬水和軟水觀察顏色C除去氧化銅中的木炭在空氣中充分灼燒D除去CO2中少量的CO通入氧氣后點燃A．A B．B C．C D．D8．下列說法正確的是（）A．用試管夾夾試管時要夾在距試管口約1/3處B．給試管中的液體加熱時試管口不能對人，要垂直向上C．向試管中傾倒液體時，試劑瓶口不能緊挨試管口D．洗滌燒杯時，要洗到看不見臟東西為止9．歸納和演繹是重要的科學(xué)方法。下列歸納或演繹合理的是（）A．有機物是一類含碳化合物，所以CH4、CO2都是有機物B．硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+，所以電離能產(chǎn)生H+的化合物是酸C．金屬Fe、Zn能與酸反應(yīng)生成氫氣，所以金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物10．下面關(guān)于水電解實驗的敘述正確的是（）A．實驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的B．水電解的化學(xué)方程式：2H2O→2H2↑+O2↑C．實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D．若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為10mL11．日常生活中，下列做法正確的是（）A．燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)橙色時，增大燃?xì)膺M入量B．用燒堿水溶液洗去餐具上的油污C．用加熱的方法給聚乙烯食品袋封口D．廢舊電池不分類回收，隨意丟棄或掩埋12．化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生通過化學(xué)課程學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵能力和必備品格。下列說法錯誤的是()A．宏觀辨識與微觀探析B．證據(jù)推理與模型認(rèn)知化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量守恒，是因為反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變金剛石和石墨的性質(zhì)不同是由于這兩種物質(zhì)的組成和原子的排列方式不同C．科學(xué)探究與創(chuàng)新意識D．科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任為探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不停運動的性質(zhì)，同學(xué)利用濃氨水、酚酞試液、飲料瓶、試管、棉花、濾紙等設(shè)計出多種實驗裝置湯姆生、盧瑟福等學(xué)者潛心研究，經(jīng)過無數(shù)次的實驗分別發(fā)現(xiàn)了原子中的電子和原子核推動了人類對微觀物質(zhì)世界的認(rèn)識A．A B．B C．C D．D13．下列說法不正確的是A．用活性炭吸附可使海水轉(zhuǎn)化為淡水 B．用肥皂水可以檢驗硬水和軟水C．空氣中含量最多的氣體是氮氣 D．稀有氣體都沒有顏色，沒有氣味14．下列說法中正確的是()A．化學(xué)變化中一定發(fā)光放熱 B．化學(xué)變化中一定發(fā)生物理變化C．物理變化中一定發(fā)生化學(xué)變化 D．物理變化中一定不發(fā)光放熱15．綠色碘鹽、補鐵醬油、高鈣奶粉中的“碘”“鐵”“鈣”指的是A．單質(zhì) B．元素 C．原子 D．分子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實驗．（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的_______（填儀器名稱，下同）；攪拌時用筷子代替_______．（2）①寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_______．②小明同學(xué)選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點是________．③選用甲裝置可以進行的實驗是______（填序號）．A大理石和稀鹽酸B過氧化氫溶液與二氧化錳粉末C鋅粒與稀硫酸制氫氣D濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳④收集二氧化碳常選用裝置______（填編號，下同）；若收集氨氣應(yīng)選用裝置_____（已知氨氣極易溶于水，密度比空氣?。?、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）已知某溶液中的溶質(zhì)可能是HCl、NaOH、CaCl2中的一種或兩種，為確定該溶液中溶質(zhì)的成分及含量，進行以下實驗。（1）取少量溶液于試管中，滴入2滴無色酚酞試液，酚酞不變色，溶液中一定不存在____。（2）為了進一步測定成分及含量，重新取120g溶液于燒杯中，逐滴加入20.0%的Na2CO3溶液，測得滴加溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的關(guān)系（圖1）和滴加溶液的質(zhì)量與燒杯中溶液的pH關(guān)系（圖2）。（已知：CaCl2溶液呈中性）回答下列問題①該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式為_________②計算溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）③m1=_____g；m2=____g．18．（8分）某校興趣小組的同學(xué)取某地石灰石樣品12g進行測定實驗，現(xiàn)將100g鹽酸分五次加入石灰石樣品中（雜質(zhì)不溶于水也不參與反應(yīng)），充分反應(yīng)后測得生成氣體的總質(zhì)量如下表所示：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀鹽酸的質(zhì)量/g2020202020生成氣體的總質(zhì)量/g1.12.2m4.44.4試計算：（1）m的值為g；（2）第次為剛好完全反應(yīng)；（3）該石灰石樣品碳酸鈣的質(zhì)量。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）人類文明的發(fā)展和社會的進步同金屬材料關(guān)系十分密切。(1)我國“蛟龍”號載人潛入器上使用了鈦合金，鈦合金放在海水中數(shù)年仍光亮如初，這是因為它___。(填字母代號)a易加工b密度小c熔點高d耐腐蝕(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑，為什么鋁制品卻很耐腐蝕？________(3)向一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉，所得溶液的質(zhì)量與加入鋅粉質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。①請分析a點時溶液中有哪些溶質(zhì)？____②c點時過濾能得到哪些固體？____③請寫出b~d段發(fā)生反應(yīng)的方程式。____(4)鋼鐵是基本的結(jié)構(gòu)材料，稱為“工業(yè)的骨骼”，實驗室可利用下圖裝置模擬煉鐵反應(yīng)。①寫出A裝置玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的方程式。_____②從環(huán)保的角度考慮，還需對該裝置進行改進，請簡述改進措施：______。(5)2019年12月1日，周口高鐵正式開通，極大的提升了周口人民的幸福感。工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”焊接鋼軌，其原理是在高溫下用鋁將某些金屬從其氧化物中置換出來。若用鋁與四氧化三鐵反應(yīng)來制取25.2kg鐵，理論上需要消耗鋁的質(zhì)量是_____？

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【詳解】空氣中二氧化碳增多，能加劇溫室效應(yīng)，減少二氧化碳的排放，能緩解溫室效應(yīng)。故選C。2、B【詳解】A、分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)可以由分子、原子、離子構(gòu)成，故A不正確；B、氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素，故B正確；C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物,均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，如水，故C不正確；D、化合物由多種元素組成，由多種元素組成的物質(zhì)不一定是化合物，可以是混合物，故D不正確。故選B。3、D【詳解】A、溶液是均一、穩(wěn)定的，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，例如：水；故選項錯誤；B、同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，但質(zhì)子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，例如：水和氖原子質(zhì)子數(shù)都為10，但不是同種元素；故選項錯誤；C、置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，但有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如：一氧化碳加熱條件下還原氧化銅：CO＋CuOCu＋CO2不屬于置換反應(yīng)；故選項錯誤；D、原子得失電子可以形成離子，故離子也可以失去或得到電子轉(zhuǎn)變?yōu)樵?；故選項正確；故選：D。4、A【詳解】A、空氣中含量最多的元素是氮元素，正確；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，錯誤；相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，正確，故選項錯誤；B、用洗潔精可以清洗餐具上的油漬，正確；加熱煮沸能硬水轉(zhuǎn)化成軟水，正確；活性炭具有吸附性，可以除去冰箱中的異味，正確，故選項正確；C、可燃性氣體點燃前要驗純，防止發(fā)生爆炸，正確；油鍋著火用鍋蓋蓋滅原理是：隔絕氧氣，正確；冬天用煤火取暖時要注意通風(fēng)，通風(fēng)，一是提供了足夠的氧氣，能使煤充分燃燒不產(chǎn)生一氧化碳，二是將產(chǎn)生的一氧化碳排放到空氣中，防止一氧化碳中毒，正確，故選項正確；D、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量相等，正確；在原子中，質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)相等，正確；化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負(fù)價總數(shù)的數(shù)值相等，正確，故選項正確。故選A。5、A【詳解】A、海水經(jīng)蒸餾等到蒸餾水，蒸餾水中不含有氯化鈉是淡水；故選項正確；B、天然水中的可溶性雜質(zhì)通過過濾的方法是不能除去的；故選項錯誤；C、生活污水需要處理達標(biāo)后，才可以排放；故選項錯誤；D、活性炭只能吸附色素和異味，不能吸收可溶性鈣離子和鎂離子，不能將硬水轉(zhuǎn)化為軟水；故選項錯誤；故選：A。6、C【分析】本題考查的是單質(zhì)和化合物的判別，純凈物和混合物的判別。根據(jù)物質(zhì)分類的概念進行分析，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是指由多種元素組成的純凈物，混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)?！驹斀狻緼、水銀是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；干冰是由碳、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；可燃冰是甲烷的水合物，屬于混合物，不符合題意；B、氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；甲烷是由碳、氫兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；石油液化氣含有丙烷、丁烷等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鋼含有鐵和碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；合金屬于混合物，符合題意。D、金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；熟石灰是氫氧化鈣的俗名，屬于化合物；石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他的物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選B。7、C【詳解】A、氧氣和氫氣均為無色、無味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項實驗設(shè)計錯誤；B、硬水和軟水都是無色無味的液體，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項實驗設(shè)計錯誤；C、碳粉在足量的空氣中灼燒生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項實驗方案正確；D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通入氧氣點燃，這是因為氧氣的量不易控制，可能會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項所采取的方法錯誤。故選C?！军c睛】除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。8、A【詳解】A、用試管夾夾試管時要夾在距試管口約13處。故A正確。B、給試管中的液體加熱時，試管口不能對人，應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右。故B錯誤。C、向試管中傾倒液體時，試劑瓶口要緊挨試管口。故C錯誤。D、洗滌燒杯時，當(dāng)內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下時，說明洗滌干凈了。故D錯誤。故選：A。9、D【解析】A．CO2是無機物，錯誤；B．硫酸、鹽酸電離時都能產(chǎn)生H+，水電離也能產(chǎn)生H+，但水并不是酸，錯誤；C．金屬Fe、Zn能與酸反應(yīng)生成氫氣，并不是所有金屬都能與酸反應(yīng)生成氫氣，活動性位于氫后面的金屬不與酸反應(yīng)，故錯誤；D．氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以水是氧化物，正確。故選D。10、A【詳解】A、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成，符合題意；B、水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，不符合題意；C、水電解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，說明水是由氫元素和氧元素組成，不符合題意；D、在電解水實驗中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，a管與負(fù)極相連，生成的是氫氣，b管與正極相連，生成的是氧氣，故若a試管氣體為5mL，則b試管氣體為2.5mL，不符合題意。故選A。11、C【解析】A、當(dāng)燃?xì)庠罨鹧娉尸F(xiàn)橙色時，燃?xì)馊紵怀浞?，空氣不足，此時應(yīng)減小燃?xì)膺M入量，錯誤；B、燒堿具有極強的腐蝕性，不能用于清洗餐具，錯誤；C、聚乙烯塑料受熱軟化可以及時封口，正確；D、廢舊電池含有大量的重金屬，會污染土壤和水源，不能隨意丟棄，錯誤。故選C。12、B【解析】A、化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量守恒，是因為反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變，選項正確；B、金剛石和石墨的組成完全相同，二者的物理性質(zhì)不同是由于這兩種物質(zhì)中碳原子的排列方式不同，選項錯誤；C．為探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不停運動的性質(zhì)，可利用濃氨水、酚酞試液、飲料瓶、試管、棉花、濾紙等設(shè)計出多種實驗裝置，選項正確；D．湯姆生、盧瑟福等學(xué)者潛心研究，經(jīng)過無數(shù)次的實驗分別發(fā)現(xiàn)了原子中的電子和原子核推動了人類對微觀物質(zhì)世界的認(rèn)識，選項正確，故選B。13、A【詳解】A、活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，但不可使海水轉(zhuǎn)化為淡水，故錯誤；B、用肥皂水可以鑒別硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；C、氮氣大約占空氣體積的78%，是空氣中含量最多的氣體，故正確；D、稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，故正確故選A。14、B【解析】A、化學(xué)變化不一定都有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉與稀鹽酸反應(yīng)沒有改現(xiàn)象，故錯誤；B、化學(xué)變化的過程中一定伴隨由物理變化，故正確；C、物理變化的過程中不一定發(fā)生化學(xué)變化，故錯誤；D、物理變化也可能有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象，故燈泡的發(fā)光發(fā)熱，故錯誤。故選B。15、B【解析】試題分析：在日常生活常接觸到物品上的氟”、“鈣”等指的均是元素，故選B?？键c：常見粒子的判斷二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、燒杯玻璃棒CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑控制反應(yīng)的發(fā)生與停止AC丙丁【詳解】（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進行相關(guān)實驗．如：配制較多溶液時用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的燒杯；攪拌時用筷子代替：玻璃棒。（2）①實驗室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；②小明同學(xué)選用塊狀的雞蛋殼和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置．比較甲、乙裝置，甲裝置中提升塑料瓶可以使雞蛋殼與稀鹽酸分離，其優(yōu)點是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；③選用甲裝置（屬于固液發(fā)生裝置）可以進行的實驗是A、大理石和稀鹽酸，使用固液發(fā)生裝置；故選項正確；B、過氧化氫溶液與二氧化錳粉末，應(yīng)該為塊狀二氧化錳；故選項錯誤；C、鋅粒與稀硫酸制氫氣，使用固液發(fā)生裝置；故選項正確；D、濃硫酸與甲酸共熱制一氧化碳，不能使用；故選項錯誤。故選：AC。④二氧化碳密度大于空氣，氣能溶于水，收集二氧化碳常選向上排空氣法收集，選擇裝置丙；已知氨氣極易溶于水，密度比空氣小，選優(yōu)向下排空氣法收集，若收集氨氣應(yīng)選用裝置：丁。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）氫氧化鈉；（2）①HCl、CaCl2；②3.65%；③63.6；31.8【分析】鹽酸和碳酸鈉先反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉?！驹斀狻浚?）氫氧化鈉顯堿性，能使酚酞變紅色，取少量溶液與試管中滴入2滴無色酚酞，酚酞不變色，溶液中一定不存在氫氧化鈉。（2）①鹽酸和碳酸鈉先反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸消耗完全，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，混合物中加入一定量碳酸鈉，才會出現(xiàn)沉淀，故該溶液中溶質(zhì)為氯化氫、氯化鈣，化學(xué)式為HCl、CaCl2。②設(shè)溶液中氯化氫的質(zhì)量為x與鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為故溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為③設(shè)與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉質(zhì)量為z故；?！军c睛】18、（1）3.3（2）4（3）10g【分析】分五次加入鹽酸后，前兩次，每次都增加1.1g二氧化碳，第四、五都生成4.4g二氧化碳，說明第三次沒有完全反應(yīng)，也增加1.1g，所以m值是3.3g進行分析；第三次生成二氧化碳質(zhì)量是3.3g，第四次生成二氧化碳質(zhì)量是4.4g，但是第五次加入鹽酸后二氧化碳質(zhì)量不再增加，說明第4次鹽酸和碳酸鈣恰好完全反應(yīng)；根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成二氧化碳的質(zhì)量計算碳酸鈣的質(zhì)量，然后計算碳酸鈣的質(zhì)