第15課 手繪線條的圖像表現(xiàn)（教案）- 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
第15課 手繪線條的圖像表現(xiàn)（教案）- 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)_第2頁(yè)
第15課 手繪線條的圖像表現(xiàn)（教案）- 美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

手繪線條的圖像表現(xiàn)【教學(xué)分析】學(xué)生分析：學(xué)生興趣濃厚，部分學(xué)生還做了課前預(yù)習(xí)，但大多數(shù)學(xué)生立體思維能力不高，學(xué)習(xí)本課比較吃力，有待教師輔導(dǎo)。【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)游戲、小組討論、集體討論等方法解決本課問(wèn)題。并在實(shí)踐中去檢驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，掌握豐富的線條表達(dá)方法，理解物象的基本特征和基本關(guān)系，提高觀察能力和形象思維能力，更重要的是提高表達(dá)能力和綜合實(shí)踐能力。

【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

1、物體形態(tài)與結(jié)構(gòu)的關(guān)系（平面到立體的轉(zhuǎn)化）、對(duì)立體圖像的概念和表達(dá)方法的了解和認(rèn)識(shí)。

2、對(duì)物象空間表達(dá)四種方法的掌握和運(yùn)用，消除對(duì)復(fù)雜結(jié)構(gòu)和多維物象表達(dá)的恐懼感。

【學(xué)習(xí)過(guò)程】

一、初步感知：

參考兩組物象

正方形和正方體

圓形和球體

觀察這兩組物象，然后試著將它們用手繪圖像表現(xiàn)出來(lái)。

深入探究：

通過(guò)對(duì)二維平面空間的表達(dá)和三維立體空間的表達(dá)，進(jìn)一步來(lái)了解什么是立體圖像。

立體圖像指在平面中運(yùn)用繪畫(huà)等形式表達(dá)具有長(zhǎng)、寬、高三種空間度量效果的三維立體形象。

生活中到處充滿了這樣的三維立體形象，簡(jiǎn)要賞析：

課件觀賞圖片

生活中的立體形象：長(zhǎng)城、悉尼歌劇院、埃菲爾鐵塔等等。

課件賞析圖片

圖例一：有河的冰原

圖例二：小巷

圖例三：茨萊姆巴克地區(qū)農(nóng)村

圖例四：曉江風(fēng)便圖

手繪線條圖像——物象空間表達(dá)的三種方法：

課件了解：物象空間的表達(dá)方法

（1）物象上下安排法

（2）前后遮擋法

（3）焦點(diǎn)透視法

（4）三點(diǎn)透視法

以上方法逐一講解并演示，進(jìn)行更直觀的感受和學(xué)習(xí)。

物象空間表達(dá)在生活中的應(yīng)用。

思考：想一想在生活中有哪些地方會(huì)使用到物象空間表達(dá)？

學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)并用課件呈現(xiàn)相關(guān)圖片。

實(shí)踐練習(xí)

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