第19課 民間絕活（教案）美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

民間絕活--走進(jìn)民間美——面塑1教學(xué)目標(biāo)了解面塑藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)及發(fā)展概況，面塑藝術(shù)特色。培養(yǎng)健康的審美情趣，提高審美能力，增強(qiáng)熱愛(ài)、繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化的自覺(jué)性、責(zé)任感。2學(xué)情分析因?yàn)樯娴赜蚝铜h(huán)境的影響，他們對(duì)面塑藝術(shù)了解少，對(duì)面塑藝術(shù)的特色起源發(fā)展等認(rèn)識(shí)不夠。同時(shí)對(duì)美術(shù)知識(shí)的了解很少，對(duì)美的欣賞能力也稍有欠缺。根據(jù)他們的情況，本課從最貼近他們生活的場(chǎng)景引入，一步步帶他們走進(jìn)面塑藝術(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：面塑相關(guān)知識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：面塑制作教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】走進(jìn)民間美——面塑提問(wèn)：你知道有哪一些民間藝術(shù)？同學(xué)們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)這個(gè)場(chǎng)景嗎？他們?cè)谧鍪裁矗拷裉炖蠋煄Я艘粋€(gè)自己的作品，同學(xué)們喜歡嗎？想不想擁有？請(qǐng)每組上來(lái)兩個(gè)同學(xué)帶兩個(gè)灰自己組欣賞。這么優(yōu)美，有趣的民間藝術(shù)我們居然有很多同學(xué)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，好今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們一起去揭開(kāi)它的神秘面紗。引出課題：走進(jìn)民間藝術(shù)——面塑活動(dòng)2【講授】1、概述面塑的起源漢代明清和民國(guó)時(shí)期食用的面塑作品是用生面捏制，然后蒸熟。隨著時(shí)代的發(fā)展到了明清時(shí)期，就有人研制出了讓面塑長(zhǎng)期保存的辦法，也就是收藏的面塑作品的做法，它是用熟面，其中加入了各種添加劑，防腐劑，顏料，只能看，不能吃。出示圖片面塑分類(lèi)：食用面塑收藏面塑自主學(xué)習(xí)：學(xué)生用一分鐘完成資料助學(xué)，完成表現(xiàn)形式和面塑的特點(diǎn)：出示課件學(xué)生搶答：表現(xiàn)形式上有用舉棍式、整雕式、吊線(xiàn)式（教師板書(shū)）欣賞圖片教師總結(jié)并板書(shū)，面塑的特點(diǎn)：色彩豐富艷麗看起來(lái)很是賞心悅目；體積小便于攜帶；表現(xiàn)靈活，有包容性。想一想著一些面塑工具能怎樣使用？課件展示;以制做仕女為例講解工具的具體用法老師的作品很簡(jiǎn)單，同學(xué)們想不想欣賞其他的作品吶？欣賞面塑作品再具體欣賞《核桃面塑》、《水鄉(xiāng)人家》教師分別講解面塑作品的大與小學(xué)生談?wù)勀銓?duì)作品的感受，作品什么地方感染到了你？出示核桃面塑學(xué)生欣賞：提問(wèn)：核桃有多大？有多少人？有什么道具？衣紋表情是否相同？在半徑幾厘米的半圓球里面說(shuō)明了什么？想一想用泥做行不行？你想對(duì)面塑說(shuō)點(diǎn)什么？（教師小結(jié)作者）教師：外國(guó)人對(duì)我們這種方便攜帶，又具有地方特色的藝術(shù)品，非常感興趣，所以，他們稱(chēng)，北京面塑為“中國(guó)的雕塑”，具有傳統(tǒng)特色。教師示范小鳥(niǎo)的制作方法，并出示課件展示制作過(guò)程。活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)生作業(yè)學(xué)生制作，以鳥(niǎo)語(yǔ)花香為題，教師巡視輔導(dǎo)并播放音樂(lè)《鳥(niǎo)語(yǔ)花香》活動(dòng)4【測(cè)試】評(píng)價(jià)作品談?wù)勀阆矚g哪一組的作品，為什么？教師小結(jié)各組學(xué)習(xí)情況，并獎(jiǎng)勵(lì)得分最高的一組?；顒?dòng)5【測(cè)試】課堂小結(jié)師：今天，我們學(xué)習(xí)了面塑的有關(guān)知識(shí)。也體驗(yàn)了面塑的制作，知道了什么是面塑，它的分類(lèi)、表現(xiàn)形式、特點(diǎn)等。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中能夠不斷鉆研，勤于思