九Unit2四課時教學(xué)設(shè)計（聽說）

課時教學(xué)設(shè)計首頁授課時間：2022年月日課題Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!SectionB(1a1d)班級備課教師課型聽說課課時4核心素養(yǎng)與思政滲透本課時主要介紹西方的萬圣節(jié)，在此語境下學(xué)習(xí)使用由that,if/whether引導(dǎo)的賓語從句和感嘆句，文化氣息濃郁，教學(xué)內(nèi)容豐富。通過談?wù)撊f圣節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，了解西方重要節(jié)日的習(xí)俗，認(rèn)識并理解不同文化。通過賓語從句和感嘆句的體驗和使用，學(xué)會表達(dá)自己的態(tài)度或做出回應(yīng)，學(xué)會取其精華，去其糟粕。課標(biāo)分析新課標(biāo)要求九年級學(xué)生能聽懂發(fā)音清晰、語速較慢的簡短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息；在聽、讀、看的過程中，圍繞語篇內(nèi)容記錄重點信息，整體理解和簡要概括主要內(nèi)容；能圍繞相關(guān)主題，運用所學(xué)語言，與他人進(jìn)行日常交流，語音、語調(diào)、用詞基本正確，表達(dá)比較連貫；具有國家認(rèn)同感和文化自信，有正確的價值觀和積極向上的情感態(tài)度；樹立國際視野，具有比較、判斷文化異同的基本能力。能在學(xué)習(xí)活動中積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)語言能力能夠在談?wù)撊f圣節(jié)的情境中正確使用新詞匯和賓語從句，以聽、看、說等方式理解和談?wù)撐鞣絿业娜f圣節(jié)相關(guān)文化與習(xí)俗；能夠在聽、讀、看的過程中，針對語篇的內(nèi)容有選擇地記錄信息和要點，并口頭轉(zhuǎn)述他人簡單的談話，圍繞萬圣節(jié)主題口頭表達(dá)個人的觀點和態(tài)度，提高聽說技能；文化意識能夠了解西方重要節(jié)日的習(xí)俗，認(rèn)識并理解不同文化，學(xué)會取其精華，去其糟粕；思維品質(zhì)能夠在聽說活動中準(zhǔn)確獲取并清晰表達(dá)有關(guān)萬圣節(jié)文化和習(xí)俗的信息，提高思維的邏輯性、深刻性和批判性；學(xué)習(xí)能力能夠通過談?wù)撊f圣節(jié)，保持英語學(xué)習(xí)興趣；通過聽力及口語策略的感悟、體驗和學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；能主動參與各種英語實踐活動，注意傾聽，積極使用英語進(jìn)行交流。教材內(nèi)容分析本課是一節(jié)聽說課，主要圍繞西方的萬圣節(jié)展開。首先通過節(jié)日圖片向?qū)W生呈現(xiàn)國外的傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)，介紹與該節(jié)日有關(guān)的文化專屬用語，并引入相關(guān)短語。然后通過1b1d的聽說活動，訓(xùn)練學(xué)生基于此節(jié)日內(nèi)容的聽力技能和口語技能，鞏固目標(biāo)語言。重點與萬圣節(jié)相關(guān)的詞匯和目標(biāo)語言，包括由that,if/whether引導(dǎo)的賓語從句和感嘆句等；難點針對較長對話的聽力訓(xùn)練，主旨內(nèi)容和細(xì)節(jié)內(nèi)容的有效獲取；介紹萬圣節(jié)時賓語從句句型的有效使用；學(xué)情分析通過A部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步掌握了中國傳統(tǒng)節(jié)日的專屬用語。對于萬圣節(jié)，學(xué)生可能相對熟悉但卻不知如何用英語表達(dá)以及其內(nèi)涵或意義。教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡匿亯|或引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生在課外通過閱讀、查閱相關(guān)書籍、雜志或網(wǎng)絡(luò)信息了解西方節(jié)日文化，便于學(xué)生更好地理解聽力文本的內(nèi)容，減輕因背景文化積累不足所帶來的學(xué)習(xí)壓力。第頁教學(xué)流程設(shè)計教學(xué)過程設(shè)計意圖學(xué)生活動教師導(dǎo)學(xué)Step1.Leadin.LookatsomepicturesaboutHalloweenandlearntoreadsomewordsaboutthefestival.Step2.Prelistening.ReadsomeinformationandwatchavideoaboutHalloween.Step3.Whilelistening.Listeningformainidea.Listentotheconversationtwiceandtrytowritedowntheanswerstothequestions.Thenreporttheiranswersinclass.Sa:InNorthAmerica.Sb:OnOctober31st.Sc:Itisfun.Listeningfordetailedinformation.Beforelistening,trytoguesswhatwordsareneeded.Forthethirdandfourthtime,listenagainandfillintheblanksaboutthewaystocelebrateHalloween.Checktheanswers.Step4.Postlistening.Pairwork.ThinkabouttheHalloweenactivitiesthatinterestthemmost.Sa:WhathaveyoulearnedaboutHalloween?Sb:Oh,Iknowit’sapopularfestivalinNorthAmericaandit’sonOctober31st.Sa:Whatdoyoulikemostaboutthisfestival?Sb:...Fillingintheblanks.Readthepassageandtrytopleteit.Step5.Conclusion.HaveasummaryofwhatwehavelearnedwiththehelpofT.Dosomeexercises.PresentsomepicturesandwordsaboutHalloween.T:ItistheeveningofOctober31st.HereisaHalloweenparty.T:WhatdoyouknowaboutHalloween?WuYuisaChineseboy,hewantstoknowsomethingaboutHalloween.T:WuYuwantstoknowaboutthepopularplace,timeandactivitiesofHalloween.T:WhereisHalloweenpopular?T:WhendopeoplecelebrateHalloween?T:WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?First,askSstopredictthemissingwords.Thenplaytherecordingtwice.AskSstoworkinpairsandmakeconversationsbasedontheinformationtheygetin1cand1d.Walkaroundtheclassroomandofferhelpifnecessary.Theninvitesomepairstoshowinclass.T:IfyouareaChinesestudent,itisyourfirsttimetocelebrateHalloween.Pleasefinishthepassagetotellyourexperience.InvitesomeSstoreadtheirpassagealoud.Explainsomelanguagepoints.利用關(guān)于萬圣節(jié)專屬詞匯的直觀形象的圖片呈現(xiàn)，導(dǎo)入本課所談?wù)摰脑掝}，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，補充學(xué)生的背景知識積累。通過英文的適當(dāng)講解介紹和視頻資源的開發(fā)，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，為隨后的聽說活動提供詞匯及文化上的準(zhǔn)備。通過層層遞進(jìn)的聽力活動，進(jìn)行知識的理解鞏固和聽力策略的滲透。第一遍聽力，要求學(xué)生回答問題，因此在聽的時候，應(yīng)重點聽與這些問題相關(guān)的內(nèi)容，即對話的開頭部分，其他作為非重點內(nèi)容。另外，要注意速記重點內(nèi)容。第二遍聽力，幫助學(xué)生從對話中聽出并記錄一些細(xì)節(jié)性的關(guān)鍵信息。聽前要引導(dǎo)學(xué)生審題，關(guān)注信息要點詞，以便針對性地聽取所需信息點。邊聽錄音邊記筆記的聽力策略的及時滲透、引導(dǎo)小結(jié)，可幫助學(xué)生提高英語學(xué)習(xí)能力。本活動是對學(xué)生進(jìn)行同伴間合作意識的培養(yǎng)。學(xué)生用學(xué)過的目標(biāo)語言進(jìn)行合作交流，完成對話任務(wù)，參與到課堂教學(xué)實踐中，提升其語言運用能力。情景創(chuàng)設(shè)下的讀寫活動，是對語言的綜合運用輸出，能鍛煉學(xué)生的語言掌握和運用能力?？偨Y(jié)提煉，使學(xué)生懂得了解西方節(jié)日，認(rèn)識并理解不同文化的必要性，為下節(jié)閱讀課的開展做好鋪墊。第頁課時達(dá)標(biāo)檢測一．選擇題。1．﹣Whatdoyouthinkofyourcoffee，Madam？﹣____（）A．Ilikeitverymuch. B．Withsomemilk，please. C．No，thanks.2．Mysisterisoldenoughtodress____now.（）A．her B．herself C．hers二．填空題。3．Mrs．Liwusnottoswimintheriver．It'sdangerous．4．Itlookedlike（一個鬧鬼的房子），sofewpeoplewentintoit．5．Theydidmuchwork，butthey（最后處于）gettingnothing．三．詞匯應(yīng)用。6．他喜歡妝扮成圣誕老人來給孩子們發(fā)禮物．HelikestoasSantaClausetogiveawaypresentstochildren．四．句型轉(zhuǎn)換。7．LifeofPiisanamazingmovie．（改為感嘆句）amazingmovieLifeofPiis!五．翻譯題。8．他是個好人，從來不考慮自己．（thinkabout）．9．她來這里是為了求助．（askforhelp）．10．他喜歡打扮成圣誕老人．（dressup）．11．馬俊經(jīng)常捉弄他的同學(xué)王輝．（playatrickon）．六．選詞填空。treat，lie，punish，warn，spread1．Willyourparentsyouifyoufailtheexam？2．MatthasastrongloveforChinesemusic．Hehopestoitallovertheworld．3．Ineverexpectedthatthesepeoplewouldmesonicely．4．Whenhismothercamein，Jasonwasonthebedwatchingtelevision．5．Theteacheroftenthechildrentowashtheirhandsbeforelunch．第頁課時教學(xué)設(shè)計尾頁板書設(shè)計Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!(SectionB1a1d)作業(yè)設(shè)計LevelAWhatotherfestivaldopeopleinwesterncountrieshave?Search