二 觀察物體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

二觀察物體（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版一、教材分析

本節(jié)課的教材是2023-2024學(xué)年一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版，內(nèi)容是“觀察物體”。本節(jié)課旨在通過(guò)觀察不同的物體，讓學(xué)生了解物體的形狀和特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和空間想象力。課程設(shè)計(jì)將結(jié)合課本中的圖片和實(shí)際生活中的物體，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)觀察物體，并通過(guò)小組合作和游戲活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：通過(guò)觀察不同的物體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察物體的形狀、大小、顏色等特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力：通過(guò)觀察物體的不同角度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)想象物體的立體形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力：通過(guò)小組合作和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)實(shí)際操作和觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：通過(guò)觀察物體的不同角度和形狀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的學(xué)情分析主要包括以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生層次分析：本節(jié)課面向的是一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)、能力和素質(zhì)方面都有一定的基礎(chǔ)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力；在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和注意力；在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面分析：一年級(jí)學(xué)生在知識(shí)方面已經(jīng)掌握了基本的數(shù)字和簡(jiǎn)單的運(yùn)算能力，為本節(jié)課觀察物體的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力和注意力，能夠關(guān)注物體的形狀、大小、顏色等特征。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣，能夠積極參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

3.行為習(xí)慣分析：一年級(jí)學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定的差異。有的學(xué)生能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)；而有的學(xué)生則容易分心，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和激勵(lì)。此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律、作業(yè)完成等方面也存在一定的問(wèn)題。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：一年級(jí)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，受行為習(xí)慣、知識(shí)基礎(chǔ)等因素的影響，對(duì)課程學(xué)習(xí)的接受程度存在差異。對(duì)于認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與的學(xué)生，本節(jié)課的內(nèi)容能夠幫助他們進(jìn)一步鞏固和提升觀察物體、空間想象等方面的能力；而對(duì)于分心、不積極參與的學(xué)生，則需要教師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和激勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

5.教學(xué)策略：針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用以下策略：首先，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)生動(dòng)形象的講解和有趣的活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力；其次，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察、思考和探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；再次，開(kāi)展小組合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力；最后，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

（1）觀察法：教師通過(guò)展示不同物體的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察物體的形狀、大小、顏色等特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

（2）游戲法：通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)觀察物體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）小組合作法：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)合作觀察物體，交流自己的想法和觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示不同物體的圖片和視頻，直觀地呈現(xiàn)物體的形狀、大小、顏色等特征，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

（2）教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行演示和操作，如3D建模軟件、動(dòng)畫(huà)演示等，讓學(xué)生直觀地觀察物體的立體形狀和空間結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力。

（3）實(shí)物展示：通過(guò)實(shí)物展示，讓學(xué)生近距離觀察物體的形狀、大小、顏色等特征，提高學(xué)生的觀察能力和空間想象力。

（4）互動(dòng)式教學(xué)：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，如答題器、投票器等，讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（5）小組合作工具：提供小組合作工具，如白板、貼紙等，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課：

首先，我會(huì)向?qū)W生們介紹本節(jié)課的主題《觀察物體》，并提出一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要觀察物體的情況？”（例如，觀察玩具的形狀、顏色等）。這個(gè)問(wèn)題能夠引起學(xué)生的興趣和好奇心，激發(fā)他們對(duì)觀察物體學(xué)習(xí)的興趣。

二、新課講授：

1.理論介紹：首先，我會(huì)向?qū)W生解釋觀察物體的基本概念，包括觀察物體的形狀、大小、顏色等特征。我會(huì)通過(guò)實(shí)例來(lái)解釋觀察物體的重要性，例如，在購(gòu)物時(shí)需要觀察商品的質(zhì)量和外觀。

2.案例分析：接著，我會(huì)向?qū)W生展示一個(gè)具體的案例，比如觀察一個(gè)玩具的形狀和顏色。我會(huì)讓學(xué)生分析這個(gè)案例，并解釋觀察物體如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)觀察物體的重點(diǎn)，例如觀察物體的形狀和顏色。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解，例如，比較兩個(gè)玩具的形狀和顏色，讓學(xué)生觀察它們的差異。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與觀察物體相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，例如，如何觀察一個(gè)玩具的形狀和顏色。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作，比如觀察一個(gè)玩具的形狀和顏色。這個(gè)操作將演示觀察物體基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果，例如，他們觀察到的玩具的形狀和顏色。

四、學(xué)生小組討論：

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“觀察物體在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我會(huì)作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，例如，“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾芜\(yùn)用觀察物體來(lái)解決問(wèn)題的？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧：

最后，我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，包括觀察物體的基本概念、重要性和應(yīng)用。我會(huì)強(qiáng)調(diào)觀察物體在日常生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用觀察物體來(lái)解決問(wèn)題。如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生向我提問(wèn)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《觀察物體：探索立體世界》

-《生活中的數(shù)學(xué)：觀察物體在實(shí)際中的應(yīng)用》

-《兒童觀察力培養(yǎng)手冊(cè)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察并記錄日常生活中的物體，如家具、玩具、建筑物等，嘗試描述它們的形狀、大小、顏色等特征。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、數(shù)學(xué)游戲等，進(jìn)行觀察物體的在線練習(xí)和游戲。

-觀看有關(guān)觀察物體的教育視頻，如數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，加深對(duì)觀察物體的理解和認(rèn)識(shí)。

-與家長(zhǎng)一起進(jìn)行家庭觀察活動(dòng)，如觀察家中的物品、戶(hù)外景觀等，共同探討它們的形狀、大小、顏色等特征。

-嘗試制作自己的觀察物體作品，如手工藝品、繪畫(huà)作品等，展示自己的觀察能力和創(chuàng)造力。

3.知識(shí)點(diǎn)全面性拓展：

-觀察物體的基本概念和重要性，如觀察物體的形狀、大小、顏色等特征。

-觀察物體的實(shí)際應(yīng)用，如在購(gòu)物時(shí)觀察商品的質(zhì)量和外觀，在建筑設(shè)計(jì)中觀察建筑物的形狀和結(jié)構(gòu)等。

-觀察物體的方法和技巧，如如何仔細(xì)觀察物體的特征，如何運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官進(jìn)行觀察等。

-觀察物體的培養(yǎng)和提升，如通過(guò)觀察游戲、實(shí)踐活動(dòng)等方式培養(yǎng)和提升觀察能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.板書(shū)標(biāo)題：觀察物體

2.教學(xué)內(nèi)容：

-觀察物體的基本概念

-觀察物體的形狀、大小、顏色等特征

-觀察物體的實(shí)際應(yīng)用

-觀察物體的方法和技巧

3.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-觀察物體的形狀、大小、顏色等特征

-觀察物體的實(shí)際應(yīng)用

-觀察物體的方法和技巧

4.教學(xué)方法與手段：

-觀察法

-游戲法

-小組合作法

5.教學(xué)流程：

-導(dǎo)入新課

-新課講授

-實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生小組討論

-總結(jié)回顧

6.拓展與延伸：

-拓展閱讀材料

-課后自主學(xué)習(xí)和探究

-知識(shí)點(diǎn)全面性拓展八、課后作業(yè)

1.觀察并記錄五個(gè)不同物體的形狀、大小和顏色，嘗試用語(yǔ)言描述它們的特點(diǎn)。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，找到五個(gè)與觀察物體相關(guān)的