2024學(xué)年高中維護(hù)尊嚴(yán)抵制惡勢力班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年高中維護(hù)尊嚴(yán)抵制惡勢力班會教學(xué)設(shè)計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中維護(hù)尊嚴(yán)抵制惡勢力班會

2.教學(xué)年級和班級：高一年級（1）班

3.授課時間：2024年3月15日上午第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)對尊嚴(yán)的認(rèn)識和尊重，理解尊嚴(yán)對于個人和社會的重要性。

2.培養(yǎng)抵制惡勢力的意識，學(xué)會在遇到不公正對待時保護(hù)自己和他人。

3.提高批判性思維能力，能夠識別和分析社會中的不平等現(xiàn)象。

4.提升團(tuán)隊合作和溝通能力，學(xué)會在集體中共同維護(hù)尊嚴(yán)和公平。

5.增強(qiáng)法律意識，了解國家法律法規(guī)對于維護(hù)尊嚴(yán)和抵制惡勢力的支持。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

本節(jié)課的學(xué)生是高一年級的學(xué)生，他們在初中階段已經(jīng)接觸過關(guān)于個人尊嚴(yán)和社會正義的基礎(chǔ)知識。他們了解人權(quán)、平等、公正等基本概念，并且對不良行為和校園欺凌有一定的認(rèn)識。此外，學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)習(xí)過相關(guān)的法律法規(guī)，對維護(hù)個人尊嚴(yán)和抵制惡勢力有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，他們具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的分析和解決問題的能力，能夠?qū)栴}進(jìn)行深入思考。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過討論、案例分析和角色扮演等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高參與度和興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對尊嚴(yán)的認(rèn)識和尊重：部分學(xué)生可能對尊嚴(yán)的內(nèi)涵和重要性認(rèn)識不足，需要教師進(jìn)行引導(dǎo)和講解。

（2）抵制惡勢力的方法：學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到惡勢力的侵害，但他們可能缺乏有效的應(yīng)對策略和方法。

（3）批判性思維能力：部分學(xué)生可能在對社會不平等現(xiàn)象進(jìn)行分析時，缺乏批判性思維，難以深入挖掘問題的本質(zhì)。

（4）法律意識：雖然學(xué)生在道德與法治課程中學(xué)習(xí)過相關(guān)法律法規(guī)，但在實(shí)際應(yīng)用中可能仍存在一定的困難，需要教師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生了解尊嚴(yán)的重要性以及如何維護(hù)個人尊嚴(yán)和抵制惡勢力。

（2）小組討論法：將學(xué)生分成小組，讓他們就特定的問題進(jìn)行討論，以培養(yǎng)團(tuán)隊合作和溝通能力，同時加深對尊嚴(yán)和公平的理解。

（3）角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場景，以提高他們的同理心和批判性思維能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示與尊嚴(yán)和抵制惡勢力相關(guān)的圖片、視頻和圖表，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

（2）在線資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如教育網(wǎng)站和視頻，為學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)材料和案例，以擴(kuò)展他們的知識面。

（3）互動軟件：使用互動軟件，如投票、問卷調(diào)查和在線討論板，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

（4）模擬游戲：設(shè)計模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗尊嚴(yán)和公平的重要性，以及如何在不公正情況下采取行動。

（5）教育應(yīng)用程序：利用教育應(yīng)用程序，如教育游戲和學(xué)習(xí)工具，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

3.教學(xué)評價：教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞尊嚴(yán)和抵制惡勢力的課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解尊嚴(yán)和抵制惡勢力的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解尊嚴(yán)和抵制惡勢力的課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出尊嚴(yán)和抵制惡勢力的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解尊嚴(yán)和抵制惡勢力的知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握抵制惡勢力的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗等活動，體驗尊嚴(yán)和抵制惡勢力的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解尊嚴(yán)和抵制惡勢力的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握抵制惡勢力的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解尊嚴(yán)和抵制惡勢力的知識點(diǎn)，掌握抵制惡勢力的技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)尊嚴(yán)和抵制惡勢力的課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與尊嚴(yán)和抵制惡勢力相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的尊嚴(yán)和抵制惡勢力的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識點(diǎn)梳理-尊嚴(yán)的定義：尊嚴(yán)是指個體在不受歧視、尊重和自由的狀態(tài)下，享有平等權(quán)利和機(jī)會的能力。

-尊嚴(yán)的重要性：尊嚴(yán)是每個人都應(yīng)該享有的基本權(quán)利，對于個人自尊、心理健康和社會和諧至關(guān)重要。

2.尊嚴(yán)的侵犯和表現(xiàn)形式

-尊嚴(yán)的侵犯：尊嚴(yán)的侵犯是指對個人的尊嚴(yán)和權(quán)利的侵犯，包括身體、心理和語言上的虐待和歧視。

-表現(xiàn)形式：尊嚴(yán)的侵犯可能表現(xiàn)為欺凌、侮辱、歧視、排斥和暴力等。

3.如何維護(hù)尊嚴(yán)

-個人層面：

-增強(qiáng)自我意識：了解自己的權(quán)利和價值，樹立自尊和自信。

-學(xué)會說“不”：在面對不公正對待時，勇于表達(dá)自己的立場和拒絕。

-尋求幫助：在遇到尊嚴(yán)侵犯時，尋求家人、朋友、老師或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的幫助和支持。

-集體層面：

-建立良好的溝通：在集體中建立開放和尊重的溝通環(huán)境，促進(jìn)理解和信任。

-共同制定規(guī)則：制定共同遵守的規(guī)則和行為準(zhǔn)則，維護(hù)集體尊嚴(yán)和公平。

-支持彼此：在集體中相互支持，共同面對和解決尊嚴(yán)侵犯的問題。

4.抵制惡勢力的方法和策略

-識別惡勢力：識別惡勢力的表現(xiàn)和特點(diǎn)，如欺凌、暴力、歧視等。

-勇敢站出來：面對惡勢力時，勇敢站出來，表達(dá)自己的立場和反對。

-尋求幫助：在遇到惡勢力時，尋求家人、朋友、老師或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)的幫助和支持。

-團(tuán)結(jié)合作：與他人團(tuán)結(jié)合作，共同抵制惡勢力，維護(hù)正義和平等。

5.法律對尊嚴(yán)和抵制惡勢力的支持

-法律概念：法律對尊嚴(yán)和抵制惡勢力的支持主要體現(xiàn)在反歧視、反欺凌、反暴力和保護(hù)人權(quán)等方面。

-法律規(guī)定：相關(guān)法律法規(guī)對尊嚴(yán)和抵制惡勢力提供了明確的規(guī)定和保護(hù)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國反恐怖主義法》等。

-法律途徑：通過法律途徑維護(hù)尊嚴(yán)和抵制惡勢力，包括舉報、訴訟和尋求法律援助等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元教學(xué)方法：通過引入案例分析法、小組討論法和角色扮演法等多元教學(xué)方法，增加課堂的互動性和參與度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段：利用多媒體設(shè)備展示相關(guān)案例和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.設(shè)計模擬游戲：通過設(shè)計模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗尊嚴(yán)和公平的重要性，以及如何在不公正情況下采取行動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和同理心。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生可能對自主學(xué)習(xí)缺乏興趣和能力，需要進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課堂活動組織不夠流暢：在課堂活動中，可能存在組織不夠流暢的問題，需要進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動的設(shè)計和組織，提高課堂活動的效果和效率。

3.學(xué)生參與度不高：在課堂活動中，部分學(xué)生可能參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：通過加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.優(yōu)化課堂活動設(shè)計：通過優(yōu)化課堂活動的設(shè)計和組織，提高課堂活動的流暢性和效果，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過引入多元化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。板書設(shè)計①尊嚴(yán)的定義和重要性：尊嚴(yán)是指個體在不受歧視、尊重和自由的狀態(tài)下，享有平等權(quán)利和機(jī)會的能力。尊嚴(yán)對于個人自尊、心理健康和社會和諧至關(guān)重要。

②尊嚴(yán)的侵犯和表現(xiàn)形式：尊嚴(yán)的侵犯是指對個人的尊嚴(yán)和權(quán)利的侵犯，包括身體、心理和語言上的虐待和歧視。表現(xiàn)形式可能為欺凌、侮辱、歧視、排斥和暴力等。

③如何維護(hù)尊嚴(yán)：個人層面包括增強(qiáng)自我意識、學(xué)會說“不”和尋求幫助；集體層面包括建立良好的溝通、共同制定規(guī)則和支持彼此。

2.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了

①抵制惡勢力的方法和策略：識別惡勢力、勇敢站出來、尋求幫助和團(tuán)結(jié)合作。

②法律對尊嚴(yán)和抵制惡勢力的支持：法律概念、法律規(guī)定和法律途徑。

3.板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①引入有趣的圖片和圖表：展示尊嚴(yán)和抵制惡勢力的相關(guān)案例和視頻，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。

②設(shè)計互動游戲：通過設(shè)計模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗尊嚴(yán)和公平的重要性，以及如何在不公正情況下采取行動，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和同理心。

③鼓勵學(xué)生參與和互動：通過引入多元化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測-尊嚴(yán)的定義和重要性：尊嚴(yán)是指個體在不受歧視、尊重和自由的狀態(tài)下，享有平等權(quán)利和機(jī)會的能力。尊嚴(yán)對于個人自尊、心理健康和社會和諧至關(guān)重要。

-尊嚴(yán)的侵犯和表現(xiàn)形式：尊嚴(yán)的侵犯是指對個人的尊嚴(yán)和權(quán)利的侵犯，包括身體、心理和語言上的虐待和歧視。表現(xiàn)形式可能為欺凌、侮辱、歧視、排斥和暴力等。

-如何維護(hù)尊嚴(yán)：個人層面包括增強(qiáng)自我意識、學(xué)會說“不”和尋求幫助；集體層面包括建立良好的溝通、共同制定規(guī)則和支持彼此。

-抵制惡勢力的方法和策略：識別惡勢力、勇敢站出來、尋求幫助和團(tuán)結(jié)合作。

-法律對尊嚴(yán)和抵制惡勢力的支持：法律概念、法律規(guī)定和法律途徑。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題

1.尊嚴(yán)是指個體在不受歧視、尊重和自由的狀態(tài)下，享有（）的能力。

A.平等權(quán)利和機(jī)會

B.高收入和地位

C.自由和幸福

D.良好的教育和醫(yī)療

2.尊嚴(yán)對于個人自尊、心理健康和社會和諧（）。

A.不重要

B.有一定作用

C.非常重要

D.無足輕重

3.尊嚴(yán)的侵犯是指對個人的尊嚴(yán)和權(quán)利的侵犯，包括（）。

A.身體、心理和語言上的虐待和歧視

B.身體、心理和語言上的尊重和關(guān)愛

C.身體、心理和語言上的自由和權(quán)利

D.身體、心理和語言上的平等和公正

（2）簡答題

1.如何維護(hù)個人尊嚴(yán)？請列出三條建議。

2.面對惡勢力時，我們應(yīng)該采取哪些方法和策略？請列出三條建議。

（3）論述題

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的案例，論述尊嚴(yán)的重要性。

2.結(jié)合我國相關(guān)法律法規(guī)，論述法律對尊嚴(yán)和抵制惡勢力的支持。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：

-《人權(quán)的尊嚴(yán)》：介紹人權(quán)的概念和尊嚴(yán)的重要性，以及如何在全球范圍內(nèi)維護(hù)人權(quán)。

-《校園欺凌的識別與應(yīng)對》：分析校園欺凌的現(xiàn)象，并提供應(yīng)對策略和方法。

-《法律與尊嚴(yán)》：探討法律在維護(hù)尊嚴(yán)和抵制惡勢力中的作用和意義。

（2）視頻資源：

-《尊嚴(yán)的力量》：介紹尊嚴(yán)對于個人和社會的重