全國閩教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第4課《制作平面設(shè)計素材特效》教學(xué)設(shè)計

全國閩教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第4課《制作平面設(shè)計素材特效》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為全國閩教版初中信息技術(shù)八年級上冊第一單元第4課《制作平面設(shè)計素材特效》。本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何使用圖像處理軟件Photoshop制作平面設(shè)計素材特效。主要內(nèi)容包括：

1.圖像特效制作：學(xué)習(xí)使用Photoshop的濾鏡功能，如模糊、銳化、浮雕等，制作出不同的圖像特效。

2.圖像合成：學(xué)習(xí)使用Photoshop的圖層功能，將不同的圖像元素合成在一起，創(chuàng)造出全新的視覺效果。

3.文字特效制作：學(xué)習(xí)使用Photoshop的文字工具，制作出各種創(chuàng)意文字特效，如火焰文字、冰凍文字等。

4.圖像調(diào)整：學(xué)習(xí)使用Photoshop的色彩調(diào)整功能，調(diào)整圖像的亮度、對比度、飽和度等，改善圖像的整體效果。

5.輸出與保存：學(xué)習(xí)將制作完成的素材進行輸出與保存，為后續(xù)的平面設(shè)計工作做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息的敏感度和獲取信息的能力，使學(xué)生能夠主動關(guān)注和獲取與平面設(shè)計相關(guān)的信息，為制作素材特效提供素材來源。

2.計算思維：通過學(xué)習(xí)Photoshop的操作和功能，培養(yǎng)學(xué)生運用計算思維解決問題的能力，如利用濾鏡、圖層等功能實現(xiàn)圖像特效的制作。

3.創(chuàng)意設(shè)計：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計的能力，通過制作文字特效、圖像合成等，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力。

4.協(xié)作交流：培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的能力，通過小組合作的方式，讓學(xué)生互相交流、分享制作經(jīng)驗和技巧，共同完成素材特效的制作。

5.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生面對問題時的解決能力，通過學(xué)習(xí)Photoshop的操作和功能，學(xué)會解決在制作素材特效過程中遇到的問題。

6.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對信息社會的責(zé)任感和遵守網(wǎng)絡(luò)道德的意識，讓學(xué)生在使用Photoshop等軟件時，注意版權(quán)問題，尊重他人作品，不侵犯他人權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在初中信息技術(shù)課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的計算機操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、文字處理等內(nèi)容。在圖像處理方面，學(xué)生已經(jīng)了解了圖像的基本格式、分辨率、色彩模式等概念，并能夠使用簡單的圖像編輯軟件進行基本的圖像處理操作。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生正處于好奇心和求知欲旺盛的年齡階段，對新鮮事物充滿興趣。他們在信息技術(shù)課程中表現(xiàn)出較強的學(xué)習(xí)興趣，尤其是對圖像處理、動畫制作等視覺藝術(shù)方面的內(nèi)容。學(xué)生的動手操作能力較強，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)新知識。此外，初中生在團隊合作中也表現(xiàn)出良好的交流與協(xié)作能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作平面設(shè)計素材特效的過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對Photoshop軟件的操作不夠熟練，難以掌握復(fù)雜的功能；創(chuàng)意思維和設(shè)計能力有限，難以制作出獨特的素材特效；團隊協(xié)作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不明確等問題。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師在教學(xué)過程中需要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，提高團隊協(xié)作能力。教學(xué)資源1.硬件資源：計算機設(shè)備、投影儀、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。

2.軟件資源：Photoshop軟件。

3.課程平臺：多媒體教學(xué)平臺。

4.信息化資源：教學(xué)課件、在線教程、教學(xué)視頻。

5.教學(xué)手段：講解、演示、實踐操作、小組合作、作品展示。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞平面設(shè)計素材特效制作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解圖像特效制作的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解平面設(shè)計素材特效制作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一些成功的平面設(shè)計作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解Photoshop軟件的基本操作、濾鏡功能、圖層管理等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖像特效制作技能。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗圖像特效制作的應(yīng)用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Photoshop軟件的基本操作和功能。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握圖像特效制作技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解Photoshop軟件的操作和功能，掌握圖像特效制作技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如設(shè)計一張具有創(chuàng)意的平面廣告，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：提供與平面設(shè)計素材特效制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Photoshop軟件操作和圖像特效制作技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理1.圖像特效制作

-圖像特效的概念和作用

-Photoshop濾鏡功能簡介

-模糊、銳化、浮雕等基本濾鏡的使用方法和效果

-濾鏡組合應(yīng)用技巧

2.圖像合成

-圖層的基本概念和作用

-圖層的基本操作（如新建、復(fù)制、刪除、隱藏等）

-圖層混合模式的原理和應(yīng)用

-圖層樣式和效果的制作方法

-圖像合成的基本流程和技巧

3.文字特效制作

-文字工具的使用方法和功能

-創(chuàng)意文字特效的制作思路和技巧

-火焰文字、冰凍文字等特效的制作方法

-文字與圖像的結(jié)合技巧

4.圖像調(diào)整

-色彩調(diào)整的基本概念和作用

-色彩調(diào)整工具的使用方法和效果

-亮度、對比度、飽和度等基本調(diào)整技巧

-色階、曲線、色彩平衡等高級調(diào)整技巧

-調(diào)整圖像色彩和色調(diào)的技巧

5.輸出與保存

-圖像格式的基本概念和特點

-常用圖像格式的選擇和應(yīng)用

-分辨率、色彩模式等圖像參數(shù)的選擇和設(shè)置

-Photoshop輸出和保存圖像的方法和技巧作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-制作一張以“環(huán)?！睘橹黝}的平面廣告，要求使用Photoshop軟件制作，包含至少3種圖像特效。

-設(shè)計一段創(chuàng)意文字，以“綠色出行”為主題，要求使用Photoshop軟件制作文字特效。

-調(diào)整一張給定圖片的亮度、對比度和飽和度，使其呈現(xiàn)不同的視覺效果。

-輸出并保存作業(yè)作品，要求提交JPEG和PNG兩種格式的文件。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生的作業(yè)進行批改，及時指出存在的問題，如特效制作不自然、文字設(shè)計缺乏創(chuàng)意、色彩調(diào)整不合理等。

-針對存在的問題，給出具體的改進建議，如調(diào)整濾鏡參數(shù)、優(yōu)化文字布局、調(diào)整色彩平衡等。

-對學(xué)生的作業(yè)進行評價，包括創(chuàng)意性、技術(shù)性和完成度等方面，給出鼓勵性的評語，促進學(xué)生持續(xù)進步。

-鼓勵學(xué)生之間互相交流和學(xué)習(xí)，分享制作經(jīng)驗和技巧，共同提高平面設(shè)計能力。

-收集學(xué)生的反饋意見，了解他們在作業(yè)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，提供必要的指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計1.圖像特效制作

①濾鏡功能：模糊、銳化、浮雕等

②濾鏡組合應(yīng)用技巧

2.圖像合成

①圖層概念：新建、復(fù)制、刪除、隱藏等

②圖層混合模式：原理與應(yīng)用

③圖層樣式與效果制作

3.文字特效制作

①文字工具使用

②創(chuàng)意文字特效：火焰文字、冰凍文字等

③文字與圖像結(jié)合技巧

4.圖像調(diào)整

①色彩調(diào)整工具：亮度、對比度、飽和度等

②色階、曲線、色彩平衡等高級調(diào)整技巧

5.輸出與保存

①圖像格式選擇：JPEG、PNG等

②分辨率、色彩模式等參數(shù)設(shè)置

③輸出與保存方法反思改進措施①采用案例教學(xué)法，通過展示成功的設(shè)計作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

②實踐導(dǎo)向教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和實際問題解決能力。

2.存在主要問題：

①部分學(xué)生對Photoshop軟件的操作不夠熟練，難以完成復(fù)雜的圖像處理任務(wù)。

②學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計和團隊協(xié)作方面還有待提高，需要更多的啟發(fā)和指導(dǎo)。

3.改進措施：

①針對學(xué)生操作不熟練的問題，可以增加課堂上的操作演示和練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機會實際操作，熟悉軟件功能。

②針對學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計和團隊協(xié)作方面的不足，可以組織更多的團隊活動和創(chuàng)意挑戰(zhàn)，鼓勵學(xué)生互相交流和合作，提高他們的創(chuàng)意思維和協(xié)作能力。同時，可以提供更多的設(shè)計靈感和參考資料，幫助學(xué)生開闊視野，激發(fā)創(chuàng)意。課后拓展-閱讀材料：關(guān)于平面設(shè)計的書籍、雜志、網(wǎng)站文章等，了解平面設(shè)計的原理、流程和技巧。

-視頻資源：觀看平面設(shè)計教程視頻，學(xué)習(xí)不同軟件和工具的使用方法，如Photoshop、Illustrator等。