7《計量時間和我們的生活》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級上冊科學(xué) 教科版

7《計量時間和我們的生活》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級上冊科學(xué)教科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容7《計量時間和我們的生活》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級上冊科學(xué)教科版

本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解時間的重要性，掌握計量時間的單位和方法，并能運用這些知識解決生活中的實際問題。

教學(xué)內(nèi)容包括：

1.時間的單位：秒、分、時、天、周、月、年等；

2.時間的計算：加減法、乘除法等；

3.生活中的時間應(yīng)用：制定計劃、安排日程、記錄時間等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，包括科學(xué)知識與技能、科學(xué)思維方法、科學(xué)態(tài)度與價值觀等方面。

1.科學(xué)知識與技能：通過學(xué)習(xí)時間的單位和計算方法，使學(xué)生掌握計量時間的知識和技能，能夠運用這些知識解決生活中的實際問題。

2.科學(xué)思維方法：通過學(xué)習(xí)時間的計算，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高他們分析和解決問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)時間的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到時間的重要性，培養(yǎng)他們珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣，提高他們的時間管理能力。

本節(jié)課的設(shè)計旨在讓學(xué)生在掌握計量時間的知識和技能的同時，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維方法和科學(xué)態(tài)度與價值觀，從而提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生在認(rèn)知發(fā)展方面，已經(jīng)具備了一定的邏輯思維能力和抽象思維能力，能夠理解時間的概念和計量時間的單位。然而，在時間計算和時間管理方面，他們可能還存在一些困難，需要教師進行引導(dǎo)和幫助。

學(xué)生在知識方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的數(shù)學(xué)知識，包括加減法、乘除法等，這些知識為學(xué)習(xí)時間計算打下了基礎(chǔ)。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的觀察能力和實驗?zāi)芰?，能夠通過實驗來驗證時間的概念。在素質(zhì)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的團隊合作能力和溝通能力，能夠與同學(xué)合作完成實驗和任務(wù)。

學(xué)生在行為習(xí)慣方面，可能存在一些問題，如上課走神、作業(yè)拖延等，這些問題可能會對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負面影響。因此，教師需要采取一些措施，如合理安排課堂活動，提高學(xué)生的參與度，以及設(shè)置合理的作業(yè)量和截止時間，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

(1)講授法：在課堂上，教師通過講解時間的單位和計算方法，幫助學(xué)生理解時間的概念，掌握計量時間的知識和技能。

(2)討論法：教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己對時間的理解和應(yīng)用，通過討論激發(fā)學(xué)生的思維，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

(3)實驗法：教師可以安排一些實驗活動，如制作計時器、觀察時間流逝等，讓學(xué)生通過實驗親身體驗時間的變化，加深對時間概念的理解。

2.教學(xué)手段

(1)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示時間的單位和計算方法，使抽象的概念具體化，提高學(xué)生的理解能力。

(2)教學(xué)軟件：使用一些專門的科學(xué)教學(xué)軟件，如計時器、時間計算器等，讓學(xué)生通過軟件進行時間的計算和實驗，提高他們的實踐能力。

(3)實物教具：使用一些實物教具，如鐘表、計時器等，讓學(xué)生通過實際操作，加深對時間概念的理解，提高他們的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>

本節(jié)課的教學(xué)方法和手段旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，提高他們的學(xué)習(xí)效果和效率，幫助他們更好地理解和掌握時間的概念和計量時間的知識和技能。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解計量時間和時間管理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)計量時間的單位和時間管理等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確計量時間和時間管理教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保計量時間和時間管理教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)計量時間和時間管理的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入計量時間和時間管理學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的計量時間和時間管理內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為計量時間和時間管理新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解計量時間的單位和時間管理知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出計量時間的單位和時間管理的重點，強調(diào)時間管理的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞計量時間的單位和時間管理問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗計量時間和時間管理的應(yīng)用，提高實踐能力。

在計量時間和時間管理新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對計量時間的單位和時間管理知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)計量時間的單位和時間管理的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對計量時間和時間管理知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決計量時間和時間管理問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的計量時間和時間管理錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與計量時間和時間管理內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合計量時間和時間管理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)計量時間和時間管理的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的計量時間和時間管理內(nèi)容，強調(diào)計量時間的單位和時間管理的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的計量時間和時間管理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.時間單位

（1）秒：1秒等于1/60分鐘，1秒等于1/3600小時。

（2）分：1分等于60秒，1分等于1/60小時。

（3）時：1時等于60分，1時等于3600秒。

（4）天：1天等于24小時，1天等于1440分鐘。

（5）周：1周等于7天，1周等于168小時。

（6）月：1月等于30天，1月等于720小時。

（7）年：1年等于365天，1年等于8760小時。

2.時間計算

（1）加法：將兩個或多個時間相加，結(jié)果為它們的總和。例如：10分鐘+5分鐘=15分鐘。

（2）減法：從一個時間中減去另一個時間，結(jié)果為它們的時間差。例如：1小時30分鐘-40分鐘=50分鐘。

（3）乘法：將一個時間乘以一個數(shù)字，結(jié)果為該時間的倍數(shù)。例如：5分鐘×2=10分鐘。

（4）除法：將一個時間除以一個數(shù)字，結(jié)果為該時間的倒數(shù)。例如：15分鐘÷3=5分鐘。

3.時間管理

（1）制定計劃：根據(jù)任務(wù)的重要性和緊急性，制定合理的計劃和時間安排。

（2）安排日程：合理安排日?；顒雍腿蝿?wù)，確保時間的高效利用。

（3）記錄時間：記錄每天的活動和時間花費，分析自己的時間使用情況，提高時間管理能力。

（4）優(yōu)先級：將任務(wù)按照重要性和緊急性進行排序，優(yōu)先完成重要且緊急的任務(wù)。

（5）避免拖延：制定目標(biāo)和時間表，合理安排時間，避免拖延和浪費時間。

（6）利用碎片時間：合理利用碎片時間，如等待、休息等，進行學(xué)習(xí)和休息。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：

-《時間的秘密》：一本關(guān)于時間知識的書，講述了時間的概念、計量單位和時間計算方法。

-《時間管理大師》：一本關(guān)于時間管理的書，介紹了時間管理的技巧和方法，幫助讀者更好地管理時間。

-《歷史上的計時器》：一本關(guān)于計時器發(fā)展的書，介紹了從古代到現(xiàn)代的各種計時器及其發(fā)明和應(yīng)用。

（2）視頻資源：

-TED演講：“時間管理：如何更高效地利用時間？”：一個關(guān)于時間管理的演講，介紹了時間管理的技巧和方法。

-BBC紀(jì)錄片：“時間的起源”：一個關(guān)于時間起源的紀(jì)錄片，講述了時間的概念和時間的計量方法。

-YouTube視頻：“如何計算時間？”：一個關(guān)于時間計算的視頻，介紹了時間的計算方法和技巧。

2.拓展要求

（1）閱讀材料：

-選擇一本閱讀材料，閱讀并理解其內(nèi)容。

-在閱讀過程中，標(biāo)記出自己不懂或感興趣的地方，并做筆記。

-完成閱讀后，寫一篇讀后感，總結(jié)自己的收獲和感悟。

（2）視頻資源：

-選擇一個視頻資源，觀看并理解其內(nèi)容。

-在觀看過程中，做筆記，記錄視頻中提到的關(guān)鍵點和技巧。

-完成觀看后，與同學(xué)進行討論，分享自己的觀點和感悟。

教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思今天我上了關(guān)于計量時間和我們生活的課，我覺得這是一節(jié)非常有趣且實用的課程。學(xué)生們對于時間的單位和計算方法表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實驗活動。通過小組合作和實踐活動，他們能夠更好地理解和掌握時間的概念，并能夠運用這些知識解決生活中的實際問題。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于時間的計算和時間管理方面存在一些困難。他們對于時間的單位的理解不夠清晰，對于時間的計算方法也不是很熟悉。因此，我需要在課堂上進行更多的講解和練習(xí)，以幫助學(xué)生們更好地理解和掌握這些知識點。

在課堂互動環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與討論和分享自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)他們對于時間的應(yīng)用和時間管理方面有很多自己的想法和經(jīng)驗，這讓我感到非常驚喜。通過小組合作和實踐活動，他們能夠更好地理解和掌握時間的概念，并能夠運用這些知識解決生活中的實際問題。

在教學(xué)過程中，我使用了多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件來輔助教學(xué)，學(xué)生們對于這些現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用非常感興趣。他們通過實驗和實踐活動更好地理解和掌握時間的概念，同時也提高了他們的實踐能力。課堂課堂評價是通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。在計量時間和我們生活的課堂中，我采用了以下幾種方式進行評價：

1.提問：在課堂上，我通過提問的方式了解學(xué)生對時間的單位和計算方法的理解程度。例如，我會問學(xué)生：“1小時等于多少分鐘？”“如何計算兩個時間段的差？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對知識的掌握情況，并及時解答他們的疑問。

2.觀察：在課堂上，我會觀察學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、思考問題的能力以及合作精神。通過觀察，我可以了解學(xué)生對時間的應(yīng)用和時間管理方面的理解和掌握情況，并及時給予指導(dǎo)。

3.測試：在課堂上，我會安排一些小測試，如計時器制作、時間計算題等，以檢驗學(xué)生對時間的單位和計算方法的掌握情況。通過測試，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時調(diào)整教學(xué)方法。

九、作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在計量時間和我們生活的課程中，我采取了以下幾種方式進行作業(yè)評價：

1.批改作業(yè)：我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，包括時間的單位和計算方法的運用、時間