2024學(xué)年初中拒絕歧視追求平等班會教學(xué)設(shè)計

2024學(xué)年初中拒絕歧視追求平等班會教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是拒絕歧視，追求平等。這一內(nèi)容與學(xué)生已有的知識有著緊密的聯(lián)系。在教材的《道德與法治》中，這一主題貫穿整個初中階段，尤其是在八年級上冊的《社會公平正義》一章中，詳細(xì)介紹了平等、公正、法治等觀念，使學(xué)生對平等有了初步的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化對平等的認(rèn)識，讓學(xué)生明白歧視的危害，學(xué)會尊重他人，追求平等。

具體來說，本節(jié)課將結(jié)合課本中的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析歧視現(xiàn)象，思考歧視給個人和社會帶來的負(fù)面影響，從而樹立正確的平等觀念。同時，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會拒絕歧視，追求平等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連，既是對已有知識的鞏固，也是對知識的拓展和深化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地理解平等的重要性，學(xué)會在現(xiàn)實生活中踐行平等，為構(gòu)建一個和諧、平等的社會貢獻(xiàn)自己的力量。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、社會參與素養(yǎng)和法治素養(yǎng)。

首先，在道德素養(yǎng)方面，本節(jié)課旨在讓學(xué)生樹立正確的平等觀念，認(rèn)識到歧視的危害，培養(yǎng)尊重他人的良好品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解平等的重要性，學(xué)會在現(xiàn)實生活中踐行平等，為構(gòu)建一個和諧、平等的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，在社會參與素養(yǎng)方面，本節(jié)課鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，通過小組合作和角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和公共參與意識。學(xué)生將在實踐中學(xué)會拒絕歧視，追求平等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

最后，在法治素養(yǎng)方面，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，了解法律對平等的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法治意識。學(xué)生將明白法律對平等的重要作用，學(xué)會依法維護(hù)自己的權(quán)益，同時也尊重他人的權(quán)益。重點難點及解決辦法1.重點：理解歧視的危害，樹立正確的平等觀念。

解決方法：通過分析教材中的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生思考歧視對個人和社會的負(fù)面影響，從而深刻理解歧視的危害。同時，通過小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗平等的重要性，培養(yǎng)尊重他人的良好品質(zhì)。

2.難點：如何在現(xiàn)實生活中踐行平等，拒絕歧視。

解決方法：通過小組合作和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會拒絕歧視，追求平等。同時，結(jié)合教材中的法律法規(guī)，引導(dǎo)學(xué)生了解法律對平等的保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法治意識。此外，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服困難，掌握平等觀念的實踐方法。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、打印機(jī)、白板等。

2.課程平臺：使用學(xué)校提供的在線教學(xué)平臺，如智慧課堂等。

3.信息化資源：教材電子版、相關(guān)法律法規(guī)的電子版資料、平等主題的視頻、音頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問卷調(diào)查、小組匯報等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解拒絕歧視，追求平等的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)拒絕歧視，追求平等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確拒絕歧視，追求平等教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保拒絕歧視，追求平等教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)拒絕歧視，追求平等的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入拒絕歧視，追求平等學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為拒絕歧視，追求平等新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解拒絕歧視，追求平等知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞拒絕歧視，追求平等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗拒絕歧視，追求平等知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在拒絕歧視，追求平等新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對拒絕歧視，追求平等知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對拒絕歧視，追求平等知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決拒絕歧視，追求平等問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與拒絕歧視，追求平等內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合拒絕歧視，追求平等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)拒絕歧視，追求平等的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的拒絕歧視，追求平等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的拒絕歧視，追求平等內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理1.歧視的含義與表現(xiàn)

-歧視的含義：歧視是指基于種族、性別、年齡、宗教、文化、社會地位等因素對某些個體或群體進(jìn)行不公平對待的行為。

-歧視的表現(xiàn)：包括但不限于言語攻擊、排斥、欺凌、不公平待遇等。

2.歧視的危害

-對個人：歧視會對受害者造成心理創(chuàng)傷、自尊心受損、自信心下降等負(fù)面影響。

-對社會：歧視會導(dǎo)致社會分裂、矛盾加劇、信任度下降、社會治安惡化等。

3.平等的含義與原則

-平等的含義：平等是指每個人都應(yīng)享有相同的權(quán)利和機(jī)會，不受任何形式的歧視。

-平等的原則：包括法律面前人人平等、機(jī)會平等、權(quán)利平等、待遇平等等。

4.拒絕歧視，追求平等的方法與途徑

-提高自我意識：認(rèn)識自己的偏見和歧視行為，努力改正并避免。

-增強(qiáng)法治觀念：了解相關(guān)的法律法規(guī)，依法維護(hù)自己和他人權(quán)益。

-加強(qiáng)宣傳教育：通過各種途徑宣傳平等觀念，提高公眾對歧視問題的認(rèn)識。

-積極參與社會活動：參與反對歧視的公益活動，為平等事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

5.法律對平等的保護(hù)

-反歧視法律法規(guī)：介紹我國和國際上的一些反歧視法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國反歧視法》等。

-法律途徑：引導(dǎo)學(xué)生了解如何通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，如投訴、訴訟等。

6.實際案例分析

-分析教材中的案例，讓學(xué)生了解歧視現(xiàn)象的實際表現(xiàn)和危害。

-分析反歧視的成功案例，讓學(xué)生了解如何通過法律和社會途徑維護(hù)平等。

7.小組討論與角色扮演

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生就歧視現(xiàn)象進(jìn)行深入討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬歧視和反歧視的場景，培養(yǎng)同理心和解決實際問題的能力。

8.總結(jié)與反思

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕歧視，追求平等的重要性。

-鼓勵學(xué)生反思自己的行為和態(tài)度，提出改進(jìn)措施，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。典型例題講解1.例題一：

題目：請簡述歧視的含義及其表現(xiàn)形式。

答案：歧視是指基于種族、性別、年齡、宗教、文化、社會地位等因素對某些個體或群體進(jìn)行不公平對待的行為。其表現(xiàn)形式包括但不限于言語攻擊、排斥、欺凌、不公平待遇等。

2.例題二：

題目：請列舉歧視的危害，并說明歧視對個人和社會的影響。

答案：歧視的危害包括對個人：歧視會對受害者造成心理創(chuàng)傷、自尊心受損、自信心下降等負(fù)面影響。對社會：歧視會導(dǎo)致社會分裂、矛盾加劇、信任度下降、社會治安惡化等。

3.例題三：

題目：請解釋平等的含義及其原則。

答案：平等的含義是指每個人都應(yīng)享有相同的權(quán)利和機(jī)會，不受任何形式的歧視。平等的原則包括法律面前人人平等、機(jī)會平等、權(quán)利平等、待遇平等等。

4.例題四：

題目：請闡述拒絕歧視，追求平等的方法與途徑。

答案：拒絕歧視，追求平等的方法與途徑包括提高自我意識：認(rèn)識自己的偏見和歧視行為，努力改正并避免。增強(qiáng)法治觀念：了解相關(guān)的法律法規(guī)，依法維護(hù)自己和他人權(quán)益。加強(qiáng)宣傳教育：通過各種途徑宣傳平等觀念，提高公眾對歧視問題的認(rèn)識。積極參與社會活動：參與反對歧視的公益活動，為平等事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

5.例題五：

題目：請解釋法律對平等的保護(hù)，并說明如何通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益。

答案：法律對平等的保護(hù)包括介紹我國和國際上的一些反歧視法律法規(guī)，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國反歧視法》等。通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益的方法包括投訴、訴訟等。

6.例題六：

題目：請分析教材中的案例，說明歧視現(xiàn)象的實際表現(xiàn)和危害。

答案：分析教材中的案例，歧視現(xiàn)象的實際表現(xiàn)和危害包括對個人：歧視會對受害者造成心理創(chuàng)傷、自尊心受損、自信心下降等負(fù)面影響。對社會：歧視會導(dǎo)致社會分裂、矛盾加劇、信任度下降、社會治安惡化等。

7.例題七：

題目：請分析反歧視的成功案例，說明如何通過法律和社會途徑維護(hù)平等。

答案：分析反歧視的成功案例，通過法律和社會途徑維護(hù)平等的方法包括通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，如投訴、訴訟等。參與反對歧視的公益活動，為平等事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

8.例題八：

題目：請總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕歧視，追求平等的重要性。

答案：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)拒絕歧視，追求平等的重要性。拒絕歧視，追求平等的方法與途徑包括提高自我意識：認(rèn)識自己的偏見和歧視行為，努力改正并避免。增強(qiáng)法治觀念：了解相關(guān)的法律法規(guī)，依法維護(hù)自己和他人權(quán)益。加強(qiáng)宣傳教育：通過各種途徑宣傳平等觀念，提高公眾對歧視問題的認(rèn)識。積極參與社會活動：參與反對歧視的公益活動，為平等事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

9.例題九：

題目：請鼓勵學(xué)生反思自己的行為和態(tài)度，提出改進(jìn)措施，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

答案：鼓勵學(xué)生反思自己的行為和態(tài)度，提出改進(jìn)措施，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。通過提高自我意識，增強(qiáng)法治觀念，加強(qiáng)宣傳教育，積極參與社會活動等方式，拒絕歧視，追求平等。

10.例題十：

題目：請分析小組討論與角色扮演在拒絕歧視，追求平等教學(xué)中的作用。

答案：分析小組討論與角色扮演在拒絕歧視，追求平等教學(xué)中的作用。小組討論可以引導(dǎo)學(xué)生就歧視現(xiàn)象進(jìn)行深入討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。角色扮演可以讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬歧視和反歧視的場景，培養(yǎng)同理心和解決實際問題的能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入真實案例：通過引入現(xiàn)實生活中真實的歧視案例，提高學(xué)生的關(guān)注度和參與度，使學(xué)生更直觀地了解歧視現(xiàn)象及其危害。

2.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生站在不同的角度體驗歧視與被歧視的感受，培養(yǎng)同理心和解決實際問題的能力。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗，提高學(xué)生的思維能力和合作精神。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在課堂討論和活動中表現(xiàn)不夠積極，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：過于依賴講授法，缺乏互動和實踐活動，不利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考。

3.評價體系不夠完善：評價方式主要以考試成績?yōu)橹?，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置更具吸引力的問題和活動，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與熱情，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法，增加小組討論、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.完善評價體系：增加過程性評價，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)和實踐活動參與情況，全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①重點知識點：

1.歧視的含義與表現(xiàn)

2.歧視的危害

3.平等的含義與原則

4.拒絕歧視，追求平等的方法與途徑

5.法律對平等的保護(hù)

6.實際案例分析

7.小組討論與角色扮演

8.總結(jié)與反思

②關(guān)鍵詞：

1.歧視

2.平等

3.危害

4.方法

5.法律

6.案例

7.討論

8.角色扮演

9.總結(jié)

10.反思

③句式：

1.歧視是對個體的不公平對待，表現(xiàn)為言語攻擊、排斥等。

2.平等意味著每個人都享有相同的權(quán)利和機(jī)會。

3.拒絕歧視，追求平等的方法包括提高自