張家口市涿鹿縣2024屆數(shù)學四下期末預測試題含解析

張家口市涿鹿縣2024屆數(shù)學四下期末預測試題一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1．下圖是由等邊三角形和正方形組成的，它的周長是（）。A．4x B．5x C．6x2．下面每組三個角不可能在同一個三角形內(nèi)的是（）。A．15°、87°、78° B．120°、55°、5° C．90°、16°、104°3．將一個平行四邊形框架拉成長方形（

）。A．內(nèi)角和變大了 B．周長不變 C．高不變4．一段山路長8千米，某人上山時每小時行2千米，下山時每小時行4千米，此人上、下山平均每小時行多少千米？正確的列式是()A．(2＋4)÷2B．8×2÷(8÷2＋8÷4)C．8÷(2＋4)5．被減數(shù)減少0.15，要使差不變，減數(shù)應（）A．增加0.15 B．減少0.15 C．不變二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6．條形統(tǒng)計圖的制作方法與折線統(tǒng)計圖的制作方法相同。（______）7．平行四邊形有四條對稱軸．（______）8．大于1.8而小于2.3的小數(shù)只有三個。（______）9．某班期末考試的數(shù)學平均成績是92分，說明這個班數(shù)學成績最低分就是92分。（____）10．一個數(shù)含有個級和萬級，這個數(shù)一定是八位數(shù)。（______）三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11．整數(shù)部分是5個一，小數(shù)部分是35個千分之一組成的數(shù)是（________），讀作（________）。12．在0.75，0.57，0.705，0.5777…，0.757575…這五個數(shù)中，最大的數(shù)是_____，最小的數(shù)是_____。13．在校運動會中，小麗、小敏、小英和小李進行百米賽跑。小麗用了17.82秒，小敏用了18.11秒，小英比小麗快1.23秒，小李比小麗慢1.25秒。得第一名的運動員是（________），小李排在第（________）名。14．在里填上適當?shù)臄?shù)．(1)6.7＋3.46＋3.3＝3.46＋(＋)(2)(40＋8)×25＝×＋×(3)18－7.2－2.8＝18－(＋)15．小華和小明分別從A、B兩地同時出發(fā)，騎車往返于兩地之間。小華的速度是150米/分，小明的速度是170米/分、經(jīng)過6分鐘兩人第三次相遇，A、B兩地之間有（______）米。16．一個三位小數(shù)四舍五入后是10.00，這個三位小數(shù)最大是（______），最小是（______）。17．0.028（______）（______）（______）。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18．直接寫出得數(shù)。240×20＝500×60＝30×70＝400÷80＝10×200＝280＋320＝630÷3＝15×20＝19．列豎式計算，帶★的要驗算?！铩?0．用短除法求出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。16和2425和3018和12五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21．看圖連線從前面看從上面看從左面看22．連一連。（將結(jié)果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）23．圖中的立體圖形從上面看到的分別是什么形狀？請連一連．六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24．王老師買了兩本參考書．《數(shù)學教學指導》12.56元，《數(shù)學手冊》比《數(shù)學教學指導》便宜2.5元．王老師應付多少錢？25．小芳家有個邊長是40米的正方形菜地，小芳爸爸計劃在魚塘的四周修一條寬2米的小路，這條小路的占地面積是多少平方米？26．一頭蒙古牛的體重是0.33噸。一頭草原牛的體重是蒙古牛的1.4倍。草原牛的體重是多少噸？27．一套衣服180元，褲子比上衣便宜30元。褲子、上衣各是多少元？28．一批貨物由甲、乙、丙三個運輸隊運輸。甲隊運走了一半貨物，乙隊運走了12.5噸，剩下的18噸丙隊2天運完。這批貨物有多少噸？

參考答案一、用心思考，我會選。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【分析】觀察圖形可知，等邊三角形的邊長為x，正方形的邊長為x。該組合圖形的周長為等邊三角形的兩條邊長加上正方形的三條邊長，即2x＋3x?！驹斀狻?x＋3x＝5x則它的周長是5x。故答案為：B。【點睛】明確等邊三角形和正方形的邊長均為x是解決本題的關(guān)鍵。2、C【分析】根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理，每個三角形的內(nèi)角和都是180°，只要不滿足這個條件的就不可能在同一個三角形中?！驹斀狻緼．15°＋87°＋78°＝180°；B．120°＋55°＋5°＝180°；C．90°＋16°＋104°＝210°；故答案為：C【點睛】此題主要考查三角形內(nèi)角和是180度。3、B【解析】由題意可知將一個平行四邊形框架拉成長方形，根據(jù)四邊形的定義我們知道，四邊形內(nèi)角和360度，且周長只會因為邊的變化而變化；所以選B。4、B【解析】略5、B【分析】被減數(shù)－減數(shù)＝差，如果被減數(shù)減少0.15，減數(shù)不變，差會減少0.15，所以要使差不變的話，減數(shù)也應減少0.15?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，被減數(shù)減少0.15，要使差不變，減數(shù)應減少0.15。故答案為：B【點睛】此題主要考查學生對減法關(guān)系的理解與應用。二、認真辨析，我會判。（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）6、×【分析】條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的相同點是：都是用一個單位長度表示一定數(shù)量；不同點是：條形統(tǒng)計圖是根據(jù)數(shù)量的多少畫成長短不同的直條，然后把這些直條按一定的順序排列，優(yōu)點是很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖是根據(jù)數(shù)量的多少描出點，然后把這些點用直線連起來，優(yōu)點是不僅能看出數(shù)量的多少，還能反映出數(shù)量的增減變化情況。【詳解】條形統(tǒng)計圖的制作方法與折線統(tǒng)計圖的制作方法不同，原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了條形統(tǒng)計圖和單式折線統(tǒng)計圖的特點及繪制，要根據(jù)它們的制作特點進行分析。7、×【詳解】略8、×【分析】由題意可知，要求的小數(shù)在1.8和2.3之間，沒有說明是幾位小數(shù)，可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，所以有無數(shù)個小數(shù)。【詳解】大于1.8而小于2.3的小數(shù)，可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，所以有無數(shù)個小數(shù)。故答案為：×【點睛】此題考查學生對在兩個小數(shù)之間有多少個小數(shù)的判斷方法，應分成一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)……，即可確定。9、×【解析】略10、×【分析】根據(jù)數(shù)位順序表里萬級和個級的位置的，進行判斷即可。【詳解】因為個級在第一位，萬級在第五位，所以當一個數(shù)是五位數(shù)時就含有了個級和萬級，所以判斷錯誤?！军c睛】本題準確判斷數(shù)位順序表里各個數(shù)位的位置是關(guān)鍵。三、仔細觀察，我會填。（每題2分，共14分）11、5.035五點零三五【分析】整數(shù)部分是5個一，就是個位上是5；小數(shù)部分是35個千分之一，就是百分位上是3，千分位上是5，十分位上沒有計數(shù)單位就用0補足，即可寫出這個小數(shù)。小數(shù)的讀法：整數(shù)部分是“0”的就讀做“零”，整數(shù)部分不是“0”的按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀做“點”，小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位的數(shù)字?！驹斀狻空麛?shù)部分是5個一，小數(shù)部分是35個千分之一組成的數(shù)是5.035，讀作五點零三五。故答案為：5.035；五點零三五?！军c睛】本題主要考查小數(shù)的寫法和讀法，注意平時基礎知識的積累。12、0.757575…0.57【分析】小數(shù)大小的比較方法與整數(shù)基本相同，即從高位起，依次把相同數(shù)位上的數(shù)加以比較。因此，比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)大；如果整數(shù)部分相同，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)大；如果十分位上的數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)大。【詳解】因為0.757575…＞0.75＞0.705＞0.5777…＞0.57，所以最大的數(shù)是0.757575…，最小的數(shù)是0.57。故答案為：0.757575…，0.57【點睛】本題主要考查小數(shù)的大小比較，要先比較整數(shù)部分的位數(shù)，它們的數(shù)位如果不同，那么數(shù)位多的那個數(shù)就大，如果數(shù)位相同，相同數(shù)位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，然后再比較小數(shù)部分的十分位、百分位、千分位…13、小英4【分析】先求出小英和小李百米賽跑的時間，再進行小數(shù)大小的比較即可求解?！驹斀狻啃∮ⅲ?7.82－1.23＝16.59（秒）

小李17.82＋1.25＝19.07（秒）

因為16.59＜17.82＜18.11＜19.07；

所以得第一名的運動員是小英，小李排在第4名。

故答案為：小英；4【點睛】本題考查了比較運動快慢的方法，在路程相同的情況下比較運動時間的長短，運動時間短的運動的快。14、(1)6.73.3(2)4025825(3)7.22.8【解析】略15、384【分析】首先根據(jù)題意，可得兩人三次相遇時行的路程之和是兩地之間的距離的5倍；然后根據(jù)速度×時間＝路程，用兩人的速度之和乘以兩人第三次相遇用的時間，求出兩人三次相遇時行的路程之和是多少，再用它除以5，求出AB長多少米即可?！驹斀狻浚?50＋170）×6÷5＝320×6÷5＝1920÷5＝384（米）【點睛】此題主要考查了行程問題中速度、時間和路程的關(guān)系：速度×時間＝路程，路程÷時間＝速度，路程÷速度＝時間，要熟練掌握；解答此題的關(guān)鍵是判斷出兩人三次相遇時行的路程之和是兩地之間的距離的5倍。16、10.0049.995【分析】要考慮10.00是一個三位數(shù)的近似數(shù)，有兩種情況：“四舍”得到的10.00最大的是10.004，“五入”得到的10.00最小是9.995，由此解答即可?！驹斀狻恳粋€三位小數(shù)四舍五入后是10.00，這個三位小數(shù)最大是10.004，最小是9.995。故答案為：10.004；9.995【點睛】本題考查近似數(shù)的求法，注意最大是百分位上的數(shù)舍去，最小是百分位上的數(shù)進一。17、0.28282.8【分析】把一個數(shù)擴大（或縮小）10倍、100倍、1000倍…，只要把這個數(shù)的小數(shù)點向右（或向左）移動一位、兩位、三位…，據(jù)此即可解答?！驹斀狻?.028乘以10，小數(shù)點向右移一位得0.28；0.28乘以100，小數(shù)點向右移動2位得28；28除以10，小數(shù)點向左移動一位得2.8。故答案為：0.28，28，2.8。【點睛】本題主要考查學生對小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律的掌握和靈活運用。四、認真細致，我會算。(每題6分，共18分)18、480030000210052000600210300【詳解】略19、7.14；45.684；26.2；14.89【分析】根據(jù)小數(shù)加減法的運算法則列豎式計算即可?！驹斀狻?.45－1.31＝7.1442.56＋3.124＝45.684驗算：12.68＋13.52＝26.290.07－75.18＝14.89驗算：【點睛】計算時要注意進位和退位，仔細作答。20、8；48；5；150；6；36【分析】求最大公因數(shù)也就是這幾個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的連乘積，最小公倍數(shù)是公有質(zhì)因數(shù)與獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積，對于兩個數(shù)來說：兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個數(shù)獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)，由此依次解答即可?！驹斀狻浚?）16和2416和24的最大公因數(shù)：2×2×2＝816和24的最小公倍數(shù)：2×2×2×2×3＝48（2）25和3025和30的最大公因數(shù)：525和30的最小公倍數(shù)：5×5×6＝150（3）18和1218和12的最大公因數(shù)：2×3＝618和12的最小公倍數(shù)：2×3×3×2＝36【點睛】此題主要考查求兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法：兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)連乘積是最大公因數(shù)，兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)與每個數(shù)獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積是最小公倍數(shù)。五、動手操作，我能行。（每題4分，共12分）21、【詳解】略22、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結(jié)合律結(jié)果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質(zhì)，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用乘法分配律，所以相等；觀察左邊125÷5÷5與右邊125÷（5×5）利用除法的性質(zhì)，所以相等。故答案為：【點睛】本題考查四則運算的運算定律，判斷時注意根據(jù)運算符號和數(shù)據(jù)特點進行判斷。23、【詳解】略六、生活問題，我會解。（每題6分，共36分）24、王老師應付22.62元．【解析】試題分析：根據(jù)題意，《數(shù)學教學指導》12.56元，《數(shù)學手冊》比《數(shù)學教學指導》便宜2.5元，也就是《數(shù)學手冊》的價錢比12.56少2.5，即12.56﹣2.5，再加上12.56就是應付的錢