2024貴州食品工程職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024貴州食品工程職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調(diào)經(jīng)過選拔而進行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調(diào)節(jié)功能B.診斷——改進功能C.導向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B2.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的（）A.合作性B.廣闊性C.專業(yè)性D.實體性【答案】：D3.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會服務(wù)能力B.指導學生能力C.課堂教學能力D.科學研究能力【答案】：C4.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.教書育人C.關(guān)愛學生D.為人師表【答案】：D5.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.經(jīng)驗概括說B.相同要素說C.認知結(jié)構(gòu)說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：D6.教師的教學監(jiān)控能力真正提高的重要標志是（）。A.教學監(jiān)控達到自動化B.教學監(jiān)控由他控到自控C.教學監(jiān)控的遷移性增強D.教學監(jiān)控的敏感性增強【答案】：C7.教師在求職和傳授知識、學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.理論聯(lián)系實際B.實事求是C.與時俱進D.嚴謹治學【答案】：D8.教師實現(xiàn)人生價值的根本途徑是（）。A.為人師表B.愛國守法C.教書育人D.愛崗敬業(yè)【答案】：C9.教師按照一定的教學要求向?qū)W生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.練習法B.討論法C.問答法D.講授法【答案】：C10.心理發(fā)展階段論認為處于（）階段的教師，傾向于認為意見分歧是正常的并開始關(guān)注教學過程和學生成長。A.自我保護期B.墨守成規(guī)期C.盡責期D.自治期【答案】：C11.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理治療B.心理健康教育C.心理咨詢D.進行大規(guī)模問卷調(diào)查【答案】：B12.下列關(guān)于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題D.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關(guān)系【答案】：C13."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升華作用【答案】：D14.下列情景中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.學生把當前的學習和國家的利益聯(lián)系在一起B(yǎng).王麗每天獨自看幾小時書C.老師對學生的考試成績表示滿意D.老師表揚愛學習的學生【答案】：B15.以下說法正確的是（）。A.應(yīng)當盡量多地給成績好的學生獎勵，作為強化B.老師應(yīng)根據(jù)學生學習動機的差別，鼓勵學生的學習C.應(yīng)當以外部動機為主，內(nèi)部動機為輔D.激勵學生學習的最好方法就是開展競賽【答案】：B16.根據(jù)維納的歸因理論，屬于內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的原因是（）。A.努力B.能力C.心境D.運氣【答案】：B17.下列關(guān)于高校的教學與實踐之間的關(guān)系的敘述，錯誤的是（）A.將理論應(yīng)用于實踐將會降低理論的價值和意義B.實踐對學校教學具有很大的價值和意義C.二者關(guān)系甚為密切D.理論性知識需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實的生產(chǎn)力【答案】：A18.對于高等教育階段的通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系,一般認為是（）A.通識教育與專業(yè)教育相互排斥B.以專業(yè)教育為主,通識教育為輔C.通識教育與專業(yè)教育是高等教育兩個獨立的部分D.通識教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】：D19.二因素說認為品德構(gòu)成的要素是道德行為和（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認識D.道德意識【答案】：D20.模仿學習的機制是（）A.外部強化B.自我強化C.替代強化D.內(nèi)部強化【答案】：C21.一般說來，制約教育發(fā)展規(guī)模、速度和教育結(jié)構(gòu)的根本性因素是（）。A.社會意識形態(tài)B.生產(chǎn)力發(fā)展水平C.政治經(jīng)濟制度D.人口數(shù)量和質(zhì)量【答案】：B22.西方國家管理模式可以分為歐洲大陸模式、美國模式和（）三種。A.英國模式B.德國模式C.加拿大模式D.瑞士模式【答案】：A23.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現(xiàn)了人際交往原則中的（）。A.情境控制原則B.社會交換原則C.自我價值保護原則D.交互性原則【答案】：D24.校園的整體規(guī)劃及其建筑風格應(yīng)反映學校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園行為文化B.校園精神文化C.校園物質(zhì)文化D.校園制度文化【答案】：C25.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.內(nèi)部動機B.外部動機C.主導動機D.輔助動機【答案】：A26.為了適應(yīng)快速發(fā)展的時代，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，高校教師必須具備（）。A.終身學習的意識B.淵博的專業(yè)知識C.崇高的職業(yè)道德D.先進的教育理念【答案】：A27.下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是（）。A.王老師對張華的數(shù)學測驗成績表示滿意B.老師表揚愛勞動的學生C.學生把當前的學習和國家利益聯(lián)系在一起D.王佳每天獨自聽音樂【答案】：D28.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述，錯誤的是（）A.高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性B.高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性C.高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性D.高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性【答案】：A29.下列屬于人的心理發(fā)展特點的是（）。A.平衡性與差異性B.方向性與可逆性C.集中性與分散性D.連續(xù)性與階段性【答案】：D30.普林斯頓大學在20世紀早期還只是一個名不見經(jīng)傳的學校，但由于愛因斯坦的加盟以及在“曼哈頓工程”中的出色研究，使其成為現(xiàn)今美國最頂尖的大學之一。就科研對學科A.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑B.科研可以改善學科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展D.科研可以保證學科的學術(shù)聲譽【答案】：D31.提出“最近發(fā)展區(qū)”理論的心理學家是（)。A.巴甫洛夫B.斯金納C.維果斯基D.皮亞杰【答案】：C32.人際關(guān)系走向終結(jié)的第一步是雙方出現(xiàn)（）。A.收斂B.分歧C.冷漠D.逃避【答案】：C33.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.奧蘇伯爾B.安德森C.賈德D.桑代克【答案】：D34.按照馬丁·特羅高等教育大眾化理論，高等教育毛入學率超過50%屬于高等教育發(fā)展階段的（）。A.大眾型階段B.普及型階段C.起步型階段D.精英型階段【答案】：B35.在德育過程結(jié)構(gòu)諸要素中，最基本的要素是（）。A.受教育者與德育內(nèi)容B.德育內(nèi)容與德育手段C.教育者與德育內(nèi)容D.教育者與受教育者【答案】：D二、多選題36.學生因退學等情況中止學業(yè)，學校應(yīng)當開展學生誠信教育，對違背學術(shù)誠信的，可以對其獲得（）及（）、（）等作出限制。A.學位B.榮譽C.畢業(yè)證D.學術(shù)稱號【答案】：ABD37.品德具有如下特征：個體性、道德性和（）。A.社會性B.穩(wěn)定性C.主體性D.整體性【答案】：ABD38.大學生道德行為習慣比較差的表現(xiàn)主要有（）。A.上課忘關(guān)手機B.閱覽室聊天C.不按時就寢D.上網(wǎng)成癮【答案】：ABCD39.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.加強設(shè)施檢查消除隱患B.通過案例加強安全教育C.家校共同教育杜絕紕漏D.停止舉行大型集體活動E.明確管理責任分工【答案】：ABCE40.影響知識識記的因素有（）。A.識記的目的性和積極性B.材料的性質(zhì)和長度C.對材料意義的理解度D.識記的通道和途徑【答案】：ABCD41.教師在道德修養(yǎng)過程中，學習的內(nèi)容包括（）。A.在實踐中學習和向同行學習B.加強理論學習C.學習業(yè)務(wù)理論D.學習倫理道德知識【答案】：ABCD42.教師的教育機智在教學中主要體現(xiàn)在（）。A.善于隨機應(yīng)變B.善于掌握分寸C.善于因勢利導D.善于對癥下藥【答案】：ABCD43.高等教育對經(jīng)濟的貢獻主要表現(xiàn)在（）。A.經(jīng)濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展B.經(jīng)濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平C.高等教育是勞動力再生產(chǎn)的手段D.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)【答案】：CD44.師生關(guān)系主要包含哪幾個層面的關(guān)系（）。A.教學工作關(guān)系B.個人交往關(guān)系C.道德責任關(guān)系D.心理情感關(guān)系【答案】：ABCD45.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.學會傾訴自己的壓力和情緒B.保持一種以上的愛好C.主動接受心理健康教育D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD46.群體的特征有（）。A.共同的目標與規(guī)范B.特定的組織結(jié)構(gòu)C.共同的存在空間D.相互作用和情感聯(lián)系【答案】：ABD47.思維的基本特征是（）A.間接性B.形象性C.目的性D.概括性【答案】：AD48.1808年，威廉?洪堡任普魯士教育部部長，他從新人文主義的理想出發(fā)，倡導“完人”教育，提出了大學辦學的兩條基本原則，分別是（）。A.學術(shù)自由B.社會服務(wù)與培養(yǎng)人才相統(tǒng)一C.教學和科研相統(tǒng)一D.教育與生產(chǎn)勞動相統(tǒng)一【答案】：AC49.社會思潮作為社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式，具有以下特點（）。A.反思性B.繼承性C.符號性D.全球性【答案】：ABCD50.教師反思的成分包括（）A.情感成分B.認知成分C.教師的陳述D.批判成分【答案】：BCD51.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.知曉健康信息C.采納健康行為D.健康概念認同【答案】：ABCD52.我們的民族是推崇以德立人的民族，以德立人始終是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以德立人的前提是（）。A.知榮辱B.加強每一位公民的自我修養(yǎng)C.營造良好的文化氛圍D.樹立社會主義公共道德【答案】：ABD53.高校教師職業(yè)道德的特點（