小朋友喜歡的手工活動(dòng)幼兒手工活動(dòng)方案（5篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)小朋友喜歡的手工活動(dòng)幼兒手工活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)：1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。(二)演示1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。(三)操作師：小朋友你們行動(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!小朋友喜歡的手工活動(dòng)幼兒手工活動(dòng)方案（二）設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒年齡小，動(dòng)手能力差，特別是在撕紙方面表現(xiàn)的尤其突出，他們對(duì)撕紙力度及外形不會(huì)把握，因此我設(shè)計(jì)了撕貼“送傘”這一活動(dòng)，初步發(fā)展幼兒的撕貼技能，培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。2、激發(fā)幼兒相互合作，幫助的情感。3、發(fā)展幼兒的操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動(dòng)的場(chǎng)面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份?；顒?dòng)過(guò)程：(一)音樂做律動(dòng)進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))1、提問：(1)圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?2、天氣怎么樣?提問：(1)呀!一會(huì)天氣要怎么啦?(2)小兔們淋了雨會(huì)怎么樣?(3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一起來(lái)做傘送給小兔們，好不好?(三)教師講解示范撕傘的方法。(1)教師著重示范講解撕傘。(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說(shuō)出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時(shí)注意衛(wèi)生)。(2)幼兒操作，教師注意個(gè)別指導(dǎo)。(3)教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)相互謙讓、幫助的幼兒。(五)活動(dòng)評(píng)價(jià)。(1)小朋友們看，哪一把傘看?為什么?(幼兒評(píng)價(jià)，教師給予肯定，并提出建議和希望)(2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助，他們非常高興，還說(shuō)要謝謝我們小朋友呢!那平時(shí)別人有了困難我們應(yīng)該怎么做呢?對(duì)，不管是誰(shuí)得到了別人的幫助都會(huì)很高興的，你們?cè)敢鈳椭鷦e人嗎?活動(dòng)延伸：(1)在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。(2)在日常生活中積極鼓勵(lì)幼兒相互合作、幫助。小朋友喜歡的手工活動(dòng)幼兒手工活動(dòng)方案（三）【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，在平時(shí)的生活中遇到困難在所難免，作為教師應(yīng)該去判斷每個(gè)幼兒忍受挫折的限度，當(dāng)幼兒反復(fù)失敗時(shí)，適時(shí)加以介入幫助、點(diǎn)撥，幫助他們縮短失誤的過(guò)程，才會(huì)不導(dǎo)致幼兒的探究興趣和積極性的消失，為了鍛煉幼兒的獨(dú)立操作、嘗試、實(shí)驗(yàn)，自由自主地探究設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動(dòng)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：讓幼兒在廢棄的材料中尋找探索的激情并獲得成功的體驗(yàn)。難點(diǎn)：幼兒在與感興趣的內(nèi)容和材料的互動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題、進(jìn)行探索、動(dòng)手操作、討論交流，親歷制作的過(guò)程，使幼兒初步認(rèn)識(shí)失敗是成功之母，但成功更是成功之母?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等2、制作流程圖【活動(dòng)過(guò)程】1、談話引出課題。師：你們見過(guò)小烏龜嗎?它是什么樣子的?幼兒：小烏龜有四只腳，一個(gè)殼，一個(gè)頭，一個(gè)尾巴，殼上還有花紋。師：你們想不想自己制作一只小烏龜?2、出示材料，讓幼兒探討。師：老師這邊準(zhǔn)備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊徊糠?幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?。幼?：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_??3、教師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的辦法制作小烏龜，現(xiàn)在老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請(qǐng)你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，合適的材料進(jìn)行制作，好嗎?4、幼兒自己制作，教師巡回觀察指導(dǎo)。5、大部分幼兒完成了作品后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進(jìn)行評(píng)價(jià)。6、幼兒互相欣賞作品。小朋友喜歡的手工活動(dòng)幼兒手工活動(dòng)方案（四）一、活動(dòng)目標(biāo)：1.根據(jù)昆蟲的特點(diǎn)，嘗試用各種廢棄材料制作自己喜歡的昆蟲。2.在活動(dòng)中勇于探索，大膽表達(dá)表現(xiàn)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種廢棄材料，如包裝盒、吸管、飲料瓶等。2.教師用這些材料制作的一些昆蟲。三、活動(dòng)過(guò)程：1.教師出示自己制作的昆蟲，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么，用什么做成的。____組織幼兒進(jìn)行討論自己喜歡什么昆蟲，可以怎樣做。(如，飲料瓶、包裝盒可以作身體，報(bào)紙、塑料袋可以做翅膀，吸管、扭扭棒、毛線可以做腿和觸角等)3.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作自己喜歡的昆蟲。教師注意觀察，了解幼兒的想法，及時(shí)提供幫助。4.可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合共同制作完成作品。小朋友喜歡的手工活動(dòng)幼兒手工活動(dòng)方案（五）活動(dòng)目標(biāo)：1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問題?；顒?dòng)重點(diǎn)：用報(bào)紙制作固定成魚的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚兒活動(dòng)準(zhǔn)備：1、欣賞過(guò)“美麗的魚”，對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。2、五彩魚”范例，半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。3、報(bào)紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察范例，推想制作方法1、教師出示“五彩魚”范例，提問：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)二、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的方法。教師：我用一張報(bào)紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來(lái)裝飾魚尾。三、難點(diǎn)討論1、教師出示半成品“五彩魚”，提問：這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?2、教師用手指穿過(guò)“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法，你們等會(huì)兒可以試試。四、幼兒制作1、教師提出操作要求。教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后，尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。2、幼兒操作。教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。(提出