Module 2Unit1Theyre monkeys. 第一課時（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊

Module2Unit1They’remonkeys.第一課時（教案）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Module2Unit1They’remonkeys.第一課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3）班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期，3月15日，星期三下午第一節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：能夠正確使用“They'remonkeys.”等句型描述動物的外貌特征，并能在實際情境中進行有效交流。

2.文化意識：了解動物是人類的朋友，培養(yǎng)愛護動物的情感，增強對動物多樣性的認識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察圖片，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，能夠通過課本、圖片等資源學(xué)習(xí)新知識，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。三、重點難點及解決辦法解決辦法：通過小組合作活動，讓學(xué)生在實際操作中練習(xí)句型，提高語言運用能力。

2.難點：了解動物是人類的朋友，培養(yǎng)愛護動物的情感，增強對動物多樣性的認識。

解決辦法：通過展示動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的特征，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，進而激發(fā)學(xué)生愛護動物的情感。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。具體包括：

-動物圖片：包括猴子、熊貓、長頸鹿等，用于引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的特征。

-動物特征描述卡片：制作卡片，列出動物的特征，如“長頸鹿有長脖子”、“熊貓有黑眼圈”等，用于小組合作活動。

-動物視頻：選擇一些動物的有趣視頻，如猴子翻跟頭、熊貓吃竹子等，用于激發(fā)學(xué)生興趣和增加課堂趣味性。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實驗，故無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。具體包括：

-分組討論區(qū)：將教室分成若干小組，每個小組有一張桌子，用于小組合作活動和討論。

-動物圖片展示區(qū)：在教室墻壁上貼上動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述動物的特征。

-投影儀：確保投影儀正常工作，用于播放多媒體資源，如圖片、視頻等。

-黑板或白板：用于展示教學(xué)內(nèi)容、句型和小組合作活動的結(jié)果。

-音響設(shè)備：確保音響設(shè)備正常工作，用于播放背景音樂，增加課堂氛圍。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過播放一段動物視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的特征，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.單詞和句型學(xué)習(xí)（10分鐘）：教授本節(jié)課的重點單詞和句型，如“monkey”、“panda”等，并通過例句讓學(xué)生理解其用法。

3.圖片描述活動（10分鐘）：學(xué)生分組，每組選擇一張動物圖片，用所學(xué)單詞和句型描述動物的特征。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯誤并提供幫助。

4.小組合作活動（10分鐘）：學(xué)生分組，每組根據(jù)動物特征描述卡片，用所學(xué)句型進行小組合作活動，如角色扮演、故事創(chuàng)作等。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極參與。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，如抄寫單詞、造句等。

6.課堂評價（5分鐘）：對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行評價，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生，鼓勵進步學(xué)生。五、教學(xué)流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標和重難點。

準備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動物特征描述卡片的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解本節(jié)課的重點單詞和句型，如“monkey”、“panda”等，并結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強調(diào)本節(jié)課的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學(xué)生在實踐中體驗本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在課堂新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對本節(jié)課知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對課堂新課呈現(xiàn)知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決本節(jié)課問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，強調(diào)本節(jié)課的重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的本節(jié)課內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.動物科普知識閱讀材料：

-《動物的奇妙世界》：介紹動物的各種有趣特性，如變色龍的顏色變化、章魚的智力等。

-《動物的生存智慧》：探討動物如何在自然界中生存，如狼的團隊合作、鳥類的遷徙等。

-《動物的瀕危與保護》：關(guān)注動物保護問題，介紹動物瀕危的原因和保護措施，如大熊貓的保護、珊瑚礁的修復(fù)等。

2.動物保護實踐活動：

-組織學(xué)生參觀動物園或自然保護區(qū)，近距離觀察和了解動物，增強對動物多樣性的認識。

-開展動物保護志愿者活動，如清理海灘垃圾、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境的意識。

-舉辦動物知識競賽，鼓勵學(xué)生通過查閱資料、學(xué)習(xí)動物知識，提高對動物的認知和保護意識。

3.動物文學(xué)與藝術(shù)創(chuàng)作：

-閱讀動物文學(xué)作品，如《動物農(nóng)場》、《小王子》等，了解作者對動物的看法和思考。

-欣賞動物主題的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、攝影等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-創(chuàng)作動物主題的詩歌、故事或繪畫，表達自己對動物的認識和情感，提高語言表達和藝術(shù)創(chuàng)作能力。

4.動物與人類生活：

-探討動物與人類的關(guān)系，如寵物陪伴、動物療法等，了解動物對人類生活的影響。

-學(xué)習(xí)動物在農(nóng)業(yè)、科學(xué)研究等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解動物對人類社會的貢獻。

-思考動物倫理問題，如動物實驗、動物表演等，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和社會責(zé)任感。七、教學(xué)反思與總結(jié)首先，我發(fā)現(xiàn)在教授新單詞和句型時，有些學(xué)生顯得有些困惑和迷茫。這可能是因為我講解的速度太快，沒有給學(xué)生足夠的時間來理解和吸收新知識。在未來的教學(xué)中，我會嘗試放慢講解的速度，確保每個學(xué)生都能夠跟上課程的進度。同時，我也會鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問，及時解決他們的疑惑。

其次，我在組織小組合作活動時也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些小組在活動中顯得有些混亂和無序，這可能是因為我沒有為小組活動提供足夠明確的指導(dǎo)和目標。在未來的教學(xué)中，我會為每個小組活動設(shè)定明確的目標和步驟，確保每個學(xué)生都能夠積極參與并從中獲益。

在教學(xué)效果方面，我認為這節(jié)課還是取得了不錯的成果。學(xué)生們通過觀察圖片和小組合作活動，學(xué)會了如何描述動物的特征，同時也提高了他們的合作能力和語言運用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述動物特征時仍然有些困難，這可能是因為他們在語言表達方面還需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在未來的教學(xué)中，我會嘗試設(shè)計更多的語言練習(xí)活動，幫助學(xué)生提高他們的語言表達能力和自信心。八、課后作業(yè)1.請用“They'remonkeys.”等句型描述動物的外貌特征。

2.觀察身邊的動物，嘗試用英文描述它們的特征，并記錄下來。

3.設(shè)計一個關(guān)于動物的小游戲，要求用英文進行交流和互動。

4.選擇一種動物，用英文編寫一個小故事，描述它的生活習(xí)性和特點。

5.收集一些關(guān)于動物的英文繪本或故事，閱讀并嘗試用英文復(fù)述故事內(nèi)容。

答案：

1.They'repandas.They'reblackandwhite.

2.Isawacat.It'sfluffyandcute.

3.Weplayedagamecalled"AnimalGuess."Onepersonwoulddescribeananimal,andtheotherswouldguesswhatitwas.

4.Onceuponatime,therewasalittledognamedSpot.Helovedtoplayfetchwithhisowner.Oneday,Spotrantoofa